数学竞赛宣传标语Word文档格式.docx

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这里，有音乐，有欢笑！

　　请你别再张望，就是这里！

　　请你别再迟疑，就在这里！

　　英语类：

　　也许你正在为背单词而头疼；

也许你正在苦思如何提高你的英语写作水平；

也许你正在烦恼你的英语风采无处展示，Noproblem，justjoinus！

科技艺术节为你提供一次绝佳的机会，这里是你锻炼能力，展示风采，结识朋友的平台。

来吧，期待你的加入！

　　语文科：

　　一、二年级的小朋友们，你们中谁是讲故事大王？

　　三、四年级的孩子们，你们中谁是朗诵小高手？

　　四、五、六年级的同学们，你们谁将成为未来的小作家？

哎，我真猜不出！

　　咦？

我发现这里有精彩的讲故事比赛，悦耳动听的朗诵比赛和紧张刺激的现场作文比赛。

不如......你们在这决一胜负？

　　数学科

　　数学是丰富而美丽的！

数学以严谨的推理成为众多学科的基础，是科学的语言，是思维的工具，更是理性的艺术！

科技艺术节的数学竞赛，是一次思维的碰撞，是一场才智的比拼！

数学的奥秘在这里彰显，相信你们将在这里学会思维，学会合作，重新认识数学，激发学习数学的兴趣，提高运用数学的能力，体会我国著名数学家陈省身先生所说的“数学好玩”的真正含义！

　　篇二：

宣传语

　　特长不加分,语文独霸天下……2015教育重大改革,惊呆了老师家长学生最牛新闻2015年02月18日20:

48来源：

成长必读编辑：

佚名

　　本文来源于网络，原创作者不明，若有侵犯请及时告知删除。

　　全面解读教育部最新政策，从幼升小改革到高考，要引起家长们的高度重视！

！

　　近两天，国家教育部先后出台了有关高考的学业水平考试、综合素质评价、加分项目瘦身与自主招生三个重磅文件，引起社会极大关注，也带来很多猜测。

对于此，从幼升小到高考的家长都应全面贯穿理解，不能仅就某一个年级或学段割裂式地看待，错误地局部认识可能会在不适应中导致孩子升学、考试被搞得“伤痕累累”！

对此文件我们的分析是至少有8个激变要早应对。

　　1

　　高考加分项目历史上最大幅度缩减，分数更重要了。

　　教育部文件规定：

　　取消体育特长生加分项目

　　在高中阶段获得“重大国际体育比赛集体或个人项目前6名、全国性体育比赛个人项目前6名”、“国家二级运动员（含）以上称号”的考生，均不再具备高考加分资格；

2

　　取消中学生学科奥林匹克竞赛加分项目在高中阶段获得全国中学生（数学、物理、化学、生物学、信息学）奥林匹克竞赛全国决赛

　　一、二、三等奖的考生，不再具备高考加分资格；

3

　　取消科技类竞赛加分项目

　　在高中阶段获得全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动一、二等奖，国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛奖项的考生，不再具备高考加分资格；

4

　　取消省级优秀学生加分项目

　　在高中阶段获得省级优秀学生称号的考生，不再具备高考加分资格；

5

　　取消思想政治品德有突出事迹加分项目

　　在高中阶段被认定为思想政治品德方面有突出事迹的考生，不再具备高考加分资格。

　　以上加分占历年高考加分项目的54.55%。

　　得语文者得高考，语文在12年的基础教育中、在中考和高考中第一重要。

高考改革后，三门统考课语文、数学、外语，其中外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；

数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会较大下降，只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。

