高考岳麓版历史一轮复习选修模块 选修1 历史上重大改革回眸Word格式.docx

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“燔诗书而明法令”

加强了思想控制，也压制了人民的思想，使我国文化典籍遭受重大损失

改革

旧俗

禁止父子及成年兄弟同室居住；

强制推行一夫一妻小家庭政策

进一步发展了小家庭生产，有利于增加国家赋税、加强了秦国的集权统治

3.变法评价

（1）积极作用

①政治上：

瓦解了旧的血缘宗法制度，健全了封建国家机器的职能，开始建立中央集权制度，对后世影响深远。

②经济上：

废井田，开阡陌，确立了土地私有制，激发了劳动者的生产积极性，为秦国农业生产带来了生机。

奖励军功，提高了军队战斗力，为秦国统一六国创造了有利条件。

（2）历史局限

①轻视教化，鼓吹轻罪重罚，刑法严苛。

②加重了广大人民所受的剥削与压迫。

③未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限。

4．变法成功的原因

（1）改革符合新兴地主阶级的要求，顺应了历史发展的潮流。

（根本原因）

（2）改革符合秦国的实际情况。

（3）法律一经制定就坚决实施。

（4）秦孝公的鼎力支持。

（重要因素）

（二）北魏孝文帝改革

1．背景

（1）有利条件

①北魏统一黄河流域，初步结束了北方长期分裂割据的局面。

②北魏统治者接受汉族统治思想、经验和政治制度，促进了社会的发展。

③长期的杂居相处，经济文化交流频繁，使北方出现了民族大融合的趋势。

（2）社会矛盾

①宗主督护制的实行和赋税制度上的混乱导致阶级矛盾尖锐。

②鲜卑贵族实行民族歧视政策，激化了民族矛盾。

③北魏社会动荡不安，人民起义，北魏统治面临危机。

（3）个人因素：

冯太后和孝文帝深受汉族先进文化的影响。

2．内容

概况

作用

前期冯太后主持，重点是建立新制度

推行均田制与租调制

颁布均田令，把国家控制的土地分给农民耕种，土地不得买卖，由农民承担一定的租税、徭役和兵役

抑制了土地兼并；

有利于国家征收赋税和徭役，推动了北方经济的恢复和发展

设立三长制

改宗主督护制为三长制，三长的职责是检查户口，征收租赋，征发徭役和兵役

健全了从中央到基层的行政体制，有利于中央集权的巩固

整顿

吏治

制定官吏俸禄制度，严惩贪赃枉法者

北魏吏治有所好转，缓和了社会矛盾，巩固了政权

后期孝文帝主持，重点推行汉化措施

迁都

洛阳

把都城由平城迁到洛阳

便于接受中原地区的先进文化；

打击了保守势力；

为深化改革提供条件

移风

易俗

易服装、讲汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯等，崇儒学，推行汉制

有利于学习汉族先进文化，缓和民族矛盾，促进民族融合

3.评价

（1）使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展，商业活动日趋活跃。

（2）加速了北方各族封建化的进程，推动了北魏政权的封建化。

（3）促进了北方民族大融合，为结束长期分裂局面、重新走向国家统一奠定了基础。

（三）王安石变法

（1）统治危机

①社会矛盾激化：

土地兼并严重，农民负担加重，阶级矛盾尖锐；

辽和西夏威胁着北宋的安全，民族矛盾尖锐。

②积贫积弱局面：

宋初集权导致“冗官、冗兵、冗费”现象，造成积贫积弱的局面。

（2）有利条件

①庆历新政为王安石变法提供了经验。

②宋神宗坚持变法，重用王安石。

富国之法

