小学教学常规管理制度1Word格式.docx

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同年级同学科禁止共用一本教案，应该做到每人一本教案。

二上标准：

即《堂规则》：

禁止无教案上；

禁止私自调；

禁止旷让要。

按时上，不迟到，不拖堂；

不提前下；

不随意提前结束新。

基本依据教案上。

遵循教育教学规律，贯彻素质教育要求，在教学中关注全体学生的全面素质的培养。

严禁体罚或变相体罚学生；

不得把学生赶出教室；

不得随意停止学生上。

注重言传身教，为人师表，衣着得体体育教师着运动装运动鞋；

讲究教学艺术，机智处理教学突发事。

教学中围绕教学目标开展教学活动，重点突出，难点突破，完成教学任务。

优化教学方法。

积极开展教法研究，采用启发式，废除注入式。

丰富教育手段。

教学准备要充分，积极使用电化教学手段；

%完成教师演示和学生实验教学任务。

三辅导标准：

端正教育思想，对优生要正确引导，对差生要耐心辅导。

制定培优补差计划，交一，留一贴备本前面。

制定教学计划时计划教案时，要突出“备学生”。

堂教学中加大对差生的训练如答问，演板等密度。

对转入因病因事等缺的，要及时采取有效的方式补。

充分利用补差时间，重点指导差生，增强差生信心，指导学习方法。

创造条开展学科外活动，开拓视野，发展个性。

在教学后记中对差生转化有明确的记载。

四作业标准：

严格控制作业本。

只准使用由学校审发的各科练习册，寒暑假作业等；

禁止教师集体收钱购买其他练习册；

提倡一科同时只使用一个堂作业本和家庭作业本，以便及时批改。

严格控制作业量。

提倡“堂作业”堂完成；

外作业一般要求低年级不留书面作业，中年级不超过分钟，高年级不超过分钟。

强调作业设计。

禁止大量机械性惩罚抄写次及以内。

控制作业和批改密度。

语数学每周次作每学期次，教师本人亲自批改批改，英语写字思品科学美术等每周—次作业批改。

教师必须批阅学生的堂作业本，亲自批，每次批，每本批，批改率达%。

教师必须认真及时批阅学生作业本，书写工整，有评价，有日期。

引导学生养成良好的作业习惯。

针对作业中存在的问题，特别是普遍问题，及时讲评。

对作业中的错误要求学生及时订正，订正率达%。

五考试标准：

按教材要求组织好单元测试，做好成绩记载，及时交教导处。

改进考试方法，加强平时考核，把动脑动手动口等有机结合起。

学校每学期一般只举行期末考试。

严格执行《监考规则》，忠于职守，严肃考风考纪，严禁做假，保证考试真实。

严格执行《批卷统计规则》，按要求认真阅卷统计，严禁做假。

按要求填写学生成绩登记表，规范全面，及时上交。

按要求对学生成绩进行全面的质量分析，总结经验教训，制订改进措施，及时讲评，及时上交。

按要求撰写教学总结，及时上交。

二管理要求：

一备管理：

教研组：

每学期初制定教研组计划，集体备“三定”“五统一，有具体详细的安排定时间定内容定中心发言人，统一进度，统一目标，统一深广度，统一重点，统一大部分作业。

按学校要求检查教师的教学计划教学进度，转差计划及其他有关报表，收齐后交教务处。

每周检查一次本组教师的教案，并签名日期。

教案有问题的，督促教师改进；

普遍性的问题，向教务处反映，有记录。

每学期期初期中期末，按学校要求将教师所有学科所有教案收齐交教务处，由教务处组织集中检查。

在教务处组织的期初期中期末全校教师教案检查中，按要求，认真履职，做到规范正。

教务处：

制定学校教学计划。

期初收齐全校教师所有学科的教学计划教学进度转差计划等，严格检查，指导改进。

每学期期初期中期末集中对全校所有教师所有学科的教案进行检查，总结经验，改进问题，评价等级。

有书面总结次。

每周抽查个教研组的备教案，深入一个教研组开展集体备，有记录。

对教研组此项管理工作进行检查。

学校：

审核学校教学计划。

期初对全校教师所有学科的教学计划教学进度转差计划进行抽查；

每周抽查教务处人员教案；

协助教务处每月抽查一个教研组教案。

参加期初期中期末全校教案大检查，期末评选%优秀教案。

每月深入一个教研组集体备。

对教务处此项管理工作进行检查。

二上管理：

抓好本组教师的出勤考核，在权限内请假的，及时反映到教务处调。

按教学进度，每周了解教师教学情况。

发现有学生被随意停，要做教师工作，督促改正。

组织全体教师每学期完成节组内教研，相互听，评，作好记录。

教师学期听节，教研组长听节。

协助校办做好教师考勤，及时调，保证正常教学秩序。

按教学进度表，每周抽查一个教研组教学情况，每月协助校长检查一次自然实验教学工作。

随时进堂听，完成听节。

对教师学期听情况进行统计，在期末《教学常规管理总结》中反馈。

每学期期中期末分别召开次教师学生座谈会，评教评学，有书面反馈意见。

随时进堂听，完成听节。

参加评教评学会，每月抽查一个教研组教学进度。

每月对自然实验室教学检查一次。

三辅导管理：

期初督促教师制定培优补差计划，收齐交教务处。

每周抽查本组教案时，在教学后记中对教师补差情况进行检查。

积极组织本教研组教师所属学生参加学校有关竞赛。

协助学校完成评选培优补差先进教师的工作。

期初收齐教师培优补差计划，指导改进。

每周抽查一个教研组教案时，在教学后记中对补差情况进行检查，指导改进。

建立校级差生转化档案，跟踪调查。

期初检查教师培优补差计划。

组织学生有关竞赛活动，检验培优补差效果。

期末表彰培优补差先进教师。

四作业管理:

按学校要求，检查本组教师所属学生的作业本练习册，作业量，切实减轻学生负担。

每周抽查一次本组教师作业批改，督促批改率%，订正率%。

期中期末按学校要求，将教师所有学科作业收齐交教务处，由教务处集中检查。

在分工检查作业批改中，按要求认真履职，作到规范正。

期中期末两次问卷调查，检查学生的练习册作业本作业量。

书面总结，及时反馈。

每周抽查一次学生作业量，教师作业批改情况。

期中期末集中对教师的作业批改进行集中检查，书面总结，及时反馈。

期中期末两次抽查学生作业本练习册作业量切实减轻学生负担。

参加期中期末两次作业批改集中检查。

期末评选%优秀作业批改的教师。

对教务处此管理工作进行检查。

五考试管理：

督促教师搞好单元测试。

督促教师按学校要求完成监考阅卷登记分析等工作。

期末督促教师撰写教学总结，收齐交教务处。

期末撰写教研组工作总结，按时交教务处。

组织全校期末考试，阅卷登记分析等。

做好教师教学常规工作的总体评价，资料收集整理工作。

期末撰写教学常规管理总结，按时交学校。

检查学校期末考试阅卷登记分析等工作。

协助教务处对教师教学常规工作进行总体评价，收集资料，及时归档。

撰写学校教学工作总结。

对教务处的此项管理工作进行检查。

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