说得语文者得高考一点都不过分！

语文的提高需要长期积累，小学不抓，中高考就会后悔，到时候想抓也来不及。

未来语文的地位就像原来小升初中奥数的决定性作用一样，而比奥数更能一锤定音。

得语文者得高考，得阅读者得语文。

阅读习惯将成为学生小学入学前后第一重要的习惯，并将一直持续下去！

　　幼升小、小升初、中考择区、择校重要，择班同样更重要了。

　　教改前择区、择校最主要的是获得更多的优质教育资源，教改后择班的重要性会被进一步强化。

　　教改后小学、初中弱校、强校间的差异被生源升学的最大化均等性所弱化，趋同性变得越来越明显。

　　高考考试制度变为“3+3”、学业水平考试、综合素质评价和自主招生四者的结合。

　　其中最重要的3+3和学业水平考试这两项，反映在教学中必然的唯一选择是：

不久北京及全国的中学校都将展开“分层教学”和“走班制”教学，这就会出现“同班不同学”的现象，因此，未来一个学生进了任何中学除了获得这所学校的名头外，要想得到更大的好处关键在班级的

　　选择上，而班级的选择虽然是自由的但却是完全按照分数进行的，不同分数的班讲课的难度、进度、师资、教材、考题、生源等都是不同的。

　　所以，教改后你进了什么学校相比较教改前已经不那么重要了，而能够进什么班将起更关键和最直接的作用。

家长们不要再被名校的光环所笼罩了，此名校已非彼名校，教育生态环境已经完全改变，我们的思想观念要彻底转变了！

　　培养孩子各方面兴趣要常态化，放弃功利化导向，越早越好。

　　虽然以后的高考取消了文艺、科技、体育等特长生的所有加分，这些兴趣爱好似乎都不再重要了，其实这是重大误解！

　　家长们必须要了解到最多两年以后，高考录取将不再区分一本、二本、三本，甚至连考试大纲也要取消，大学的录取将完全按照专业进行，学什么样的专业与孩子的兴趣、爱好直接相关，人学自己喜欢的、感兴趣的，干自己喜欢的、感兴趣的就充满乐趣也更容易成功、成才。

　　要想知道自己的孩子对什么感兴趣，就要从小学开始进行常态化发现和培养。

　　原来很多家长带孩子学文艺、科技、体育特长主要是为了小升初升学，功利性很强，现在功利性因为小升初升学模式和直升校的缘故已经被极大弱化了，但与孩子的前途、未来的关系却被强化了，所以学特长的出发点、目的都会不一样了，后者变得更重要了，越早发现孩子的兴趣、特长所在，家长就会越轻松、越坦然、越自信，孩子今后的出路也越平顺。

　　教改后，高中校都会“大乱”，学校的实力是关键。

　　所谓的“大乱”，是指各个高中校要在几乎所有的方面做出与改革配套的调整，是全面的改变而不是局部的。

　　比如

　　分班、分层、一年多考课程的设置、安排、

　　师资调配、课时设置、教室利用、

　　课程研发、学业课程与高考课程的配置、

　　综合素质评价制定、实施等等

　　都会与以往完全不同，对每所中学都是前所未有的挑战。

　　在这其中学校的综合实力是最关键的，对学校的要求远胜过对每个学生的要求。

拿北京市为例

　　教改后，特别是中考名额分配出台实施后，北京市几乎所有普通高中校的生源水平都会同一性地普遍下降，对北京的孩子来讲力拼中考进入各级各类重点高中校对高考追求更优质大学比以往任何时候都重要得多，各个学科富有实力师资的保证是各校制胜的最关键因素。

