幼儿园工作汇报材料Word文档格式.docx

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一直以来，我园坚持将教科研工作作为一个重点来抓，

建立严密的科研计划和制度，从强化教师科研意识入手，使

教师自觉养成科学研究的习惯，根据幼儿年龄特点制定课

题。

在课题研究过程中，结合我园实际，不断探索，大胆实

践，根据未来社会人才发展的需求，我园对原有课程模式培

养目标，教育方法等进行全面思考，认为必须尽快建立具有

本园特色的课程体系，才能促进幼儿全面的发展。

为此，在

借鉴国内外先进的课程体系理念之后，我们结合地方特点，

开设一些具有本园特色的活动课程，如：

“宝宝乐园”、“快

乐数学”教育活动，将其教育方法及教育理念纳入我园五个

领域教学中，渗透到一日生活，游戏中，使幼儿在潜移默化

中得到全面发展。

六、安全制度

近几年，流行病的趋势日益严重，我园一直把卫生消毒放在首位，每天晨检，给孩子量体温，做好记录，对桌椅，玩具等公共设施坚持每天消毒，并有园长检查，做到专人专职重视安全管理，建立健全各类安全预案，定期演练；

确保幼儿安全幼儿园安全工作事关社会大局稳定，是教育战线压倒一切的政治任务。

为确保安全管理各项工作真正落到实处，杜绝各种安全事故的发生，我园不定期组织召开安全工作专题会议，传达会议精神，安排部署安全工作，狠抓日常安全监督检查和整改落实，安全教育管理工作取得了明显成效。

一是加强组织领导，健全工作机制。

七、今后管理我园的目标和重点

我们认真做好对幼儿的保教工作，不存在超业务范围经

营活动的情况，也不存在违法违规或乱评比、乱表彰的情况。

我们清楚知道还有很多不足之处，如：

环境场所进行进一步

绿化、班级班额配备问题，某些老师专业水平不足等等、但

我们有信心，通过我们的努力获得社会的认可，在有限的条

件下坚持用先进的管理模式规范办园的思想。

发挥我的优

势，教育教学设备不足，我们可以动脑筋想办法来补充，经

常带领老师进行专业训练，培养老师专业水平。

活动环境不

足我们也可以巧妙利用各种角落来作文章?

?

总之只要我

们用心，就一定会获得认可，对我们工作中存在的不完善的

地方，我们一定不断的努力，在今后的工作中不断自找问题

并进行完善。

剑桥幼儿园

2014年10月13日

明轩幼儿园园长汇报材料

明轩幼儿园

2013.3.19

篇二：

2013_2014年幼儿园年度工作总结

永和县城镇第二幼儿园

2013——2014年度工作汇报

“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开”，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，更多的是肩负的那一份责任。

安全是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，在过去的一年中，我园始终以“安全第一，预防为主”的思想指导自己的工作，认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，在思想上对安全工作有一个高度重视。

