高中语文第五单元庄子蚜五恶乎往而不可自主检测与反馈新人教版选修先秦诸子蚜Word文档下载推荐.docx
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A．内保之而外不荡也（代水）
B．子祀曰：
“女恶之乎？
”（代你，即子舆）
C．使之和豫通而不失于兑（代灵府，即心）
D．寡人丑乎，卒授之国（代这，即国家）
解析 A项应代“像水一样平静”。
B项应代“得病后丑陋的模样”。
D项应代“他”，即哀骀它。
5．对下列句子句式特点的归类正确的一项是（ ）
①内保之而外不荡也 ②唯命之从 ③是必有异乎人者也 ④而知不能规乎其始者也
⑤不爪剪 ⑥恶乎往而不可哉 ⑦不得复使
A．①③⑤/②④/⑥⑦
B．①⑦/②⑤⑥/③④
C．①④/②⑥⑦/③⑤
D．②④⑥/⑤/①③⑦
解析 ①⑦为被动句，②⑤⑥为宾语前置句，③④为判断句。
二、阅读理解
阅读下面的文言文，完成文后题目。
罗洪先，字达夫，吉水人。
父循，进士。
历兵部武选郎中。
会考选武职，有指挥二十余人素出刘瑾门，循罢其管事。
瑾怒骂尚书王敞，敞惧，归部趣易奏。
循故迟之，数日瑾败，敞乃谢循。
循历知镇江、淮安二府，徐州兵备副使，咸有声。
洪先幼慕罗伦为人年十五读王守仁《传习录》好之欲往受业循不可而止乃师事同邑李中传其学嘉靖八年，举进士第一，授修撰，即请告归。
外舅太仆卿曾直喜曰：
“幸吾婿成大名。
”洪先曰：
“儒者事业有大于此者。
此三年一人，安足喜也？
”洪先事亲孝。
父每肃客，洪先冠带行酒、拂席、授几甚恭。
居二年，诏劾请告逾期者，乃赴官。
寻遭父丧，苫块蔬食，不入室者三年。
继遭母忧，亦如之。
十八年，简宫僚，召拜春坊左赞善。
明年冬，与司谏唐顺之、校书赵时春疏请来岁朝正后，皇太子出御文华殿，受群臣朝贺。
时帝数称疾不视朝，讳言储贰临朝事，见洪先等疏，大怒曰：
“是料朕必不起也。
”降手诏百余言切责之，遂除三人名。
洪先归，益寻求守仁学。
甘淡泊，炼寒暑，跃马挽强，考图观史，自天文、地志、礼乐、典章、河渠、边塞、战阵攻守，下逮阴阳、算数，靡不精究。
至人才、吏事、国计、民情，悉加意谘访。
曰：
“苟当其任，皆吾事也。
”邑田赋多宿弊，请所司均之，所司即以属。
洪先精心体察，弊顿除。
岁饥，移书郡邑，得粟数十石，率友人躬振给。
流寇入吉安，主者失措。
为画策战守，寇引去。
素与顺之友善。
顺之应召，欲挽之出，严嵩以同乡故，拟假边才[注]起用，皆力辞。
初，告归，过仪真，同年生主事项乔为分司。
有富人坐死，行万金求为地，洪先拒不听。
乔微讽之，厉声曰：
“君不闻志士不忘在沟壑耶？
”江涨，坏其室，巡抚马森欲为营之，固辞不可。
隆庆初卒，赠光禄少卿，谥文庄。
（节选自《明史·
罗洪先传》）
注 边才：
治理边疆的才能。
6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．洪先幼慕罗伦/为人年十五/读王守仁《传习录》/好之欲往/受业循不可/而止乃师/事同邑李中/传其学/
B．洪先幼慕罗伦为人/年十五/读王守仁《传习录》/好之欲往/受业/循不可而止乃师/事同邑李中/传其学/
C．洪先幼慕罗伦为人/年十五/读王守仁《传习录》/好之/欲往受业/循不可而止/乃师事同邑李中/传其学/
D．洪先幼慕罗伦/为人年十五/读王守仁《传习录》/好之/欲往受业/循不可而止乃师/事同邑李中/传其学/
解析 “洪先幼慕罗伦为人”显然不能断开，故排除A、D两项。
“好之欲往受业”中“好之”是“喜欢它”的意思，“欲往受业”是其做法，故排除B项。
7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“进士”指中国古代科举制度中通过殿试的人。
