大学生就业与创业指导教程Word文件下载.docx
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以正确的认识个人和社会关系为前提，在客观评价自我、理性认识就业环境的基础上，寻求职业发展，并最终实现自身需要和社会发展相适应的就业观。
一、正确就业观的含义
（一）树立正确的就业观标准
第一，树立符合社会需求的就业理想标准1、职业理想的最高追求是造福全人类。
2、实现大学生和职业岗位的合理匹配。
第二，树立正确的自我实现观
自我实现是人们为了满足自己的生存、享受和发展的需要，自己设定目标并通过实践实现目标、发展才干、实现自身价值的社会实践活动过程，是人发展的主体能动形式。
马斯洛的需要层次论：
生理需要――安全需要――归属需要――自尊需要――自我实现需要
（二）在实践中修正、实现自己的职业理想
我们的就业观，最终是要落实到实践的工作中去。
职业理想只有通过职业实践才能实现。
根据马克思主义哲学的观点，人的认识是在“实践—认识—再实践—再认识”的反复循环过程中形成的，也只有在这个循环中，大学生的职业理想和就业观念才会不断地得到修正、完善和升华。
二、树立正确就业观的意义
（一）树立正确的就业观，是解决新形势下一系列就业难题的关键
（二）树立正确的就业观，对构建社会主义和谐社会有重要意义
三、树立正确就业观的方法
（一）积极调试，发挥大学生就业的主观能动性
1.树立良好的就业观念
改变“一步到位”的就业观改变“一成不变”的就业观改变“盲目趋高或委屈求低”的就业观
改变“一切依靠别人安排”的就业观自己特长和长远发展相结合
2.做好职业生涯规划
认识自己：
认识环境：
制定目标：
修订计划：
3.不断提高自己的就业能力和就业心理素质
一般就业能力特殊就业能力
4.培养自己诚实守信的职业道德素质
（二）四位一体，发挥客观因素的作用
1.转变家庭的教育观念2.深化高等教育改革3.改变用人单位的选才标准，调整产业结构4.优化国家政策环境
（1）加大国家的政策扶持力度
（2）创新大学生就业的长效机制（3）构建良好的社会舆论环境，发挥其正确的导向作用
第四章提升就业能力
第一节就业能力概述及特点
一、就业能力的含义
就业能力是指大学生通过教育所获得的知识技能以及适应劳动力市场变化的能力
知识水平学习能力——生产能力
调动社会资源的能力——就业能力——获得和保持工作的能力
二、就业能力的分类
基本胜任力、沟通能力、适应能力、群体效果、影响能力
就业动机及良好个人素质，人际关系技巧，丰富的科学知识、有效地工作方法、敏锐的广阔视野
基础技能、个体管理技能和团队工作技能
就业能力：
专业能力和通用能力
三、就业能力的特点
1.主体性2.发展性3.综合性
第二节专业能力培养
一、培养专业兴趣
（一）兴趣和职业兴趣
1.兴趣
兴趣是个人对某种事物或某种活动的一种选择态度，表现在某方面需求的情绪倾向。
2.职业兴趣
职业兴趣是指一个人探究某种职业或从事某种职业活动所表现出来的特殊个性倾向。
（二）培养专业兴趣的途径
专业兴趣是指一个人喜爱某一专业，是一种专业选择和态度方面的倾向。
培养专业兴趣的途径：
1.接受专业兴趣熏陶。
2.拓宽专业视野。
3.在日常交往中多运用自己的专业知识来获得心理上的满足感，从而提升专业兴趣。
二、构架专业知识结构
（一）知识结构的概念
我们所讲的知识结构，是外在的知识体系在我们头脑中的内在状况，也就是客观知识世界经过求知者的输入、储存、加工，而在头脑中形成的由智力联系起来的多要素、多系列、多层次的动态综合体。
（二）知识结构的模式
当今学术界对人才的知识结构主要提出了以下三种模式：
1.宝塔型知识结构2.蜘蛛网型知识结构（复合型人才知识结构）3.幕帘型知识结构
（三）构架专业知识结构的方法
1.培养和增强对专业的兴趣2.重视课堂学习3.不断拓展和优化知识结构4.提升实践能力
（四）构架专业知识结构的原则
1.广博性和精深性的统一2.理论性和实践性的统一3.静态性和动态性的统一4.个人爱好和国家需要的统一
（五）优化专业知识结构的途径
1.要形成构成自己的知识结构的核心。
2.生活性知识作为核心知识结构起辅助？
