西亭高一第一次语文测验Word格式文档下载.docx
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A．采取各种办法提高师资水平尤其是中青年教师的水平，对一些民办学校而言，实在是一件迫在眉睫的事情。
B．实行岗位责任制以后，这个车间的生产效益明显提高，每月的产量都超出原定计划的百分之二十。
C．现在，越来越多的农村干部已经明确地认识到，通讯的畅通与否，是招商引资的重要筹码。
D．由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。
6、下列特殊句式的类型与例句相同的一句是
例句：
句读之不知，惑之不解
A．师不必贤于弟子
B．蚓无爪牙之利，筋骨之强
C．而今安在哉
D．此非孟德之困于周郎者乎
二、阅读下面的文言文，回答7—10题。
（每题3分，共12分）
虞延少为亭长，时王莽贵人魏氏宾客放从，延率吏卒突入其家捕之，以此见怨，故位不升。
王莽末，天下大乱，延常婴甲胄，拥卫亲族，扞御钞盗，赖其全者甚众。
建武初，除细阳令。
后去官还乡里，太守富宗闻延名，召署功曹。
宗性奢靡，车服器物，多不中节。
延谏曰：
“昔晏婴辅齐，鹿裘不完；
季文子相鲁，妾不衣帛。
以约失之者鲜矣。
”宗不悦，延即辞退。
居有顷，宗果以侈从被诛，临当伏刑，揽涕而叹曰：
“恨不用功曹虞延之谏！
”
迁洛阳令。
是时阴氏有客马成者，常为奸盗，延收考之。
阴氏屡请，获一书辄加二百，信阳侯阴就乃诉帝，谮延多所冤枉。
帝乃临御道之馆，亲录囚徒。
延陈其狱状可论者在东，无理者居西。
成乃回欲趋东，延前执之，谓曰：
“尔人之巨蠹，久依城社，不畏熏烧。
今考实未竟，宜当尽法！
”成大呼称枉，陛戟郎以戟刺延，叱使置之。
帝知延不私，谓成曰：
“汝犯王法，身自取之！
”呵使速去。
后数日伏诛，于是外戚敛手，莫敢干法。
迁南阳太守。
永平初，有新野功曹邓衍，以外戚小侯每豫朝会，而容姿趋步有出于众，显宗目之，顾左右曰：
“朕之仪貌，岂若此人！
”特赐舆马衣服。
延以衍虽有容仪而无实行，未尝加礼。
帝既异之，乃诏衍令自称南阳功曹诣阙。
既到，拜郎中，迁玄武司马。
衍在职不服父丧，帝闻之，乃叹曰：
“‘知人则哲，惟帝难之’。
信哉斯言！
”衍惭而退，由是以延为明。
（《后汉书虞延传》）
6．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．以约失之者鲜矣约：
约束。
B．谮延多所冤枉谮：
诬陷。
C．于是外戚敛手，莫敢干法干：
触犯
D．信哉斯言信：
确实。
7．下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是
A．时王莽贵人魏氏宾客放纵
B．宗不悦，延即辞退
C．乃诏衍令自称南阳功曹诣阙
D．衍在职不服父
9．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A．赖其全者甚众爱其子，择师而教之
B．宗果以侈从被诛作《师说》以贻之
C、信阳侯阴就乃诉帝帝乃临御道之馆，亲录囚徒D．衍惭而退青，取之于蓝而青于蓝于AN_____________________________________________________________________________________________________________________________
10．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是
A．虞延年轻时为官司执法严明，在社会动乱时勇敢有为，因而有名声。
B．太守富宗生活奢侈放纵，不听虞延劝谏，临刑时他为此十分悔恨。
C．虞延惩处阴氏作恶的门客，阴就告诉了皇帝，但虞延在皇帝面前仍坚持严正执法。
D．邓衍因仪表出众受到皇帝赏识，虞延向皇帝报告邓衍的不当行为，才使皇帝醒悟。
第Ⅱ卷（120分）
三、（29分）
11、把下列句子（前两句是Ⅰ卷文言文中划线的句子）翻译成现代汉语。
（9分）
⑴后去官还乡里，太守富宗闻延名，召署功曹。
（3分）
⑵是时阴氏有客马成者，常为奸盗，延收考之。
⑶况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
（3分
12、阅读下面诗歌，回答问题。
（8分）
少年游 早行
林仰
霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。
山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。
十里青山，一溪流水，都做许多情。
⑴诗题为“早行”，诗人是如何表现“早”的？
请作具体说明。
（3分）
答：
⑵诗人写“啼鸟两三声”，营造了什么样的氛围？
有怎样的表达效果？
（2分）
⑶词的下阕表现了诗人怎样的心境？
又是如何表现的？
请结合诗句简要赏析。
答：
13、完成下列名言名句的填空。
（12分，每空1分）
（1）古之学者必有师。
师者，__________________。
（2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，，。
（韩愈《师说》）
（3）故木受绳则直，_______________，______________，则知明而行无过矣。
（4）______，不能十步；
，。
（荀子《劝学》）
（5）其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，，。
（苏轼《赤壁赋》）
（6）曾记否，，？
（毛泽东《沁园春·
长沙》）
四、阅读下面的文字，完成14－17题。
（18分）
汉语，我想对你哭
北国骑士
武汉大学某教授在一次讲演中曾不无感慨地说到，汉语现在已经成为了一种弱势语言、一种第二阶级的语言。
在座的富有自由辩论精神的学子们一片哗然，纷纷以“语言是没有阶级性的”观点反驳。
但在听了演讲者的“一个外国人晋职、升中学、上大学、考研究生、攻博，需要考我们汉语吗?
”的反问之后，全场寂然。
我不否认，今天我们必须学习西方科技知识，掌握其语言、了解其文化。
但是，如果我们普遍陷入对外国语言（这里主要是指英语）的畸形崇拜，那么这实际上就是一个关系到本民族文化生存前景的严重问题。
大多听讲者也明白在那种狂热的气氛里，是难以学到什么新东西的，但他们认为，即便花费时间、金钱换来一种心理上的平衡也值得。
因为，英语对于考研者来说，具有一票否决的作用，它早巳成为考研游戏的前提。
而且，随着竞争者日众，它的难度也不断水涨船高。
具体地说，一个报考中国现当代文学甚至中国古代文学专业的考生，如果英语不迭“国家线”的话，即便专业再优异也是白搭。
相反，专业平庸，英语成绩突出的考生，却往往成了录取的亮点。
然而，我们对英语的态度又是矛盾的。
我们真的重视英语吗?
2000年武汉大学博士生录取的英语线，划为：
应届、往届的文科考生分别是55、50分，而理科应后、往后考生分别只需50、45分。
也就是说大家同是博士生，在英语卷面分只有100分的情况下可以相差10分之巨。
而且，更让人不解的是，一个研究空间物理的博士生与一个研究中国现当代文学的博士生究竟哪一个更需要英语？
我们年轻一代对本民族传统文化态度的冷漠、了解的浅陋。
我参加过湖南省的高考作文评阅工作，在所阅过的近2000篇文章中，很少能看到字句完全通顺的，更无以奢谈文采，而太多“准大学生们”在文字中所体现出的对题旨把握的模糊、表达的幼稚、取材的单一和价值观念的混乱真是让人惊叹！
全球化已成为当今不可遏抑的世界趋势。
面对强势文化的入侵，我们知道其他民族是怎样对待自己的语言和文化的吗?
多数时间在美国教书的法国人德里达来北京大学作演讲的时候，开始打算应学生要求用英语，但法国领事馆坚持要他用法语，因为他是法国人。
几十年前，美籍华人丁肇中先生在诺贝尔奖的颁奖台上致答词时，这位英语远比汉语讲得流利的科学家，却坚决要讲汉语，就因为那是母语。
据说在德国的讲台上授课，政府规定一律都得用德语。
而在许多最需要使用本民族语言的国际讲坛上，我们却听到了中国代表的满口洋话。
最近惊闻武汉某著名大学也要实行双语教学，据说包括其中文专业也不能幸免。
如果这消息确实，那么在中国大学的课堂上使用英语讲授汉语言文学，将成为世界教育传播史上的一大奇观……
我们小时候都学过《最后一课》。
我想这篇体验一种语言命运的著名短篇，小说之所以引起全世界的共鸣，是因为那位老师在最后一课上，表达了一个超越民族界限的感叹：
法语是世界上最美丽的语言。
这句话可以置换为：
世界上任何一种语言都是最美丽的。
遗憾的是，这种美丽往往只有在危及语言存亡的时候，才体会得出。
我们非得要扮演一回那个不成器的小学生么？
英语对于我们意味着什么?
