最新复习教案中外历史上的重大改革.docx
《最新复习教案中外历史上的重大改革.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新复习教案中外历史上的重大改革.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![最新复习教案中外历史上的重大改革.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-10/27/d3993d9e-3fb7-47d8-99a9-d106d9a0cc0b/d3993d9e-3fb7-47d8-99a9-d106d9a0cc0b1.gif)
最新复习教案中外历史上的重大改革
2012年中考专题复习中外历史上的重大改革
★专题综述:
何为“改革”,一般意义而言是指对旧的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变革。
人类的文明史也是一部改革史。
中外改革,是近年来中考命题的热点所在。
顺应历史潮流,适时进行改革,是社会发展的需要。
改革是社会发展的强大动力,通过改革,为国家发展注入新的活力,可使国家变得更加和谐有力。
本专题旨在通过回顾中外重大改革,探究改革成功的经验与作用,使同学们认识到在当今世界形势下,改革开放是国家富强的必由之路。
★专题摘要:
一、中国古代史的改革
1.春秋时期齐国管仲改革
改革内政,发展生产,公共军制,组建强大军队,为争霸提供雄厚实力,以“尊王攘夷”为号召,扩充疆土,为齐桓公首霸奠定了基础。
2.战国时期秦国商鞅变法、魏国的李悝变法和楚国吴起变法
(1)商鞅变法:
背景:
铁农具和牛耕的推广,加快的私田的开垦;新兴地主阶级为确立封建统治,发展封建经济,掀起变法运动。
时间:
公元前356年,在秦孝公支持下开始变法。
内容及作用:
①承认土地私有,允许自由买卖——瓦解奴隶制经济,发展封建经济;②奖励耕织——提高生产积极性;③奖励军功——打击奴隶主贵族势力,提高军队战斗力;④推行县制——建立中央集权,对后世产生影响深远;⑤编制户口,加强刑罚——实行法治;⑥统一度量衡——促进经济流通。
意义:
使秦国富强起来,国力大增,封建经济得到发展,军队战斗力不断加强,成为战国后期最富强的封建国家,为秦统一六国奠定了基础。
3.北魏孝文帝改革
(1)背景:
民族融合成为历史发展的大趋势。
(2)目的:
接受汉族先进文化,加强对黄河流域的控制。
(3)内容:
①迁都洛阳(494年)②实行汉化政策,改穿汉服、学习汉语、采用汉姓、提倡与汉人通婚;③采用汉族的官制律令、学习汉族礼法。
(4)作用:
北魏孝文帝的改革加速了北方各族封建化的进程,促进了北方民族大融合。
孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家。
二、世界古代史的改革
1.伯利克里改革和查理·马特改革
(1)伯利克里改革(雅典,公元前6世纪):
①内容伯利克里改革:
扩大公民权,很多公民担任政府公职,全体成年男性公民可以参加公民大会;鼓励学术研究,发展文艺,重视教育。
②意义:
雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
(2)查理·马特改革(法兰克王国,8世纪):
①内容:
改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,进行有条件的土地分封,得到土地的人必须为封主的服兵役。
②影响:
这次改革,在封建贵族内部形成了严格的封建等级制度。
2.日本大化改新
(1)背景:
六七世纪时,日本的阶级矛盾十分尖锐,政局混乱。
(2)时间:
646年,孝德天皇颁布改新诏书,效仿中国隋唐制度实行改革。
(3)内容:
①政治上:
废除贵族世袭制,建立中央集权的天皇制封建国家,以才选官。
②经济上:
把很多贵族土地收归国有,部民转化为国家公民,国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。
(4)历史作用:
是日本由奴隶还是向封建社会过渡的标志。
三、中国近代史上地主阶级领导的封建主义改革——洋务运动
①时间:
19世纪60——90年代
②根本目的:
利用西方先进技术维护清王朝的统治。
③口号:
师夷长技以自强
④内容:
前期以“自强”为口号创办了一批军事工业;
后期以“求富”为口号创办了一批民用工业
19世纪70年代到80年代陆续创建了南洋、北洋、福建三支海军
创办新式学堂、派遣留学生
⑤性质:
⑥评价:
没有使中国走上富强的道路,但引进了西方先进的科学技术,使中国出现第一批近代工业企业,为中国近代企业积累了生产经验,培养了技术力量,客观上促进了中国资本主义的产生和发展,为中国近代化开辟了道路。
⑦失败原因:
洋务运动的根本目的是维护清朝统治,只限于学习西方科学技术,不触及腐朽的封建制度,不可能使中国走上富强之路。
四、资产阶级性质的改革
俄国1861年改革
日本明治维新
中国戊戌变法
美国罗斯福新政
原因或背景
