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李集镇轴山小学控辍工作制度
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李集镇轴山小学控辍工作实施方案
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李集轴山小学控辍工作领导小组
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李集轴山小学控辍保学工作总结
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李集镇轴山小学控辍保学奖惩制度
2015年9月一年级招生名单
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李集轴山小学2009级升学巩固率统计表
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睢宁县李集轴山小学学籍管理工作制度
根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》的有关规定，结合我校实施义务教育的实际办法，特制定下列学籍管理办法。
一、入学
（一）新生入学，采取开学通告形式，并将开学通告张贴到各村各组，使新生父母或其监护人接到入学通知后，在规定时间内携带户口本送子女或其被监护人到指定学校办理入学手续。
（二）新生入学后，学校教导处应立刻批准取得学籍，编列正式学籍号。
学生学籍号长期不变，休学一年后一律使用新学籍号。
（三）新生入学后，学校要填写好新生基本情况表和学生分班花名册，上交当地教育行政部门。
（四）学校必须给每个学生建立一份义务教育学籍卡，并由学校负责管理，在管理中不允许出现学生学籍不清或分离的现象。
（五）学生的学籍卡的内容由班主任负责填写，所有栏目要填齐。
学籍卡中的学生成绩和综合性评价要实事求是，要如实反映学生真实情况。
学籍卡由教导处保管，学生毕业后，学校应把学籍卡归档备查。
二、转学与借读
（一）学生因家长变动工作地区、家庭搬迁（户籍变更）或有其他特殊原因需要转学的，经学生家长（监护人）申请，学校审查后发给转学证明书，再凭接收学校的“转学回执”,然后由教导处办理转学手续，连同本人学籍簿、义务教育登记卡一并转出，并报区教育部门备案。
（二）个别学生确有特殊情况要求插班的，在学校班额人数许可的前提下,须由家长或监护人提出申请，经过教导处考核通过,凭原所在学校的转学证明、学籍簿、义务教育登记卡方可办理插班手续,由教导处统一安排插入指定班级。
（三）每个学年度开学后要做好学籍变动表、学籍变动花名册一式两份、一份留在学校存档、一份上交当地教育行政部门。
三、休学、复学、辍学
（一）有下列情况之一者，准予休学：
1.因伤病需长期治疗，不能坚持学习者；
2.患传染性疾病未愈，不适宜集体生活者；
3.一学期内，请病、事假累计超过十周，跟班学习有困难者。
（二）符合休学条件的学生（病休学生须持三级甲等医疗单位证明），由学生家长提出申请，经学校审查属实后，报区教育局批准，准其休学，由学校发给休学证明书。
（三）学生休学以一年为限，期满不能复学的，可申请延长。
学生休学期间，学籍仍然保留。
学生休学期满，应按时复学。
复学时，应凭休学证明书和有关材料提出申请，经学校审核批准后，即可到校复学，学校原则上安排到原年级的下一年级学习。
（四）学生休学期未满，休学原因消失并具有相关证明的，可向学校提出申请提前复学。
经学校审核同意后，可提前复学。
复学时，学校可视其学力程度和个人志愿安排到合适的年级学习。
（五）在学校无故不到校达15天以上或休学期已满又不具备继续休学理由且未到校复学达15天者，视为辍学。
如有学生辍学，班主任应及时向校长报告，并进行家访，查明原因，敦促其到校，校长应立即向当地人民政府报告。
针对学生辍学的原因，当地人民政府依法负责对其父母或监护人采取教育的或行政的措施，强制其送子女或其被监护人复学。
四、留级与跳级
（一）义务教育原则上不实行留级制度。
（二）个别学生智力超常，各科成绩优秀，确有条件跳级学习的，由学生本人和家长提出申请，班主任、任课教师研究提出，经学校同意，报区教育局审批，允许跳级。
跳级生一般在学年度开始时到新的班级学习。
五、毕业
对受完国家规定年限的义务教育的儿童、少年，经考察达到小学毕业程度的，由学校发给义务教育证书。
六、考核与奖励
（一）对在校生，由学校领导、科任教师、班主任根据教育主管部门颁布的课程标准、教学内容对学生进行德、智、体等和社会实践方面进行全面考核。
文化课考试一般是学习过程评价与期末评价结合进行进行。
（二）期末考核时，科任教师、班主任要根据学生素质发展情况，如实填写《素质发展报告手册》，并及时与家长联系，做好学生的教育工作。
（三）学生对学校、社会、国家做出了突出的贡献，或在某一方面取得了优异成绩，学校可按不同情况给予表扬奖励，并载入学籍卡和学生档案。
李集镇轴山小学
学籍管理工作领导小组
组长:
张志刚
副组长:
赵计元
成员:
各班主任
李集镇轴山小学
二0一五年八月三十日
睢宁县李集镇轴山小学
控辍工作制度
为了进一步做好我校控辍保学工作，提高普及九年义务教育工作成果，采取得力措施，加大工作力度，杜绝辍学现象，学校将把控制学生流失和控辍保学工作做为工作重点，力争取得明显成效，特制定睢宁县李集镇轴山小学《控辍保学工作制度》，请全体教职员工遵照执行。
一、指导思想
依法实施九年义务教育，保证适龄儿童接受义务教育；
严格控制学生辍学，全面推进素质教育。
切实加强对控辍保学工作的领导和管理，组织社会家庭等各方面力量共同参与控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈。
二、组织机构
为了加强对此项工作的管理，特成立睢宁县李集镇轴山小学控辍保学领导小组和流失生审定小组。
（一）领导小组
组长：
副组长：
（二）审定小组
成员：
各班班主任
