春季教导处工作总结Word文档格式.docx
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新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。
本学期,我们充分利用周三下午业务学习时间,组织教师,以教研组为单位,对各年级段的教学目标、要求,重难点,教学方法等方面进行解读。
通过各种途径、各种方式的学习,广大教师对《课程标准》的要求有了新认识,收到了预期的效果。
2、重视教育教学理论学习。
理念是先导,学习是保证。
为进一步转变广大教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的层面,本学期,我们十分重视和加强教师的理论和业务学习,围绕“有效课堂”校本课题研究,采用集体与自学相结合的办法,提倡写学后反思,通过学习,交流、总结、反思等系列活动,让教师的观念得到更新,知识得到长进,理论得到提升,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务。
3、搭建平台,加强对青年教师的培养。
教学质量高低的关键在教师,学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。
学校主要从四方面加强对青年教师的培养,提高全体教师的整体素质。
一是互听互评推门课,每周每个老师要听课一节,每位老师全学期听课不得少于20节。
二是创造机会,有计划地让更多的青年老师走出校门听课,与名师接触,感受大师风采,寻找成长的灵感。
三是实施“青蓝工程”,结成师徒,进行帮带。
四是学校积极鼓励教师进修,学校还组织教师参加市、区教学观摩、培训,让他们开拓视野,并且在实践中加以运用。
三、加大教学管理力度,促进教学质量提高。
教学工作是学校的中心工作,学校加大教学管理力度,继续实践课改新理念,整合好课改理念与教学行为,稳步提高教学质量。
1、切实落实备课要求,备好每一堂课。
要求老师备课做到“四备四明”,即:
备教学目标,明确制定教学目标的依据;
备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点,明确教学的主功方向;
备教学程序,明确课堂教学的结构;
备教法学法,明确教与学的思路。
2、做好查课工作,确保开足、开齐上好各科课程。
学校要加强对执行课程计划的管理,严格执行课程计划。
按规定开齐、上足、教好各类学科,坚决做到:
学生、教师、教室、教导处的课表一致;
不随意调课;
有特殊事情需要调课要事先与教导处说明,得到同意后方可进行(教导处要登记调课情况)。
3、学校深入课堂,随机听课,跟班听课,查备课笔记,看作业、单元试卷批改,听学生意见,及时了解教学基本情况,及时反馈教学中的得与失,真挚帮助教师提高课堂教学水平。
4、每位老师针对教学设计及课堂教学进行评价反思,明确教学中的得与失,对今后教与学提出改进措施。
(每学期撰写教学反思不少8次。
)
5、学校加强对教师教学工作的管理,落实检查措施。
围绕这一重点,本学期,学校要进行二次教学常规的检查。
学校要做好对教师教学常规的自评、校评工作。
教导处要将检查情况,及时向全校老师报告,并写成书面材料公示存档。
6、积极做好后进生帮教工作。
新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体,全面发展,主动发展,一切为了每个孩子的发展”。
我们除了继续抓好后进生跟踪工作外还努力抓好随班阅读工作,真正让每位教师学会关爱,学会理解,学会宽容,学会激励每个学生,使他们树立起学习的信心和勇气。
4、积极开展各项活动。
