人教版版中考语文试题C卷练习Word格式文档下载.docx
《人教版版中考语文试题C卷练习Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版版中考语文试题C卷练习Word格式文档下载.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
）
佝偻（ló
畸形（qí
颁发（bān）
C．绯红（fēi）
翘首（qiá
o）
娴熟（xiá
n）
镌刻（juà
n）
D．颓唐（tuí
琐屑（xiè
解剖（pōu）
履行（lǚ）
4.下列词语中没有错别字的一项是（）
A．燎原
褪色
次弟
阳奉阴违
B．陨石
迁徙
沟壑
挑拨离间
C．诬篾
彷徨
浩劫
震耳欲聋
D．演绎
浮燥
调零
名幅其实
5.下列文学常识有误的一项是（）
A．《世说新语》是南朝刘义庆组织一批文人编写的一部志人小说集。
B．《金色花》的作者泰戈尔是印度诗人，著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》。
C．李白，字太白，号香山居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗圣”。
D．《天净沙·
秋思》作者马致远，元代戏曲作家，“天净沙”，曲牌名。
6.下列句子中没有语病的一项是（）。
A．近年来，多种制作精美的公益广告，不断纷纷在电视里播出。
B．我生长在戏剧之家，豫剧对我一点也不陌生。
C．老师经常讲：
思想品德是立人之本，千万不能忽视。
D．有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。
二、现代文阅读
阅读下面文章，完成下面小题。
山水画的意境
李可染
①画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。
②什么是意境?
我认为，意境就是景与情的结合;
写景就是写情。
山水画不是地理、自然环境的说明和图解，不用说，它当然要求包括自然地理的准确性，但更重要的还是表现人对自然的思想感悟，见景生情，景与情要结合。
如果片面追求自然科学的一面，画花、画鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏情趣，没有画意，自己就不曾感动，当然更感动不了别人。
③在我们的古诗里，往往有很好的意境。
虽然关于“人”一句也不写，但是，通过写景，却充分表现了人的思想感情，如李白《送孟浩然之广陵》的诗句:
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
④这里包含着朋友惜别的惆怅，使人联想到依依送别的情景:
帆已经远了，消失了，送别的人还遥望着江水，好像心都随着帆和流水去了……情寓于景。
这四句诗，没有一句写作者的感情如何，尤其是后两句，完全描写自然的景色;
然而就在这两句里，使人深深体会到诗人深厚的友情。
⑤毛主席的诗句，意境是很深的。
如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。
三首诗分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。
古人说“缘物寄情”，写景就是写情。
诗画有意境，就有了灵魂。
⑥怎样才能获得意境呢?
我以为要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。
⑦意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。
要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。
例如，齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有当对事物的认识全面了，做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。
我们不能设想齐白石画虾，在看一眼、画一笔的情况下能画出今天这样的作品来;
而是对虾的精神状态熟悉极了，虾才在画家的笔下活起来的。
对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画。
⑧写景是为了要写情，这一点，在中国优秀诗人和画家心里一直是很明确的。
无论写诗、作画，都要求站得高于现实，这样来观察、认识现实，才可能全面深入。
例如毛主席的《沁园春》开头几句“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，就充分体现了诗人胸怀和思想的高度境界。
⑨中国画不强调“光”，这并非不科学，而是注重表现长期观察的结果。
拿画松树来说，以中国画家看来，如没有特殊的时间要求（如朝霞暮霭等），早晨8点钟或中午12点，都不是重要的。
重要的是表现松树的精神实质。
像五代画家荆浩在太行山上描写松树，朝朝暮暮长期观察，画松“凡数万本，始得其真”过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。
