我的老师初一作文700字文档格式.docx
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王老师，我爱您，爱您对工作兢兢业业的精神。
有一次，学校通知一些事情，由您一一转告，当您来到四楼时，刚好看到我，您就吩咐我将通知的重要内容写在纸条上，再由我转交给九班的老师，当我写好时，您并没有不负责任地转头就走，而是仔仔细细地检查每一句话，每一个字，生怕我会写错了，这还不够，您看完了之后，又将纸条压在水杯下，担心它会被风吹掉。
看到您那对工作一丝不苟的样子，我真感到高兴。
敬您，不是没道理；
爱您，不是没情理，您的音容笑貌，在我心中生根；
您的诲人不倦，在我心中发芽；
您的幽默风趣，在我心中开花；
您的兢兢业业，在我的心中结果……
【篇二：
在校园里，我度过了童年最美好的时光，那是我童年的乐园。
校园里生机勃勃，书香浓郁，在这样的校园里学习，我感到很快乐。
不必说桂花含苞待放，像个害羞的小姑娘；
也不必说石榴树的树叶苍翠欲滴，深邃中透着生机；
单说那普普通通的花儿，就美丽无比。
花儿们争奇斗艳，红、黄、蓝、白、紫……五彩缤纷，互相媲美。
那不知名的、素雅的小白花星星点点地缀满学校的小花园。
它们像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
我们的校园到处都充满了生机、快乐。
学校的自然风光美，人文景观也不赖。
爱因斯坦的雕像屹立在学校的花草之中，雕像上面写着爱因斯坦的名言：
“科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
”往里走，就可以看见张衡、陶行知的雕像。
沿着台阶拾级而上，我感觉到学校对我们的期望——步步高升。
随着台阶的步步高升，可以看见热闹的操场。
高大的教学楼。
看着教学楼，我想起了张衡的一句话：
“人生在勤，不索何获。
”我想：
学习也应该勤奋，才会有收获。
操场上，同学们活蹦乱跳，篮球队员个个生龙活虎、竞争激烈。
同学们有的跳绳，有的打乒乓球，有的跑步，脸上洋溢着快乐。
随即，我看见了在操场角落的垃圾桶，它藏污纳垢，却不求索取，我们的老师们不也是这样的吗？
我情不自禁地想起了这样一句诗：
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”
在生机勃勃的校园里学习，我很快乐，我爱美丽的校园，那是我的乐园。
【篇三：
我的老师作文】
黎老师，是我学习上的一杯咖啡。
黎老师有时是杯加了糖的咖啡，甜甜的，让人意犹未尽。
那一阵子，我因为朗诵训练而耽误了不少语文课。
在晚上六点钟，我背着书包走进了办公室。
我惊奇地发现老师正为另一位同学补课。
我只好拿着语文书在一旁静静地等候。
等那同学一走，老师伸了一个懒腰，我把语文书递到老师面前，怯怯地问：
“老师，你能给我补一下课吗？
”“当然没问题啦！
”老师爽快地答应了。
显然，她连钟也没抬头看一下，就顺手拎起语文书开始给我补课。
不知讲了有多久，天色逐渐暗了下来。
“好了，今天就讲到这儿吧！
”黎老师一脸轻松地对我说，“课补完了，快回家吧！
”此时此刻，我觉得黎老师就是我的妈妈，她是那么平易近人，她是那么和蔼可亲。
在匆忙收拾书本时，我朝时钟望了一下：
天啊！
都快七点啦！
我朝黎老师望了一下，内心涌出一股暖流，既是感动又是内疚。
黎老师是多么关心我们的呀！
此时，我觉得她是一杯甜甜的咖啡。
可这杯咖啡也有不放糖的时候，苦苦的，叫人毕生难忘。
记得一次测验，我没认真审题。
试卷一发下来，我就走马观花似的浏览了一次题目，就提起笔急匆匆地开始作答。
结果呢？
可想而知，我考得糟透了。
有一道题全错，连扣六分。
黎老师把我叫去谈心了，她把测验卷往我面前一摆。
“你看看吧！
”老师轻轻地说。
我盯住试卷，眼珠子在眼眶里直打圈儿。
“你是不是没审题就提笔做了？
”黎老师仍是轻声问。
我点了点头。
可我不明白，老师为什么不骂我。
老师不骂我，我心里倒更难受了。
我的心苦苦的，老师的心也一样，苦苦的。
这次，这杯咖啡不是甜的而是苦的，像黄莲的味道一个样。
就这样，这杯咖啡时而苦，时而甜，陪伴着我走过五年的光阴。
无论咖啡是苦是甜，黎老师，永远是我最爱的咖啡！
【篇四：
在我居住的社区里有一个很大的花园，那是我儿时的乐园。
不必说整齐碧绿的冬青树，光滑有趣的鹅卵石小路，树冠高大的梧桐树，开满紫色小花儿的三叶草；