除了积极参加各级部门组织的师生竞赛活动,学校还通过开展校本活动锻炼师生,活跃校园生活,提升学校的办学层次,彰显学校的教学质量和办学水平。
本学期我校举行的教师活动有①8月31日,涧西区教研室史正久主任到为我校全体教师做以《以教研促教学争创名校名师》为主题的讲座,该讲座阐述了教育教研对教师个人素质提升、专业发展的重要性,使得每位教师对教研的重要性有了新的认识。
②开展“我把青春献给党”为主题的师德演讲、征文活动,经过层层选选拔,刘超老师代表我校参加区演讲比赛,杨静老师《炽热的心》一文代表我校参加区征文比赛。
③10月份,我校始终围绕“探索有效课堂”这个主题开展系列活动,参与本次活动的21位青年教师认真备课、积极参与,通过这些教师的精彩展示和评委的层层选拔,王靖、史存存、赖可可三名老师的课被评为一等奖,石娜、袁亚静、李文静、杨静、马晓博5名老师的课被评为二等奖。
④11月份是我校的“教研主题活动月”,围绕“有效课堂”校本课题研究,获得一等奖的王婧、史寸寸、赖可可3位教师分别于11月28日、29日、30日面向全校教师进行了观摩交流,收到良好的教学效果。
⑤11月30日,高文草校长针对“如何备课,如何上课”做了一次既生动、又深入的讲座。
在本次讲座中,不仅告诉老师们如何理解学生的心理,而且让老师们有了新的学法意识,高校长以语文课为例,告诉老师们在上课时,不仅要告诉学生这篇课文讲的是什么,还有告诉学生如何知道这篇课文的内容,都有哪些方法,有了方法,学生在遇到问题时,就能够自己处理,这样,在整个教学过程中,学生就能够由开始的被动接受知识变为到后来的主动探究知识。
学生活动有①经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体,是我们民族生存的根基,也是我们民族精神的纽带。
基于此种认识,从9月下旬开始,在全校范围内以年级为单位开展“经典诵读”系列活动,各班先后制订活动方案及建立本班的图书角;
②本学期,我校积极响应涧西区开展“学生热爱数学,养成自学学习习惯”系列活动,从9月中旬至12月中旬,教导处制订了以“有效预习,高效课堂”为主题的活动方案,各年级数学老师结合本年级的学生特点制订了自己的活动方案,通过此次活动,学生们在渐渐养成了自学预习的习惯的同时,课堂教学的实效性也有进一步的提高;
③期中质量检测后,根据数学试卷上反映出的计算错误较多的问题,学校于12月份开展了小学生计算竞赛活动。
通过以上一系列活动的开展,培养了一批具有一定特长的教师和学生,为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。
一分耕耘,一分收获,一学期来,从课改实验中取的成效,到深入课堂与老师交流探讨;
从培养学生知识技能的各项竞赛,到期末检验学校教学效果的质量监控。
一学期来,学校既重视教学质量又重视综合素质发展,因此在各种竞赛中取得非常优异的成绩。
2018年以来,学校先后被评为涧西区文明单位、涧西区教工跳绳比赛团体二等奖。
黄艳校长先后被评为市“中华魂”主题教育活动先进工作者、市“中华魂”主题教育活动中荣获优秀辅导奖、涧西区优秀党务工作者、涧西区少先队检阅一等辅导奖、区德育工作先进个人,黄艳校长的案例《他进步了》获省级一等奖;
刘欣先后被评为涧西区少先队检阅一等辅导奖、区级优秀共产党员,刘欣的论文《小学生良好卫生习惯的培养》获区级一等奖;
高文草论文《释放学生个性培养人文素养》获省级论文评比二等奖;
石娜的论文《给心灵一缕阳光》获省级一等奖,论文《浅谈综合实践活动对学生综合素质的影响》获全国一等奖,论文《让实验引领学生成长》获市级一等奖,科学优质课《我们在呼吸》获市级一等奖,论文《让实验引领学生成长》获省级一等奖,小学信息技术与学科整合论文获二等奖,石娜被评为2018年度区级业务标兵;