明清科举考试分三级进行，其中殿试一般每三年进行一次，文中“三年一人”即可印证。
B．“修撰”为官名。
唐代史馆有修撰，掌修国史。
宋有集英殿﹑右文殿等修撰，至元时，翰林院始设修撰，明清因袭之，一般于殿试揭晓后，一甲第一名进士（状元）即授翰林院修撰。
C．“母忧”指母亲的丧事。
为父母守丧在中国古代文化中是一种孝顺的行为，明清时期官员的父母死去，官员必须停职守制，守丧期一般为三年，“苫块蔬食，不入室者三年”即守丧之礼。
D．“谥”为古代君主、诸侯、大臣、后妃等具有一定地位的人去世后，根据他们的事迹与品德修养，评定褒贬，而给予一个蕴含善意评价、带有评判性质的称号。
答案 D
解析 “给予一个蕴含善意评价、带有评判性质的称号”错，应该是“蕴含善恶评价”。
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．罗洪先志向远大。
他拜同乡的李中为师，学习李中的学说。
他认为考中进士并不值得炫耀，认为儒学之士的事业应该更大。
B．罗洪先范言敢谏。
皇帝常常称病不上朝，罗洪先与司谏唐顺之、校书赵时春在皇帝非常忌讳太子临朝时，依然敢于上疏，请求皇帝让位，让太子接受群臣朝贺。
C．罗洪先心忧国民。
他留心察访人才、吏事、国计、民情，发现田赋弊端，请求均衡处理并使积弊消除；
流寇侵入吉安，他献策战守并使盗贼退兵离去。
D．罗洪先正直淡泊。
他拒不同意犯罪富人拿钱请求免死的行为；
因江水上涨，屋子被毁，他坚决推辞巡抚马森为其营造房屋的好意。
解析 文中说“来岁朝正后”，是建议太子来年临朝。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）敞惧，归部趣易奏。
译文：
________________________________________________________________________
（2）顺之应召，欲挽之出，严嵩以同乡故，拟假边才起用，皆力辞。
答案
（1）王敞害怕，回到兵部催促改变奏折。
罗循故意拖延，数天后刘瑾倒台，王敞于是向罗循道歉。
（2）唐顺之应召入朝，想引他出山，严嵩因是同乡缘故，打算假托以有治理边疆的才能为由起用他，他都极力推辞。
参考译文
父亲罗循，是进士。
历任兵部武选郎中。
恰逢考核选拔武官，有二十多个指挥旧时出自刘瑾门下，罗循罢除其管事。
刘瑾愤怒地骂尚书王敞，王敞害怕，回到兵部催促改变奏折。
罗循历任镇江、淮安两府的知府，徐州兵备副使，都有治政的名声。
罗洪先幼年仰慕罗伦的为人。
十五岁时，读王守仁的《传习录》，喜欢它，想前往拜师求学，因罗循没有同意而罢休。
于是拜同乡的李中为师，学习李中的学说。
嘉靖八年，（罗洪先）考中进士第一名，授官修撰，马上请求辞官回家。
岳父太仆卿曾直高兴地说：
“有幸我的女婿成就了大名声。
”罗洪先说：
“儒学之士的事业有比这更大的。
这种人三年就一个，有什么值得高兴的？
”罗洪先侍奉双亲，非常孝顺。
父亲每次迎接客人，罗洪先都穿上礼服依次给客人斟酒、拂扫坐席、端授茶几，非常恭敬。
过了两年，（皇帝）下诏弹劾请假超过期限的官员，他才去任职。
不久遭遇父亲的丧事，睡草席枕土块、吃素食，不进厅堂，这样过了三年。
接着又遇上母亲的丧事，也是如此守丧。
十八年，选拔东宫的官员，（罗洪先）被召任为春坊左赞善。
第二年冬天，与司谏唐顺之、校书赵时春上疏请求来年朝贺太子临朝，皇太子出宫驾临文华殿，接受群臣朝贺。
当时皇帝多次声称有病不上朝，忌讳臣子说让太子临朝的事，见到罗洪先等人的奏疏，非常愤怒地说：
“这是料定朕卧病必定不能好了。
”降下亲手写的一百多字的诏令责备他们，于是削除三人的名籍。