现将一学年的工作汇报如下：

一、强化内部管理，提高办园档次

园长是一个幼儿园的灵魂。

我注重自我的反思与学习，更注重教师队伍的建设，自我加强开拓意识与服务意识。

我讲奉献，作表率，早来晚归，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。

这一年中，我注重为教师创设有弹性的工作空间。

工作中，时时不忘征求教师的想法意见，采用谈话形式而非命令式；

思想上，鼓励多交流不求大一统；

工作方法灵活多变，努力营造健康温馨的文化氛围。

严于律己，以务实的作风投入工作，引领着的年轻教师奋发向上；

我以满腔的工作热忱凝聚人心。

不摆架子、不说空话、不唱高调，常常与教师交流思想、促膝谈心，引导教师珍爱自己、热爱生活、快乐工作。

正是这一件件细致入微的小事，以及情感化、弹性化的管理凝

聚了全园教师，激发了各位教师工作的积极性、主动性、创造性。

在日常工作中注重教师素质的提高，给教师提供各种成长的平台，让教师们之间取长补短，共同进步。

二、安全方面

我时刻牢记：

眼中有孩子，心中有安全，处处有教育，安全第一。

我园领导班子不定期的对园内房屋、设施、大型玩具、线路等进行安全检查。

同时还利用安全教育碟片来辅助教学，增强幼儿的安全意识，时刻防范任何不安全的因素发生。

我园重点做好早接晚送的门前管理，以免孩子因意外而走失。

另外就是课间、游戏、入厕洗手、室内活动、户外活动等几个关键时间段的防范，及时发现问题，及时整改。

责任书：

幼儿园和家长、老师、保育员、保安签订安全责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确，确保幼儿安全健康的成长。

安全课：

提高安全意识，自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是幼儿园安全工作的基础。

我园坚持每周有一节或以上安全课并有备课记录。

应急演练：

我园响应上级领导指示，6月6日上午进行了防震演练，以增强师幼的安全意识和自保能力。

在食堂管理方面：

坚持执行《食品卫生法》等文件规定,我园严禁购买三无食品，所购蔬菜新鲜，适合幼儿营养科学搭配。

餐厅从业

人员全部持证上岗。

在食品安全工作上，做到定岗定责。

我们首抓采购关，做到定点采购，为了保证原食材新鲜每天都是随餐采购，坚持索证索票制度，建立健全食品采购验收台帐。

其次，抓好食品加工关。

我园饭堂仅有40平方米，操作间、清洁区、备餐间、仓库都在这里。

在狭小空间里，我们努力做到合理布局，防止在存放、操作中交叉污染。

严格规范工作人员的操作规程。

再三，抓好餐具、用具消毒关。

负责人把用过的用具、餐具进行清洗消毒存放，在使用前再用开水消毒。

采购员把好采购关，验收员把好验收关，炊事员把好食品卫生加工关，消毒员把好餐饮具清洗消毒关，食堂人员做好食品留样工作，食堂当班人员及班级保育员把好食品分发质量关，这样层层按照各岗位人员职责要求，并签订安全工作责任书，按照谁出了问题谁负责的原则，切实把我园食品安全工作落到实处。

三、环境创设

我园根据本园的实际情况出发，充分利用各种资源对室内外进行装饰、设计，在幼儿园门口添置宣传栏，并从幼儿的年龄特点出发，力求做到生活化、情趣化、儿童化，尤其我们每一个教室都设置了不同的风格，老师们倾尽所能策划、分析，尤其小班教室主题墙，更是符合小班幼儿的年龄特征。

老师们也从自身做起，遇事相互帮助，相互鼓励，相互交流，让孩子们切实感受到了幼儿园大家庭的温暖和谐，逐步形成活泼开朗的良好性格，从而迈向健全人生的第一步。

四、保教方面

我园合理安排和组织幼儿的一日活动，动静结合，室内外结合，每天保持1小时的户外活动时间和游戏时间，来提高幼儿的整体素质。

在孩子们入园前，要求各班老师每天先做好教室内外的通风、卫生消毒工作，加强晨间、午休的检查，做到一摸、二看、三查、四问，严禁幼儿带危险品入园，每天坚持加强晨检、午检的力度来杜绝传染病的入侵，并做好详细记录，发现问题及时通知家长。

五、家园联系方面

家园联系方面，我园做到主动、亲切与家长沟通，老师们利用早送晚放的时间和家长交流，平时多观察孩子在园的各种情况，孩子们的点滴进步、成长、特长、优点都及时反馈给家长，随时取得家长对老师们的信任和对幼儿园各项工作的支持，我园为增进家园共育，4月份举行了“阳光小精灵亲子游戏”活动，得到了家长的好评。

