Unit 1Can you play the guitarWord格式.docx
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Whatclubdoyouwanttojoin?
B:
Iwanttojoin----
三:
通过学习2a中的对话,学生可以就询问能力方面展开交际
四：
听2b录音完成2b
五：
分角色表演2c中的对话。
分小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识
探究案
一单词和短语
1，joinv.参加；
加入
Jimwantstojointhemusicclub.吉姆想加入音乐俱乐部。
Doyouwanttotakepartinmybirthdayparty?
你想参加我的生日聚会吗？
思考：
比较例句1和2你能说出join与takepartin的区别吗?
Join和takepartin都可表示“参加”,但两者所接宾语内容不同。
Join指加入某个____________或___________,并成为其中一员，而takepartin则表示参加某项_________（活动/组织）
拓展：
join是及物动词，意思是“参加；
加入”，后接某个组织或某个群体的名称，表示“加入某一组织、党派或社会团体，从而成为其中的一员”。
例如：
jointheartclub加入艺术俱乐部。
Join可以和介词in连用，表示“参加”，后面的宾语通常是表示竟赛、娱乐、游戏、谈话等活动的名词。
例如:
joininagame加入一个游戏joinsomebody意为“加入到某人群中（一起做某事），例如：
Comeandjoinus！
来加入我们的行列吧！
2speakv.说，说话
（1）CanhespeakEnglish?
你会说英语吗？
（2）Iwanttotalkwithyou.我想和你谈谈。
（3）Whatdoyouwanttosay?
你想说什么？
（4）Pleasetellmeyourname.请告诉我你的名字。
比较例句
（1）、
（2）、（3）（4）,说说speak,talk,say和tell有何区别？
四个词都可以表示“说”。
speak强调开口发言、说话的_________,不强调说话的内容，多用作不及物动词，当做__________时，其后常加表语言的名词；
talk指少数人在一起“谈话”，它一般不单独使用，而是常接介词_______,______和_______;
say强调说话的____________，指以口头或书面的形式表达思想；
tell表示“告诉”，是__________（及物动词/不及物动词），常用___________________结构，表示“告诉某人某事”
拓展：
（1）speak一般用作不及物动词，表示“说”、“讲”、“演讲”“发言”的意思。
强调说话的方式和能力；
用作及物动词时，宾语常是表示语言的词。
DoyouspeakChinese?
你说汉语吗？
Mr.Wuisgoingtospeakatourclassmeeting.吴老师将在班会上发言。
（2）talk“讲”、“说话”、“谈话”，与speak的意义相近。
一般用做不及物动词，指一般的谈话或交谈，跟宾语时常与to、with、about等介词连用。
JimisgoingtotalkaboutEnglishnamestomorrow.吉姆明天打算谈谈英国人的名字。
Look!
Ourteacheristalkingto（with）theparents.瞧！
我们的老师正在和家长们谈话。
（3）say一般着重讲话的内容，指有连贯性的说话，通常用做及物动词。
后接说的内容。
TomcansayitinEnglish.汤姆会用英语把它说出来。
表示“对（跟）某人说某事”应用“saysomethingtosomebody”
（4）tell指把一件事情传达给别人或讲述一件事情、一个故事等。
意思是“告诉；
讲述”常用做及物动词。
常用于“tellsomebody（about）something”例如：
Canyoutellmeastory?
你能给我讲个故事吗？
Playtheguitar弹吉他
（1）短语中的定冠词the能省略吗？
__________
（2）“打篮球”是__________
短语中有冠词吗？
______。
本课中还有一个短语“下国际象棋”应表示为____________，
其中有冠词吗？
__________。
play后接表示“球类”的名词时，意为“踢、打”，此时表示“球类”的名词前不用冠词。
例如
playfootball踢足球
后接表示“棋、牌”等游戏的名词时，意为“玩”，“下”此时名词前面也不用冠词。
playchess下象棋
playcards.玩牌。
后接表示“乐器”的名词时，意为“演奏；
吹奏；
弹”这时名词前须加定冠词the。
playthepiano弹钢琴
随手练1.Canyou________English?
A.speakB.talkC.sayD.tell
2.Mybrotherwant________thechessclub.
A.joinB.tojoinC.takepartinD.joinin
5.Hisbrotherplays_______pianoeveryday.
A./B.aC.anD.the
三句型
1.Canyouplaytheguitar?
你会弹吉他吗？
（1）在英语的句子类型中，此句属于___________句，用于询问别人是否能做某事。
它的肯定/否定回答分别是__________/___________。
（2）此句的肯定句和否定句分别是：
_____________________________和___________________________
拓展can是情态动词。
情态动词有一定的意义，表示说话人对某种动作或状态的看法，但本身不能单独作谓语，必须与实义动词或连系动词的原形一起构成谓语；
情态动词没有人称和数的变化；
变否定句只需在情态动词后面加“not”，变疑问句时则把情态动词提到主语的前面。
can的用法如下：
表示能力，意思为“能，会”。
如：
IcansingthissonginEnglish.我能用英语唱这首歌。
表示请求或许可，意思是“可以；
能”。
CanyouhelpmewithmyEnglish?
