人教部编版九年级下册语文第2单元第6课《变色龙》同步练习A卷文档格式.docx
《人教部编版九年级下册语文第2单元第6课《变色龙》同步练习A卷文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版九年级下册语文第2单元第6课《变色龙》同步练习A卷文档格式.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
弥漫
憩息
鞠躬尽瘁，死而后已
B.摇曳
殉职
孤僻
己所不欲，勿施于人
C.讥笑
震摄
许诺
国家兴亡，匹夫有责
D.阑珊
累赘
停滞
生于忧患，死于安乐
3.（2分）（2016七上·
灌南期中）下列语句中划线词语使用不恰当的一项是（）
A.山光水色的自然美，对人气质神韵具有深刻的潜移默化的影响，常能使人在不知不觉间印上它们的影子。
B.我们在朋友圈分享信息时要有责任意识，不能随意转发道听途说的内容。
C.秋日的硕项湖云淡风轻，水天一色，真是令人赏心悦目，流连忘返。
D.胡老师批改作业时认真负责，锱铢必较，一点点差错都难逃她的法眼。
4.（2分）（2017·
杭州模拟）下列句子中没有语病的一项是（）
A.斯坦福研究所的人工智能中心研发了首个全球移动、智能机器人Shakey。
B.全校师生人人参与，为学校创建市级安全校园添砖加瓦而努力。
C.通过这几年的努力，使中国的水面舰艇研制水平和研制能力已经进入世界先进行列，这为中国海军执行远海防卫作战提供了有力的保障。
D.人们有时放弃安逸舒适，不是不会享受生活，而是为了坚守自己的志向。
5.（2分）下列标点符号依次填入语段横线处正确的一项是（）
我国是一个多民族国家，不同民族不同地域，有着不同的风情____藏族的赛马会____傣族的泼水节；
塞北的腰鼓，江南的社戏____轻柔婉转的越剧，高亢嘹亮的秦腔多姿多彩的民族文化，让人心驰神往。
A.，：
，；
——
B.、，；
，——
C.、：
……
D.，，，；
6.（2分）文中有段描写：
“忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了，她双手拿着那项链发抖”，“她双手拿着那项链发抖”原因是：
（）
A.为能借到这样昂贵的项链而高兴得发抖
B.为自己的梦想就要实现而兴奋得发抖
C.为急于用它打扮自己又担心不能如愿而激动得发抖
D.为好朋友这样信任自己而终于借项链而满意得发抖
7.（2分）下列句中加线的词语使用正确的一项是（）
A.在师德宣讲活动中，单老师的演讲声情并茂，惟妙惟肖，赢得了全场热烈的掌声。
B.腊月刚至，人民公园梅花竞放，红梅白梅争奇斗艳，落英缤纷。
C.在手工创作比赛中，王珊珊同学别有用心地创作了一件《友爱三人行》作品，荣获了第一名。
D.语文是一门综合学科，只有广泛涉猎并融会贯通，才能学有所成。
8.（2分）从感情色彩角度分析,下列句中加点词语的用法与其他三项不同的一项是（）
A.丰功伟绩!
收获巨大!
B.在世界的某个角落,有一个世界奇迹。
这个奇迹叫圆明园。
C.以上就是我对远征中国的全部赞誉。
D.从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻底,更漂亮。
二、现代文阅读（共3题；
共39分）
9.（10分）阅读下面文章，完成小题。
弱种子也要发芽
刘克升
①开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。
他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
②这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。
城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。
农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。
③城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
④不一会儿，他们停止了嘀咕。
城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：
“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？
”
⑤城里人怎么会有这种想法？
农民很奇怪。
他摇了摇头，果断地说：
“不可以！
我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？
⑥城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。
半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：
“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。
在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。
今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？