三、明确工作责任，健全工作制度
控制学生流失和控辍保学工作，是每一位教师应尽的责任。
学校成立控辍保学工作领导小组，保证适龄儿童少年入学，完成九年义务教育，要经常性地向广大群众和家长进行法制宣传，使他们充分了解作为家长和监护人，在保证子女和被监护人完成九年义务教育方面负有不可推卸的责任。
学校与班主任之间签订的控辍目标责任制度，把控制流失和辍学工作的任务分解落实到具体班级。
四、学籍管理制度
（一）按教育局统一要求建立规范的学生学籍，使管理科学化。
（二）在规定时间内为新生办理统一的学籍。
（三）确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。
五、辍学报告制度
（一）每天对班级的辍学生进行报告，每月综合报告，每学期末全面报告。
（二）班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。
（三）班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任要填写“辍学报告单”递交学校，学校及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。
（四）对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。
（五）学校责成专人负责，每月将辍学情况上报给市教育局，保证及时上报。
六、家访、救助制度
为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，便于班主任和学校及时了解学生动态，杜绝辍学现象发生，特制定此项制度。
（一）班主任要定期对本班学生进行家访，及时沟通学生校内外表现，做到对症下药。
（二）发现学生厌学情绪，班主任教师要及时家访，做好学生的思想工作，同时也有利于家长协助学生做好工作。
班主任和任课教师要和学习困难学生结成“一帮一”互助组，重点完成下列几项工作：
1.提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣，以差生为准，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。
2.坐位的安排，优带差，相互帮助。
3.前后组成帮教小组，相互帮助。
4.课堂兵教兵、优带差、优带偏。
5.手拉手比比看，为学生的点滴进步喝彩。
6.班主任、科任用业余时间为差生、厌学生无偿补课。
7.针对本班的后进生，班主任对每一名后进生做好转化的计划、实施步骤等纪录，因材施教，个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合，使其尽快转化。
（三）对于产生辍学想法的学生，班主任更要及时地进行家访，对家长讲清学习的重要性，及时宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例，以保证完成“普九”学业。
（四）每次家访班主任要做好家访纪录，及时向主管领导汇报。
（五）班主任要对学生家庭经济情况有所了解，及时家访，对于享受社会低保和贫困家庭的学生列为本班救助对象。
七、加大督导检查力度，实行责任追究制度
每学年开学后，学校要结合各班上学期控辍保学情况进行总结，对效果好的班主任进行奖励，对辍学率超标的班级进行通报批评，并责令采取措施，保证流失的学生按期复学。
要把学生巩固率作为评价教师工作的重要指标，凡是控制流失工作不到位或辍学人数超过规定的，要对责任人评先评优实行一票否决。
为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，提高“普九”质量和水平，巩固“普九”成果，我校特制定控辍保学工作计划。
二、工作目标
在2015至2016学年度中，我校将进一步加大管理工作力度，使在校学生的巩固率达到更好，并且要求班主任老师及时注意学生的思想状况，做好思想工作。
三、工作重点
（一）成立以校长张志刚为组长的依法治辍工作领导小组，严格落实《学籍管理工作计划与措施》，每位成员的工作态度及工作表现、工作成绩均与每学年一次的教师考核相联系。
（二）实行“三包一挂”，进行全员管理。
我校在成立“学籍管理领导小组”，建立“校长包全校，主任包班级，教师包学生，政绩均与考核、聘评挂钩”的三级网络管理机制，形成层层有人抓，重点生有人管的全员管理局面。
为把工作落实到实处，学校与老师签订《学籍管理工作责任书》，各班级在分管领导的指导下，每班要确立几名思想、学习等诸方面相对落后有可能辍学的学生为重点生，并建立起重点生档案，做到及时家访和面谈，开学初要全员出动对重点生家庭全访一次，对未及时返校的学生重点访，以达到提高巩固率的目的。
（三）强化措施，实行全方位管理。
为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校要强化以下几个方面的工作：
第一，认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足开齐，把“兴趣”还给学生。
第二，教学中做到因材施教。
我校将按“降低门槛，拔高门框”的总体思路，并以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。
第三，严格按“减轻学生课业负担”的要求。
管理教学，落实“三必三选”，做到授课分必授和选授，作业分必做和选做，考试分必考和选考，真正使学生感到学习不是一种压力。
第四，学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头；
对贫困生给予减免杂费、书本费等物质帮助。
让他们感到学校的温暖。
第五，加强安全管理，优化育人环境。
为让学生在校安全地度过每一天，我校将组织后勤人员及聘请专家定期排查安全隐患，及时排除不安全因素，确保学生的生命安全，同时加大投入，绿化、美化校园，真正把学校变成学生的乐园。
