人教统编版四年级上学期语文第18课《牛和鹅》同步练习B卷Word文档格式.docx

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第________ 

桶________

2.（10分）选字填空。

狼娘朗 

狗________ 

姑________ 

晴________

很恨狠 

痛________ 

凶________ 

好________

创抢疮 

冻________ 

开________ 

先________

轮抡论 

车________ 

刀________ 

讨________

3.（3分）给句子填入恰当的关联词语。

①________是乡村、市郊还是城里，到处________开放着五颜六色的花，不过大多是野花，比我们栽在盆里的花还要硕大，还要茂盛，还要鲜艳。

②非洲人的住房，________大都是不太宽大的白铁顶房屋。

________许多房子掩映在绿树红花之中。

4.（15分）将下列句子改为陈述句。

①你不是狐狸吗？

②这可能吗？

5.（4分）读《大作家的小老师》，选择​

（1）课文题目《大作家的小老师》中的“大作家”指的是（）

A.安徒生 

B.萧伯纳 

C.普希金 

（2）课文题目《大作家的小老师》中的“小老师”指的是（）

A.作家的小学老师 

B.苏联小姑娘娜塔莎 

二、现代文阅读（共3题；

共45分）

6.（22分）阅读对话内容，完成练习。

缩写，就是在保持中。

思想不变的前提下，压缩文章的篇幅，“把主要内容用自己的话说一遍”学会缩写能帮助我们更好地理解文章内容，提高把握文章要点和思路的能力，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力，

在不改变故事原意的前提下，判断哪些内容必须保留，摘录出来；

哪些内容可以删去，就做适当的删减。

另外，可以把长甸子缩为短甸子，把几句话合并成一句话进行概括；

还可以用自己的话把故事中具体的描写改写得更简洁、

（1）通过上述内容我知道了缩写故事的方法有________、________、________和________。

（2）关于缩写，下列说法不正确的一项是（）。

A.缩写前要读懂内容，抓住要点，将原文中的人物对话换成简短的转述句

B.将原文的篇幅缩短或去掉部分描写性的语句，保持情节完整

C.缩写不能改变文章的体裁、中心意思、人称、叙述顺序

D.缩写要删除人物具体的神态、动作、语言等细节的描写，保留关键词语

7.（10分）现代文阅读

挥手之间（节选）

①一辆延安人都熟悉的带篷子的中型汽车正转过山嘴，朝飞机场驶来。

立刻，人群像平静的水面上卷过一阵风，成一个整体地朝前涌去，接着，又停下来。

正当汽车站住，车门打开的时候，机场上响起了一阵雷鸣般的掌声。

②毛主席走下车来。

和平日不同，穿一套半新的蓝布制服、皮鞋，头戴深灰色的盔式帽。

整个装束，完全是像出门做客一样。

这立刻引起了人们一种深切的不安，和离别的情绪；

眼泪不由得涌了出来。

③一霎时，人们心里，像海上波涛般起伏汹涌。

千百双眼睛，热切地投向主席身边。

主席在汽车边站定，目光平视，望着全体送行的人，经过每一个人的脸；

好像所有在场的人，他都看到了。

这时，他眼睛里露出一种亲切的、坚定的微笑，向人们点了点头。

④站在前面的中央负责同志们，迎上前去。

主席伸出他那宽大的手掌，和大家一一握手道别。

主席的脸色是严肃的，从容的，眼睛里充满了无限的关切和鼓舞之情。

然后，又停下来，望着所有送行的人，举起右手，用力一挥，便朝停在前面的飞机一直走去。

⑤机场上人群静静地立着，千百双眼睛跟随着主席高大的身形在人群里移动，望着主席一步一步走近了飞机，一步一步踏上了飞机的梯子。

⑥这一会儿时间好长啊！

人们屏住了呼吸，一动不动地望着主席的一举手，一投足，直到他在飞机舱口停住，回转身来，又向着送行的人群。

⑦人群又一次像疾风卷过水面，向着飞机涌了过去。

主席站在飞机舱口，取下头上的帽子，注视着送行的人们，像是安慰，像是鼓励。

人们不知道怎样表达自己的心情，只是拼命地一齐挥手，像是机场上蓦地刮来一阵狂风。

千百条手臂挥舞着，从下面，从远处，伸向主席。

⑧主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽；

但是举得很慢很慢，像是在举起一件十分沉重的东西。

一点一点的，一点一点的，举起来，举起来；

等到举过了头顶，忽然用力一挥，便停止在空中，一动不动了。

【注释】本文写的是重庆谈判前，毛泽东同志在延安机场与前来送别的军民挥手告别的场景。

（1）选文描写了两个主要的场面，可以概括为握手送别和________。

（2）读第③④段，说一说，这两段是怎样运用点面结合的方法描写“握手送别”，这一场面的？

这样写有什么好处？

（3）找出主席在飞机舱口向大家挥手的这一细节描写，并说说你从中体会到了什么。

8.（13分）阅读欣赏，回答问题。

父亲留下的书香

我们这个寻常百姓家，收入不高，住房又小，挤挤巴巴的，连一个书橱也放不下。

虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可以从家里的桌上、凳上、床头枕边到处堆放着的书本看出，更能从我和妻子、儿子饭后遐余常常是各人手执一卷昭然可见……这可从我全家人喜欢读书看出来。

说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。

我父亲别无嗜好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。

可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”，——这，说来就话长了。

我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。

起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。

我们为此忧心忡忡。

这时出现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，——这些就是“苦书”吧。

持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。

父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：

替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。

后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。

奇迹终于降临了，卧床数年的母亲[竟然、居然、突然、忽然]下床了！

母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。

为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，她享寿到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！

父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。

（1）联系上下文理解下列词语的意思。

陶醉：

忧心忡忡：

（2）读句子，回答问题。

①“虽说不是‘书香门第’，却有缕缕书香弥漫。

”

两个“书香”的意思并不一样：

“书香门第”指________；

“缕缕书香弥漫”指________

②“可是后来父亲的手中却换成了本本‘苦书’。

“本本”叠用表示________的意思；

“苦书”指的是________

③读文中划线的句子“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”回答：

“秉承”能否改为“继承”？

为什么？

“父亲的精神”指的是什么？

（3）读文中画线的句子，开动脑筋想一想，假如你就是作者，看到这些情景，你与父亲之间会说些什么？

（4）短文最后一段“父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。

”其中“书香”指的是什么？

（5）课文第3小节哪些地方写得特别细致，想一想，这样写有什么好处？

参考答案

答案：

1-1、

考点：

2-1、

3-1、

解析：

4-1、

5-1、

5-2、

6-1、

6-2、

7-1、

7-2、

7-3、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、