你能帮助我学英语吗？
CanIcomein?
我可以进来吗？
（3）表示推测，意为“可能，会”，主要用于否定句和疑问句中。
Canhebetheretoo?
他也会在那儿吗？
Hecan’tbeintheroom.他不可能在房间里。
2.…Let’sjoinnow!
...现在咱们就加入吧！
（1）Let’s常用于表示_______________，其后用动词____________。
（2）Let’s与letus的用法区别：
let’sdosth.“咱们做某事吧”，即提出___________，劝诱对方一起做某事；
letusdosth.“让（或允许）我们做某事”，即提出____________，请对方允许我们做（而对方不做）。
.Let'
s是Letus的缩写。
包括说话人和听话人双方在内，含有催促、建议或请对方一起行动的意思。
在听话人表示赞同建议时可只用Let'
s.如：
---Shallwegobytrain？
---Yes，let’s
.当请求对方允许自己（第一人称复数）做某事时，要用Letus，这里的us不包括听话对方在内，不能缩写为Let'
s.
如两个同学对老师说：
Pleaseletusremovethebookshelfforyou.
让我俩给你移动一下书架。
训练案
基础巩固题
一按要求写出下列单词或短语
说英语_____________弹吉他_____________象棋俱乐部__________
下象棋_____________英语俱乐部_____________参加___________
美术俱乐部__________游泳俱乐部_____________音乐俱乐部__________
二补全对话
A.Canyou___________（唱歌）?
B.Yes,I________.Canyou_________（游泳）?
A.No,Iwanttojoin_______________（象棋俱乐部）.
B.Idon'
tlike______________（象棋）
A.Whatclubdoyouwantto__________?
B.Iwanttojoin__________________（游泳俱乐部）
三翻译下列句子
1.你会跳舞吗?
是的,我会。
_________________________________________________________
2.我想加入美术俱乐部。
3.我会弹吉他。
___________________________________________________________
4.你会下象棋吗?
不,我不会。
能力提升题
写作要求：
调查小组的成员都想加入什么俱乐部。
把调查的结果写下来并在班内做简单的汇报。
提示问题：
Whatclubdoes…wanttojoin?
Can…play（the）…?
Can…play（the）…well?
Unit1Canyouplaytheguitar?
SectionA（GrammarFocus—3c）
1.掌握本课时所列词汇和句型，提升语言运用能力。
2.通过情景中的训练和小组合作，了解海报或招聘广告的写作方法。
3.培养学生联系实际运用知识的能力，鼓励学生发展自己的特长。
谈论或表达自己或他人在某一方面所具备的能力和才艺。
难点：
英语海报或招聘广告的写作。
预习导学
一词汇（翻译下列单词、短语和句型）
1.单词
write_________show__________;
__________or___________talk__________;
__________kungfu______________
2.短语
speakEnglish______________playtennis____________writestories_______________tellstories_________________talkto___________afterschool___________showus____________inthemusicroom_____________doKungfu______________
3.句型或交际用语
（1）你会游泳吗？
__________you__________?
（2）你会干什么？
_____________________you___________?
（3）你想加入什么俱乐部？
_____________________doyouwanttojoin?
（4）我们要为学校演出招聘学生。
We__________students___________theschoolshow.
（5）请在放学后跟张老师谈。
Please____________________Mr.Zhangafterschool..
（6）来给我们展示一下吧！
__________and___________us!
预习自测
一根据中文填单词。
1.Doyouliketheschool________________（演出）?
2.Amywantsto___________（和……交谈）Mr.Wang.
3.Jimis___________________________（在音乐教室里）
4.Shecan_________________（讲故事）.
5.Canyou__________________（打网球）？
二句型转换。
1.Icandance.（改为否定句）
I_____________dance.
2.Shecanplaytheviolin.（改为一般疑问句）
______________________playtheviolin?
3.Marycanplaychess.（对画线部分提问）
4.Iwantstojointheartclub.（对画线部分提问）
_____________________doyouwanttojoin?
5.speak,she,can,English（连词成句）
______________________
1.showv.展示；
给……看；
n.演出；
展览
（1）Thereisaschoolshowinthemusicroom.在音乐教室有学校公演。
（2）Pleaseshowmeyourfamilyphoto.=Pleaseshowyourfamilyphototome,请把你的全家福给我看。
例句1中show的词性是____________例句2中show的词性是_______________。
从例句2中可以看出，要表示“给某人看某物”可以使用两种形式，即：
showsb.sth=_____________________。
拓展
show既可用作及物动词，又可用作不及物动词，还可以用作名词，有多种含义。
（1）.意为“给……看；
出示；
显示”。
showsb.sth.=showsth.tosb.
Pleaseshowyournewwatchtome.
S注意]在“show+间接宾语+直接宾语”结构中，若直接宾语为指物的代词it或them时，只能用“showit（them）tosb”结构。
误：
Youhaveanewpen,pleaseshowmeit.
