第3节画图的好帮手Word文档格式.docx

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在启动Windows 

98后，单击“开始”按钮，鼠标指针依次指向“程序（P）” 

“附件”，单击“画图”命令。

（师演示）

或者：

双击桌面上的“画图”快捷方式。

这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。

学生操作：

启动“画图”程序（师巡视）

2、认识“画图”窗口

“画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有一些特有的组成部分。

自主学习教材26页“小博士”“试试看”并操作。

教师巡视辅导。

学生演示

（1）工具箱

画画当然需要很多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具，这么多工具怎样来记呢？

不要着急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发现什么？

（出现此按钮的提示）而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。

那么我们怎样来选择这些工具呢？

下面老师就以“直线”工具为例。

方法：

单击工具箱中的“直线”工具按钮，“直线”工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“直线”工具，使用它就可以到画图区去画直线了。

[试一试]

1、认识工具箱中的不同工具，并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具在画面上尝试，想干什么用。

（学生操作）

2、将鼠标指针分别指向工具箱中的第一个工具图标，看看电脑显示的名称与图3.2中标识的是否一样。

（2）工具样式区

不知道同学们有没有发现，选定不同的工具时，在工具箱的底部分别出现了不同的选择，我们把它叫做“工具状态选择器”。

它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的，想怎样变线条粗细。

练习：

单击工具箱中的橡皮工具图标，看看它有几种样式。

（3）颜料盒

一幅好的图画当然少不了色彩，你们知道选择颜色的地方吗？

（在画图区的下面）我们把它称为颜料盒。

使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上，单击就可以了。

阅读教材28页“小博士”，自主学习调配自己喜欢的颜色并操作。

（4）画纸

在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“画纸”。

学生完成教材29页“试试看”内容，在画纸上试试不同的工具。

说一说：

选择不同的工具时，鼠标指针有什么变化，工具样式区中显示的内容是否相同？

3.退出“画图”程序

如果我不想画画了，那怎样来退出这个“画图”程序呢？

单击“文件（F）”菜单，出现下拉菜单后，找到“退出（X）”命令，单击它。

（师讲解并演示保存文件的方法）

如果还没有保存画好或修改过的图形，则在退出“画图”程序时，屏幕上会出现一个对话框。

这时，如果单击“是（Y）”按钮，则保存图形后再退出；

如果单击“否（N）”按钮，则不保存图形就退出；

如果单击“取消”按钮，则不退出“画图”程序。

想：

还可以怎样退出？

[练一练]

1、练习启动和退出“画图”程序。

2、完成教材26页“试一试”。

教师巡视。

[读一读]

请同学们把书上的“小博士”认真读一读，看一看，今天小博士告诉我们什么知识，看完以后告诉大家，你知道了什么？

4、巩固练习

（1）说说启动“画图”程序的方法。

（2）说说工具箱中有些什么工具。

三、小结

今天我们初步认识了“画图”程序，学会了怎样进入与正常退出“画图”窗口，初步掌握了一些工具的用法，以后我们再来进一步学习“画图”程序的使用。

第二课时做好“画图”准备

上节课我们已经认识和“画图”程序，从这节课开始，我们就要开始在画图上画画了。

同学们，在上课前，你们是不是会做好上课前的准备？

同样，在画图前，也要做好画图准备。

这节课，我们就来学习做好“画图”准备。

二、学习新知

1、挑选画图工具

画图时，首先要选择一个合适的画图工具。

单击工具箱中要使用的工具的图标，这个图标呈现“凹下去”的样子，就表示可以使用这个工具了。

选择了画图工具后，还要在工具样式区中选择适当的工具样式。

有些工具例如铅笔，只有一种样式。

2、设置背景色和前景色

用鼠标左键单击颜料盒中的某一种颜色，前景色就会变成那种颜色。

用鼠标右键单击颜料盒中的某一种颜色，背景色就会变成那种颜色。

试试看：

把前景色设置成红色，背景色设置成蓝色

3、设置画纸颜色

在画图窗口中，默认的画纸颜色是白色，可以根据画图时的需要，设置画纸的颜色。

自学设置画纸颜色的方法，自主操作。

教师巡视辅导

完成教材31页“试试看”内容，将画纸的颜色变成浅绿色，然后再变成白色。

小知识：

用“画图”程序画画时，你手里会有两支彩笔：

按住左键拖动鼠标画出来的是前景色，按住右键拖动鼠标画出来的是背景色。

4、学习使用几何图形工具

①用直线工具画各种各样的线段

教师讲解：

直线工具是“画图”软件中最基本的几何图形工具。

画线段时，按住小键盘上的+键后再拖动鼠标，能画出越来越粗的线段；

反之，按住小键盘上的-键后再拖动鼠标，能画出越来越细的线段。

很多画图工具（如刷子、喷枪）都有这种随时变化大小的本领，下面我们体验一下。

学生自主学习操作教材32页“做一做”内容

教师处理课本32页金钥匙内容

②用矩形工具画领奖台。

教师处理课本33页金钥匙内容并要求学生完成教材33页“做一做”内容

5、完成教材34页“试试看”内容

三、本节评价小结

教师：

请同学们回答下列问题，对自己的学习情况进行一下评价

①我会启动“画图”程序吗?

②我能说出“画图”窗口中各个组成部分的名称吗?

③我会使用直线工具，并设置线条宽度及线条颜色吗?

④我会设置彩色画纸吗?

⑤我会画椭圆和矩形吗?

⑥我会画圆形和正方形吗?