……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。
这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。
⑦农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：
“这钱我不能收！
我这就把那些瘪种子种到地里去！
你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。
⑧城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。
儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
⑨这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。
瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
⑩城里人和儿子开心地笑了。
等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。
农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。
以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。
⑪现在，农民改变了想法。
⑫“再弱的种子，也要发芽；
再嫩的幼苗，也渴望长大！
”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！
⑬农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！
他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
（1）用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。
________
议种瘪种
________
给儿新生。
（2）阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。
（“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？
）
（3）文中的农民是一个怎样的父亲形象？
（4）美国作家海伦·
凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。
你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？
并说明理由。
（5）选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？
10.（15分）（2017九上·
卫辉期中）阅读下文，完成下列小题。
人体模特儿玛利亚
席慕蓉
在布鲁塞尔学画的时候，早上都是人体写生的课，画室里经常有两三个模特儿摆姿势给我们画。
他们之中有男有女，有老有少，流动性却不大，就是说：
间或有一两个人做不长久，但是大多数的模特儿都有了好几年的经验，也都很敬业。
每天准时来，准时走，休息的时候尽管也会和我们谈天说笑，但是，只要一到上课时间，一走上他的位置，一脱下罩袍，一摆好姿势，他就不再说话也不再动作，在几十分钟的时间里，安静沉稳得如一具雕像。
这就是我们为什么不能忍受那个叫做玛利亚的模特儿的原因了。
她不但常常迟到，常常借故早退，并且，摆姿势的时候，从来不能让我们满意。
因为她有着一副长而瘦削的身材，所以教授常常要求她摆出站立的姿势。
在开始的五分到十分钟里面，她还算合作，还能努力地保持直立的姿势，努力地睁大她那很黑很深的眼睛，但是，只要时间稍微久一点，她就开始摇晃了，眼睛也时开时闭，有时候还会自说自话起来。
在那个时候，同学们就开始低声埋怨，我也会一阵一阵地觉得烦躁。
平常的我可以开玩笑，可以容忍一切的散漫和疏忽：
但是，站在画布前的我，尤其是那个二十二三岁时的我，那个年轻气盛有着无限野心，并且对自己非常严厉的我，是绝对不能容许有一丝一毫的差错的。
那天，上课的时候，爱玛带了几个橘子来，教授不在，画室里自然就活泼了一点。
爱玛剥橘子给我们吃，画室里充满了橘子皮的香气。
这个时候，玛利亚忽然说话了，就在画室的中央，在木制的高高的写生台上，她对爱玛说：
“请你给我一点橘子皮吃好吗？
大家都有点吃惊，很少有正在工作中的模特儿会开口说话，并且开口要东西吃的，而且要的是橘子的皮！
爱玛有点不好意思，赶快递给她几瓣橘子，但是，玛利亚不要，她只要橘子皮，她说：
“我喜欢吃橘子皮，可以提神。
全班都哄笑了起来，助教也在旁边微笑，真的啊，这个老爱打瞌睡的玛利亚实在是需要提提神的啊！
而我的忍耐已经达到极限了！
整个早上，对画室里的嘈杂，对玛利亚的不合作，对正在画的那张画的毫无进展，对这所有一切的不满都在这个时候爆发了出来。
我把笔摔进画箱里，把画箱用力地大声地关上，然后拿着画布气冲冲地走出画室。
无论如何，这样一个本来可以用功的早上是完全浪费了。
到了晚上，在宿舍里，在灯下，我又把那张画再拿出来端详，想看一看还，有些什么可以努力或者补救的办法。
画布上的玛利亚面对着我。