3.还要使自己的知识结构处于一种不断的动态调节状态。
（六）各行业对专业知识结构的要求
1.国家机关、事业单位的工作人员知识结构的要求2.工程技术人员的知识结构标准3.社会科学工作者的知识结构要求4.经营管理人员的知识结构要求5.自然科学研究人员的知识结构要
6.军事人才知识结构的要求
7.财会人员知识结构要求
8.企业文职人员的知识结构
9.涉外工作人员的知识结构要求
10.公关工作人员的知识结构要求
三、提高专业技能
（一）专业技能概述
1.专业技能的含义
专业技能是指将所掌握的专业理论知识综合运用于实践的能力。
2.专业技能的分类
专业技能分为基础技能和专项技能。
（二）提高专业技能的途径
1.树立牢固的专业思想2.学好专业知识，打好技能基础3.强化技能训练，广泛参和专业技能大赛及相关活动
（三）相关技能测试及证书
自1991年，国家有关部门陆续开始在全国范围内开展专业技术资格测试，作为专业技术人员评聘专业技术职务和执业的条件。
各种各样的证书及反映自己能力的材料被大学生们形象地称为“护照”。
第三节通用能力培养
通用能力是在校学习期间学到的所有知识的构成和体现方式，它是一个由许多知识面构成的有序列、有层次的整体知识架构体系。
一、主要的通用能力
从当前社会的需要和毕业生的实际状况出发，我们在此着重提出以下七种通用能力：
决策能力、创新能力、适应能力、实操能力、表达能力、交往能力以及组织能力。
（一）决策能力
决策能力就是对未来行为目标的决断和选择的能力。
（二）创新能力
创新能力是在多种能力发展的基础上，利用已知信息，创造新颖独特具有社会价值的新理论、新思维、新产品的能力。
（三）适应能力
一个人的适应社会的能力是其素质、能力的综合反映，适应社会能力的强弱是和他的思想品格、知识技能、活动能力、创造能力、处理人际关系能力以及健康状况等密切相关的。
（四）实操能力
实操能力是人的智力转化为物质力量的凭借，是专业工作者必须具备的一种实践能力。
一个人实操能力的水平主要体现在操作的速度、准确和灵活三个方面。
（五）表达能力
表达能力是指运用语言阐明自己的观点、意见或抒发思想、感情的能力。
它包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力、图示表达能力等几种形式。
（六）交往能力
交往能力实际上就是和他人相处的能力。
（七）组织能力
每个人在将来的工作中都程度不同的需要组织管理才能。
现代社会表明，组织管理能力不仅要求领导干部、管理人员应当具备，其他专业人员都应具备。
二、培养通用能力的方法
（一）建立目标，明确执行，提升决策能力
步骤一，建立需求和目标步骤二，判断是否寻求他人帮助决策步骤三，比较各项选择方案步骤四，评估负面情境步骤五，选择最佳决策方案
（二）健全知识，勇于开拓，培养创新能力
为了培养创新能力：
首先要有全面的知识结构作为创造能力的基础。
其次，要充分实践积极投身于社会中，提高自己的创新能力。
从个人本身的因素来看，培养创造力应注意处理好以下几个因素：
1.强烈的好奇心和求知欲2.个性的独立性3.知识的有效性4.不怕犯错误5.树立科学的价值观
（三）摆正心态，强化意识，培养适应能力
1.首先要摆正心态
（1）客观评价自己，树立良好的心态
（2）合理的角色定位（3）正确的职业评价（4）科学的就业形势分析
2.强化学习和职业意识
（1）培养良好的综合素质，提高适应能力
（2）大学生应从小事做起，增强责任意识（3）要有创新意识、创业意识、敬业意识、“转业”意识
3.工作中所需的人才
（1）摆正位置，正确认识自己
（2）为人诚实，具备脚踏实地的敬业精神（3）具备良好的综合素质（四）参和社团、社会兼职，提高实操能力
1.积极参和学校社团活动，增强沟通能力以及适应能力
（1）社团活动能够提高沟通能力
（2）社团活动可以增强适应能力
2.积极寻找社会工作机会，培养人际沟通技巧
（五）扩充知识，积极实践，提高表达能力
首先要扩大自己的知识面，增强自身的知识含量。
其实，就是多讲，在各种场合下主动地讲。
（六）理解他人，认识自己，提高交往能力
1.开列沟通情境和沟通对象清单2.评价自己的沟通状况3.评价自己的沟通方式4.制订、执行沟通计划5.对计划进行监督
