四年级英语讲学案.docx
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四年级英语讲学案
花坪镇四年级英语学科讲学案编号：
01
第四册Unit1OurSchool.第一课时
学校年级班学生：
教师：
一、课前预习导学：
1、认真看图，了解playground,teacher’soffice,garden,canteen,library等生词的意思。
2、在校园里走一走，看看我们的学校我书上的有何异同之处。
3、我能写写关于我们教室的单词。
4、对不懂的问题作上记号。
二、课堂研讨：
1、我会听录音、老师的范读准确掌握生词：
playground,teacher’soffice,garden,canteen,library。
2、交流预习中的遇到的难题。
3、了解句型Whereisthecanteen?
和It’sonthefirstfloor.并能在生活中熟练地加以运用。
4、我会听录音或老师的范读并作出正确的动作：
三、课内巩固提高：
1、根据英文写出相应的中文：
playground-----garden-----canteen-------
teacher’soffice-----library-------
2、听录音，选一选：
（）（）（）（）（）
A、Gotothegarden.Watertheflowers.
B、Gotothelibrary.Readastory-book.
C、Gototheplayground.Playfootball.
D、Gototheteacher’soffice.Handinthehomework.
E、Gotothecanteen.Eatsomenoodles.
四、我会写了：
花园图书室餐厅操场教师办公室
五、课外延伸：
我会用英语介绍我们的学校和教室。
花坪镇四年级英语学科讲学案编号：
02
第四册Unit1OurSchool.第二课时
学校年级班学生：
教师：
一、课前预习导学：
1、我能写前一节课学习的单词。
花园图书室餐厅操场教师办公室
2、认真看图，了解对话内容。
3、对不懂的问题作上记号。
二、课堂研讨：
1、我会听录音、老师的范读朗读对话并能和我的同伴一起演一演。
2、交流预习中的遇到的难题。
3、我来当导游：
Thisis...Thatis...Thecanteenisonthefirstfloor.
三、课内巩固提高：
1、根据英文写出相应的中文：
playground-----garden-----canteen-------
teacher’soffice-----library-------
2、听录音，选一选：
四、我会看图并能将句子补充完整：
Thisisthe.Thisisthe.
Thisisthe.Thisisthe.
Thisisthe.
Thatisour.
Howmanystudentsarethereinyourclass?
.
五、课外延伸：
我会用Thisis...Thatis...句型介绍我们的学校和教室。
花坪镇四年级英语学科讲学案编号：
03
第四册Unit1OurSchool.第三课时
学校年级班学生：
教师：
一、课前预习导学：
1、我们的教室好漂亮，我能说出我们教室相关的英语单词，并能写写：
黑板门电扇电脑灯
2、认真看图，了解对话内容。
3、对不懂的问题作上记号。
二、课堂研讨：
1、我会看图、听录音或老师的范读朗读对话并能和我的同伴一起演一演。
2、交流预习中的遇到的难题。
3、我能和我的同伴一起讨论我们的教室。
.
三、课内巩固提高：
1、根据英文写出相应的中文：
computer-----board-----fan-------
light-----
2、我会看图，并能写一写：
3、我会译：
（1）这是我的电脑。
（2）那是你的电脑。
四、我会看图并能将句子补充完整：
花坪镇四年级英语学科讲学案编号：
04
第四册Unit1OurSchool.第四课时
学校年级班学生：
教师：
一、课前预习导学：
1、我能在四线三格中正确书写生词computer、board、fan、light.
2、认真看图，了解gym,TVroom,artroom,computerroom,washroom,musicroom，second等生词的意思。
二、课堂研讨：
1、通过听录音或老师的范读能准确掌握生词：
gym,TVroom,artroom,computerroom,washroom,musicroom，second等的发音。
2、了解句型Whereistheartroom?
和It’sonthesecondfloor.并能在生活中熟练地加以运用。
3、吟唱Let’schant中的歌谣了解丰富的学校生活，体会学校生活的乐趣。
三、课内巩固提高：
1、我能根据中文写出相应的英文：
美术教室-----计算机教室------卫生间-------
音乐教室-----体育馆-------电视机房-----
2、将儿歌补充完整：
Schooldays,Schooldays.Whatalotoffun!
Readinthe.Drawin
the.Eatinthe.Playinthe.
Schooldays,Schooldays.Whatalotoffun!