俄国封建农奴制的存在阻碍了俄国资本主义经济的发展
幕府统治出现危机;民族危机加重
19世纪末中国面临严重的民族危机。
严重的经济危机引发政治危机
时间
1861年
1868年
1898年
1933年
人物
亚历山大二世
明治天皇
康有为、梁启超、谭嗣同、严复。
罗斯福
目的
摆脱农奴制危机,巩固贵族地主的统治;
摆脱民族危机,走资本主义道路
在保护清政府的前提下,使中国发展资本主义,摆脱民族危机
维护资本主义制度,消除经济危机。
内容
①农奴在法律上是“自由人”;②地主不许买卖农奴和干涉他们的生活;
③农奴在获得“解放”时,可得到一块份地,但须出钱赎买。
①政治方面:
“废藩置县”,加强中央集权(有利于国家统一);②经济方面:
允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业(体现了改革性质);③社会生活方面:
提倡“文明开化”,即向欧美学习,努力发展教育(后世影响深远)
①改革政府机构,裁撤冗官,任用维新人士
②鼓励私人兴办工矿企业
③开办新式学堂培养人才,创办报刊,开放言论。
④训练新式军队
新政的“新”指:
中心措施是:
解决失业问题的是
性质
是一场自上而下的资产阶级性质的改革;
自上而下的资产阶级性质的改革
资产阶级性质的改良运动
资产阶级性质的改革
影响(评价)
①俄国近代历史上的重大转折点,促进了资本主义发展。
②局限性:
保留大量封建残余。
它使日本从一个闭关锁国的封建国家,逐步转变为资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地国家的命运,是日本历史的重大转折点。
②改革不彻底,保留了大量封建残余。
日本强大以后,很快走上了对外扩张的军国主义道路。
对中国的影响:
一方面走上资本主义道路的日本发动了甲午中日战争,使中国的半殖民地半封建社会程度大大加深,民族危机大大加深,刺激了列强瓜分中国的野心;另一方面,日本的崛起也刺激了中国开始向政治近代化方向迈进,中国的维新变法主张在中国实行君主立宪制,走资本主义道路,正是学习日本的表现。
在社会上起了思想启蒙的作用
五、社会主义性质的改革
(一)前苏联的历次改革
1、苏俄新经济政策(1921年)
(1)背景:
战时共产主义政策的弊端使苏俄出现严重的经济和政治危机。
(2)内容(“新”的表现)允许多种经济并存,大力发展商品经济。
(3)作用:
促进了国民经济的恢复与发展
2、斯大林对社会主义建设的探索
社会主义工业化和农业集体化政策:
①1928~1937年,苏联先后完成第一二个五年计划,重点发展重工业,苏联由传统农业国变成强盛的工业国,工业生产总值跃居欧洲第一,世界第二,国防力量得到加强。
②到1937年,苏联基本完成农业集体化。
斯大林模式:
①形成标志:
1936年新宪法的颁布。
②实质:
高度集中的政治经济管理体制。
3、评价赫鲁晓夫改革:
一定程度上冲击了“斯大林模式”,但未能根本改变苏联高度集中的经济政治体制。
4、戈尔巴乔夫改革:
1985年戈尔巴乔夫上台后,首先以“经济改革”为重点,没有取得成果;后以“政治改革”为重点,苏联由一党制转变为多党制,国家权力分散。
(二)东欧改革
1、背景:
走上社会主义道路的东欧各国照搬斯大林模式,弊端日益暴露出来,改革势在必行。
代表:
匈牙利的改革
结果:
东欧改革未收到预期效果,反而引起国内经济形势恶化,进而带来政治危机,最终导致东欧剧变。
(三)十一届三中全会以来的改革开放
(1)开端:
十一届三中全会的召开。
(2)对内改革:
①目的:
改变不适应生产力发展的管理体制和政策,建立社会主义市场经济,解放和发展生产力,促进社会主义经济的发展。
②经济体制改革:
在农村,废除人民公社,实行以家庭联产承包为主责任制(安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户);发展乡镇企业和集体经济。
在城市:
改革的重点是国有企业的改革.以公有制为主体的多种所有制经济共同发展;实行党政分开,逐步扩大企业的生产经营自主权,实行经营责任制;实行按劳分配为主,多种分配方式并存的制度;党的十四大提出建立社会主义市场经济体制以后,在大中型企业推行公司制、股份制,对中小型企业采取改组、联合等多种形式。
③作用:
提高了工人、农民的生产积极性,促进了工业、农业生产的迅速发展。
对外开放:
①目的:
引进外国资金、先进技术和管理经验,为社会主义经济建设服务。
②对外开放格局的形成:
1980年,建立深圳、珠海、汕头、厦门经济特区。
深圳成为经济特区的代表,对外开放的“窗口”。
后来扩大开放广州、上海等14个沿海开放城市,增设海南经济特区,设立上海浦东开发区。
现在已经形成“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开发区——内地”的全方位对外开放格局。
③作用:
引进大量外国资金、先进技术和管理经验,发展社会主义经济。
(4)成功原因:
以经济建设为中心,遵循客观经济规律,实事求是,一切从实际出发,根据具体国情,走中国特色的社会主义道路。
★归纳整合
一、中外改革的类型有哪些?