如果一位画家真正力求表现对象的精神实质，那么一棵树，就可以唱一出重头戏。
记得苏州有四棵古老的柏树，名叫“清”“奇”“古”“怪”。
经历过风暴、雷击，有一棵大树已横倒在地下，像一条巨龙似的;
但是枝叶茂盛，生命力强，使人感觉很年轻的样子。
经过两千多年，不断与自然搏斗，古老的枝干坚如铁石，而又重生出千枝万叶，使人感觉到它的气势和宇宙的力量。
一棵树，一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张渲染，意境会更鲜明;
木然地画画，是画不出好画的。
每一处风景都有其各自不同的特色，如同人的性格差异一样。
四川人说:
“峨嵋天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽。
”这话是有道理的。
我们看颐和园风景，则是富丽堂皇，给人金碧辉煌的印象。
一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。
有的画家，没有深刻感受，没有表现自己亲身感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性。
⑩肯定地说，画画要有意境，否则力量无处使，但是有了意境不够，还要有意匠;
为了传达思想感情，要千方百计想办法。
意匠即表现方法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段。
齐白石有一印章“老齐手段”，说明他的画是很讲究意匠的。
⑪意境和意匠是山水画的两个关键，有了意境，没有意匠，意境也就落了空。
杜甫说“意匠惨淡经营中”，又说“语不惊人死不休”。
诗人、画家为了把自己的感受传达给别人，一定要苦心经营意匠，才能找到打动人心的艺术语言。
7.文中两次提及毛泽东的词，请结合语境分别说说它们的不同作用。
8.请结合句子内容，说说划线句中的关联词语“只有……才……”有何作用。
9.题目是《山水画的意境》，文中为什么以很多古诗为例?
10.文章主要在阐述“意境”，但最后两段提出了“意匠”的概念。
请说说“意境”跟“意匠”的关系。
11.《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是不是“意境”的呈现?
其中有没有“意匠”的身影?
请结合本文内容作具体分析说明。
阅读下面文段，完成题。
最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；
这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；
看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
（选自《济南的冬天》）
12.这段文字写雪后的山给人们总的印象是（）
A．好像日本看护妇
B．一道儿白，一道儿暗黄
C．好像穿上一件带水纹的花衣
D．实在是太秀气了
13.本段围绕哪个字描绘雪后山景？
写景又是按照什么顺序来写的？
14.“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
”试分析一下“秀气”一词的表达效果。
三、句子默写
15.默写
（1）晴川历历汉阳树，____________________。
（2）几处早莺争暖树。
_________________。
（3）它没有婆娑的姿态，_____________________。
（4）难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，_________，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
（5）一怒而诸侯惧，__________________。
（6）_________________，贫贱不能移，威武不能屈。
四、对比阅读
阅读下面两个语段，完成后面小题
（一）于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；
上书谏寡人者，受中赏；
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；
数月之后，时时而间进；
期年之后，虽欲言、无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
（二）成公元年，楚庄王为夏徵舒弑君，率诸侯伐陈。
谓陈曰：
“无惊，吾诛徴舒而已。
”已诛徴舒，因县陈①而有之，群臣毕贺。
申叔时独不贺。
庄王问其故，对曰：
“鄙语②有之，牵牛径人田③，田主夺之牛，径则有罪矣，夺之牛，不亦甚乎？
今王以徵舒为贼，以义伐之，已而取之，以利其地④，则后何以令于天下！
是以不贺。
”庄王曰：
”乃迎陈太子午，立之，是为成公。
孔子曰：
“贤哉楚庄王！
轻千乘之国而重一言。
（节选自《史记·
陈杞世家》）
注：
①县陈：
指将陈国作为楚国的一个郡县。
②鄙语：
俗语。
③径人田：
从别人田中走过以抄近路。
④利：
贪图。
16.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）