罗洪先回到家中，更加寻求王守仁的学问。
甘于淡泊，锻炼于寒冬酷暑，策马腾跃、拉引强弓，查考地图、翻阅历史，从天文、地理、礼乐、典章、河渠、边塞、打仗的阵法和攻守方式，下至阴阳、算数，无不精心研究。
至于人才、吏治之事、国家大计、百姓的情况，都用心咨询访问。
说：
“如果身在其位，就都是我的事。
”县里的田赋有很多积久的弊病，请求有关部门均衡处理，有关部门就交托他来处理。
罗洪先细心考察，有弊病就马上除去。
收成不好，他转交书信到郡县，得到粮食几十石，率领友人亲自拿来救济。
流窜的盗贼进入吉安，主事官惊慌失措。
罗洪先为他出谋划策、迎战守卫，盗贼退兵离去。
他向来与唐顺之友好。
唐顺之应召入朝，想引他出山，严嵩因是同乡缘故，打算假托治以有理边疆的才能为由起用他，他都极力推辞。
当初，（罗洪先）请假回家，经过仪真，同年考中进士现任主事的项乔在盐运司任职。
有富人犯了死罪，用一万两银子请求（罗洪先）为自己开脱罪名，罗洪先拒不同意。
项乔暗示劝告他，他严厉地说：
“您没听说过有志之士不忘记身处沟壑吗？
”江水上涨，毁坏了他的屋子，巡抚马森想为他营造，他坚决推辞，没有同意。
隆庆初年死去，赠官光禄少卿，谥号文庄。
三、语言表达
10．根据自己所学知识，选择合适的句式，补写下面的句子。
文人的情趣和性格似乎与游走在他们笔下的物有了一种微妙的牵系。
庄子笔下有蝶，李白笔下有猿，鲁迅笔下有狼，郭沫若笔下有凤，臧克家笔下有马，钱钟书笔下有猫，齐白石笔下有虾，金庸笔下有鹿……几千年行走的路上，①__________________________________，也同时隐没着老虎、狮子般的狂妄和戾气。
屈原笔下的香草，刘禹锡笔下的陋室，②________________________________________，史铁生笔下的地坛，舒婷的笔下的橡树……几千年寻觅的途中，中国的文人在那些神性的物体上隐忍着自己心酸的诉求和寄望，也同时消磨着铁屋子里的悲愤和怨气。
答案 （示例）①中国的文人在那些灵性的动物上寄予着自我婉约的中庸和超脱（或：
中国的文人在那些灵性的动物上寄予着自我内敛的宽容和修为）
②欧阳修笔下的亭，朱自清笔下的荷塘，老舍笔下的茶馆，沈从文笔下的古城，冰心笔下的小桔灯，许地山笔下的落花生，海子笔下的麦地
11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
说服不同于说理，说理注重的是过程，①____________________________，只要能获得期待的结果，过程和手段可不考虑。
好的说理要求真实、逻辑合理、论据可靠。
然而，②______________________，也不一定能起到说服的效果。
如果你跟对方说的理与他的利益不符，③__________________________。
相比之下，说服指的是一种实际受影响的行为。
非真实、逻辑谬误、论据不可靠的宣传或误导，也可以产生这样的说服效果——“依从”。
答案 ①（而）说服只着眼于结果 ②即便是好的说理
③再好的说理也无法对他产生实际影响
2019-2020年高中语文第五单元庄子蚜四尊生练习新人教版选修先秦诸子蚜
庄子申明生命至高无上的价值，任何东西都不能也不应该损害和拖累生命，要珍爱自己的生命，同时也要珍惜别人的生命。
庄子表明了生命的独立性，生命不能成为某种工具。
在整篇文章中庄子张扬了生命的价值和尊严。
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其
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永远的庄子
佚 名
你幽默，你滑稽，同时也是个大散文家、大哲学家。