魏琳琳获区教育局教研室数学论文二等奖,小学数学优质课获市级二等奖;
杨静获区级综合实践活动优质课一等奖;
张彤英语优质课获市级一等奖、区级英语研讨课一等奖,荣获“第十一届华人少年作文比赛”指导奖,论文《小学英语教学中的新》获省级三等奖;
刘超优质课《龋齿的预防》获区级三等奖;
史存存先后被评为区少先队检阅一等奖、区少先队检阅一等辅导奖;
王阁、王宣阳在少先队检阅中表现突出被评为区级一等奖;
马晓博在区少先队检阅中表现突出被评为一等辅导奖;
孙琰被评为区级先进班集体(班主任),优质课《锡林郭勒大草原》获区一等奖;
何美霞论文《巧用多媒体上好语文课》获省级三等奖,论文《多媒体是小学语文教学的有力助手》获市级二等奖;
赵艳霞论文《激发兴趣使学生乐学》省级二等奖;
孙玲玲论文《试论语文教学“捎口信”活动对学生学习和交往能力的影响》获省级二等奖;
曹春香在全市“中华魂”主题教育活动中荣获优秀辅导奖;
杨静在少先队检阅中表现突出被评为一等辅导奖;
黄秀云被评为区级优秀少先队辅导员;
何美霞综合实践活动论文《让学生活起来》获国家级二等奖,市级小学信息技术与学科整合论文获二等奖;
张彤获市级小学信息技术与学科整合论文获一等奖;
史存存论文《对小学综合实践活动中研究性学习的认识与实践》获国家级二等奖;
杨静论文《走进实践关注成长》获国家级一等奖;
魏琳琳获市级小学信息技术与学科整合论文二等奖、区级数学论文二等奖;
杨静被评为洛阳市优秀班主任,板书设计《doyouhavearuler》获区级二等奖,市级小学信息技术与学科整合论文获二等奖;
赖可可板书设计《whatisshedoing》获区级二等奖,赵艳霞板书设计《what&
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》获区级二等奖,张彤板书设计《what&
》获区级二等奖,马晓博获市级第一届中小学音美教师基本功比赛获一等奖,杨静“我把青春献给党”师德主题教育活动获区级优秀征文奖,杨静“河南省中小学生写字步步高硬笔书法大赛”被评为一等辅导奖,黄秀云《对立,还是沟通》一课获市级思品课优质课评比一等奖,黄秀云论文《浅谈小学语文趣味阅读教学方法》获省级一等奖,黄秀云小学信息技术与学科整合论文获市级三等奖。
学生方面,四一徐小湉在市“中华魂”主题教育活动中荣获一等奖,三一麦振龙,荣获“第十一届华人少年作文比赛”一等奖,三一章梦瑶荣获“第十一届华人少年作文比赛”三等奖,习文琳荣获“第十一届华人少年作文比赛”二等奖,葛瑶荣获“第十一届华人少年作文比赛”二等奖,谢浩强荣获“第十一届华人少年作文比赛”二等奖,闫泽宇、张一帆、袁帅、韩橙君荣获“第十一届华人少年作文比赛”三等奖,韩橙君《三字经班规》一文获市一等奖,张艳景获市第十三届中小学“晨光、曙光”体育活动武术比赛太极拳第二名,党璐仪获市第十三届中小学“晨光、曙光”体育活动武术比赛初级拳第五名,陆文静获市第十三届中小学“晨光、曙光”体育活动武术比赛自选器械第六名,韩天鑫获市第十三届中小学“晨光、曙光”体育活动武术比赛初级拳第七名,吴波获市第十三届中小学“晨光、曙光”跳绳比赛30秒双摇第一名,王晓波获市第十三届中小学“晨光、曙光”跳绳比赛30秒双摇第六名。
当然,成绩只能说明过去,我们在肯定成绩的同时,更看到了存在的差异和不足。
教师的自身素质和综合能力参差不齐,教师资源的分配不尽合理,个别班个别科的教学质量还有待提高。
在今后的工作中,我们还必须继续努力,发扬优点,正视不足,克服困难,迎难而上,努力把教学教研工作做得更好更扎实。
相信有上级领导的关心和支持,有全体老师的协力配合,我们的目标一定实现,今后,我们将一如既往勤勉,务实地工作,为教育事业谱写出新的篇章!