如遇到特殊情况时切忌发生口角，细心听取家长意见，以此加深家园了解，促进家园关系共同成长。

如：

我园小班家长反映对老师的意见，我及时和当班教师沟通并让老师给家长解释。

在这方面我们还做得很不够，还需要我们老师们认真去学习、去探讨、去努力。

六、大型活动

1、家长座谈会

2013年九月份，各班老师有针对性的对本班的开学情况及课程

的安排与计划，和家长做了深刻的交流与沟通。

2、课间操评比活动，2013年10月份，我园进行了课间操评比活动，全园10各班级各有特色，孩子们更是踊跃表现。

3.庆元旦幼儿书画展活动，在各班老师的辛勤的指导和相互配合下，幼儿绘画出精美的图画，表达自己丰富的情感，培养了幼儿的审美能力和动手能力。

4.家长开放日活动。

通过走入幼儿园课堂，给家长和孩子们新的感受。

充分的利用家长资源，结合半日观摩活动的形式更深入人新，带给家长和孩子不一样的感受。

5、亲子游戏，今年4月份，我园举行了大型亲子游戏活动，全园幼儿与家长全员参加，活动精彩纷呈。

6、故事会，为锻炼幼儿勇于表现，大胆表达的能力，我园举行“故事会”活动。

7、庆六一活动。

在园内大型活动的组织安排上，我们发挥了集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各教师的工作量，又发动了全体教师的力量，使的这些大型活动都得到圆满。

结束语

以上点滴都离不开上级领导的支持与老师们的精诚团结和默契的配合。

在这里我真诚的感谢各位领导的关怀以及老师的敬业爱岗精神和任劳任怨、默默奉献。

正因为有了你们的辛勤耕耘，才有了今

天我们幼儿园的发展。

真切希望在以后的工作中，我们一起把以前做的不好的方面继续完善，争取再创幼儿园的新辉煌。

篇三：

幼儿园管理工作汇报材料

一、教职员工学历及职称情况二、幼儿园硬件设施三、管理工作四、幼儿教育教学工作五、幼儿卫生保健工作

各位领导、各位同志：

大家好！

时值隆冬，天气寒冷，又逢期终，工作繁忙，各位领导不辞辛劳，来我校指导工作，我谨代表全体教职员工对你们的光临表示热烈的欢迎！

并致以衷心的感谢！

今天，大家齐聚一堂来专题研讨学校幼儿园管理工作，并来我校现场指导，是对我校方方面面工作的鞭策和肯定，在此，我将近年来学校抓幼儿教育工作的一些感悟和具体做法与大家交流，共同探讨对学校幼儿园的管理。

东坝镇九年一贯制学校幼儿园原名东坝镇小学幼儿园，成立于1995年9月。

随着办园条件的改善和办园水平的提高，办园规模不断扩大，于2006年11月更名为东坝镇九年一贯制学校幼儿园，是一所全日制幼儿园。

全园占地面积2000余平方米，建筑面积500平方米，户外活动场地1600平方米，面向社会招收３～5周岁学龄前幼儿。

现设3个幼儿班（大班1个、中班1个、小班1个），入园幼儿150余名。

建园以来，东坝镇九年一贯制学校幼儿园教职工奋力拼搏，以“一流的管理、一流的设备、一流的环境、一流的服务、一流的师资、一流的质量”为办园宗旨，树立“奉献、进取、求实、创新”的园风和“活泼、严谨、诚实、求真”的教风，以“打造品牌幼教，创建和谐乐园”为办学目标，更新教育观念，强化园所管理，加大投入，优化环境，使我园的保教工作呈现出良好的发展势头。