青苗法

每年春夏两季青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，收获后还本付息

限制了高利贷盘剥，增加了政府收入

免役法

政府向应服役而不愿服役的人户，按贫富等第收取免役钱，雇人服役

打击了特权阶层，增加了政府收入

方田均

税法

政府重新丈量土地，按土地好坏、多少收取赋税

增加了政府的田赋收入，农民得到实惠

农田水

利法

鼓励垦荒和兴修水利

保证灌溉，防洪抗灾，促进农业发展

均输法

依照“徙贵就贱，用近易远”的原则，采购物资

节省了费用，减轻了人民的负担

市易法

在东京设置市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出

打破了大商人对市场的垄断，增加了政府的收入

强兵之法

保甲法

政府把农民编为保甲，平时维护治安，战时参加作战；

实行连坐法

维护秩序，兵农合一

将兵法

精简裁并军队，设专门操练军队的教官

改变了兵将分离局面，提高了军队的战斗力

保马法

民户代养官马，政府减免部分赋税

节省开支，提高了马匹的质量和数量

设军器监

监督制造兵器

武器产量增加，质量改善

取士之法

改革科

举制度

废明经诸科，改革进士科；

设明法科

有利于选拔和培养人才；

有利于推动改革；

有利于扩大统治基础

整顿太学

重新编纂教科书，太学生成绩优异者可直接为官

唯才用人

凡是有志于改革的官员，都被委以重任

（1）作用

①改变积贫局面：

促进了社会经济的发展，增加了政府财政收入，在一定程度上减轻了农民负担。

②改善积弱局面：

节省了军费开支，提高了军队战斗力。

（2）教训

①改革必然涉及利益调整，充满阻力，这要求改革者要信念坚定，毫不动摇。

②改革的成败关键要看其积极效果能否得以维持。

③改革措施要针对实际情况，行之有效，推行过程中要用人得当。

二、近代历史上的重大改革

（一）1861年俄国农奴制改革

（1）内忧

①政治上，19世纪中叶，俄国农奴制导致社会阶级矛盾激化，沙皇和贵族的统治受到严重威胁。

②经济上，落后的农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展，俄国工业发展速度远远落后于其他西欧主要国家。

③思想上，出现了反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮。

十二月党人主张推翻沙皇封建专制，废除农奴制、发展资本主义。

（2）外患方面，克里米亚战争充分暴露了农奴制的弊端，导致俄国国际地位急剧下降，国内矛盾也进一步激化。

2．酝酿

（1）宗旨：

化解矛盾，巩固统治，增强国力，重振大国威望。

（2）过程

①亚历山大二世吸取历史经验教训，坚持推行改革。

②亚历山大二世让报纸公开讨论农民问题，借助舆论力量化解封建地主的阻力。

③成立秘密委员会讨论解放农奴问题，后更名为农民事务委员会，讨论、草拟改革方案。

3．内容（“二一九法令”）

（1）政治上，农奴在法律上获得人身自由，享有公民权利，地主不得任意买卖、赠送和抵押农奴。

（2）经济上，土地仍归地主所有，农民可以赎买一块份地；

份地须高价赎买，未付清赎金前，农民还要给地主服劳役，交代役租。

（3）组织方面，强化村社制度，加强对农民的人身控制。

4．评价

（1）进步性

①1861年俄国农奴制改革是资产阶级性质的改革，是俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点。