春季教导处工作总结篇二
本学期在董事会、校长室的正确领导下,在学校各部门的支持和配合下,围绕开学初提出的工作目标,认真做好各项工作。
充分发挥教务处在教学中的指导、服务等功能。
工作中以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实、创新的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,全面提高教学质量。
一、认真规范,抓好常规,确保良好的教学秩序。
1、认真抓好各项教学常规。
(1)、每学期三次教学业务检查(即学期初、学期中、学期末);
每循环抽查教师业务,在教研会上通报;
(2)、每循环召开一次教研组长、备课组长会议;
(3)、每循环至少举行一次教研组、备课组活动;
(4)、配合督导室、教研室对教师的备课、作业不定期随机抽查;
及时通报,及时整改;
(5)、不打招呼,推门听课;
(6)、每天抽查教师的上课、办公、辅导情况等。
2、加强考勤检查。
教导处坚持每天抽查教师的在岗情况,严查擅自离岗,中途退岗现象;
重点抓好一早一晚,加大早晚自习的检查力度;
基本杜绝上课迟到、旷课现象。
教导处在开学初制定了《教学工作考评方案》,设计教学常规检查记录册,每天有检查,有记录,落实到人。
3、抓好质量检测。
(1)、各级部每次月考、期中、期末考试前召开考务会议,安排好考场、考务工作,对监考和阅读作出统一安排,确保了考试的顺利进行;
(2)、考试中始终贯彻“降低难度,形成梯度,加大题量,注重基础,适度综合“的命题指导思想,对月考试题的命题范围,难易程度试卷结构等,作出明确要求,切实抓好命题关,考风考纪教育关,进一步培养了学生的诚信意识,自律意识和集体荣誉感。
(3)、加强考试的总结反馈,查漏补缺工作。
每次考试结束后,每位任课教师必须写好试卷分析,分析学生的考试成绩,进行自我剖析,开展批评和自我批评;
对考试中出现的薄弱班级和薄弱学科,教导处会同教研组、备课组进行认真分析,查我原因,制定整改措施,责任到人。
有效地促进了班级间、学科间的平衡发展。
4、加强对教师教育教学能力的全面考核。
(1)、校长室、教导处在学期中和学期末先后两次举行评教评学活动,广泛听取学生的意见和建议,对教学过程中存在的问题,及时与相关老师交流,力争最大程度提高教师教学水平。
(2)、学期末,教导处依据&
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优秀教师评选方案&
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,对老师一学年以来的教学成绩全面量化,积分考核,便于教师的调整和定级。
5、注重教学的过程管理。
不定期抽查教师的备课、作业、上课。
除公开课之外,对于听课,都是进行不打招呼,推门听课,及时、全面、真实地了解教师的教学情况。
发现问题,及时指出,限期整改。
6、认真贯彻上级关于实施素质教育的要求,严格执行教育法规,开齐课程、上足课时,严格按规定征订教辅用书,教导处会同校长室在学期初印发了《严禁乱定资料的通知》,并印制了《征订材料审批单》。
要求资料的征订必须由备课组老师集体研究,并报教导处审核,经校长室、董事会审批后方可订阅。
7、积极开展循环过关考、学科竞赛、基础知识过关等竞赛。
为进一步提高教育教学质量,培养学生的学习兴趣,各级部结合学生的实际情况,由教研组、备课组命题,广泛开展学科竞赛。
每次竞赛均能做到:
提前通知、准备充分、精心命题、认真批改、及时总结。
把竞赛作为阶段性复习、检查的重要手段。
做的较好的备课组有:
七年级各备课组;
八年级的语文、数学、英语备课组;
九年级的语文、数学、英语、物理备课组等。
8、针对双休日时间较长,按校长室、教导处要求,各备课组结合自身实际有计划、有针对性的布置双休日作业,并交教务处检查备案。
教务处每循环抽查双休日作业批改情况。
七年级备课组针对实验班和普通班分别布置双休日作业。
9、抓好循环过关考试,七、八年级各备课组按教务处要求,在罗主任、邱主任的精心组织安排下,已形成常规。
10、抓好疯狂英语。
从材料的整理规范,检查、落实到位。
11、加强对物理、化学等各室进行规范化管理。
成立以校长为组长、教导主任为副组长的理化实验领导小组,配足配齐各种仪器、药品,确保理化实验正常进行,要求制度上墙,仪器药品摆放有序,保持各室卫生整洁。
同时,加强仪器的损坏、登记、赔偿工作。
图书室、阅览室、微机室均有专人管理,责任到人。
12、做好中考各项工作,
(1)做好报名工作
(2)做好体育加试和理化加试等各项工作
二、加强教研组、备课组队伍建设,注重教研活动的时效性。
1、提高认识,增强组织纪律性。
每循环单周一上午小自习为教研组长、备课组长的开会时间,下午小自习及课外活动时间为教研组、备课组活动时间。