一、我园教职员工学历及职称情况

我园从事学前教育的教师比较专业，具有较高的教学理论和实践能力，师资水平达到了教学要求。

现有幼儿教师4人，其中园长一名，教师3名，都是大专或幼儿师范专业、学前教育专业毕业。

教师合格率为100%，学历合格率为100%，能熟练掌握并运用现代化教学设施，弹、唱、跳、写、画等基本功扎实。

二、幼儿园硬件设施

我园的园所建设及配套设施均按照县级实验幼儿园的标准进行了配备，总投资10多万元。

该幼儿园设计科学、合理，各班有独立配套的活动室、寝室及卫生间。

园内有与幼儿园规模适宜的户外塑胶活动场地，设置了大型豪华滑梯、转椅等设施。

各班级均配有教学用的钢琴、录音机、电视机、VCD、玩具柜等等。

设有一处面积约60平方米的多功能活动室，图书阅览室、角色游戏室、建构操作室、舞蹈室、资料室、保健室、教具室等各室齐全。

经过孩子们的小手布置后的教学楼，处处洋溢着童心、童趣，富有现代特色，是幼儿生活、学习的美好乐园。

配餐中心设有先进的厨具，能够满足孩子们的一餐两点。

环境创设符合幼儿特点，具有美化、绿化、儿童化、教育化功能，为幼儿创造了一个良好的生活学习环境。

三、管理工作

为了使我园的管理工作有章可循，依据《幼儿园工作管理条例》，建立了一整套管理制度和工作人员岗位职责，并细化到人到岗，使每一位教职工都能清楚自己所处的坐标和应尽的职责，提出了对幼儿的亲情管理，微笑服务，使用文明用语，主动和家长沟通，与孩子交朋友，杜绝指责、体罚、辱骂孩子等不良行为。

要求全体教职工以职业道德为中心，“在岗一分钟，规范60秒，真情为幼儿，奉献在岗位”，强化安全、卫生、膳食等管理。

各项制度的建立，使我园更加规范化、正规化、科学化。

四、幼儿教育教学工作

依据《幼儿园工作规程》，制定了学年、学期保教工作计划。

教育目标和计划能够体现全面发展的培养目标，并做到层层分解，落实于各项活动之中。

认真贯彻保教结合原则，面向全

体幼儿，做好分类指导因材施教。

在“健康、快乐、和谐、发展”的理念下，日常教学活动中注重幼儿的个体差异与和谐发展，注重幼儿主体地位的发挥与幼儿行为的习惯培养，注重教学环境的创设及幼儿愉快学习方法的引导，多方位的开展兴趣教学，全面实施幼教特色素质教育，真正做到“把唯一的童年留给孩子”。

每班有学期教育工作计划、月重点、周安排、一日活动设计等，教师每周写教育笔记。

有设计科学的一日生活作息制度，并严格执行。

有目的、有计划地开展适合幼儿的体育活动。

定期组织示范性、研究性的教育观摩活动，建立科学的幼儿发展评估体系。

建立家园联系制度，定期召开家长会（学期初、末），向家长宣传办学理念，以及先进的教育方法。

要求每位教师每天以热情态度接待幼儿和家长，及时了解幼儿在园的情况，共同培养幼儿的良好习惯和品质，使幼儿健康成长。

五、幼儿卫生保健工作

我园认真贯彻《托儿所、幼儿园卫生保健制度》及有关法规、规章和制度，坚持“预防为主、防治结合”的方针，认真开展全园的幼儿卫生保健工作。

坚持做到每日晨检，全日观察，发现问题及时处理。

对室内外环境、教玩具定期消毒，餐具每餐消毒。

为确保幼儿健康成长，严格执行《食品卫生制度》，把住病从口入关。

做到每人一杯、一巾制，坚持幼儿餐具一餐一消毒，毛巾、水杯一天一消毒，幼儿使用的玩具经常性进行消毒。

我园树立“向科学要质量，以创新求发展”的观念，全体教职工将扎实工作，进一步更新教育观念，强化管理，优化发展环境，朝着建设一流现代化高标准幼儿园的目标而努力，不断使我园的保教工作迈上新台阶，为我镇的幼教事业作出新的贡献。

幼儿园管理经验交流会发言材料

幼儿园的一切管理，说到底是人的管理，教职工的管理，尤其是对教师的管理。

教师是主力军，提高保教质量要靠她们全身心地投入。

因此我们管理的重点是&

quot;

