日语听力3 教学设计书 音频教学设计书 3614页文档格式.docx

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4.掌握日常生活中常用的机场迎接专用句。

教学工具

网络教学资源平台

教学场地

多媒体语音教室

教学过程组织设计（教学内容）

一、ウォーミングアップ（10min）

1.检查学生课前作业完成情况。

（5min）

（1）随机抽两组学生，让其表演作为导游迎接客人的情景会话。

（2）其他学生给表演学生打分评价。

（设计评价要素及赋分标准）

2.检查学生课前利用网络教学资源平台对本课新しい単語（3）（「力試し」和「コラム」中出现的23个新单词）的跟读及掌握情况。

（3min）

新しい単語（3）的PPT（在网络教学资源平台上点击每个单词可进行跟读）

（1）听写新しい単語（3）中的重点单词10个。

（2）播放展示听写过的10个重点单词（网络教学资源平台PPT），让学生一边跟读，一边相互批改、并按照老师的要求打分，下课时把听写单词结果交给老师。

戻る

半額

譲る

届く

伝統

掲げる

避難

催す

衛星

扇風

（听写单词的PPT，点击单词出音频）

3.检查学生课前查找日本客户销售洽谈的情况。

（2min）

（1）提问日本商务礼仪（举止、谈吐、服饰等方面）。

（2）日本商务礼仪与我国商务礼仪的异同。

二、チャレンジしましょう一（15min）

（1）播放2遍チャレンジしましょう一的音频，让学生边看PPT图片回答下列问题，选出正确答案，并确认选择是否正确。

問題１答（）

問題２答（）

问题3（）

问题4（）

（2）播放2遍チャレンジしましょう一的音频，让学生听录音后选择一个最适当的答案。

問題1　　　1　　　2　　　3

　問題2　　　1　　　2　　　3

　問題3　　　1　　　2　　　3

　問題4　　　1　　　2　　　3

　問題5　　　1　　　2　　　3

（3）请听问题，然后从①—④中选择一个正确答案。

問題１男の人と女の人が話しています。

女の人はどこへ山下さんを迎に行きますか。

①ホテルです②空港です

③駅です④会社です

問題2　男の人と女の人が話しています。

①電車に乗りました

②電車を長く待ちました

③バスに乗りました

④バスを長く待ちました

問題3おばあさんと女の子が話しています。

女の子はセーターをどうしましたか。

①お姉さんにもらいました

②お姉さんに買ってもらいました

③お姉さんにあげました

④お姉さんに買ってあげました

問題4　　お母さんと男の子が話しています。

男の子はこれから何を買いますか。

①漫画と卵とハンバーグを買います

②卵とハンバーグを買います

③漫画とハンバーグを買います

④漫画と卵を買います

問題5　お母さんと男の人が話しています。

男の子はこれから何をすると言っていますか。

①友達とテレビを見ます。

②お母さんとテレビを見ます。

③友達と宿題をします。

④お母さんと宿題をします。

（一）電気店の案内放送です。

問題1ビデオカメラは何階で買えますか。

①一階です②二階です

③三階です④四階です

問題2　半額商品は何階で買えますか。

①一階です②二階です

（二）非難訓練の放送です。

問題1三階にいる人はどこへどのように逃げますか。

①エレベーターで、屋上へ逃げます

②中央階段で、駐車場へ逃げいます

③屋外非常階段で、駐車場へ逃げます

④屋外非常階段で、屋上へ逃げいます

問題2　六階にいる人はどこへどのように逃げますか。

（チャレンジしましょう一的PPT图片，点击“答”按钮，在（）中显示答案）

[制作网络版课件时，在图片問題１～問題４后分别设置播放器，将每个問題的相应音频内容（チャレンジしましょう之（１）截取并插入播放器中，点击播放器则播放该問題的整个内容。