每次开会、活动前必须点名,如实记录,确保了活动的正常进行。
每次活动要定时、定点、定人、定内容。
2、各教研组能按教导处要求,认真组织开展公开课。
要求:
听课人数要齐,上课质量要高。
特别是语文、数学、英语三组,人数多、难度大,在张庆华老师、张智老师、庄尙席老师的精心组织下,活动开展有条不絮。
3、各备课组能认真开展备课组活动。
活动时,目标明确,准备充分,能以教材为中心,每次一个重点,每次一个中心发言人;
达到集思广益、共同提高的目的。
评课时能认真及时,直言不讳。
基本达到了及时交流,如实反馈,团结合作,共同进步的目的。
如:
七年级的语文、数学、英语备课组,八年级的语文、数学、英语、物理备课组,能认真完成教务处安排的各项工作;
邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等工作思路清晰,率先垂范。
九年级的语文备课组张庆华老师、理化组张辉老师,工作默默无闻、踏实认真。
4、各教研组、备课组能结合本组实际创造性地开展工作。
九年级的语文备课组,物理、化学备课组,能以确保中考出成绩为目标,脚踏实地的做好本职工作。
张辉老师、冯妮娜老师、刘洪主任、张庆华老师等能充分利用网络资源,搜集整理资料,为本组老师、特别是新教师提供方便,做到资源共享,既减轻了老师和学生的负担,又起到了良好的教学效果。
七、八年级各备课组在竞赛的基础上,切实抓好循环考;
邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等做了大量工作;
七年级英语备课组组长王小响老师、八年级英语备课组组长刘明付老师能自己整理材料,抓好疯狂英语;
七、八年级语文备课组长邵长志老师、刘永久老师工作认真,能把积累的工作经验向本组老师推广;
艺体组在姜德勤主任的组织下,体育、美术老师也上了公开课,上课质量明显提高,同时在学期末进行验收。
三、加强对青年教师的培养:
“青年教师的最大福利,就是培训”。
对青年教师的培养目标是:
“一年上路,两年过关,三年成才”。
1、加强理论学习,提高知识水平。
2、发挥教研组、备课组的集体帮带作用,把每循环一次的备课组活动作为教师学习交流的平台。
3、开展新老教师拜师结对活动,使青年教师学有方向、学有目标。
4、通过开展“阳光高效课堂教学大奖赛”、“推门听课”等活动促进青年教师教学能力的提高。
“阳光高效课堂教学大奖赛”活动组织较好的有语文、英语、数学、理化生、政史地等教研组。
张庆华、庄尚席、张志等做了大量工作。
在“阳光高效课堂教学大奖赛”活动中表现突出的教师有:
闫凤利、马云凤、马文书、夏勤、胡梦迪、李雅、陈海琴、张丹、刘明付、段绪芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、乔益民、韩江宁、尹凤琳、李静、谢振等。
四、教科研工作。
1、本学期教研课题《阳光高效课堂》,各教研组、备课组能围绕教研课题积极开展各项教研活动,力争每一节课都做到阳光高效。
2、经过近一年的努力,教师的理论水平渐渐提高,特别是青年教师的教研能力较快,有多名教师的论文、教案或辅导学生获奖。
3、围绕“有效教学”,七、八年级数学备课组积极推行课改,实施“学案教学”,取得了一定成效,积累了部分经验。
五、加强学籍管理:
1、加强学籍管理,严格流生。
规范地做好入学、休学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。
2、加强电子学籍的管理工作,加强电子学籍管理人员的工作责任心,确保输入的信息准确无误。
六、存在问题:
1、少数老师私自调课太多,甚至因调课出现旷课现象,应进行规范管理,填调课单,上报教导处。
2、公开课的质量尚需进一步提高;
少数教师组织观念淡薄,我行我素,不能按要求开课、听课、评课。
3、常规业务检查,部分教师材料不上交不及时;
部分教师不能认真备课,或备课流于形式;
作业批改不认真、不及时,缺乏敬业精神。
4、教师的论文水平整体不够高,很少有上档次的发表。
春季教导处工作总结篇三
第二学期一学期以来教导处在校长领导支持下,教导处按照学期初制定的工作计划,牢固树立教育教学是中心,教学质量是生命的观念,扎实开展教导处工作。
发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性。
反思才会进步,总结才会提高。
现对本学期教导处教学工作作如下总结:
一、主要工作
1、继续促进教师教育观念转变
本学期教导处组织了多次理论学习与研讨活动,鼓励中青年教师走进多媒体、运用多媒体,与现代化教育接轨
2、严格执行教学法规,开齐课程,上足课时,做到学科安排不走样,综合实践课程不走味,校本课程安排不走调,确保高质量完成各科教育教学任务
3、狠抓常规管理,提高教学