基于DS18B20的温度测试LED显示课程设计论文.docx

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基于DS18B20的温度测试LED显示课程设计论文

目录

1.课程设计的目的和要求…………………………………………………………1

1.1设计目的………………………………………………………………………1

1.2课程设计题目描述和要求……………………………………………………1

2.总体方案设计……………………………………………………………………1

2.1总体设计框图…………………………………………………………………1

2.2单片机AT89C51………………………………………………………………2

2.3软件的设计……………………………………………………………………3

2.3.1DS18B20简介………………………………………………………………3

2.3.2DS18B20的测温原理………………………………………………………4

2.3.3温度转换计算方法举例……………………………………………………5

2.3.4DS18B20温度传感器与单片机的接口电路………………………………5

3.系统硬件电路设计………………………………………………………………6

3.1主板电路………………………………………………………………………6

3.2显示电路………………………………………………………………………7

4.系统软件的设计…………………………………………………………………8

4.1主程序…………………………………………………………………………8

4.2读程序…………………………………………………………………………8

4.3温度转换命令子程序…………………………………………………………9

4.4计算温度子程序………………………………………………………………9

4.5显示数据刷新子程序…………………………………………………………9

5.总结………………………………………………………………………………11

参考文献……………………………………………………………………………12

1.课程设计的目的和要求

1.1设计目的

熟练掌握51小系统开发应用；加强单片机的综合运用能力、提高单片机的件编程和调试能力，为以后的学习和开发工作打下强劲基础；掌握DS18B20温度传感器模块的工作原理及应用设计；掌握小系统开发设计的流程及设计思路；提高分析问题，解决问题能力，提高实践动手能力。

1.2课程设计题目描述和要求

题目：

基于DS18B20的温度测试LED显示。

实现的基本功能：

（1）测量基本范围-55～125℃。

（2）精度误差小于0.5℃。

（3）LED数码直接显示。

2.总体方案的设计

2.1总体设计框图

温度计电路设计总体设计方框图如图2-1所示，控制器采用单片机AT89C51，温度传感器采用DS18B20，用LED数码管以串口传送数据实现温度显示。

图2-1总体设计方框图

2.2单片机AT89C51

AT89S51是一个低功耗，高性能CMOS8位单片机，片内含4kBytesISP（In-systemprogrammable）的可反复擦写1000次的Flash只读程序存储器，器件采用ATMEL公司的高密度、非易失性存储技术制造，兼容标准MCS-51指令系统及89C51引脚结构，芯片内集成了通用8位中央处理器和ISPFlash存储单元，功能强大的微型计算机的AT89S51可为许多嵌入式控制应用系统提供高性价比的解决方案。

AT89C51具有如下特点：

40个引脚如图2-2，4kBytesFlash片内程序存储器，128bytes的随机存取数据存储器（RAM），32个外部双向输入/输出（I/O）口，5个中断优先级2层中断嵌套中断，2个16位可编程定时计数器,2个全双工串行通信口，看门狗（WDT）电路，片内时钟振荡器。

此外，AT89S51设计和配置了振荡频率可为0Hz并可通过软件设置省电模式。

空闲模式下，CPU暂停工作，而RAM定时计数器，串行口，外中断系统可继续工作，掉电模式冻结振荡器而保存RAM的数据，停止芯片其它功能直至外中断激活或硬件复位。

同时该芯片还具有PDIP、TQFP和PLCC等三种封装形式，以适应不同产品的需求。

图2-2AT89C51管脚图

2.3温度传感器DS18B20

DS18B20是美国DALLAS半导体公司继DS1820之后最新推出的一种改进型智能温度传感器，如图2-3。

与传统的热敏电阻相比，他能够直接读出被测温度并且可根据实际要求通过简单的编程实现9～12位的数字值读数方式。

可以分别在93.75ms和750ms内完成9位和12位的数字量，并且从DS18B20读出的信息或写入DS18B20的信息仅需要一根口线（单线接口）读写,温度变换功率来源于数据总线，总线本身也可以向所挂接的DS18B20供电，而无需额外电源。

因而使用DS18B20可使系统结构更趋简单，可靠性更高。

他在测温精度、转换时间、传输距离、分辨率等方面较DS1820有了很大的改进，给用户带来了更方便的使用和更令人满意的效果，其引脚功能如图2-4。

2.3.1DS18B20简介

（1）独特的单线接口方式：

DS18B20与微处理器连接时仅需要一条口线即可实现微处理器与DS18B20的双向通讯。

（2）在使用中不需要任何外围元件。

（3）可用数据线供电，电压范围：

+3.0~+5.5V。

（4）测温范围：

-55~+125℃。

固有测温分辨率为0.5℃。

（5）通过编程可实现9~12位的数字读数方式。

（6）用户可自设定非易失性的报警上下限值。

（7）支持多点组网功能，多个DS18B20可以并联在惟一的三线上，实现多点测温。

（8）负压特性，电源极性接反时，温度计不会因发热而烧毁，但不能正常工作。

图2-3DS18B20的引脚排列

图2-4引脚功能描述

2.3.2DS18B20的测温原理

低温度系数晶振的振荡频率受温度的影响很小〔1〕，用于产生固定频率的脉冲信号送给减法计数器1，高温度系数晶振随温度变化其震荡频率明显改变，所产生的信号作为减法计数器2的脉冲输入，图中还隐含着计数门，当计数门打开时，DS18B20就对低温度系数振荡器产生的时钟脉冲后进行计数，进而完成温度测量。