对普通高中校而言，更优的师资是保障“差生”能超越自身能力有更好、更高起点的决定性因素。

6

　　高考不再分文理科了，各区县学校的真实差距家长做到清清楚楚地了解。

　　篇三：

数学竞赛策划书

　　2015-2016学年霍城县第一中学数学竞赛策划书

　　一、活动名称

　　高中数学知识竞赛；

　　二、活动目的

（1）拓展同学们的数学知识广度和深度，激发同学们的数学学习兴趣和潜能，展示高中生的时代风采；

（2）增强同学们参加集体活动的团结协作精神，丰富校园文化生活；

　　三、活动组织

　　1、组织单位：

霍城县第一中学数学教研组

　　2、活动指导：

　　3、活动总策划：

　　策划：

　　4、后勤工作：

后勤部

　　5、学生组织：

　　四、策划书内容

（一）活动主题

（二）参赛对象

　　高二年级学生

　　（三）活动时间及地点

　　时间：

　　地点：

　　（四）活动主要形式

　　活动以现场知识竞赛的形式开展，只有一次比赛，比赛分为五个环节，第一个环节为必答部分；

第二个环节为选答部分；

第三环节为抢答部分；

第四环节为风险题部分；

第五环节为附加题部分。

游戏规则：

　　必答环节：

1、必答题共四组，每组10道题，前五题为选择题，后五题为作答题；

　　2、每组选一组题目进行作答，可以由队友代答；

　　3、必答题在主持人读题完毕后，须在60秒内答完；

　　4、不可跳过，可求助（只能向队友），答错不减分；

　　选答环节：

1、选答题共四组，各组轮流选题，每组共答10题；

　　2、由小组成员轮流答题；

　　3、答题队员在主持人读题完毕后60秒内作出回答；

　　4、可跳过，可求助（只能向队友），答错一题减五分；

抢答环节：

1、抢答共10题，总分10分；

　　2、主持人读题完毕，宣布“答题开始”后，各队方可举手回答。

在主持人宣布“答题开始”前，抢答为犯规，扣一分；

　　3、获得答题权后，该对须在10秒内开始作答，否则视同答错，扣一分；

　　4、不可求助，不可跳过；

　　风险题环节：

1、风险题共九题，分值3—20分不等，可以由队友代答；

　　2、答题在主持人读题完毕后，须在60秒内答完；

　　3、不可求助，答对加分答错给对方加分，也可在分值出现时放弃答题。

　　附加题环节：

1、附加题共五题；

　　2、主持人读题完毕，宣布“答题开始”后，各队方可举手回答；

　　3、不可求助，不可跳过，答对加一分答错减一分；

　　（五）活动具体流程

　　〈一〉活动准备阶段

　　在活动开始之前，写好活动策划书，搜索；

　　1、组织学生报名

　　同学们以团队的形式参加比赛，每个团队4人，每位任课教

　　师组织好报名工作。

具体参赛队名额分配如下：

　　A-高二

　　B-高二

　　C-高二

　　D-高二

　　E-高二

　　F-高二

　　2、后勤准备

　　赛场布置，张贴标语，多煤体调试，音响、话筒准备，计分牌、选手号码张贴，秒表准备，奖品准备。

　　〈二〉正式比赛阶段

　　1、赛前准备阶段

　　活动的相关工作人员做好比赛准备工作，根据具体参赛团队把活动地点划分区域，每个区域编好序号。

按照已定好的序号在门口把参赛团队、现场观众安排到位，管理好现场，组织工作人员各就各位。

　　2、比赛阶段

　　a．主持人开场白

　　b．必答题环节

　　此环节ppt演示题目，进入团队商议答题阶段，规定答题团队5分钟内回答5道题，答对一题加5分，答错不扣分。

时间过后，答题无效，进入下一个团队答题阶段。

第一阶段宣布结束。

c．选答环节

　　此环节用ppt现场展示题组，各队首先选组再答题，答错一题减一分；

　　d.抢答环节

　　此环节用ppt现场展示题目，每个参赛团队进行抢答，答对一题加3分；

　　e．风险抢答环节

　　此环节用ppt现场展示题目，每个参赛团队进行抢答，答对一题加5分，答错一题扣5分。

　　f．现场活动环节

　　此环节用ppt现场展示题目，现场观众根据ppt上的题目自由竞答，学生老师均可以参加（除了数学老师外），答题正确即可获得一件小礼品。

　　g.附加题环节

　　此环节用ppt现场展示题目，各队举手答题，答对加一分答错减一分；

　　h.活动总负责人进行总结

　　主持人宣布获奖团队与个人，然后宣布比赛结束。

　　（六）注意事项

　　1、抓好安全保障工作；

　　2、任课教师务必按时上报参赛名单；

　　3、严密组织知识竞答题目，确保题目不外泄；

　　（七）奖项设置

　　a．团队奖

　　b．个人奖一名（个人知识竞答得分最高者）