xx省xx县第二中学八年级英语下册导学案unit 10《its a nice day isnt it》self check人教版Word下载.docx
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4.翻译下列句子或短语，你能行！
1）Becarefultolookbothwaysbeforeyoucrossthestreet.
___________________________________________________________________________
2）Thebusisalwayslate,isn’tit?
____________________________________________________________________________
3）Theweatherisgood,don’tyouthinkso?
5.归纳自己所学到的反意疑问句的种类及其回答，并造出这样的句子。
1）____________________________________________________________________________
2）____________________________________________________________________________
3）____________________________________________________________________________
【合作探究】
任务1：
看看书本上P81的的图画，假设你在这些地方，你会怎样去做一个smalltalk呢？
试着和你的同伴一起编一个smalltalk。
_______________________________________________________________________________
任务2:
根据课本上的图画内容，完成课本上的第2部分。
并试着去总结什么样的对话是一个成功的对话。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
任务3：
完成课本上的第1部分，并归纳出有关与这部分的一些词组的知识点和语法点。
考点聚焦
◆getalongwithsb./sth.=getonwithsb./sth“与某人相处得怎么样/某事进展得如何”
练一练：
填空
1.Myteacheriseasyto_______________________________.
2.Mei________________________________allthesubjects.
◆both,all,each,every,neither,none,either的用法区别：
1.both“两者都”
2.all“三者或三者以上都”
3.each“两者中的每一个”
4.every“三者或三者以上的每一个”
5.neither“两者都不”
6.none“三者或三者以上的都不”
7.either“两者的其中之一/也（不）……”
根据中文的意思填空
1.______ofthetwobrotherswantstotakeabath.（这两兄弟都想洗澡。
）
2.______ofthechildrenhadagoodtime.（所有的孩子们都玩得不xx心。
3._______thechildrenhadagoodtime.（所有的孩子们都玩得很xx心。
4.Therearetallbuildingson______sideofthestreet.（这条街的两边都有高楼。
5.Itriedontwodresses,but______fitme.（我试了两件连衣裙，但哪一件也不合身。
6._______Mary_______Timarefootballplayersinourschoolfootballteam.
（玛丽和提姆都是我们校足球队的。
【学案整理】
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_______________________________________________________________________
SelfCheck
1.getalong/onwith2.getsalong/onwith
1.Each2.None3.All4.each/either5.neither6.Both,and
Unit1WillpeoplehaverobotsSectionA（1a-2c）
1.more和less的正确使用。
2.Therebe句型中将来时的表达：
therewillbe...
1.Greetingwithstudents,thentalkwiththemaboutthewinterholiday.
—Whatdoyouthinkofyourwinterholiday?
—It’s...
2.—Whatwillyourwinterholidaybelikewhenyouare20yearsold?
—Itwill...
1.请同学们先认真阅读学习目标,然后仔细研读课本p2和p3,看完后将所学到的东西进行归纳,画出重要知识点,并用红笔标出疑难部分,以便在小组内解决。
2.试着用will去说说你今年暑假想做什么。
3.记忆单词我最棒:
（3分钟搞定）
robot（名词）_______________________everything（代词）____________________
pollution（不可数名词）______________（它的动词形式是）___________________
little（比较级是）____________________few（比较级是）_____________________
4.能将下列词组翻译成英文吗？
机器人__________________________免费的__________________________
空闲时间________________________百年后__________________________
通过电脑学习____________________活到…岁________________________
更少的污染______________________更少的树________________________
模仿说话，说说100年后我们的家乡会是什么样的，然后在小组内进行比较，看看谁写得最具可能性：
In100years,therewillbemorepollutions.
In100years,
__________________________________________________________________
In100years,__________________________________________________________________
In100years,
任务2：
先练熟1C的对话，再模仿说自己的。
A:
Willpeopleusemoneyin100years?
B:
NO,theywon’t.Everythingwillbefree.
Willpeoplelivetobe200yearsold?
Yes,theywill.
再练2C的对话，再用Therewillbe谈自己对将来的预测。
A：
Ithinktherewillbemorepollution.
Idon’tagree.ButIthinktherewillbefewertrees.
Iagree.
◆一般将来时：
表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
常见的形式有：
will+V原
begoingto+V原
beto+V原
有时也会用现在进行时be+Ving来表示将来的计划，打算。
时间状语：
一般有tomorrow,thedayaftertomorrow,fromnowon,soon,next+时间点，in+时间段等。
练一练：
选择正确答案
（）1.I_____myauntanduncletonight.
A.willvisitB.amvisitingC.visitD.bothAandB
◆less和fewer
less和fewer都是比较级形式,less修饰不可数名词,fewer修饰可数名词。
请用less和fewer完成下列句子
1.Ihopethepollutionwillbe_____and_____.