（七）抓住机遇，学习他人，提高组织能力
1.首先要抓住机遇2.要注意向别人学习
第五章熟悉就业政策
第一节就业政策的概念和特点
一、就业政策的概念
就业政策，是指党和政府在一定的历史条件和历史阶段为促进经济发展和社会进步，为劳动者创造就业机会、扩大就业渠道所制定的行为准则。
二、就业政策的特点
（一）就业政策的总体特点
1.公开性2.公平性3.公正性
（二）大学生就业政策的特点
1.就业政策内容越来越丰富，缓解大学生就业压力越来越有成效2.奖励政策不断量化，越来越具有可执行性3.政策趋于公平公开4.就业政策逐步趋向法制化
三、就业政策的类型
根据我国的国情，目前大学生的就业政策主要有以下几种类型:
1.就业市场政策2.就业准入政策3.宏观调控政策4.派遣接收政策
第二节大学生就业的基本政策
一、具体政策解读
（一）国家计划毕业生（招生“并轨”）的就业政策
（二）高等职业学校毕业生的就业政策（三）定向生的种类及其主要就业政策（四）委培毕业生的主要就业政策（五）师范类毕业生的就业政策
（六）国家对毕业生的双向选择活动和毕业生就业市场的有关规定（七）毕业生档案的相关规定
二、相关部门及其主要职责
（一）国家教育部高校毕业生就业工作部门及其主要职责
（二）中央有关部委主管高校毕业生就业工作部门的主要职责（三）各省、自治区、直辖市主管部门的主要职责（四）高等学校在毕业生就业工作中的主要职责
第三节大学生专项就业政策
一、基础专项就业政策
（一）鼓励和引导毕业生到城乡基层就业的政策措施
（二）鼓励毕业生到中小企业、非公有制企业就业的政策（三）鼓励骨干企业和科研项目单位积极吸纳和稳定高校毕业生就业的政策（四）政策鼓励自主创业（五）对困难毕业生的就业援助措施
二、特殊就业政策
（一）志愿服务西部计划
（二）特岗教师计划（三）三支一扶计划（四）选聘村官政策
（五）应征入伍政策（六）报考公务员政策
第六章掌握就业程序
第一节就业程序概述
一、就业前的准备
（一）心态准备
1.培养正确的求职心理素质
（1）敢于竞争
（2）善于竞争
2.正确对待挫折
（二）目标准备
正确认识自我正确认识就业形势
（三）材料准备
就业材料的准备包括:
求职信，简历及相关证书。
1.求职信2.简历3.相关证件、证书
（四）信息准备
就业信息获得渠道有以下几种：
1.政府和人才市场组织的大型招聘会2.用人单位自己组织的人才招聘会3.通过专业的求职网站4.用人单位自有渠道5.通过新闻媒体6.通过各种社会关系
二、笔试
笔试是一种常用的考核办法，主要是用以考核应聘者特定的知识、专业技术要求或需要重点考核应聘者对文字的运用能力，以及考察录用人员素质的一种书面测试形式，它是用人单位对求职者所掌握的基本知识、专业知识、文化素养和心理健康等综合素质进行的考查和评估。
三、面试
面试是考官通过和考生直接交谈或置考生于某种特定情境中观察，从而对考生的知识、能力、经验、气质和性格等基本素质进行测评的测试活动。
四、跟踪
适当地跟踪，多给招聘单位打电话询问，对求职者至关重要，或许一个电话，一次跟踪就能为求职者敲开职业之门。
第二节毕业生就业程序的关键环节
一、签订就业协议
（一）什么是就业协议书
就业协议书是《全国普通高等学校毕业生就业协议书》的简称，又叫三方协议。
它是明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务的书面表现形式，也是学校编制就业计划和毕业生派遣的依据。
（二）就业协议书签订的主要原则1.主体合法原则2.平等协商原则（三）就业协议书的主要内容、格式及条款
1.主要内容
（1）毕业生应按国家法规就业，向用人单位如实介绍自己的情况，了解用人单位的使用意图，表明自己的就业意见，在规定的时间内到用人单位报到，若遇到特殊情况不能按时报到，需征得用人单位的同意。
（2）用人单位要如实介绍本单位的情况，明确对毕业生的要求及使用意图，做好各项接收工作。
（3）学校要如实向用人单位介绍毕业生的情况，做好推荐工作，用人单位同意录用后，经学校审核列入建议就业计划，报主管部门批准，学校负责办理派遣手续。
（4）各方应严格履行协议，若任何一方违反协议，应承担违约责任。