②客观上为俄国资本主义发展提供了必需的自由劳动力、国内市场和资金，顺应了俄国资本主义发展的要求。

（2）局限性

①农民受到由地主控制的村社管理，在很大程度上还被束缚在土地上。

②这次改革实际上是地主阶级对农民的一次大规模掠夺。

③改革后，农民重新受到地主的盘剥和奴役。

5．影响

（1）经济近代化：

农奴制的废除为资本主义发展提供了必要的劳动力、资金和国内市场，俄国资本主义工业发展迅速，资本主义农业逐渐成为俄国农业的主要成分。

（2）政治近代化

①在政治体制方面进行了比较深层的改革，建立了地方和城市的自治机构。

②在司法制度方面，参照西方的司法制度，进行了改革。

③改革使政治上一向专制独裁的俄国出现了一些民主化的气息。

（3）军事近代化：

实行普遍义务兵役制，建立西方式的军事管理体系。

（4）教育近代化：

鼓励社会和个人办学，扩大大学的自主权，允许引进西方书籍。

（5）思想近代化：

西方资产阶级的思想和统治方式开始传入俄国，俄国人变革的愿望日益强烈。

（二）明治维新

（1）政治上，各阶层对幕府统治的不满情绪高涨，幕府面临统治危机。

（2）经济上，日本资本主义萌芽出现并发展，封建领主土地所有制和重农抑商政策严重阻碍了资本主义的发展。

（3）外患方面，以美国为首的西方列强入侵，使日本陷入半殖民地的危机之中，民族危机加剧。

（4）倒幕派推翻幕府体制，建立并巩固了明治政府的统治。

（1）政治

①废藩置县，把全国划成3府72县，把地方置于中央政府直接管辖之下。

②废除封建等级制度，宣布“四民平等”，取消了等级身份制和武士阶层特权。

③逐步收回华族与士族的俸禄与禄米，建立适应资本主义发展的体制。

④1889年颁布《大日本帝国宪法》，建立君主立宪制。

（2）经济

①改革币制：

以金本位的纸币日元作为全国唯一的货币。

②土地改革：

废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖。

③地税改革：

一律按地价的3%向土地所有人征收土地税，新土地税以货币支付。

④“殖产兴业”：

政府引进西方先进的技术、设备和人才，把私人资本引向发展近代工业的道路。

（3）文化：

派遣学生到欧美国家留学；

按照欧美国家模式，建立近代教育体制，奉行“和魂洋才”的教育原则；

在生活习俗方面，大力推行西化。

（4）军事：

实行义务兵役制，仿照欧美建立常备军；

大力改进军事装备，并建立现代化军工企业；

在军队中进行武士道教育，宣扬效忠天皇。

3．影响

①使日本走上了资本主义道路，加速了日本经济的发展，实现了富国强兵。

②加强了中央集权，成为亚洲第一个立宪的国家，确立了资产阶级代议制度。

③使日本摆脱了民族危机，成为亚洲强国。

④其成功经验为其他国家和地区提供了有益的借鉴。

①保留了大量的封建残余，形成带有浓厚封建专制色彩的日本近代天皇制。

②日本推行对外侵略扩张政策，给亚洲邻国带来了巨大的灾难。

（三）戊戌变法

（1）社会背景

①民族危机：

甲午战争后，列强在中国强占租借地和划分“势力范围”，掀起瓜分中国的狂潮。

②统治危机：

清政府的财政危机日益严重，阶级矛盾、社会矛盾更加尖锐。

（2）经济基础：

19世纪末，中国民族资本主义初步发展。

（3）思想基础：

维新改良思想的产生和发展。

①康有为：

从传统的儒家思想中为变法寻找理论依据，写成《新学伪经考》和《孔子改制考》，系统阐述变法理论。

②梁启超：

发表《变法通议》等文章，主张中国要变法图强，必须学习西方资本主义国家的政治制度和文化教育制度。

③谭嗣同：

发表《仁学》，提出“冲决君主之网罗”。

④严复：

借进化论阐明变法主张，认为只有变法，才能“自强保种”。

（4）社会基础：

维新派倡导立学会、办报纸、兴学堂的活动起了启发民智、组织力量和制造舆论的重要作用。

2．过程

（1）开始标志：

1896年6月11日，光绪帝颁布《定国是诏》。

（2）内容及作用

项目

政治

鼓励官民上书言事；

裁撤冗员；

澄清吏治；

取消旗人由国家供养的特权等

有利于资产阶级知识分子参与政权

经济

中央设立矿务、铁路总局、农工商总局，奖励农工商业的发展；

改革财政；

裁撤驿站

有利于中国民族资本主义的发展

文教

改革科举制度，废八股；

准许设立报馆、学会等；

普遍设立中小学堂，在京师设立大学堂；

翻译外国书籍

有利于先进科学文化的传播

军事

建立新式军队，按西法练兵；

扩建海军；

裁汰旧军

增强国防力量

3.失败

