班主任随笔 安全教育教案.docx

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班主任随笔安全教育教案

开学第一课安全教育教案

小学生应注意安全的地方：

（1）学生讨论。

（2）集体交流后归纳：

A、人身安全：

在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电的危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

B、交通安全：

在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。

上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

C、财产安全：

保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师即时反映或报警。

D、饮食安全：

不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

（3）、学生自查：

哪些方面未做好，今后要增强注意。

六、教师小结

师小结；我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。

同学们，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。

为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求：

（1）端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：

上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

（2）愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。

班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告别不文明行为和习惯，时刻牢记安全第一，让我们在这样温馨和谐的集体氛

上学路上保安全

一、教学目标：

1、情感、态度、价值观目标

能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。

2、水平目标

能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题实行深入分析，培养民现问题和解决问题的水平。

3、知识目标

了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己相关的交通规则；学会基本的防范技能。

二、教学准备：

1、课件2、简笔画

三、教学过程：

（一）说一说

（二）画一画

（三）评一评

1、在四人小组中交流画的路线图。

2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。

（四）议一议

1、过渡：

小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。

那么你在上学路上见过下面这些情况吗？

2、课件演示：

《我能说“不”》

3、如果你就在边上，你会怎么做呢？

你是怎么想的?

4、你做过这样的事吗？

5、教师总结：

（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。

（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。

（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。

板书：

上学路上不玩耍。

（齐读）

守秩序 保平安

教学目标：

1、理解社会安全类突发事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动

2、知道遵守公共秩序是人们公共生活得以安全、正常实行的保障，能自觉遵守公共秩序

3、了解应对公共突发事件的方法，学会保护自己

教学设计：

一、生活实际引入，了解社会公共秩序。

1、了解学生对社会公共秩序的理解和遵守情况。

2、协助学生理解社会公共秩序的意义和种类。

社会公共秩序包括很多方面，相关于工作的、生活的、学习的、休息的、社会治安的等等，很多重要的社会公共秩序是通过立法确定的，如社会治安、公共交通、文物保护、食品卫生、保护公共财产、禁赌等等。

我们每个人都要遵守公共秩序。

二、学习例子，强化理解

1、学习书中例子

2、强化理解。

三、展开讨论，辨别是非，指导行为。

1、辨别是非，指导行为：

讨论书中“小小论坛”提供的例子。

（指名读例子）

2、提供情境，展开讨论，指导行为。

四、巩固延伸。

1、师：

社会公共秩序是我们每个公民都必须遵守的基本准则。

在生活中只有

每个人都遵守相对应准则，才能有一个良好的社会秩序。

在社会生活中我们还要注意哪些呢？

指名读“知识窗”。

2、你还了解要注意哪些公共秩序？

安全使用家用电器

教学目标：

1、了解家用电器存有的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提升学生对准确使用家用电器的重要性的理解。

2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提升对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。

3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能准确、合理、冷静地应对险情及保护自己的水平。

教学过程：

一、导入

二、“帮手”变“杀手”

1、但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故。

2、我们先来看一则报道。

（网址链接报道）

3、其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中以前听说过、看到过或者亲自经历过因为家用电器的不当使用而引发的安全事故吗？

4、看了刚才的报道，听了某某-同学的叙述，你不想说点什么吗？

三、安全使用家用电器

1、真是太危险了。

不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使用它们的时候，牢固树立安全意识，掌握准确、安全的使用方法，事故是能够避免的。

2、当前，家用电器的种类可谓是琳琅满目。

这各种各样的家用电器我们究竟该如何准确使用呢？

请你从图中选择一种你最熟悉的给同学们介绍一下它的使用方法。

当然，你也能够介绍图中没有的其它家用电器。

三、总结、布置作业

1、通过本节课的学习你有什么收获？

2、师据学生回答再适当小结，并补充完整课题（安全使用）

3、因为各种原因，有些时候家用电器在使用过程中也是会发生异常的。

遇到家用电器异常情况我们应该怎么做呢？

2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提升对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。

别让动物伤着你

教学目标：

1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提升学生自我保护的意识。

2、理解动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。

3、培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。

4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。

教学设计：

一、导入

二、伤害在不经意间

1、找生模范小狗的诉说

2、师出示一组“人被动物伤害”的相关图片和数据，创设情境，揭示主题

3、小组交流自己收集的故事，谈出自己的看法

4、各组选派代表讲述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到伤害的故事，并让学生谈谈自己的看法与感受

5、师生讨论：

我们与动物接触时，应该注意些什么

6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病

7、小组仿照“阅读与拓展”中的形式，整理制作“防止动物伤害小宝典”

三、如果我是小动物

1、小演员表演课前准备的情景剧——“小狗的诉说”“兔子咬人”“捅马蜂窝”