（5）其他补充协议。
2.主要条款
经甲、乙、丙三方协商，同意签订如下协议：
（1）甲方已如实向乙方介绍情况，同意到乙方处工作，服从乙方的工作安排。
（2）乙方已如实向甲方介绍情况，经了解，同意接收甲方，并负责有关接受手续。
（3）丙方经审议，同意甲方到乙方工作，负责列入就业建议计划和派遣。
（4）甲、乙、丙三方如有其他约定，应在备注栏明确，并视为本协议书的一部分。
（5）三方中有一方要变动协议，须提前一个月征得另外两方的同意，否则按违约处理。
（6）本协议一式三份，甲、乙、丙三方各执一份，复印件无效。
（7）就业协议书一般由国家或省、市高校毕业生就业主管部门统一制表。
（四）协议订立的步骤
1.要约2.承诺
（五）签订就业协议的程序
1.毕业生和用人单位达成协议，并在就业协议书上签名盖章，用人单位应在协议书上注明可以接收毕业生档案的名称和地址。
2.用人单位上级主管部门批准盖章。
3.用人单位必须在和毕业生签订协议书起的十个工作日内将协议书送到学校毕业生就业的工作部门。
4.学校同意盖章，并及时将协议书反馈给用人单位。
（六）无效协议
无效协议是指欠缺就业协议的有效要件或违反就业协议订立的原则从而不发生法律效力，无效协议自订立之日起无效。
（七）协议解除
为了维护就业协议书的严肃性和学校的声誉，毕业生和用人单位签订了《就业协议书》后，毕业生和用人单位都应认真履行协议。
倘若毕业生因特殊原因要求违约，应承担违约责任。
已签订《就业协议书》的毕业生，如要违约，需办理解约手续。
二、毕业生离校、报到的相关规定和流程
（一）办理“离校实习”条件和程序
1.条件
提交单位录用证明（复印件，单位录用证明应包含单位名称、单位联系人、单位联系电话及单位地址等要素）或就业协议书。
2.程序
（1）领取《×
×
学院学生离校通知单》（以下简称《通知单》）；
（2）按《通知单》要求如实填写相关内容；
（3）到财务处、教务处、保卫处、团委、组织部等部门审核盖章；
（4）协议书到就业办盖章，并按要求做好相关信息登记工作
（6）所在系布置离校实习期间教学任务及其他要求；
（8）将盖好章的《通知单》交回所在学院。
（二）就业信息上报和未就业毕业生登记
1.毕业生就业信息上报2.未就业毕业生登记
（三）毕业生派遣
1.派遣类型
2.已落实接收单位
3.考研的提交录取通知书，填写档案迁移地址。
（四）报到
毕业生办理离校手续时，将会领到《报到证》、《户口迁移证》、党团组织关系介绍信等材料。
《报到证》、《户口迁移证》都有写明确的有效期限，必须在有效期限内到《报到证》上指定的单位报到。
逾期将失效。
（五）改派
毕业生因特殊原因要离开原报到单位到新单位工作，需要办理改派手续，将签有原就业单位的《报到证》、《户口迁移证》改往新的工作单位。
1.改派须准备的材料
（1）退函
（2）接收函（3）毕业生本人申请改派的书面材料和就业《报到证》、《户口迁移证》。
2.改派程序
（1）本省内调整的，持原单位（或主管部门）退函、现接收单位接收函或协议书交由学校毕业生就业指导办公室到高校毕业生就业指导中心审批并办理改派手续；
（2）跨省区调整的，退函和接收函必须经过单位所在地省级毕业生就业主管部门盖章同意，否则无效。
（六）档案查询
回生源地报到的毕业生，请在当年内到生源地的人事局查询是否已收到档案，如未收到，及时到学校开具《机要档案交寄证明》，然后到机要局查询，过期将无法查询。
（七）注意事项
1.派遣回生源地的毕业生，一般都到《报到证》所指定的人事局报到。
2.请持《毕业证》、《报到证》、《户口迁移证》、身份证等前往报到。
3.派遣到接收单位的毕业生，报到程序按接收单位要求办理。
（八）毕业生暂缓就业
对毕业生离校时未落实工作单位的高校毕业生，档案管理机构对保管其档案免收服务费用。
学校可以根据本人意愿，将其户口转至入学前户籍所在地或两年内继续保留在原就读的高校，待落实工作单位后，将户口迁至工作单位所在地。
超过两年仍未落实工作单位的高校毕业生，学校和档案管理机构将其在校户口及档案迁回其入学前户籍所在地。
（九）关于档案、党团组织关系问题
（1）毕业生档案一般不予自带，也不留在毕业院校。