在你浪漫的笔下，蝉、麻雀、斑鸠、甲鱼、虾个个都会说话，还个个都是讲故事、辩道理的高手；
在你诙谐的笔下，许多哲学的大思想、大观点都轻轻松松地表现了出来，而且非常生动。
你是个“真人”，不埋怨、不夸耀、不强求，不因事情顺利就自鸣得意，不为事情有差失而追悔丧气。
你内心平静，不以物喜，不以物忧，不求美食，不慕虚荣，精神旷达，自然而然之。
你告诉人们，人生只是一个过程，在这个过程中，最重要的只有生命，和生命有任何抵触的东西，都是违背天道的。
稍微知道点历史的人都应该知道，你生活在战国时代，通俗一点讲就是许多国家互相混战的时代，那时，周王朝已经衰微，成了摆设，而诸侯并起，纷争连年，各国为争夺土地和人口不惜任何代价，在这时，他们认识到人才的重要作用，于是，就厚招饱学之士，欲为己用，以达到图强争霸的目的。
因此，各种学说纷纷而起，为救世除弊而穷竭神虑。
不过，这些学说大多数都是人与人争斗的产物，是诸侯标榜自己的政治工具。
只有你，也只有你，远离污浊的乱世，远离纷扰的人群，向这个攻伐杀戮的社会要自由，向这个明争暗斗的社会要清净。
你得到了，因此，你“无用而用”，你得到了，因此，你“安时处顺，哀乐不入”。
人，生来就这样，本来也该这样。
生身是父母，生死是自身，夭折多血泪，天年平安，何尝不是人生的大价钱呢？
这些，从人生的本来意义上讲，回到了贵真全性的品格；
让身心劳苦的肉体和灵魂得到了解脱和拨正。
如此，你就成了后世文人逍遥飘逸的榜样，成了隐者的楷模。
山风吹动，一望无涯；
林涛摇响，碧空万里。
你同于天，看苍穹间的云卷、云翻，涤荡心灵，有仙韵，有诗意，你解脱了；
你同于地，任哭、任笑、任啸，与野鹤做伴，鱼虾为舞，有情调，有幽蕴，忘却尘事烦恼……在这样寂静的夜里，我仿佛又看到了两千多年前的那个下午，落日在你的身后，似如血之辉，你依然一个人踽踽独行，正穿过薄薄的花香和厚厚的风尘，缝合一颗颗苦悲的心灵。
【课内挖掘】
课内素材
庄子对生命的尊重
庄子在极度关注人类生命之时，恰是社会动荡、战争频繁的春秋战国时代。
在这个时代里，人的生命如同草芥，得不到任何的尊重和保障。
一方面，统治者贪得无厌，趁火打劫，“苛政猛于虎”，盘剥无度，随意掠夺和屠戮。
另一方面，又有百家之说蜂起，儒、法、墨等各家竞相推行自己的“独断论”思想。
儒家以仁义之说，规范社会，攫取人类个体生命的内在自然精神；
法家更以虎狼之心直啖人生，吞噬生命，推行强权主义思想；
而墨家则强调个体生命的外在有为，自励自苦，赴汤蹈火，严格律己，泯灭个性。
当时人类个体的自然本质已荡然无存。
只有庄子钟爱生命，痛感人类自然本性的丧失，于是，他以其超凡的智慧来拯救人类生命本质的沦丧。
在这一方面，庄子着重从现实出发，抵制统治者不断加深对人类个体生命的灭绝活动。
因此，在《尊生》中，庄子讲寓言，作讥刺，谈玄理，都是为了现实统治者能普遍遵循无为无欲，无言无名，无骄无傲，无物无囿，无仁无义等为政之道，即提供全面的无为政治思想。
希望通过自然无为的为政方式来保障人类生命本质的复兴与存在。
运用角度
【课外应用】
与其相濡以沫，不如相忘于江湖。
我们珍惜生命，是因为生命里有死亡。
我们珍重爱情，是因为爱情会变成背叛。
可是，你珍重了，就会不死吗？
爱情就会永恒吗？
庄子说：
“汝身非汝有也，是天地之委形也；
生者，假借也。
”生命是我们在这世间暂时借用的一个躯壳，不可以滥用，我们迟早要将自己交还给冥冥中的那个神祇。
你和这躯壳所拥有的一切，最终都会像水一样蒸发，像河流一样远走，像梦一样无可追寻。
你珍惜或是挥霍，不足以改变这个结局。
窃钩者人诛，窃国者天诛，没有分别。
庄子在2400年前忧伤地沉思：
那么，思考或者不思考，有区别吗？
有我或者无我，在宇宙最高处的那尊神看来，有什么不同？