也不必说鸣蝉在树叶中长吟，舞蝶在花丛中飞旋，喧嚷的喜鹊从空中俯冲下来，又隐进了繁茂的树叶中，单是西边那长廊一带就有无限的趣味。
紫藤开出了串串紫色的小花儿，甜甜的花香引来了成群的蜜蜂在花间忙碌着，引来了美丽的蝴蝶在花丛里起舞着。
长廊附近，有两株高大的剑兰，左右对生的粗壮的叶片中间，挺立着直直的花柱，上面开满了小铃铛似的洁白的花朵。
夏天的夜晚，在长廊边的草丛中，侧耳细听，会听到蛐蛐儿的叫声。
如果朝它走近一步，他就会停止唱歌，倘若轻轻地走过去，慢慢地拨开草丛，便会看到一只小小的蛐蛐儿在那里振翅高歌。
冬天的花园比较无味，北风怒号，落尽了树叶的梧桐树显得那么没有生气，就连柳树也弯着腰，经受着凄风苦雨的考验，似乎稍不注意，就会被刮得枝断树折。
一下雪，这里可就两样了。
我们在这里堆雪人打雪仗，在冬青树的遮掩下一不留神就会被同伴的雪球砸到，被打到的伙伴如果不立即起身，转眼就会被“打扮”成了“圣诞老人”。
花里最热闹的应该是春天了，那时的花园生机一片。
柳树长出了绿色的长发，用柳笛唤来了春天；
梧桐开满了紫色的花朵，用喇叭吹响了春天的乐曲；
长廊上方，紫藤开出葡萄般串串花儿来，蘑菇亭边，玉兰绽放出酝酿了一个冬季的花蕾；
栅栏跟前，牵牛花，粉蔷薇你不让我我不让你地爬满了栅栏，比赛似地吐露着各自的花朵。
空地上，我们放风筝、滑旱冰，操场边，我们打篮球、跳皮筋儿，就连光秃秃的石桌石凳前，也有我们厮杀一番争夺将帅的场面。
整个花园弥漫在春天的花香里，密扎扎的三叶草也急着赶着绽放花朵，为花园织起一条迷人的花毯。
我爱这花园，爱她的四季，爱她的清新，爱她的芳香，更因为是她伴着我一路成长，所以我永远也不会忘了她——我儿时的乐园。
【篇五：
他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。
他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。
这条腿何时、为什么截去，我们不知道。
只记得有一次，他讲课讲到女娲氏补天造人的传说的时候，笑着对我们说：
“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。
只是有的人，由于女娲甩得力量太大了，摔丢了腿和胳膊。
我就是那时候被她甩掉了一条腿的。
”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。
逢到要写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。
写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。
一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。
而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。
他的课讲得极好。
祖国的历史，使他自豪。
讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。
而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。
他不喜欢笔试，却喜欢课堂提问，让学生们述说自己学习的心得。
我记得清楚极了，倘若有同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。
然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：
“好！
五分！
”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：
“别紧张，想想，想想，再好好想想。
”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生注入一次启发。
这时候，他比被考试的学生还要紧张。
这情景，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。
这便是我的老师。
【篇六：
在那远离城市喧嚣的村庄里有一个我的乐园。
那是我外婆家后面的一座大山，四季常青。
外婆常常打带我上山去玩，那有许多城市里见不到的植物与昆虫。
单是一颗茶籽树就引来我无数的好奇心。
茶籽树虽然不高，但结出的果子却是又香又大，那果子是橙色的，形状很像石榴，但没有石榴大。