暂缓就业毕业生档案在省高校毕业生就业指导中心托管；
（2）暂缓就业的毕业生，在暂缓就业期限届满时，还没有落实就业单位的，档案一律由省毕业生就业指导中心寄回生源地人事部门，省高校就业指导中心将不再保留任何毕业生的档案。
（3）暂缓就业的毕业生党员和预备党员，其组织关系暂时保留在毕业院校。
第七章运用就业方法
第一节求职准备
一、职业定位和生涯规划
（一）职业定位
1.兴趣和职业定位
2.气质和职业定位3.性格和职业定位4.能力和职业定位
（二）生涯规划
1.确定志向2.自我评估3.职业生涯机会评估4.职业的选择5.职业生涯路线的选择6.设定职业生涯目标7.制定行动计划和措施8.评估和回馈
二、信息收集
（一）就业信息的内容
就业信息是指用人单位发布的、择业者未知的、经过加工处理后对择业者具有一定价值的、客观存在的、有关就业的信息和情报。
就业信息可以分为宏观信息和微观信息。
（二）就业信息的筛选方法和技巧
1.收集就业信息的方法
（1）全方位收集法
（2）定方向收集法
2.搜集就业信息的技巧
（1）搜集方向
（2）掌握重点（3）适合自己（4）注意信息的时效性（5）分类判断（6）兼顾冷门
（三）就业信息的渠道
三、材料准备
（一）相关技术等级证书
（二）职业资格证书（三）各级荣誉证书（四）就业推荐表、成绩单及其他资料
第二节求职信和简历
一、求职信的写作
（一）求职信的内容和格式
自荐信的主要内容包括自我介绍，自己对此工作感兴趣的原因、愿意到该单位的愿望和自己具有的资格，最后，要提出你希望能有面试的机会，还要附联系方式。
自荐信要有说服力，以证明你有资格胜任该工作，态度要诚恳，用语要得当，并能吸引对方的注意力。
求职信和书信的格式比较类似，一般说来由开头、正文、结尾、落款四部分组成
（二）写好求职信应注意的一些问题
1.在求职信中，对自己的优缺点需要进行艺术处理。
2.恰如其分地进行文字处理。
3.求职信最好和个人简历、有关证明材料、获奖证书复印件一并寄给用人单位
4.求职信的篇幅要适中，不宜过长，应该控制在1页纸以内。
二、简历的写作
（一）简历的作用
简历就是大学生推销自己的首要工具，招聘人员在面试之前所获取的所有关于你的信息都是来自简历。
通过筛选简历来进行招聘是人力资源招聘的主要渠道，所有的招聘几乎都是通过个人简历来对求职者进行初步的筛选和判定。
（二）简历的类型
个人求职简历的类型一般有时序型、功能型和综合型三种
（三）简历的基本要素
1.个人信息和联系方式2.求职目标3.教育背景及奖励证书4.工作实习经历、项目经验和所参加的活动
（四）写一份成功的求职简历
1.大学生简历常见问题
（1）不够重视
（2）不会描写个人经历（3）简历内容不会优化
2.写一份好简历的步骤
（1）简历定位。
（2）经历描述要有事件更要有结果。
（3）让简历醒目。
（4）尽量使你的简历简短，有可能只使用一张纸。
（5）力求精确。
（6）强调成功经验。
（7）使用有影响力的词汇。
（8）最后测试。
第三节笔试
一、笔试的种类
（一）技术性笔试
（二）非技术性笔试（三）数理能力笔试（四）知识域考察（五）语言理解和表达能力测试（六）逻辑推理问题
二、笔试的准备
（一）保持良好的身心状态
（二）了解笔试类型，做到有的放矢（三）未雨绸缪，准备相关知识
第四节面试
一、面试的含义
面试是用人单位招聘时最重要的一种考核方式，是供需双方相互了解的过程，是一种经过精心设计，以交谈和观察为主要手段，以了解被试者素质相关信息为目的的一种测评方式。
二、面试的种类
（一）根据面试内容分类
1.模式化面试2.问题式面试3.非引导式面试4.压力式面试5.综合式面试
（二）根据面试的形式划分
1.主导式面试2.答辩式面试3.集体式面试4.讨论式面试
（三）根据面试中涉及问题的类型划分
1.直接式问题的面试2.选择式问题的面试3.自由式问题的面试4.因果式问题的面试5.测试式问题的面试6.挑战式问题的面试7.误导式问题的面试8.诱导式问题的面试
（四）根据面试的结果划分
1.情况介绍式面试2.筛选型面试3.决策型面试4.研究和
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