A．于是入朝见威王/才美不外见
B．王之蔽甚矣/隐天蔽日
C．能面刺寡人之过者/以其境过清
D．令初下/初极狭
17.把语段
（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
期年之后，虽欲言，无可进者。
18.语段
（一）中“善”字反映了齐威王何种心理？
19.结合语段
（一）和语段
（二）的内容，说说邹忌和申叔时劝谏的相同和不同之处。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成后面小题
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
20.下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A．我国在战国之后，逐渐形成了以右为尊的制度，所以把官员被贬降职叫“左迁”。
B．第二句中的“过五溪”可见路途之艰难、荒远，并能从中看出诗人对朋友的关切之情。
C．三四两句创设托月相送的意境，抒发了诗人对朋友真挚的感情，写得深切而动人心脾。
D．全诗写景抒情，袒露诗人听到好友遭贬远放后旷达豪放、乐观向上的内心世界。
21.诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？
渲染了怎样的气氛？
六、名著阅读
22.名著阅读。
请填空指出《昆虫记》中下列文句中的“主人公”或形象:
①很快我（____）就发现它的注意力被穗饵吸引过来了，开始谨慎地踱着步向麦穗走过来。
②与《伊索寓言》中蝉和蚂蚁的形象相反，本书中（____）是顽强的乞丐，而勤奋的生产者是（____）
③（________）的建筑才能，远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
④杨柳天牛像个（_________），身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
七、综合性学习
23.专题与语文实践活动。
“父兮生我，母兮鞠我……欲报之德，吴天罔极。
”“孝”是中华民族的传统美德，七年级开展“孝老敬亲”语文综合实践活动，请你根据要求，完成任务。
（追溯“孝”源）东汉许慎在《说文解字》中说：
“孝，善事父母者。
从老省，从子，子承老也。
”右图是“孝”字的金文和楷书写法，请结合图形说说你对“孝”的理解。
_______________________________________________
（巧对“孝”联）对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。
下面一则关于孝道的对联已有上联，请你将备选汉字组成下联。
上联：
羊羔出栏思跪乳
下联：
__________________（备选汉字：
念离鸦反乌巢哺）
（辨析“孝”道）靖廉元年，金人入侵，人民惨遭杀我。
岳飞心中愤慨，意欲投军，又担心母亲年迈，在兵乱中难保安全。
母亲姚氏在他后背刺上“尽志报国”四字为训。
岳飞牢记母亲教诲，忍痛别过亲人，投身抗金前线。
母亲年迈，岳飞却抛下她奔赴疆场，你觉得岳飞尽孝道了吗？
请说说你的看法和理由。
_____________________________________________________
24.阅读下面的文字，完成下面小题。
沂山古称“海岳”，素享“五镇之首”的盛名。
历代大家名士倾幕沂山，接踵而至，留下了大量诗章名句和碑碣铭文。
沂山为葱笼茂密的森林所覆盖，山上林海松涛，碧波无际；
山下沟壑纵横、清泉淙淙；
山谷之中，红蘑菇、板栗、沂山全蝎等生长其间，尚有玉皇阁、望海亭、探海石点缀在松林山峰之中。
飞瀑流泉的
，千年古寺的
，小桥流水的
，奇峰怪石的
，都能在此亲身领略。
沂山实为不可多得的消夏避暑、游览观光之胜地。
（1）.文中加点的字，注音正确的一项是（_______）
A.沂山（yí
接踵（chó
ng）而至
B.碑碣（jié
葱（cōng）笼
C.沟壑（hè
）纵横
清泉淙淙（zōng）
D.点缀（zhuì
领略（luó
）
（2）.文中划线的词语，书写错误的一项是（_______）
A.倾幕
B.碧波无际
C.消夏避暑
D.胜地
（3）.填入文中画线处的内容，顺序排列最恰当的一项是（_______）
①千姿百态
②风雨沧桑
③磅礴气势
④幽雅别致
A.①④③②
B.③①②④
C.④②③①
D.③②④①
八、作文
25.阅读下面的文字，按要求作文。
岁月匆匆，读七年级的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；
多了一份思索，少了一份盲从；
多了一份宽容，少了一份偏激；
多了一份行动，少了一份幻想；
还多了一份责任、理想与憧憬。
我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。
请以“读七年级，我多了一份
”为题，写一篇有真情实感的文章。
要求:
①诗歌除外，文体不限;
②表达真情实感，不得套写、抄袭;
③文中不得出现真实姓名、人名;
④不少于500字。
参考答案
1、
2、
3、
4、
5、
6、
升级会员 