计数门的开启时间由高温度系数振荡器来决定，每次测量前，首先将-55℃所对应的基数分别置入减法计数器1和温度寄存器中，减法计数器1和温度寄存器被预置在-55℃所对应的一个基数值。

减法计数器1对低温度系数晶振产生的脉冲信号进行减法计数，当减法计数器1的预置值减到0时温度寄存器的值将加1，减法计数器1的预置将重新被装入，减法计数器1重新开始对低温度系数晶振产生的脉冲信号进行计数，如此循环直到减法计数器2计数到0时，停止温度寄存器值的累加，此时温度寄存器中的数值即为所测温度。

图2中的斜率累加器用于补偿和修正测温过程中的非线性，其输出用于修正减法计数器的预置值，只要计数门仍未关闭就重复上述过程，直至温度寄存器值达到被测温度值，这就是DS18B20的测温原理。

2.3.3温度转换计算方法举例

例如当DS18B20采集到+125℃的实际温度后，输出为07D0H，则：

实际温度=07D0H╳0.0625=2000╳0.0625=125°C。

例如当DS18B20采集到-55℃的实际温度后，输出为FC90H，则应先将11位数据位取反加1得370H（符号位不变，也不作为计算），则：

实际温度=370H╳0.0625=880╳0.0625=55°C

DS18B20工作过程一般遵循以下协议：

初始化——ROM操作命令——存储器操作命令——处理数据

2.3.4DS18B20温度传感器与单片机的接口电路

DS18B20可以采用两种方式供电，一种是采用电源供电方式，此时DS18B20的一脚接地，2脚作为信号线，3脚接电源。

另一种是寄生电源供电方式，如图2-5所示单片机端口接单线总线，为保证有效的DS18B20始终周期内提供足够的电流，可以用一个MOSFET管来完成对总线的上拉。

当DS18B20处于写存储器操作和温度A/D转换操作时，总线上必须有强的上拉，上拉开启时间最大为10us。

采用寄生电源供电方式时VDD端接地。

由于单线制只有一根线，因此发送接口必须是三态的。

图2-5DS18B20与单片机接口

3.系统硬件电路设计

3.1主板电路

系统整体硬件电路包括，传感器数据采集电路，温度显示电路，单片机主板电路等，如图3-1所示。

图3-1单片机主板电路

3.2显示电路

显示电路是使用的串口显示，这种显示最大的优点就是使用口资源比较少，只用P1口的RXD和TXD串口的发送和接受，四只数码管采用74LS164右移寄存器驱动，显示比较清楚。

如图3-2。

图3-2温度显示电路

4.系统软件的设计

4.1主程序

主要功能是负责温度的实时显示，读出并处理DS18B20的测量的当前温度值，温度测量每1s进行一次，这样可以在一秒之内测量一次温度，其程序流程如图4-1所示。

4.2读程序

主要功能是读出RAM中的9字节，在读出时需要进行CRC校验，校验有错时不进行温度数据的改写。

其程序流程图如图4-2。

图4-1主程序流程图图4-2读温度流程图

4.3温度转换命令子程序

主要是发温度转换开始命令，本程序采用1s显示程序延时法等待转换的完成。

其程序流程图如图4-3。

图4-3温度转换命令流程图

4.4计算温度子程序

将RAM中读取进行BCD码的转换运算，并进行温度值正负的判定，其程序流程图如图4-4。

4．5显示数据刷新子程序

主要是对显示缓冲器中的显示数据进行刷新操作，当最高显示位为0时将符号显示位移入下一位。

程序流程图如图图4-5。

图4-4计算温度流程图图4-5显示数据刷新流程图

5.总结

经过将近两周的单片机课程设计，我终于完成了数字温度计的设计，虽然没有完全达到设计要求，但从中学到了不少课堂上所学不到的实际知识。

    我们认为，在这次的课程设计中，在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成熟，在此过程中，我们通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。

更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。

而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。

要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。

    之所以使用单片机作为我们的执行核心，不仅是因为老师说单片机现在是社会上应用最广泛的工具，也因为想通过使用单片机锻炼自己的c 语言编程能力，养成良好的c语言编程风格。

不管怎样，这些都是一种锻炼，一种知识的积累，能力的提高。

完全可以把这个当作基础东西，只有掌握了这些最基础的，才可以更进一步，取得更好的成绩。

很少有人会一步登天吧。

永不言弃才是最重要的。

    而且，这对于我们的将来也有很大的帮助。

以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。

就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。

与队友的合作更是一件快乐的事情，只有彼此都付出，彼此都努力维护才能将作品做的更加完美。

而团队合作也是当今社会最提倡的。

在为期两个星期的课程设计中，李老师对我们悉心的指导认真的解说详细的分析。

衷心地感谢李老师对我们的教导！

参考文献

[1]孙育才.MCS-51系列单片微型计算机及其应用.南京：

东南大学出版社，1999.

[2]　李朝青.单片机原理及接口技术（简明修订版）.杭州：

北京航空航天大学出版社，1998.

[3]　李广弟.单片机基础.北京：

北京航空航天大学出版社，1994.

[4]　阎石.数字电子技术基础