其实，如果不是这样瘦削和无神的话，她的轮廓应该可以算是很美丽的。
隔壁的阿丽丝跑过来找我聊天，她是一间公立医院的护士，比我大上五六岁，快要结婚了，常常拿些壁纸或者窗帘的样本要我来帮她挑选，给她的新家提意见。
那天晚上，她一看那张画就叫了起来：
“我的天！
你把她画得真像！
我很奇怪地问道：
“怎么，你认识玛利亚吗？
“怎么不认识，在中学里，她高我几级，长得漂亮，一毕业就结婚了。
可是，生了四个孩子以后，有一天，她丈夫一句话也不说就走了，隔了很久才不知道从什么地方寄了封没有回信地址的信来，说对不起她，劝她把四个孩子送到育幼院。
你看，有这样荒唐的事！
”阿丽丝说着说着竟然笑了起来。
是啊，她的未婚夫每天下班以后都会来找她，两个人甜甜蜜蜜地说上好多话，她怎么能够忍受玛利亚这样荒唐的婚姻呢！
“去年，我在街上碰到她，她如果不叫我，我还真不敢认她哩！
她说，她拼命也要保住这四个孩子，绝不让他们遭到分离的命运。
她已经学会了开电车，所以，你别小看她．地白天去你们学校做模特儿，晚上可就是夜班电车的女司机哩！
一个非常瘦削的女人穿着暗色的制服，在驾驶台后面强撑着她的黑黑的眼睛，从薄暮一直到午夜，开着一列古老又笨重的电车，在布鲁塞尔狭窄的街道上反复地行走着。
然后，在第二天的早上，再匆匆地赶到艺术学院明亮的画室里，在一群骄傲的，残忍的，要求很严格的年轻人前面，脱下她所有的衣服，脱下她所有的曾经有过的理想和美梦。
而这一切，都是为了能让四个幼小的孩子，在失去了父亲之后，不再失去母亲，失去他们的家，他们那唯一的卑微的依凭。
从那天以后，我一直不太敢正视玛利亚，在她的面前，我一直不太敢抬起头来。
（1）小说第二自然段的描写，在全文中起到了怎样的作用？
（2）请结合文章内容分析玛利亚的形象。
（3）小说结尾揭示了玛利亚的特殊身份，其实前文是有暗示的，请选择相关的两处伏笔进行分析。
（4）有人认为后三段完全可以删掉，你同意吗？
请谈谈你的认识。
11.（14分）（2016八下·
徐闻期中）回答下面现代文，回答问题
母亲的风景
朱成玉
①母亲的糖尿病越来越严重，导致她的视力迅速下降，多方医治都无济于事。
看到我们愁容满面，母亲安慰大家：
“就算看不见东西了也没啥，不耽误吃不耽误喝，没啥不好。
②为了让她在失明前看看更多美丽的风景，我请了长假陪母亲去旅游。
母亲自然是欣喜万分，却忍不住担心：
“你这怎么说请假就请了呢，快和妈说说，是不是工作不顺心了？
”“再忙也没有陪妈妈重要。
”从小就嘴甜的我总能哄她高兴。
③我们大包小裹地上路了，因为母亲眼神不好，照顾起来十分不便。
母亲看我忙里忙外的，很是内疚，在车上尽量不喝水，因为怕上厕所。
④母亲每到一地，都如饥似渴地睁大已经有些模糊的眼睛使劲地看着，有一种努力要把整个世界都看进眼里的架势。
我则不停地为她拍照，母亲在每一个镜头里都笑靥如花。
那一刻，我感觉母亲年轻了许多，脸颊上仿佛镀着少女的红晕。
⑤每次回到旅店，母亲都要从头开始，一点一点把当天看到的风景在脑海里过一遍。
“知足了，一辈子都没看过这么好的风景。
”她喃喃地说。
母亲多容易满足啊，我心生内疚，平日里总是很少陪母亲。
A而现在，母亲的眼睛累了，就要关紧这扇窗户了。
⑥路走多了，母亲累了。
听着我的下一步计划，不知不觉就睡着了。
这样的奔波实在让母亲有些吃不消。
我暗自思忖：
这就好比是强行往母亲的脑海里塞一些回忆的碎片，到底有没有意义呢？
⑦我也累了，进入梦乡。
梦见了小时候，手握着风车，和母亲一起在田野里飞奔。
母亲把我高高地托起，转着圈儿。
阳光被卷进风车里，像棉花糖，温暖甜蜜得让人晕眩……朦胧中感觉到一双手被暖暖地握着。
是母亲，安静地坐在我的床边。
我把眼睛眯个小缝儿，看见母亲使劲地大睁着眼睛，定定地看我，仿佛要把我整个地印进心里去。
想起儿时，母亲也是习惯这样看我的啊。
B临睡前，母亲总是到我床边来，总是要认真地看我一会儿，直到我睡着，在梦的波浪里卷起幸福的鼾声。
我忍着不让母亲知道我醒来，我喜欢被她的手握着。
C这双沟壑丛生、粗糙干硬的手，牵引的却是我柔暖光滑的一生！
⑧第二天游览时，我问母亲今天的风景好不好。
母亲说：
“儿啊，就算妈看遍了天底下的风景，也不如看你啊！
只要有你在，哪里都是好风景。
⑨是啊，这就是母亲，她看到的哪是什么风景，她看到的全是自己的孩子。
这就是母亲，她就算摸索在黑暗的谷底，也会有力地握着孩子的手。
这就是母亲，如果我觉得寒冷，她宁可敲碎自己的骨头，为我燃起一堆大火，为我取暖。
⑩我知道，从一出生开始，我们就已深深地烙印在母亲的生命里，即便母亲失明了，儿女们也是她时时可以见到的风景。
原来，母亲的记忆从来不需要填充，因为孩子早已将那里占得满满，不留一丝缝隙。
（有删改）
（1）写出文中“风景”的两层含义。
（2）通读全文，说说母亲对我的爱体现在哪些方面？
（写出三点即可）
（3）评点是一种个性化鉴赏的阅读方式。
请你从划线的A．B．C三处中任选两处，结合文章进行评点。
（提示：
可从内容、写法、结构、语言、修辞等方面任选角度）
（4）第⑤段母亲说：
“知足了，一辈子都没看过这么好的风景”，而第⑧段却说：
“就算妈看遍了天底下的风景，也不如看你啊！
”这两句话是否矛盾？
请结合选文，谈谈你的理解。
参考答案
答案：
1-1、
考点：
解析：
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
升级会员 