3、看图，和同学讨论交流。
Whereistheartroom?
It’sonthesecondfloor.
五、课外延伸：
设计出自己喜欢的学校并用英语标明其各部分的名称并绘图。
花坪镇四年级英语学科讲学案编号：
05
第四册Unit1OurSchool.第五课时
学校年级班学生：
教师：
一、课前预习导学：
1、我能在四线三格中正确书写前一节课所学的单词。
2、展示自己设计的学校图，并用Thisisthe﹍句型向同学介绍自己设计的学校。
2、师生问答：
Isthisthe﹍?
/Isthatthe﹍?
Yes,itis./No,itisn’t.了解句型Isthisthe﹍?
/Isthatthe﹍?
的不同用法
二、课堂研讨：
1、看图，了解图意。
，
2、听录音并模仿跟读对话，试着读通对话，了解对话的大概意思。
3、分角色朗读对话并表演。
三、课内巩固提高：
1、看图，将对话补充完整。
Isthisthe?
Isthatthe?
Yes,itis.Yes,itis.
Isthatthe?
Isthisthe?
Yes,itis.Yes,itis.
IsthistheTVroom?
No,itisn’t.It’sthe
Isthisthegym?
No,itisn’t.It’sthe
四、课堂总结：
在什么情况下我们可以问Isthisthe﹍?
在什么情况下我们可以问Isthatthe﹍?
花坪镇四年级英语学科讲学案编号：
06
第四册Unit1OurSchool.第六课时
学校年级班学生：
教师：
一、课前预习导学：
1、我能在四线三格中正确书写出学过的关于教室的词汇：
。
2、看图试着读通Readandwrite，Tasktime和Goodtoknow中的句子和对话，了解其大意。
二、课堂研讨：
1、看图并根据图意理解Readandwrite中对话的意思，听录音并跟读，练习朗读对话，
2、临写Readandwrite中四个四会单词及问句Isthisateacher’sdesk?
及其答句Yes,itis.
三、课内巩固提高：
1、看图，听录音补全对话：
What’sonit?
Let’sgoandhavealook.
IsthisaTV?
No,it’sacomputer.
Isthata?
No,it’samap.
Thisisthe?
Thatisthe.
Yes,you’reright.
?
.
花坪镇四年级英语学科讲学案编号：
07
第四册Unit2WhatTimeIsIt?
第一课时
学校年级班学生：
教师：
一、课前学习指导：
1、认真看图，了解lunch、musicclass、Englishclass、breakfast、dinner、P.E.class等生词的意思。
2、在下面的格子中认真书写lunch、musicclass、Englishclass、breakfast、dinner、P.E.class等词。
3、在书上勾画出自己不理解的词句做好标记。
二、课堂探讨：
1、通过录音或老师的泛读能正确掌握生词：
lunch、musicclass、Englishclass、breakfast、dinner、P.E.class.的发音。
2、同学相互交流预习中的难点。
3、理解句型Whattimeisit？
It’snineo’clock.It’stimefor…并能在实际中运用。
4、我会读，我会译：
Lunch-----musicclass-------Englishclass------
breakfast-------dinner--------P.E.class------
5、听指令，正确做出Let’sdo的动作，并理解指令的大意。
三、课内巩固提高：
1、连一连：
（1）、TimeforP.E.a、Drinksomemilk.
（2）、TimeforEnglish.b、Eatsomerice
（3）、Timeformusic.c、Jumpandrun.
（4）、Timeforbreakfast.d、Readandwrite
（5）、Timefordinner.e、Singanddance
四、课堂总结：
当我们想知道现在几点时，我们可以问：
Whattimeisit？
当别人问现在几点时，我们可以这样回答：
It’snineo’clock.
花坪镇四年级英语学科讲学案编号：
08
第四册Unit2WhatTimeIsIt?
第二课时
学校年级班学生：
教师：
二、课前学习指导：
1、我能写lunch、musicclass、Englishclass、breakfast、dinner、P.E.class等词。
2、在书上勾画出自己不理解的词句做好标记。
3、师生问答：
Whattimeisit？
/It’stimefor…
二、课堂讨论：
1、看图，听录音，理解对话的大意,并勾画出自己不理解的地方。
2、听录音或老师的泛读模仿跟读对话。
3、自己阅读对话。
4、完成Let’sPlay部分的游戏
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