2.Thereare_____treesonthehillbecausemanypeoplecutthemdown.
3.Now,Ihave______moneyinmypocket.
Unit1Willpeoplehaverobots?
SectionA（1a–2c）
D
1.lessless2.fewer3.less
Unit1WillpeoplehaverobotsSectionA（3a-4）
1.是否能用正确的时态来表达需要表达的内容。
2.情感教学目标：
正确认识自己和他人,树立远大理想.爱惜生存的家园。
1.ReviewTheSimpleFutureTense（一般将来时），谈谈今天或明天要去做的事。
—Whatwillyoudotomorrow?
—Iwill...
2.—Whatdidyoudoyesterday?
—Iwentshoppingyesterday.
—Whatdoyouoftendothesedays?
—Iusuallygotoschoolthesedays.
1.请同学们先认真阅读学习目标,然后仔细研读课本p4,看完后将所学到的东西进行归纳,画出重要知识点,并用红笔标出疑难部分,以便在小组内解决。
2.小组内讨论自己的过去、现在、将来，加以对比小组其他同学的过去、现在、将来。
3.你能写出下列动词的三单形式和过去式形式吗？
walk____________study____________clean____________
make____________live____________arrive____________
shop____________get_____________cut______________
go_____________watch____________play_____________
4.写出下列词组的英文形式：
五年后___________________________弹吉他__________________________
高楼大厦__________________________上大学__________________________
住在……__________________________上中学__________________________
仿写你或者你家人朋友的情况，看谁写得又多又好。
Twoyearsago,Iwasinaprimaryschool.
Today,Iamamiddleschoolstudent.
Infiveyears,Iwillbeinauniversity.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
假如你是个记者,请你去采访一下你的组员,看看他们的情况是怎样的,并记录下他们的答案。
Name
Yesterday
Today
Tomorrow
画出你心中十年后的家乡图,然后再用文字把它描绘出来:
◆in和after
in后接过去一个时间点时，用于一般过去时。
ChinahostedtheOlympicGamesin2008.中国在20XX年举办了奥运会。
in后接一个时间段表示“。
。
后”或接将来的一个时间点时，一般用于将来时。
Iwillgotocollegeintenyears.十年后我将上大学。
after后接一个时间段时，用于过去时。
Hebegantoplaycomputergamesafterhalfanhour.半小时后他xx始玩电子游戏。
after后接一个时间点时，可与将来时态连用。
Wewillgocampingafter17:
00.们将在下午五点钟后去露营。
注：
提问“in+时间段”时用特殊疑问词howsoon.
用in或after填空
1.MikewillgobacktoLondon_______afewdays.
2.I’llcallyou________dinnertomorrowevening.
◆WhatdoyouthinkSallywillbeinfiveyears?
句中“doyouthink”通常被认为是用作插入语，意思是“你认为”，它后面的部分通常用陈
述语序。
插入语一般是对一句话作适当的附加解释，如将其去掉，对整个句子的意义来说，
并无影响。
如：
Whodoyouthinkisthebestactor?
你认为谁是最好的演员？
（）Whendoyouthink______hisroom?
A.willhecleanB.hewillcleanC.doeshecleanD.heclean
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________SectionA（3a–4）
1.in2.after
B
Unit1WillpeoplehaverobotsSectionB（1a-2c）
1.听力填词会有些难度，掌握标记跟听的方法。
2.新单词比较难拼读,记忆.多读，运用音标记单词法拼记。
1.做一个关于自己5年前，现在和5年后的自己的描述报告。
2.—Whatkindofjobwillyougetinthefuture?
—Howwillyougotowork?
—Wherewillyoulive?
1.请同学们先认真阅读学习目标,然后仔细研读课本P5,看完后将所学到的东西进行归纳,画出重要知识点,并用红笔标出疑难部分,以便在小组内解决。
2.用3分钟时间根据音标正确朗读下列单词,然后用1分钟背下来,看看你是不是很厉害?
astronaut____________apartment_________rocket__________
spacestation_________moon_____________place__________
3.检测你的成果来了请根据写出正确的单词:
1）Mybrotherwantstobean__________likeFeiJunlonginthefuture.
2）IhopeIcanliveonaspace____________.
3）Thepilot（守航员）willgotothespaceby_________.
4）Ilivedinan________whenIstudiedinNo.2Middleschool.
4.你能翻译下列短语吗？
适当时候可以查阅书籍或课外资料：
去滑冰_________________________在太空____________________________
在空间站_______________________发射火箭到月球____________________
活到___________________________世界杯足球赛______________________
成为一个宇航员_________________电脑程序设计师____________________
模仿下面的对话编排自己的对
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