意味着“狼来了”。
来了一匹我们不能赶走也无法赶走的“狼”。
但我想，即使我们没有气度、勇气、胆识、能力与之共舞，也不至于要把我们的孩子以及我们身上的好肉都送到它的嘴里，任其撕咬吧?
汉语，我只有对你哭！
（选自《读者》2004年第2期，有改动）
14．第1自然段中，在听武汉大学某教授讲演时，为什么先是“学子们一片哗然”，然后又“全场寂然”?
（4分）
15．文章引用短篇小说《最后一课》的目的是什么？
16．文章的题目是《汉语，我想对你哭》，而文章的最后一个自然段却说“汉语，我只有对你哭”，措辞的变化，表达了作者怎样的思想感情?
请结合全文作答。
（6分）
17．文章说“我们对英语的态度又是矛盾的”，这里的“矛盾”体现在哪里？
五、语言表达（13分）
18、生活中的许多名句，把它们的原意变变角度，就会是另一种让人耳目一新的意境。
这样变换角度看名句，会开阔我们的思路，有助于我们从多方面思考和处理问题。
依照示例，在下面的4个名句中任选两句，写出你自己对名句的不同看法，要求通顺、生动，有一定的说服力。
[示例]
①名句：
无欲则刚
另一种看法：
无论是走仕途，还是做生意，还是钻学问，欲望往往是一种助推器；
没有强烈的进取欲望，休想成什么大器。
②名句：
喜怒不形于色
把真实想法埋在心底，一对身体不好，二人家会说你城府太深，工于心计，所以我宁可把喜怒写在脸上。
（1）名句：
癞哈蟆想吃天鹅肉
（2）名句：
一言既出，驷马难追
（3）名句：
世界上怕就怕“认真”二字
（4）名句：
走自己的路，让别人去说吧
19．在横线上填写适当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。
人的一生像金，要刚正，人格须独立；
；
人的一生像水，要灵活，方法须随和；
人的一生像土，要本色，作风须踏实。
20、下列这段话有三处毛病，请指出并改正。
①中国古代的书、画艺术，②在中国文化史上占有重要地位。
③它在长期的历史发展中，④形成了自己的艺术传统和特有的民族特色。
⑤许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。
（１）序号 改为
（２）序号 改为
21．阅读下面一段话，根据具体的语言环境，在横线上填入最恰当的话。
（不超过30个字，3分）
有三个能说会道的人，一个是厨师，一个是裁缝，一个是船夫。
一家兄弟分家，请这三人去“说和”，这三人先在厨师家碰头。
厨师说：
“咱们去了以后要快刀斩乱麻，别锅呀碗呀搅不清。
”裁缝说：
“我们办事情不能偏，针要过去，线也得过去才行。
”最后，船夫说：
六、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求作文。
去年圣诞节，我收到一份礼物——一块手镜大小的蓝色塑料片，里面嵌着一些不规则的绿蓝褐三色云母片和有些类似鱼儿轮廓的东西。
我道了谢收下了，也就把它束之高阁了。
有一天清理房间，我拿下那个盒子，我注意到在塑料片一端有个钩子，盒底印着一项说明：
挂在向阳的窗口。
我走进厨房，将它挂在几乎终日有阳光的朝南窗口，令我大吃一惊的是，霎时间五光十色涌进了我的厨房，透过海蓝色椭圆弧形闪烁辉映着。
随着阳光的移动，这小小的海底世界自碧绿转为深蓝色，再转为曙光的紫罗兰色，带着潮汐起伏着无穷魔力和韵味。
似乎是一枚锁眼，通往一个陈年隔代、微光闪烁的海底世界。
在圣诞节那天我没有能够明白，一件看起来相当平凡的东西，只要给予它恰当的位置，就会美丽非凡。
我的礼物就一直挂在窗口，它每天提醒我多花点时间发掘事物隐藏的内在美。
在生活中，有许多美是潜藏着的，需要我们用细心和创新去发现。
请以“品味生活隐藏的美”为话题，写一篇作文。
【注意】①立意自定；
②文体自选；
③题目自拟；
④不少于800字；
⑤要有真情实感。
参考答案
第Ⅰ卷
1、B
（A中怪癖（pǐ）C抹煞（shā）D干瘪（biě）、月晕（yù