（1）戊戌政变：

1898年9月21日，慈禧太后发动政变，囚禁光绪帝，大肆搜捕维新派，杀害维新人士，废除新法。

维新变法宣告失败。

（2）失败原因

①根本原因：

民族资本主义发展很不充分，资产阶级力量弱小，具有软弱性和妥协性。

②封建顽固势力十分强大，对新政进行破坏和镇压。

③领导因素：

维新派缺乏坚强的组织领导，依靠没有实权的皇帝。

④群众基础：

改革没有触动封建土地所有制，不可能广泛发动群众。

⑤变法策略：

改革范围过大，树敌过多，急于求成，且缺乏彻底变革的勇气。

⑥国际环境：

列强加紧对中国的侵略，改革面临着不利的国际环境。

4．意义

（1）就性质来说，是一次资产阶级性质的改良运动，具有进步意义。

（2）政治上，是一场爱国救亡的政治运动，具有爱国性。

（3）思想上，是中国近代第一次思想解放运动，具有启蒙性。

（4）经济上，有利于中国资本主义的发展。

（5）文化上，有利于西方科技的传播，推动了近代文化和教育事业的发展。

[规律认知·

全面提能]

一、改革的分类

以不同的标准可以对古今中外的改革进行不同的分类：

1．从改革的程度看，一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整；

一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。

2．从改革的内容看，有政治改革、经济改革、军事改革和文化改革。

3．从改革的性质看，有奴隶社会的改革、封建主义性质的改革、资本主义性质的改革和社会主义性质的改革。

（1）奴隶社会的改革——梭伦改革、克里斯提尼改革、伯里克利改革、管仲改革。

（2）封建主义性质的改革

①确立封建制度的改革：

商鞅变法。

②封建社会内部改革：

庆历新政、王安石变法、宗教改革、穆罕默德·

阿里改革、洋务运动。

③少数民族学习汉族先进制度文化（兼有确立封建制度和民族融合的性质）：

北魏孝文帝改革。

（3）资本主义性质的改革

①确立资本主义制度的改革：

俄国农奴制改革、明治维新、戊戌变法。

②资本主义社会内部的改革：

罗斯福新政、第二次世界大战后主要资本主义国家福利政策的改革。

（4）社会主义性质的改革

第二次世界大战后苏联的改革、东欧改革、新中国农村生产关系的调整、改革开放。

二、归纳“改革背景”的一般方法

1．社会发展趋势：

经济条件——根本原因。

2．旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展——主要原因。

3．社会危机：

内忧（财政危机、三大矛盾导致政治危机）外患（民族危机）——必要条件。

4．改革力量：

阶级条件——组织条件。

5．改革及支持者的革新意识：

思想条件——主观条件。

6．外部因素：

催化剂、导火线——直接原因。

三、关于改革的评价

1．标准

（1）坚持社会发展的标准。

（2）坚持历史的标准。

（3）以马克思主义哲学为指导思想，坚持阶级斗争的观点。

（4）重视历史发展必然性与偶然性的关系。

（5）注意主观动机与客观效果之间的关系。

（6）改革的成败不能以改革者个人的结局来作判断，而应重视改革的积极作用是否得以维持。

（7）判断改革成功与否的标准主要是改革的目的与改革本身所达到的目标之间的一致性，即改革是否达到了预期目标。

2．基本思路

（1）首先分析当时的历史条件和历史要求。

（2）然后再看这次改革在多大程度上适应或违背了这一历史发展的要求。

3．社会效果：

可从政治、经济、思想、社会等角度分析。

四、正确认识与评价改革

1．人类历史发展的多样性与复杂性注定了改革中也充满了多样性与复杂性

（1）改革是统治者希望通过和平的、没有暴力的方式来完善社会制度并巩固自己的统治，因此，任何改革都并非是一帆风顺、波澜不惊的。

其中或有着来自统治阶级内部的阻力，或有着其他阶层人民的不满……例如，中国的王安石变法，由于统治阶级内部的矛盾与冲突，最终使得这次改革遭到了失败。

（2）历史发展的趋势是必然的，然而其中也包含了许多的偶然因素，历史发展的过程中充满了多样性，由此，改革中也蕴含着多样性。

同一时期、针对同一目的的改革往往会走上不同的发展道路，形成不同的结局。

例如，同样是面临着被动挨打、被侵略局面的中国及其近邻日本，它们的统治阶级都进行了自上而下的改革，于是有了中国的戊戌变法和日本的明治维新，结果，日本通过明治维新走上了资本主义的发展道路，并最终迈上了军国主义道路，而中国的戊戌变法却由于种种原因失败了。