）

（3）再播放1-２遍チャレンジしましょう一音频，让学生跟读并复述每一句话，并理解意思。

（チャレンジしましょう一音频）

１番　男の人が話しています、この人たちの民族衣装はどれですか。

男：

さて、私たちの民族衣装をご紹介します。

これは一枚の横に長い布で、これをこのように肩にかけ、腕で前に押さえてきます、

引きすぎほど長いものなので、汚れやすいのですが、これが伝統的な着方です。

◆この人たちの民族衣装はどれですか。

２番　男の子とお母さんが話しています。

男の子の話とあっている絵はどれですか。

子：

ね、お母さん、今日ね、電車の中で、おばあさんに席を譲ってあげたよ。

母：

さぁ、偉かったわね、ジュン君。

でね、おばあさんが、僕の荷物、持ってあげようかって言ったんだ。

でもね、いいですって言ったんだ。

あら、持ってもらってもよかったのに。

そうか。

◆男の子の話と合っている絵はどれですか。

３番　若い社員と部長が写真を見ながら話しています、二人見ている写真はどれですか。

女：

あっ、それ部長のお宅ですか

そう、今年の夏に撮ったんだ

家の前にある、大きい木が２本、二階の屋根まで届きそう

うん、このとき夏だったから、葉が茂っていたんだけど、今もう冬だから、木の葉もすっかり落ちて、おかげで家の中は明るくなったよ

この写真を撮った頃は、葉が茂っていたんですね

そうだよ、日光を遮ってくれるから、家の中は涼しかったんだ。

いいよ、木は！

まさに天然のエアコンというところかな。

◆二人が見ている写真はどれですか。

４番　喫茶店で、男の人と女の人が話しています、二人は、これから何をするつもりですか。

今日は、ゆっくりできる？

ドライブに行くか、映画でも一緒に見ようと思ってたんだけど。

ごめんなさい、実は今晩十一時に国際電話がかかってくることになっているの。

国際電話って誰から？

仕事の連絡よ、時差があるから、夜じゃないと連絡が取れないの。

そうか、でも、夕食ぐらい一緒にする時間があるだろう。

ええ、それならはね。

◆二人は、これから何をするつもりですか。

。

三、チャレンジしましょう二（10min）

（1）播放1遍チャレンジしましょう二音频，让学生选出正确答案，并确认选择是否正确。

（2）再播放2遍チャレンジしましょう二音频，让学生跟读并复述每一句会话，并理解意思。

問題1　電気がついたり消えたりしていますよ。

①みんなもう帰ったのかもしれません。

②新しい電球に取り替えます。

③私がつけておきました。

問題2　すみません、先生。

昨日お渡ししたレポート、見ていただけましたか。

①ご覧になりましたよ

②見ましたよ。

③きちんと見てくださいよ。

問題3　あのう、お願いがあるんですが。

①はい、なぜでしょうか。

②はい、いくらでしょうか。

③はい、何でしょうか。

問題4昨日買ったお菓子、どこに片付けたか覚えてる？

①その引き出しの中じゃないかな。

②近くのスーパーに売ってるよ。

③とても美味しかったね。

問題5　来週の旅行のことですけど、私は行かないことにしました。

①旅行ですか。

いいですね。

②来週ですか。

早いですね。

③そうですか。

残念ですね。

三、写真や図はありません。

一番適当なものを一つ選んでください。

課長、今から山下さんを迎えに行ってきます。

山下さんは、新幹線でいらっしゃるの？

いえ、飛行機です。

飛行機は2時に着きますから、10分くらい前に行ってお待ちします。

ホテルまでご案内してから、会社に戻ります。

そう。

じゃ、お願いします。

◆女の人はどこへ山下さんを迎に行きますか。

昨日、会社へ行ったんですか。

ええ。

じゃ、電車の事故で大変だったでしょう。

いいえ、駅の前からすぐバスが出たので。

そでしたか。

ちょうど電車に乗るところだったんですけど。

ああ、そう。

◆男の人は駅でどうしましたか。

おばあさん：

わあ、純子ちゃん、可愛いセーターね。

女の子：

お姉ちゃんがくれたんです。

買ったんだけど、ちょっと小さいからって。

えー、そうなの。

◆女の子はセーターをどうしましたか。

あ、健ちゃん、どこへ行くの？

あ、本屋に漫画買いに行くんだけど。

じゃ、隣のスーパーに行ってくれない？

ええ、いやだよ。

お願い。

ハンバーグを作ろうと思ったら、卵がなかったのよ。

え、ハンバーグ？

行く行く。

じゃ、卵、買ってきて。

はい。

◆男の子はこれから何を買いますか。

あっ、太郎ちゃん、どこへ行くの。