n））
2、D
（A勾销、沧海一粟B惆怅、怨天尤人C遗憾）
3、A
“品味”指尝试滋味，仔细体会品质、风味；
“品评”指评论高下，根据语境，应是“品味”语言。
“体验”指通过时间来认识周围的事物，亲身经历；
“体味”是仔细体会，对“大自然”和“人生”应是“体味”。
“珍爱”是重视爱护；
“珍惜”是珍重爱惜。
对与“自然”应是珍爱。
4、C
A琳琅满目琳琅：
精美的玉石。
满眼都是珍贵的东西。
形容美好的事物很多。
对象不当
B蔚然成风蔚然：
草木茂盛的样子，引伸为荟萃、聚集。
指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。
褒贬失当
D付之一笑用笑一笑来回答。
比喻不计较，不当一回事。
望文生义
5、A
B有歧义，“每月的产量都超出原定计划的百分之二十”是20%还是120%？
C一面对两面
D“生产量”“供应”“销往”搭配不当
6、C
例句是宾语前置句，A是状语后置，B是定语后置句，D是被动句
7、A（“约”，应解为节约、节俭）
8、C（A“宾客”，文中意为门客。
B“辞退”，文中意为辞官还家。
D“在职”，文中意指在官职上，现词义已扩大。
9、C（C两句中的“乃”均为副词。
于是。
A①代词，他，小宾词；
②代词，他的，定语。
B①介词，因为；
②连词，表目的。
D①连词，表顺接；
②连词，表转折。
10、D（“虞延向皇帝报告邓衍的不当行为，使皇帝醒悟”与文意不符，原文是由于“衍在职不服父丧”，皇帝才有所醒悟。
参考译文：
虞延年轻时做亭长，此时王莽的贵人（女官名）魏氏的门客放纵，虞延带领官吏冲入他的家逮捕了他，虞延因此事被怨恨，所以官位不能升迁。
王莽末年，天下大乱，虞延常常披铠甲戴头盔，护卫亲族，抵御掠夺的强盗，依赖他保全生命财产的人很多。
东汉建武初年，他被任命为细阳县令。
后离职回乡，太守富宗听到虞延的名声，征召安排他任功曹（官名）。
富宗性情奢靡，车子及其装饰器物，很多不符合法度。
虞延劝谏说：
“过去晏婴辅佐齐国，穿粗陋的皮衣还不完整；
季文子辅佐鲁国，妾不穿丝绸衣服。
因为节俭而失误的人很少啊。
”富宗不高兴，虞延就辞官离开了。
过了不久，富宗果然因为奢侈放纵被杀，临处死刑时，他擦着眼泪叹息说：
“我遗憾没有听功曹虞延的劝谏！
”（虞延）升迁为洛阳县令，此时阴家（阴皇后家族）有个叫马成的门客，常常抢动偷盗，虞延收捕审问他。
阴家屡次请求免他的罪，虞延得到一封说情的信就增打二百板子。
信阳侯阴就（阴皇后之弟）于是告诉了皇帝，诬陷虞延冤枉过很多人。
皇帝于是到皇帝巡行道路的馆舍，亲自检查囚犯罪状。
虞延让那些案情有可论辩的囚犯站在东边，无理可讲的站在西边。
马成于是回身想到东面，虞延上前捉住他，对他说：
“你是人中的大蠹虫，长久地依托城社（城社喻权势），不怕熏烧。
现在审查核实没完，应当完全依法制裁！
”马成大喊说自己冤屈，皇帝的近卫军官用戟刺着虞延，喝叱虞延放开马成。
皇帝知道虞延公正无私，对马成说，“你犯了王法，是你自己造成的灾祸！
”啊斥让他快走回去。
几天后马成被处死刑。
从此外戚收敛行为，没有人敢犯法。
虞延后升任南阳太守。
永平初年，有个新野功曹邓衍，凭外戚小侯（承袭侯爵的子弟）的身份每次参加朝会。
而容貌姿态行走的样子超出一般人。
显宗皇帝看见他，回头对身边的人说，“我的仪表相貌怎么像这个人！
”特地赐给他车马衣服。
虞延认为邓衍虽有容貌仪表，可是没有实际品行，不曾对他有高于一般的礼节。
皇帝已经认为邓衍与众不同，于是下令让他自称南阳功曹到皇宫。
他到了以后，被任命为郎中，升为玄武门司马。
邓衍在官职上不为父亲服丧，皇帝听到此事，于是叹息道：
“‘了解人就是明智，只有皇帝难做到。
’这话确实啊！
”邓衍很惭愧，辞去了官职。
因此（时人）认为虞延有知人之明。
三、（28分）
（10分）
翻译：
后离职回乡，太守富宗听到虞延的名声，征召安排他任功曹（官名）