历史的发展是必然与偶然的结合，因此，改革中也充满了复杂性与多样性。

2．对于改革不仅要能正确认识它还应该能正确评价它

（1）中国古代的商鞅变法中，商鞅最终遭车裂而死，变法的内容也被废止，变法遭到了失败，然而商鞅变法却使秦国自此走上了强盛的道路，并为秦一举灭六国建立中国历史上第一个中央集权的封建国家奠定了坚实的基础，因此，从这一点来看，不能不说商鞅变法是成功的。

（2）又如雅典的梭伦改革，改革没有维持太久，并最终还是失败了，然而梭伦改革却对雅典的民主政治建设产生了深远的影响，奠定了雅典民主的基石，从这些内容来看又不能不说梭伦改革是成功的。

总体说来，对待改革要客观而全面地进行评价，不能单纯地从其结果是失败或成功来下定论，所以同学们要用辩证的眼光来看待事物，从各个方面综合分析和评价事物。

3．在改革中也并非没有一丝的流血牺牲，许多改革家就为此付出了宝贵的生命

遭车裂而死的商鞅、慷慨就义的戊戌六君子……他们不仅仅是为统治者而改革，更重要的是为了他们心中的信念，为了他们心中的理想，为了社会与国家。

他们大多数都具有坚韧不拔的意志，具有崇高的品格，更重要的是他们具有高度的社会责任感，因为只有这样才能让他们将自己的生死置之度外。

这些便是本学习模块在情感目标上的内容。

培养学生坚强不屈的意志、增强他们对社会的历史责任感，这在任何历史时期都是必需的，并且会对学生一生的发展产生重大影响。

[考情精析·

备考方略]

（1）考情盘点：

经济领域命题多选取与国计民生相关的古今重大问题进行考查。

既包含国家经济政策的制定与管理层面的问题，也包含公职人员、普通民众的薪酬、赋税等方面的改革。

政治领域侧重于立法、政治制度的创新、军事机制的调整等问题。

（2）预测考查：

试题设计和题材的选取都具有一定的社会价值和人文价值。

尤其是党的十九大提出的中国社会的基本矛盾理论以及将改革开放推向深入的理念，将会一定程度上影响2020年改革部分知识点试题的命制。

（3）考查方式

①从材料呈现方式看，以文字材料为主，较少采用一手材料尤其是整段的文言史料，材料通常以缩写、改写、摘编的方式呈现，层次大多为“补充介绍背景—列举改革措施内容—交代结果影响”的三段式结构，不在阅读上设置人为障碍，重点考查对材料的阅读理解和有效信息的提取能力。

②频繁使用“概括”“指出”“说明”与“简析”（“分析”）等设问提示语，求答语则多集中于“背景”“原因”“内容”“作用”。

③“意义”和“影响”上，总体聚焦在概括（指出）改革的背景（原因）、特点或内容，以及简析改革的作用（意义、影响）上，以深刻认识改革内容与时代背景、历史影响之间的互动关系。

[真题研练·

感悟考法]