教师&

。

农村乡镇中心幼儿园一般是孩子多教师少，老师的任务非常繁重，责任非常巨大。

怎样才能用有限的老师来管理好这些孩子并能完成保教任务呢？

这里谈谈管理工作中体会最深的几点：

一．为教师创设良好的工作环境。

首先是为教师营造和谐向上的良好精神环境。

作为我们幼儿园来说，一向是教师少，工作量繁重，只有让教师们达到最佳的组织状态和精神状态，才能发挥出每一个人的潜在能力。

为此，园长首先要摆正自己的位置，那就是我们不是家长，不能高高在上。

园里的事不能一个人说了算。

大事要和老师们商量，小事要让老师们知道，使每个老师都有主人翁意识，把我们的幼儿园当作是一个和谐的大家庭，将大家比小家，互相之间要以诚相待。

园长还要把老师们视为自己的姐妹。

平时要和老师们多交流，对老师们在工作上或者生活中遇到的困难要及时关心和解决。

工作上要有原则，谁有错就批评，谁有成绩就表扬鼓励。

做到公平公正。

只有这样让老师们和园长没有距离感，让老师们心情愉快，她们才能全力以赴地投入到工作中去，他们不用担心领导怎么看待我，老师们怎么想我。

虽然工作一天来体力上不轻松，但是教师们普遍感到心理轻松愉悦。

其次是创造良好的物质条件。

俗话说&

青石板上难创高产&

光想让老师们出成绩，而不去为她们准备必要的保教设施也不行。

譬如我们要使课件进课堂，就要有电脑、屏幕，就要去培训教师；

老师们排出节目来，我们就得提供服装、道具；

有培训班，就得组织和鼓励教师去参加，学校提供经费；

老师们每出去学习一次，收获都很大，都认为闭门造车只能如同蜗牛，永远进步不了，永远落后于时代。

再其次，在严格的规章制度下，要老师们人尽其才，各尽所能。

我园的教师，除了完成保教任务，还都兼部分园务分工任务，同时还有许多临时性的工作要做。

幼儿园尽管为她们创设了一定的外部条件-----宽松和谐的人际关系，展示才华的均等机会，但是这毕竟是外部条件，是外因，外因要通过内因起作用。

我们引导大家把握机会，严格要求自己，给自己定下高标准。

我常常用&

机会只垂青于那些有准备的人&

来鼓励老师们不可否认，一个人的能力有大小，但是只要你合理利用，就能发挥她们的最大潜能。

譬如我们园有一位有25

年教龄的老民办幼儿教师，她和年轻教师比，显然在专业上的能力要差。

弹琴、跳舞、唱歌都比不上年轻的，她有自卑的情绪。

但是我们知道她有一套丰富的管理班级的经验，且考虑事情细致周到。

我们就让她给年轻教师及全镇的教师作专题经验介绍，并承担全园的安全工作的有关任务，她平时也愿意和老师们交流，她有了一种实现自我价值的满足感和被重视感，从而在工作上事事为老师们做榜样。

她所教的班，年年是&

红旗班级&

&

卫生免检班&

安全先进班&

年轻教师们也按照自己的意愿和特长，承担不同的任务，如舞蹈队、绘画兴趣小组、体育小组、手工小组、英语小组等。

园里每学期都提供一次让她们展示成绩的机会，让每个人都有价值体现感。

以此来激励她们更有信心地主动地去干好自己的工作。

二．要重视情感沟通，劳逸结合。

这是以人本的管理关键。

在幼儿园方方面面的管理工作中除了常规的管理，我认为情感的投入必不可少，从某一方面来说，它也是生产力。

试想：

教师们如果在情感上排斥你，你说你的，我做我的，工作效率会是怎样呢？

相反，老师们都愿意跟着你工作，都愿意和你交流，你怎么说他们怎么应，这样的工作效率又会是怎样呢？

显然后者的工作效率远远大于前者。

这其中的秘诀就是领导要善于和老师们进行情感的沟通，情感的交流，情感的投入。

我们既然树立了以教师为中心的管理思想，就要相信教师，依靠教师。

依靠教师就是在保教工作中依靠她们，有了困难依靠她们，有了成绩表扬她们鼓励她们。

相信教师，就是信奉&

疑人不用，用人不疑&

的原则。

英国石化公司总经理约翰.布劳菲说过&

不需要做每一件事，90%你要做的事别人会比你做得更好&

我的理解是，作为我们园长，不要事无巨细，要放手让你的教职工去做，既然是根据所长分配给她们任务，就要相信她们一定能做好，当然少不了我们的指导和调控，更少不了情感的及时交流。