第六，严格执行区教体局关于《体罚和变相体罚学生的处理规定》，及时对教师进行法制教育，保证学生的身心健康。
（四）建章立制，实行全员管理。
制止辍学工作必须天天讲，天天抓，只有这样才能提高学生的巩固率，我校将采取如下做法：
我校本着“谁主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究责任人的责任。
我校在过程管理中，要严格按计划实施，按制度落实，坚持领导每周一次制止辍学工作碰头会，每个教师对重点生每周家访一次，对辍学学生每学期进行两次跟踪调查，包级部领导每月检查一次帮“重点生”记录。
以此加大过程管理力度，提高我校在校学生的巩固率。
四、主要措施
摸底、汇总情况，包班到人，奖惩分明。
具体要求是：
（一）依法控辍：
1.要根据《义务教育法》，制定有关控辍保学的规章，明确学生家长或监护人的保学责任。
2.学校要根据《义务教育法》的规定，为适龄儿童少年提供良好的学习环境。
3.每年3月和9月要有组织有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传执行《义务教育法》，及其实施细则、《劳动法》、《禁止使用童工规定》等有关规定，杜绝未完成义务教育的学生务农、务工、经商行为的发生。
4.学校与学生监护人要签定义务教育责任书，依法强制性确保控辍工作的落实，并协助乡镇政府对辍学生家长或监护人发出“辍学生返校通知书”，如未按规定期限返校，应及时报告乡镇政府实施行政处罚或追究法律责任。
5.要坚持以流入地管理为主的原则，妥善解决流动人口子女就学问题。
（二）管理控辍
1.学校要把控制学生辍学，作为实施义务教育的重点工作来抓，学校校长要把控辍目标分解量化到各年组、各班，实施控辍岗位目标责任制，校长与教师、教师与学生家长要签定控辍责任书，使责任到人。
2.进一步完善辍学报告制度，班主任老师发现有思想波动者尽快做家访，达到控辍的目的。
李集镇轴山小学
2015年8月30日
张志刚（校长）
赵计元（教务主任）
（2015－2016学年度）
一、指导思想
按照市局控辍保学文件要求，为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少
年完成九年义务教育小学阶段，提高“普九”质量和水平，巩固“普九”成果，我校特制定2013至2014学年控辍保学工作实施方案。
二、工作目标
在本学年度中，我校将进一步加大学校管理工作力度，使在校学生的巩固
率达百分之百，要求班主任老师及时注意学生的思想状况，做好思想工作。
三、工作重点
（一）成立以校长张志刚为组长的学校控辍工作领导小组。
严格落实学籍管理工作计划与措施，每位成员的工作态度及工作表现、工
作成绩均与教师考评相联系。
我校成立“学籍管理领导小组”，建立“校长包全校，分管教干包年级，
班主任包学生，成绩均与考核、晋职挂钩”的三级网络管理机制，形成层层有人抓，重点生有人管的全员管理局。
第一，认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足开齐学科，把“兴趣”还给学生。
以课堂教学为切入点，实行情景教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。
管理教学，真正使学生感到学习不是一种压力。
为让学生在校安全地度过每一天，我校定期派人排查安全隐患，及时排除不安全因素，确保学生的生命安全，同时加大投入，绿化、美化校园，真正把学校变成学生的乐园。
第六，严格执行省市“办学规定”和“十条禁令”，及时对教师进行法制教育，保证学生的身心健康。
（四）建章立制，实行全员管理。
制止辍学工作必须定期讲，认真抓，只有这样才能提高学生的巩固率，我
校将采取如下做法：
我校本着“谁主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制，凡因失职、
渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究责任人的责任。
我校在过程管理中，要严格按计划实施，按制度落实，坚持领导每月一次进行辍学工作会，每位班主任老师回报学生情况。
四、主要措施
摸底、汇总情况，包班到人，奖惩分明。
（一）依法控辍
1.要根据《义务教育法》，制定有关控辍保学的规章，明确学生家长或监护人的保学责任。
2.各班要根据《义务教育法》的规定，为适龄儿童少年提供良好的学习环
境。
3.2015年10月有组织有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传执行《义务
教育法》，及其实施细则、《劳动法》、《禁止使用童工规定》等有关规定，坚决杜绝义务教育小学阶段的学生务农、务工、经商行为的发生。
（二）管理控辍
1.各班要把控制学生辍学，作为实施义务教育的重点工作来抓，要把控辍
目标分解量化到各班，实施控辍岗位目标责任制，校长与教师，使责任到人。
2.进一步完善辍学报告制度，班主任老师发现有思想波动者尽快做家访，
达到控辍的目的。
3.为了确保义务教育阶段的适龄儿童、少年都能入学完成九年义务教育，
要求我校要准确掌握控辍工作动态。
二○一五年八月三十一日
为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校高度重视控辍保学工作，认真执行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：
一、主要措施：
（一）坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把这些法律法规深入宣传到各家各户。
（二）坚持管理控辍、实行控辍保学责任制：
1、控辍保学领导小组
赵计元赵伟张亚
全体教师
在成立领导小组的基础上，实行三包制度，领导包片，班主任包班，科任教师包学生各有责任指标。
2、实行了控辍保学奖惩制度
校长与班主任、教师，分别签定了目标管理责任书，各负其责。
做到和班主任津贴和年终考核挂钩。
对每年巩固率达到标准的班级给予班主任奖励。