考向一　考查重要变法和改革与社会关系变化的关系

[例1]　（2015·

山东卷·

47）战国时期是中国历史上的重大变革时期。

阅读材料，回答问题。

数千年世侯世卿之局，一时亦难遽变，于是先从在下者起，游说则范睢、蔡泽、苏秦、张仪等，徒步而为相；

征战则孙膑、白起、乐毅、廉颇、王翦等，白身而为将，此已开后世布衣将相之例。

——赵翼《廿二史札记》卷二

指出材料所反映的社会关系变化，结合史实说明商鞅变法与这一变化的关系。

（10分）

[解析]　第一小问根据材料中“先从在下者起”作答。

第二小问结合商鞅变法的背景及内容分析商鞅变法与社会阶级关系变化之间的关系。

[答案]　变化：

部分社会下层的政治地位呈上升趋势。

关系：

社会关系的变化推动了变法的产生。

战国时期新兴地主阶级力量不断壮大，他们要求取得政治统治地位，商鞅变法顺应了这一要求。

商鞅变法中的“废井田，开阡陌”“奖励耕织”“奖励军功”等措施，打击了旧贵族势力，为新社会阶层崛起创造了条件，进一步推动了社会关系的变化。

考向二　考查某一改革措施的影响及相关史料价值

[例2]　（2013·

35）宋人话本中很多故事涉及王安石变法。

王安石微服赴江宁，遇一老妪喂鸡豕，唤“啰，啰，啰，王安石来！

”鸡豕俱来就食。

问其故，老妪曰：

自王安石为相公，立新法扰民。

妾孀居二十年，也要出免役、助役等钱，钱既出而差役如故。

妾本以桑麻为业，……今桑麻失利，只得蓄猪养鸡，等候吏胥里保来征役钱，或准与他，或烹来款待他，自家不曾尝一块肉。

故此民间怨恨新法，入于骨髓。

——据《京本通俗小说·

拗相公》

（1）据材料，概括说明王安石变法过程中出现了哪些问题。

（6分）

（2）研究王安石变法时，你如何看待宋人话本的史料价值。

（4分）

[解析]　第

（1）问抓住材料关键信息归纳概括，如“立新法扰民”“妾孀居二十年，也要出免役、助役等钱”“民间怨恨新法”等。

第

（2）问注意运用辩证地观点分析，既要看到话本的史料价值，又要注意其可信度。

[答案]　

（1）免役法等新法加重了人民负担；

用人不当，出现了官吏扰民现象；

新法引起了民间不满。

（2）话本在一定程度上能反映当时的社会状况，具有一定史料价值；

话本属于文学作品，有艺术加工成分，须用其他史料印证。

考向三　考查运用所学有关改革的规律认知理论知识，分析陌生的改革事件

[例3]　（2018·

全国卷Ⅰ·

45）阅读材料，回答问题。

材料　汉武帝的诸多统一政策中，包含年号的制定。

此前的纪年方法是，将新君即位后的第二年作为元年，以在位年序纪年。

皇帝在位时没有特定的名号，如汉景帝在位的第三年即称为“二年”，与其他皇帝的“二年”难以区分。

此外，诸王国各以诸侯王之年纪事，更易产生混乱。

汉武帝首次“封禅”泰山时，创制了“元封”年号，将当年称为“元封元年”。

朝廷所定的年号通用于全国所有地方，后世根据年号也能明白是哪一年。

此后，直到清朝末年，年号制都被沿用，且影响到朝鲜、日本、越南等国。

——据[日]宫崎市定《中国史》等

（1）根据材料，说明汉武帝改革前后纪年方法的区别。

（2）根据材料并结合所学知识，简析汉武帝年号制改革的历史意义。

（9分）

[解析]　解题的关键在于抓住汉武帝纪年改革的背景、内容和影响三方面信息，针对设问进行对应性思考和概括。

第

（1）问，可根据汉武帝改革前由皇帝纪年和诸侯王之年纪事的混乱状况发展为由中央统一纪年、确立年号制度的状况，即由混乱无序到统一。

第

（2）问，需要在阅读材料的基础上调用所学知识“汉武帝时期专制主义中央集权加强、维护国家统一”相关内容，并结合材料中的世界影响概括中国对世界文明做出的贡献和对其他国家的积极影响。

[答案]　

（1）原纪年法以君主在位年序纪年，皇帝、诸侯王各自纪年；

年号制以年号纪年、年号全国各地通用。

（2）方便纪年；

有利于君主集权和维护国家统一：

长期使用，影响深远；

传播到其他国家，为世界文明做出贡献