当然庄子是无神论者，但我相信，当他面对浩浩长空，面对生死离散，他一定会问自己：
我是谁？
我在哪里？
我存在的意义是什么？
一、基础达标
1．下列各组句子中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）
解析：
A项，第二个“见”读xià
n；
B项，“纟希”读chī；
D项，“女”读rǔ，“恶”读wū，“泄”读yè
。
答案：
C
2．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（ ）
A．其高临山 临：
俯视
B．弟子厌观之厌：
厌恶
C．因杖策而去之杖：
拐杖
D．实熟则剥实：
确实
B项，厌：
饱、满足；
C项，杖：
把……当作拐杖；
D项，实：
果实。
A
3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.
B.
C.
D.
B项，均为介词，因为。
A项，音节助词，无实义/代词，他的。
C项，音节助词，无实义/代词，代“栎树”。
D项，介词，被/介词，跟。
B
4．下列各句中，加点词的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．夫大王亶父可谓能尊生矣
B．此以其能苦其生者也
C．虽贫贱不以利累形
D．虽富贵不以养伤身
A项为意动用法，其他三项均为使动用法。
二、阅读鉴赏
阅读下面的文言文，完成5～8题。
庄子者，蒙人也，名周。
周尝为蒙漆园吏，与梁惠王、齐宣王同时。
其学无所不窥，然其要本归于老子之言。
故其著书十余万言，大抵率寓言也。
作《渔父》《盗跖》《胠箧》，以诋訾①孔子之徒，以明老子之术。
《畏累虚》《亢桑子》之属，皆空语无事实。
然善属书离辞②，指事类情，用剽剥儒、墨，虽当世宿学不能自解免也。
其言洸洋③自恣以适己，故自王公大人不能器之。
楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。
庄周笑谓楚使者曰：
“千金，重利；
卿相，尊位也。
子独不见郊祭之牺牛乎？
养食之数岁衣以文绣以入大庙当是之时虽欲为孤豚岂可得乎？
子亟去，无污我。
我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。
（选自《史记·
老子韩非列传》）
注：
①诋訾：
毁辱，诽谤。
②属书离辞：
属书，连缀文辞；
离辞，犹“摛辞”，铺陈辞藻。
③洸洋：
犹“汪洋”，形容文辞宏赡，议论恣肆。
5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．养食之数岁/衣以文绣以入/大庙当是之时/虽欲为/孤豚岂可得乎
B．养食之数岁/衣以文绣/以入大庙/当是之时/虽欲为孤豚/岂可得乎
C．养食之/数岁衣/以文绣/以入大庙/当是之时/虽欲为孤豚/岂可得乎
D．养食之/数岁衣以文绣/以入大庙当是之时/虽欲为/孤豚岂可得乎
此题考查文言断句的能力。
根据上下文语意即可正确断句。
6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．漆园吏，官职名。
一般史书上提到漆园吏时，即指庄子。
B．老子，姓李名耳，字聃，是我国古代伟大的哲学家、思想家，道家学派的创始人。
老子被尊为道教始祖，与后世的庄子并称“老庄”。
C．王公大人，官职名，后泛指诸侯。
D．卿相，是卿和相的统称，一般指某朝代的执政大臣、高官。
王公大人，指国君重臣，后泛指高官贵人。
7．下列对文章有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．庄子著作内容继承并发展了老子的思想。