及时的沟通能够及时地发现老师们在工作中的困难和情绪，能够了解到老师们的进展情况，能够了解老师们的工作热情和欲望。

比如我们在实验&

迪士尼英语&

教学过程中，通过和负责搞实验的教师的随时交流和沟通，感觉到她这段时间来对搞实验课好像信心不大，因为我们是农村幼儿园，家长的文化素质比较低，对英语实验有热情，但是在家园沟通上有困难，并且刚刚开始，自己的教育活动老觉着心里没数，孩子接受起来慢，并且透露出想参加一个英语培训班的想法。

当时我们没有表态，只是鼓励她最近的工作是有成绩的，不要急于求成，慢慢来，适应了就好了。

过后，我们分析了具体情况，核实了她所说的英语培训班的权威性，本着取众家之长和开阔眼界的学习思想，决定让她去参加培训学习。

当这一决定告诉这位教师以后，她显得异常高兴，没想到领导这么快就让她去学习。

事实证明，她学习回来后，搞英语实验的信心倍增，全园教师也都认真看了她带回来的录像，都说，我们可以将不同版本的英语及它们的教法学法，相互柔和，取长补短。

同时，我们还利用不同的节假日组织丰富的活动，以达到和教师们情感沟通的目的。

譬如，利用&

三.八妇女节&

，我们把年轻教师的家长或家属请到幼儿园里召开座谈会，汇报教师们在幼儿园的工作成绩，家长们也提出了宝贵的意见和建议。

这一天，尤其是年轻教师在等待家长来园的时候，她们都显得非常激动，都说此时的心情和上学时盼着父母参加家长会一样。

在这个活动中，教师们受到了自我教育，都认识到，只有好好工作，出成绩，才不至于在家长或家属参加这样的座谈会时很尴尬。

教师们的工作积极性无形中就提高了。

再譬如，我们利用&

国庆节&

，组织教师去参观纪念碑，去登山游玩；

利用“五四青年节”举行演讲比赛或评选好媳妇比赛，提高教师们的道德素质。

系列活动的开展过程中，教师们畅所欲言，交流思想，交流生活。

她们既感受到集体的温暖，自然而然增进了相互之间的感情，又增强了幼儿园的凝聚力。

三．人人要有敬业、奉献和合作精神。

谈起这点，我深有感触。

我园大部分是民办幼儿教师，她们工资待遇低，有的拖家带口，家里有责任田，然而为了不耽误上班，她们宁愿在周六周日或者雇人做农活，也不请假１小时。

要知道请一个人干农活一天的工钱是２０元，顶上她们上班的２~3天的工资啊。

常挂在老师们嘴边的一句话就是&

我不在１小时，老师们的工作量就多１个小时，就累１个小时，责任就大１个小时，我在家也担心１个小时，因为我园的

孩子太多了，谁也无法预料不出现什么问题&

因此，即使给老年人做生日，也利用中午放学时间（因为我园教师的家都在附近）。

可以说，除了特殊情况，我们园的教职工没有请假的习惯。

如果没有敬业精神一般人是做不到的。

还有兴趣小组的活动，一般是在下午孩子离园前１０分钟结束辅导。

她们没有一点额外报酬，凭的就是一颗热心，一种责任，一种奉献。

在节假日和双休日（其实我们只休息一天半，周六上午是教研日），她们时常是自愿地精心辅导孩子。

有付