正：
Youhaveanewpen,pleaseshowittome.
howmeyourtickets,please.=Showyourticketstome,please.
请出示车票。
（2）.意为“带领；
引领”，习惯搭配有showsbto...,showsbaround...等。
Pleaseshowmetoyourschool.请带我到你们学校去。
UncleWangisgoingtoshowusaroundhisfarm.王叔叔要领我们参观他的农场。
（3）.意为“（向人）说明；
表明；
指示；
放映；
展出”等。
Yourhomeworkshowsthatyouarecareful.从你的作业上可以看出你很认真。
Showmetheway,please.请给我指路。
（4）.作名词，意为“展览；
陈列；
演出”。
Thereisgoingtobeapictureshowinourschool.我们学校将举办一次画展。
Therearemanyoldthings
onshow
inthemuseum.
2.tellv.讲述；
吩咐；
命令
（1）Canyoutellstories?
你会讲故事吗？
（2）Hermotheroftentellshimtocleanherroomonweekends.她妈妈经常叫她在周末打扫房间。
（3）Theteachertellshernottobelate.老师叫她不要迟到。
1）例句1中tell的意思是___________。
例句2中运用的结构tellsb.todosth.意思是___________________,例句3中运用的其否定结构是______________________,表示“叫
某人不要做某事”。
tell的固定短语
tellsbtodosth叫某人做某事tellsbnottodosth让某人不做某事tellsb.sth.=tellsth.tosb.告诉某人某事tellsbaboutsth告诉某人关于某事tellsbthat..+宾语从句
3.talkto和……说
（1）YoucantalktoMr.Zhang.你可以同张先生说一下。
（2）Iwanttotalkwithyou.我想和你谈谈。
（3）Let’stalkaboutthemovie.让我们谈谈这部电影吧。
talk构成的短语较多，常见的有talkto,意思是_____________;
talkwith意思是
___________;
talkabout表示__________________。
一般情况下talkto和talkwith后常接表示___________（人/物）的名词或代词作宾语，talkabout后跟表示人或物的名词或代词作宾语。
随手练
Pleaseshowmeyournewwatch..（同义句）
Please___________yournewwatch__________me.
Teachersoftentellus______intheriverafterschool.
A.don’tswimB.notswimC.nottoswim
二句型
1.Canyoudanceorsing?
你是会唱歌还是会跳舞呢？
（1）这是一个________疑问句，它是指提问者提供两种或两种以上的情况，让对方从中作出选择的问句。
（2）请根据例句归纳这种问句的结构：
一般疑问句+__________+
并列的另一个选项，or表示“或者，还是”.（3）这种句子在回答时和一般疑问句不同，不能使用__________和__________,而是直接用陈述句或简略答语。
选择疑问句是指提出两个或两个以上可能的答案供对方选择的句式。
一种是以一般疑问句的结构形式为基础，只是在语调上有所区别。
这一类选择疑问句通常都是在前一个供选择的答案用低升调，后一个用降调；
如果有两个以上供选择的答案，则在最后一个用降调，其余都用低升调。
Wouldyoulikeapear，orabanana，oranapple？
你是要吃梨，还是香蕉，还是苹果?
在选择疑问句中的冠词用法。
Issheadoctororanurse?
（她是一个医生还是护士？
）
其中，or后的不定冠词a/an不能省略。
选择疑问句的回答不同于一般疑问句，不能用yes/no来回答，而必须选择其中一个选项进行回答，或者将选项全部否定。
[1]
Canyousingordance?
I
cansing.
再如：
DoyouwanttosingChinesesongsorEnglishsongs?
IwanttosingChinesesongs.
三语法
（1）Icanplaythepiano.我会弹钢琴。
（2）Shecan’tplaychess.她不会下国际象棋。
（3）CanyouspeakEnglish?
Yes,Ican.是的，我会。
/No,Ican’t.
不，我不会。
思考:
本单元的主要语法项目是情态动词can的用法。
can没有人称和数的变化，
其后要使用动词原形。
它所在的句子三种常见句型是:
1）“主语+can+动词原形+其他。
”
是_________________。
2）“Can+主语+动词原形+其他？
是____________,其肯定回答是“Yes,主语+can.”;
否定回答是“No,主语+can’t.”。
3）“主语+_________+
动词原形+其他”是否定句。
基础巩固题
完成创新一课一练第2课时
（能力提升题）写作：
你们学校要举办一个音乐节，需要一些善长音乐的人。
请你替学校写一份招聘广告。
1.Whatkindofpeopledoyouwant?
2.Whocantheytalkto？
Unit1Canyouplaytheguitar?
SectionB（1a-2c）
学习目标：
1.熟练掌握SectionB（1a-1c）中新词汇及短语，丰富自己的词汇和知识。
2.巩固复习can用于询问和谈论能力的用法，能利用can描述自己的能力。
3.通过本课时的学习，能够大胆展示自己，在学习和生活中充满自信。
本课时所列重点新词的认读
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