2、老师扮记者采访小动物和主人公，并谈自己的感受

3、组织学生交流互换角色后的心理感受，并谈自己看法

4、选代表发言：

此时此刻，你想对小动物说些什么

四、小结：

谈谈本节课你的收获。

五.教学反思

1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提升学生自我保护的意识。

2、理解动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。

3、培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。

4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。

游乐场里讲安全

教学目标：

1、理解游乐场里的设施和玩耍过程存有的各类安全隐患，提升自我防范的安全意识

2、学会选择合适自己玩耍的设施，了解游乐场里应该遵循的各项秩序和规定，并能自觉遵守，杜绝危险行为

3、能冷静应付游乐场中出现的突发情况，学会一些合理处理办法

教学设计：

一、谈话引入

二、安全卫士我来当

1、教师创设情境，宣布竞赛规则

2、学生以小组为单位参与竞赛活动

（1）游乐场里规则多。

让每组学生指定人员说出一条游乐场里游玩的注意事项，说过的不许重复

（2）案例分析。

师出示意外事故案例，让小组成员对其实行分析，并说出自己的感受

（3）意外来临怎么办？

教师利用课件模拟游乐场里可能出现的意外情况，参赛人员答出应对办法

3、评出优胜者

三、制作安全提示卡

1、学生展示收集到的相关游乐场的安全提示语

2、全班交流：

哪些提示语给你留下的印象最深？

说出理由

3、选出最佳提示语制成卡片。

教师指导学生绘出游乐场模拟图，并将提示语贴在合适的位置

四、小结

五.教学反思

1、理解游乐场里的设施和玩耍过程存有的各类安全隐患，提升自我防范的安全意识

2、学会选择合适自己玩耍的设施，了解游乐场里应该遵循的各项秩序和规定，并能自觉遵守，杜绝危险行为

3、能冷静应付游乐场中出现的突发情况，学会一些合理处理办法

远离危险地带

讲授目标：

1、了解相关安全知识,指导学生了解安全自护自救的基本常识。

2、结合案件的例子,引导学生明白危险无处不在,指导学生行为辨析。

讲授重点和难点：

安全自护自救的基本常识。

讲授准备：

相关溺水、煤气泄漏、校园安全的课件

讲授过程：

一、导入

二、身旁的故事

1、出示课件。

2、课件重现当时的故事。

同学们边听录音边思考：

这个悲剧为何会发生?

3、教师参与小组讨论、交流

三、做本身的看守保护安琪儿

1、课件出示常见的禁令标志,你知道的还有哪些?

2、你知道哪些能够避免遭到危险的办法?

3、遇险时该怎么办?

四、全文总结：

危险来了并不可怕,只要沉着思考,总会想出办法。

多一分平安,就多一分健康,让我们一起行动起来,多了解安全知识,远离危险吧!

  防止异物进器官

教学目标：

1、初步让学生了解相关预防异物进入身体器官的常识，并学会一些必要的应对方法

2、提升学生的自我保护意识和自救水平

3、让学生感悟健康的意义和价值

教学设计：

一、小小故事会

1、教师声情并茂地为学生讲述课本上的“”小虫入耳“眯眼了”“耳朵进水”的故事

2、分小组，让组内学生讲讲家人、亲戚、朋友遭遇异物进器官的故事，或自己这方面的亲自经历，要特别注意讲出异物是怎么进入身体器官的，当时的感受是什么，当时采取了什么处理措施

3、请各组有经历过异物进入身体器官的学生代表把自己的亲自经历讲给全班同学听

4、讨论：

通过这次“小小故事会”活动，你有哪些收获？

二、情景模拟

1、各小组根据自己的准备情况，分别模拟一个情景在全班表演

2、谈谈自己的感受

三、案例分析

1、课件出示案例

2、师生一起了解案例内容

3、教师提问：

“眯眼”的常见原因有哪些？

4、小组讨论：

我们在户外活动时，应如何避开对眼睛可能造成危害的危险？

四、制作安全宝典

1、自学不同异物进入耳朵和鼻腔后的处理方法

2、对照已学知识，说说哪些是准确的，哪些是错误的

3、组织学生按照异物进入身体的不同器官对问题实行梳理和汇总

校园安全

教学目标：

1、提升学生校园安全意识。

2、知道在校园里哪些行为是不安全的。

3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。

教学过程：

一、导入

1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。

2、发生在校园里的事故：

⑴高空抛物，砸到同学。

⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

⑶攀爬护栏，摔倒楼下。

3、学生自由谈发生在校园里的事故。

4、总结：

在校园里我们也一定要注意安全。

二、交流：

讨论在校园里我们理应注意哪些方面的安全。

⑴上下楼梯理应注意哪些安全？

为什么？

理应如何做？

上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。

⑵在走廊里应注意哪些安全？

为什么？

应如何做？

轻声漫步，不跑不叫；不追