此时阴家（阴皇后家族）有个叫马成的门客，常常抢动偷盗，虞延收捕审问他。
何况我和你在江上打渔，在江中的小舟上砍柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。
⑴通过早霞散去，月亮犹明，残星挂疏木，山路人稀，两三声鸟啼，霜华重迫。
（2）以动衬静，营造出清幽、静谧的氛围。
（3）轻松愉悦。
尽管霜重天冷，但诗人心情轻松，与马蹄一样轻快，青山流水皆有情，以景抒情，表现作者愉悦的心情。
⑴古之学者必有师。
师者，_所以传道受业解惑也。
⑵是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻。
⑶故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
⑷骐骥一跃，不能十步；
驽马十驾，功在不舍。
⑸其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
苏轼《赤壁赋》）
⑹曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
四．阅读下面的文字，完成14—17题。
14．当教授说“汉语是弱势语言、是第二阶级的语言”时，学子们并不同意这种说法，而且非常震惊，而教授的反问又令学子们回到现实生活中汉语真的是在走向衰败。
所以，先是“哗然”，然后“寂然”。
15．①汉语是美丽的，②不要等到危及汉语存亡时再后悔不迭。
16．这种措辞的变化表达了作者面对汉语正在衰败的令人胆颤心惊的事实，既深深忧虑想大声疾呼，同时残酷的现实又使作者无可奈何的思想感情。
（从两个方面作答）
17．
五、语言表达（14分）
18、
（1）好样的，小东西有志气。
（2）人非圣贤，孰能无过?
何况谁也不是说话的把式，说错了，改了就好。
（3）殊不知，难得糊涂往往是处理同事间纠纷和矛盾的最佳良方。
（4）前边就是胡同了，就要无路可走了，还在把别人的批评当耳边风，有你吃亏的那一天。
（答案不惟一）
19、一定答到“木”“水”。
20、
（1）序号④改为：
形成了自己的艺术传统和鲜明的民族特色。
（2）序号⑤改为：
许多传世杰作不仅是中华民族的艺术瑰宝，而且是人类艺术宝库中的珍品。
21、我们到了那里见风使舵，看情况不行，就来个顺水推舟。
班级_______________姓名__________________学号________考试号________
------------------------------------------装------------------------------------订------------------------------------线-------------------------------------
答题卷
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______________________________________________
__________________________________________
14．答：
（4分）
15．答：
（4分）
16．答：
（4分）
17．答：
（6分）
18、（4分）
（1）_______________________________________________________
_________________________________________________________
（2）______________________________________________________
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