B．庄子写的一些文章，空设言语，没有实事。
C．庄子用“郊祭之牺牛”作比，说明自己只要到了楚国，就会被楚国治罪。
D．从庄周拒绝楚王聘任，可以看出庄子拒绝功名利禄，追求自由的精神。
C项中“说明自己只要到了楚国，就会被楚国治罪”说法不当，庄子要说的意思是不想让自己受国君束缚甚至成为统治者的牺牲品。
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）其言洸洋自恣以适己，故自王公大人不能器之。
__________________________________________________
_______________________________________________________
（2）我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。
本题考查文言文的翻译能力。
（1）句中的关键词有“洸洋”“器”；
（2）句中的关键词有“污渎”“羁”“快”。
（1）他的语言汪洋浩漫，纵横恣肆，以适合自己的性情，所以从王公大人起，都不能重用他。
（2）我宁愿在小水沟里身心愉快地游戏，也不愿被国君束缚。
我终身不做官，让自己的心志愉快。
参考译文：
庄子是蒙地人，名周。
他曾经担任过蒙地漆园的小吏，和梁惠王、齐宣王是同一时代的人。
他学识渊博，涉猎、研究的范围无所不包，然而他的中心思想却本原于老子的学说。
因此他撰写了十余万字的著作，大多是托词寄意的寓言。
他写《渔父》《盗跖》《胠箧》来诋毁孔子学派的人，来表明老子的学说和思想。
《畏累虚》《亢桑子》一类的文章，都空设言语，没有实事。
可是庄子善于行文措辞，描摹事物的情状，用来攻击驳斥儒家和墨家，即使是当世博学之士，也难免受到他的攻击。
他的语言汪洋浩漫，纵横恣肆，以适合自己的性情，所以从王公大人起，都不能重用他。
楚威王听说庄周贤能，派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他，答应让他出任国相。
庄周笑着对楚国使臣说：
“千金，确是厚礼；
卿相，确是尊贵的高位。
您难道没见过祭祀天地用的牛吗？
喂养它好几年，给它披上有花纹的绸缎，把它牵进大庙去当祭品。
在这个时候，它即使想做一头孤独的小猪，难道能办得到吗？
您赶快离去，不要玷污了我。
我宁愿在小水沟里身心愉快地游戏。
也不愿被国君束缚。
三、语言运用
9．下面的文字是从哪四个方面说明“4G”优越性的？
请简要概括。
（每点不超6个字）
4G是第四代移动通信及其技术的简称，是集3G与WLAN于一体并能够传输高质量视频图像以及图像传输质量与高清晰度电视不相上下的技术产品。
4G系统能够以100Mbs的速度下载，比拨号上网快2000倍，上传的速度也能达到20Mbps，并能够满足几乎所有用户对于无线服务的要求。
而在用户最为关注的价格方面，4G竟然与固定宽带网络价格相当，而且计费方式更加灵活机动，用户完全可以根据自身的需求确定所需的服务。
此外，4G可以在没有DSL和有线电视调制解调器覆盖的地方部署，然后再扩展到整个地区。
很明显，4G有着不可比拟的优越性。
答：
____________________________________________________
先给文段划分层次（以一个独立的语句为单位），看看每一句话陈述的对象或重点是什么，然后筛选出每一句的关键词，再根据题目要求分析整合。
速度极快、价格合理、计费灵活、易于覆盖。
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