人教统编版五年级上学期语文第13课《少年中国说节选》同步练习D卷.docx

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人教统编版五年级上学期语文第13课《少年中国说节选》同步练习D卷

人教统编版五年级上学期语文第13课《少年中国说（节选）》同步练习D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累与运用（共9题；共65分）

1.（8分）看拼音写汉字

nóng

shōu

wàn

________

________

________

2.（8分）看拼音，写词语。

 niǎnzi

zhòuméi

dānwu

chéngkěn 

________

________

________

________

bòji

qīchá

jūshù

tiáozhou

________

________

________

________

3.（15分）照样子写词语。

又大又圆________、________、________

许许多多________、________、________

4.（2分）下列各组成语中"差"的意义与读音相同的一组是（）

A.一念之差       一差二错           毫无差别    

B.鬼使神差       钦差大臣           应付差事    

C.差之毫厘       参差不齐           差三错四    

D.屡出差错       毫无差别           差强人意    

5.（20分）把诗句补充完整，并用自己的语言说说诗句的意思。

风一更，雪一更，________，故园无此声。

意思：

________。

6.（2分）俞伯牙和锺子期能够成为“知音”是因为（）。

A.锺子期能听懂俞伯牙弹奏的高山和流水的乐曲。

B.锺子期能听懂俞伯牙弹奏的所有的乐曲。

C.两人互相懂得对方的心思，关系十分亲密。

7.（2分）多义字理解。

（1）下列词语中加点字的解释有错误的一项是（）。

A.翠色欲流 欲：

想要，希望。

B.摇摇欲坠 欲：

将要。

C.馋涎欲滴 欲：

将要。

D.欲言又止 欲：

想要，希望。

（2）与“不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑”中“会”字的意思相近的是（）。

A.适逢其会    

B.能说会道    

C.融会贯通    

D.心领神会    

8.（2分）说说诗句的意思

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

9.（6分）《白鹅》作者是丰子恺。

请你阅读有关作者的资料，读后填写以下问题。

丰子恺最负盛名的是他的散文作品。

他的散文和他的漫画，风格、神韵极为相似。

绘画上他力求用形状色彩来代替语言文字，写作中则注意用语言文字状物绘形，表现视觉色彩。

他写散文，总是选取自己熟悉的生活题材，以自己的所感，用最质朴的文字坦率地表达出来，在朴素到接近白描的文字中，倾注了一股真挚而又深沉的情感，很容易打动读者的心灵而引起共鸣。

丰子恺最负盛名的是他的________作品。

他写散文，总是选取自己________，以自己的所感，用________的文字坦率地表达出来。

二、阅读理解（共2题；共41分）

10.（9分）阅读短文，完成练习。

铃声响在雾中

哦！

太美了。

我打开窗户情不自禁地叫了起来。

那山，那水，那房子，那树木……大地上的一切都被笼罩在一片白茫茫的大雾之中。

这时，老天也许还没有全醒呢，我便去上学了。

忽然，在村前大路转小路的拐角处传来了接连不断的“叮铃，叮铃”声，在这寂静的清晨，十分悦耳动听。

嗯，好像是自行车铃的声音，我心中暗自想着。

我睁大眼睛想看清楚，但是，雾遮住了我的眼睛，什么也看不见。

于是，我怀着好奇心朝前走去。

哎呀，原来是个五、六岁的小孩，踮着脚使劲地按着铃，在他旁边有一个足有半米深的坑洼。

他见了我，害羞似的往后退了几步。

我微笑着问：

“小朋友，你干嘛大清早按车铃啊？

”他嘟哝着说：

“我爸爸昨天在这里修自来水管，由于工作忙，来不及把土填上，我是怕过往的自行车掉进去，才……”

这时，我惊呆了，竟在一瞬间觉得小孩的形象变得好高大，我心中暗暗赞叹：

如此小的孩子竟这样处处为别人着想，真是出人意料！

我慢慢转身离去，只听到那悦耳的铃声还一直“叮铃，叮铃”地响着，响着……

“叮铃，叮铃，叮铃……”

（1）短文一共有几个自然段？

（2）小孩是来做什么的？

（3）为什么“我”惊呆了，觉得小孩的形象变得好高大？

11.（32分）课外阅读。

风雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。

多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。

由于生计的关系，他要转车到休斯敦。

距离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。

“太太，行行好。

”声音吸引了他的注意。

循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。

那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。

给一美元也行。

”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：

“滚！

这么点小孩就会做生意！

”小乞丐站住脚，满脸的失望。

多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。

真是缺一行不成世界。

听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。

还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。

说不定这些大人就站在附近观察呢。

多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：

“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。

给一美元也行。

”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。

这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。

他掏出一美元的硬币，递到他手里。

“谢谢您，祝您好运!

”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。

多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。

他有几次在这里买过礼物送给朋友。

卖花姑娘认出了他，忙打招呼。

“你要看点什么？

”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。

她不说“买什么”，以免强加于人。

这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。

小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。

“你要看点什么？

”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。

“一束万寿菊。

”小乞丐竟然开口了。

“要我们送给什么人吗？

”

“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!

’”

“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。

小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。

他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。

这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。

火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。

突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。

多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。

火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。

他的眼前模糊了。

（1）本文刻画的主要人物是谁？

他所做的一件事情是什么？

（2）文中部分语句描写得十分生动，请找出一个比喻句抄写下来，并分析其表达作用？

（3）小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，这表现了小乞丐什么样的思想感情？

（4）文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。

是什么强烈冲击着多尔先生？

“模糊”说明了什么？

（5）文中写道：

“多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。

”请写出你对“菊花迎着风雨怒放着”一句含义的理解。

参考答案

一、积累与运用（共9题；共65分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

考点：

解析：

答案：

3-1、

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解析：

答案：

4-1、

考点：

解析：

答案：

5-1、

考点：

解析：

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6-1、

考点：

解析：

答案：

7-1、

答案：

7-2、

考点：

解析：

答案：

8-1、

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解析：

答案：

9-1、

考点：

解析：

二、阅读理解（共2题；共41分）

答案：

10-1、

答案：

10-2、

答案：

10-3、

考点：

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11-1、

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11-2、

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11-3、

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11-4、

答案：

11-5、

考点：

解析：