1.促进社会性质的变化,确立先进社会制度:
如商鞅变法、大化改新、明治维新、1861年改革等。
2.适应先进生产方式,促进民族融合:
如北魏孝文帝改革。
3.社会制度的自我调节、巩固与发展:
如罗斯福新政
4.殖民地、半殖民地国家自强御侮的探索:
如戊戌变法。
5.学习先进文化,实现富国强兵:
如大化改新、彼得一世改革、明治维新、戊戌变法。
6.吸取不同社会制度优点进行自我完善:
如新经济政策、罗斯福新政。
二、20世纪世界有哪三大成功的改革?
其特点和成效如何?
有什么共同点?
有何历史启示?
1.苏俄新经济政策:
允许多种经济并存,大力发展商品经济,利用市场和商品货币关系发展社会主义经济,促进了国民经济的恢复和发展,对小农经济占主体的国家具有重要的指导意义。
2.美国罗斯福新政:
加强国家对经济的干预和指导,使美国经济缓慢恢复过来,人们的生活得到改善;资本主义制度得到调整、巩固和发展展,开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先河;成为资本主义发展史的一个里程碑。
3.中国改革开放:
开创了中国特色的社会主义道路,取得了巨大的成就;形成邓小平理论。
4.共同点:
①背景:
改革前都面临着较严重的社会危机和经济困难。
②成功原因:
根据本国国情,探索探讨符合本国国情的发展道路;紧紧抓住经济建设这个中心,大力发展生产力,促进社会的稳定和发展;采取有效措施,积极应对危机。
5.历史启示:
顺应时代潮流,锐意改革,与时俱进,促进社会发展;善于吸取世界先进文化成果,借鉴不同社会制度的优势和长处,取长补短,自我完善;改革必须坚持实事求是,遵循客观经济规律,立足国情,走符合本国国情的发展之路;新时期应继续深化改革,坚持走中国特色的社会主义道路。
三、中外各国改革的比较
1.“大化改新”与“明治维新”
(1)相同点:
①实行和加强中央集权;②发展经济;③推动社会进步,改变社会性质。
④学习世界先进文化。
(2)不同点:
①前者是封建制改革,土地归属国家,不能买卖,使日本从奴隶社会向封建社会过渡。
②后者使资产阶级改革,允许土地买卖,使日本从封建社会向资本主义社会过渡。
(3)启示:
①学习、吸收世界先进文化;②改革是推动社会进步、促进历史发展的强国之路;③要树立改革意识和创新精神。
2.比较19世纪60年代中国和日本学习西方资本主义国家的方式和结果
(1)中国:
地主阶级洋务派发起“师夷长技以自强”、维护清朝统治的洋务运动,创办近代军事工业、民用工业、近代海军,并创办近代新式学校,培养洋务人才;洋务运动是封建统治者失败的自救运动,没有触动封建制度,没有使中国走上富强的道路;但客观上促进了中国资本主义的产生和发展,为中国近代化开辟了道路。
(2)日本:
实行明治维新,效仿西方资本主义政治经济制度,进行资产阶级改革,政治上废蕃置县,加强中央集权,经济上允许土地