并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。
3、建立辍学报告制度：
学校做好控辍活动月的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。
学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生，单亲家庭学生的家访；
增强学生及家长的自信心，在对学习中，纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。
深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。
4、坚持教改控辍，全面推进素质教育：
对我校学区范围内的学生和外来流动学生，学校全部接收，发挥他们的特长，调动各方面的积极性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的发挥。
使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标。
近而产生凝聚力和集体荣誉感，在学校每年进行的跳绳踢毽比赛、田径运动会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀特长生。
再有，改进教学方法，更新教学观念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生达到“以心换心”同时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。
学生的学习热清高了，兴趣浓了，厌学自然就消除了，尽而有效控制了辍学。
5、转化学困生
学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。
为此，我们开展了学困生思想交流与总结。
在交流与总结会上，领导和班主任都直接参与，让学困生能够感受到学校领导和老师一直在关心着他们。
首先在学困生交流会上点燃他们的上进心和自信心，然后班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改进之处，激励他们扬长避短，每天让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的阶段行为目标。
这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重塑自信心。
在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。
同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。
6、坚持扶贫控辍，构建温暖工程
学校除了在进行家访外，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情况，针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾。
总之，在控辍方面，我们采取了一定的措施，做了大量的工作，使学生留得住，学得进，取得了一定的成效。
但也存在很多不足，需政府和社会的大力配合，进一步改善办学条件，加大执法力度，提高控辍力，使“普九”成果得到进一步巩固和发展。
二、取得成果：
在控辍方面，我们做了大量的工作，取得了一定的成果。
在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。
首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化业务素质。
其次，加大资金投入，改善办学条件，先后共投资大量资金用在现代技术教育教学上。
最近为了适应新课改的需要，同时又购进了大量与新教材配套的光盘和磁带、录象资料等。
现代教育技术手段普遍应用，大大地促进了教学质量的提高。
我校成绩连续稳中有升，赢得了学生家长以及社会各界人士的赞誉和好评。
今年的控辍保学工作更是取得了丰硕的成果，学校的巩固率达到100%，学校巩固率达标。
面对这些成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。
同时，也深深地体会到今后责任的重大。
但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写轴山小学更加辉煌的明天！
为进一步贯彻落实教育局文件精神，全面推进素质教育的重要举措，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖惩办法。
1、制度制约，形成紧迫感
学校把控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀班级，评先，晋级的重要条件之一，全体教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献，如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年评优、评先和晋级资格。
2、实行重奖，形成良好的运行机制，对班级辍学率为0的班主任学校给予奖励。
3、建立家访报告制度
学校领导分年级包干，各科任教师负责本班级的学生，对于无故旷课的学生，科任教师要及时与班主任沟通，班主任在不知情的情况下及时做好家访工作，防止学生出现辍学，并及时上报年级领导做好处理。
4、做好“减负”工作
认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组，对不按照上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。
5、加强师德师风建设，
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