外婆常常摘它回家榨茶籽油，榨出来的油非常地香。
如果随手摘下一片叶子，运气不好会遇到毛毛虫在上面休息，这山里的毛毛虫长得很可怕，身子不大却长满了刺，扎人的很。
那一次就把我吓得半死。
我第一次吃桑葚就是在那座山上，又酸又甜，色味都比平常吃的水果要好得多。
而且我还发现他有一个很好玩的作用，因为桑葚汁是紫红色的，所以涂在鼻子上很像流鼻血，但还是被我妈给识破了，她说：
“他和我一样也曾这样做过，但还是被我外婆给认出来了”。
小时候也怕去那座山上，因为外婆跟我说过：
“那座山上有狼之类的野兽，我们家的小狗就是被它们叼去的，因此有一段时间不敢上山去，跟不敢再在外婆家睡，怕狼跑下来会把我叼走，就算睡在床上，也不会把眼睛闭上，妈妈和外婆也曾因为这件事想了很多办法，外婆也后悔给我讲了这件事，其实她只是吓吓我而已。
在那里我留下了许多回忆，而且是快乐，虽然已经没有机会去了，但我却不会忘记在那的快乐时光，这就是我的乐园。
【篇七：
暑假转眼就过去了，我已经是一名初中生了。
在新的学校中，我们渐渐熟悉并认识了教我们的老师，也发生了各种各样或哭或笑的故事，但唯有开学前汇操表演训练时给我留下的印象最为深刻。
那时，我们刚刚认识了我们的班主任郭老师。
郭老师长着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛散发着智慧的光芒，似乎每时每刻都在观察同学们的一举一动。
郭老师慈祥的脸上经常挂着笑容，很少见到老师生气的样子。
郭老师不但外表慈祥，内心也一点儿不比外表差。
在我们练操时，老师就在旁边一会儿跑前一会儿跑后给我们耐心地指导，而同学们却还是做得手舞足蹈，有的同学动作就像离弦的箭一样快，而有的同学速度却像只乌龟一样，不慌不忙地做着，整个班就如同一般散沙。
我们本以为老师会大发雷霆，狠狠教训我们一顿，而郭老师却只用惊异的眼神望着我们，嘴上仍然挂着微笑，一边拍着手，一边似乎很满意地说：
“不错，不错，我看出大家很努力了，只要以后你们多练习不偷懒就一定能做好！
”同学们也有了信心。
可渐渐地，同学们因为觉得老师脾气好，有的人就开始偷懒了，而在温柔的老师也有严历的一面，郭老师似乎早就知道似的，早已经准备好了最拿手的“兵器”—木棍。
只要有同学累了，手往下坠一点儿就见老师先“确认目标”，用眼睛死死地盯着你，再把右手微微往上抬，趁你不注意，用尽全力的打下去，只听“啪”，“啊！
”“哈哈哈”，累好似随着全班同学的笑声一起飞到了九霄云外。
似乎每个同学都有事不完的劲，生怕老师那片乌云在自己那块小天地上下雨。
终于，功夫不负有心人，在郭老师的指导下，我们班终于在最后的汇操表演中获得了一等奖。
老师还给我们每人一瓶绿茶作为奖品，我们品尝着用自己努力换来的“战利品”心里比吃了蜜还天呢！
【篇八：
我虽只是初一的学生，但教过我的老师却很多，在这些老师中我最喜爱的是教我语文的李老师。
第一节语文课还没上课，同学们便把目光聚集在门口，每个人都想象着新老师的形象。
我自然也沉浸在无限的遐想当中：
新老师一定有一头飘逸的秀发，穿着白色的连衣裙，个子最好在一米七左右……
“嘎”地一声把我从遐想中拉回来，我抬起头向门口望去，呀！
今天是愚人节吗？
还是我在做梦？
我揉揉眼仔细地盯着正向讲台走去的人，她个子还不到我的鼻梁，一件红色的上衣映得她的脸红红的，一个不及我手指长的小辫扎在脑后。
我心底立马闪过一丝失望。
“同学们，很高兴能教你们，我姓李，你们以后叫我李老师吧！
”看着一脸兴奋的她，我心里有些打鼓，她能教会我们吗？
一节课后，我心里的疑惑彻底没了，暗自想起一句话“人不可貌相”。
她的朗诵能力让我佩服不已，课上互动又是气氛浓厚，这样的老师是我一直所期盼的呀！
这些只是我喜欢李老师的原因之一，更重要的却不是这个。
我身为语文课代表，每天记作业的重任就交给了我，可我这个记性又总是让同学们等好长时间才能放学，为了这事我经常埋怨自己。
李老师也知道了这个情况，下操后她站在门口把我叫出去，然后轻轻拉起我的手在人群中穿行往办公室，走在后面的我清楚地看到了一个个子矮小的老师走在人群中喊：
“同学让一下”，一边拉着学生的手，那一刻我的眼睛有些朦胧了。
李老师！
您可知道那个您习惯性的动作带给学生的并不只是一时的温暖，而是永远的财富。
我爱李老师，爱她矮小而结实的身躯，爱她那短短的小辫，爱她那拉起同学手的习惯动作……
李老师您可知道那么爱您的并不止有我一个人吗？
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