第三课时（上机为主）

一、练习

1、启动画图软件，看一看工具箱中每个绘图工具的名称，了解各种绘图工具的样式。

2、练习选择不同的前景色和背景色。

3、画出下面的两幅图画。

4、参照书上的图画高速公路和黄河水车

5、画电视机、松鼠，并将它们分别以“电视机”、“松鼠”为文件名保存起来

二、完成教材38页“实践活动”

下面这几幅作品都是用线段、长方形、正方形、椭圆、圆等组成的。

请选择其中一个，模仿着画一画。

最好是构思一幅更漂亮的作品，检验一下自己的创新能力。

第4节用电脑画画

1、掌握铅笔、橡皮、曲线、多边形工具的用法。

2、会使用墨水瓶、喷枪、刷子工具给画图上色。

铅笔、橡皮、曲线、多边形工具的用法

曲线及多边形工具的用法

4课时

第一课时铅笔工具和橡皮工具的用法

同学们，你们喜欢看动画片吗？

可是你们知不知道，动画片，绝大多数是用电脑绘制的。

利用电脑可以画出非常漂亮的图画。

上节课我们已经学习了几个绘图工具的用法，为了画出更漂亮的作品，我们再认识几个绘图工具。

同学们你们平时写字用什么笔？

（铅笔）写错了怎么办？

用橡皮或胶布粘，电脑中的橡皮和铅笔你们会用吗？

好，这节课，我们来学习电脑中的铅笔及橡皮的用法。

二、新授

1、铅笔工具

学生参照书自主探究

完成教材40页“试试看”内容，打开“画图”窗口，把前景色变成红色，背景色变成蓝色，随意地画几个线段，再画一个五角星

2、橡皮工具

教师讲解橡皮工具的使用

选择橡皮工具的4种样式

完成教材41页“试试看”内容，擦掉五角星上面的几个线条

用橡皮工具擦线条时，大部分同学都在画面上留下了一块块蓝色的疤痕，很难看，这是什么原因呢？

请同学们议一议，看看你有什么好办法？

将背景色变成画纸的颜色，然后再使用橡皮工具。

师述：

橡皮工具不只是擦除，它同时也是一个很有用的绘画工具，巧妙地利用橡皮工具，能画出一些很漂亮的作品。

学生完成教材42页“试试看”内容，用橡皮工具画出椅子和桌子。

三、巩固练习

完成课后“巩固练习”4

第二课时曲线工具的用法

（1）展示画图作品：

①用画图中已有规则工具创作的作品；

②用画图中曲线工具创作的作品。

（2）分析作品中所使用的画图工具：

指出房子、树、电视机等所使用的均为画图工具箱中已有的规则工具（三角形、矩形、圆等），然后给出小鹿、鱼、鸟等，请学生回答：

用已有的规则工具（如直线）能否完成。

学生回答：

不能。

引出本节课的课题：

学习曲线工具的使用。

介绍曲线工具的使用方法：

（学生通过观看教师操作，很容易掌握曲线工具的使用，提高学生的学习效率）

1、教师运用多媒体教学演示系统进行演示活动，请学生注意观看。

指出在使用曲线工具时正确的操作方法：

（1）单击工具箱中的曲线工具

（2）然后在画图区拖动鼠标画出从起点到终点的线段（3）再将鼠标指针移到线段上要弯曲的部位，按住鼠标的左键拖动鼠标，到适当的位置后放开鼠标。

（4）并在需要定形的地方单击鼠标来固定曲线的形状。

2、强调曲线使用的注意事项：

每条曲线都有两个弯曲点，可以用鼠标拖动调节曲线的弯曲度，但当曲线的弯曲度调节结束时，一定要在曲线上单击一下鼠标，以固定曲线的形状。

教师处理教材43页“小博士”内容，学生自主操作

1、学生练习曲线工具的使用（画水滴、树叶、花瓣）

2、完成教材43页“做一做”

3、画出图4 

.33这幅画并以“荷花”为文件名保存起来。

四、小结

第三课时多边形工具的用法

①掌握“多边形”画图工具的使用方法．

②能运用“多边形”画图工具绘制多边形

教学重点与难点：

“多边形’画图工具的使用方法．

“我的家乡宁夏川”图画作品．

一、导入

同学们，我们已经掌握了方形和圆形图形的画法，今天老师给你们看一个新的图形．

教师出示多边形图画。

教师提问：

你们看，这是什么图形?

它有几条边?

学生回答（多边形，5条边）。

1、多边形工具的用法

请你们在工具箱中找一找，试一下，用哪个工具可以画出这个多边形?

你能试着画出这个多边形吗?

学生尝试练习，教师巡视指导。

许多同学在工具箱中发现了多边形工具，使用它可以画出多边形。

但是有不少同学在使用过程中遇到了困难，下面让我们大家一起来解决这些难题吧!

教师示范并讲解画五边形的步骤。

通过刚才的演示，同学们能说出怎样才能画出一个多边形吗?

学生讨论并回答，教师总结（多边形的最后一条边不需要自己画，只要在最后一个顶点双击，第一点与最后一点会自动用线段连起来）。

下面请同学们完成课本第45页的“做一做”。

学生练习，教师巡视指导。

2、画多边形的技巧

同学们，老师知道一些有关画多边形的小技巧，你们想不想知道呢？

学生回答。

师：

好，现在竖起你们的耳朵，仔细听好喽！

教师出示课件并讲解：

如果想撤消重画，敲ESC键即可；

画到最后一个顶点时，如果单击鼠标右键，则取消所画的多边形，请同学们赶快试试吧！

学生动手操作。

同学们，刚才老师在操作时发现一个问题，你们能帮老师解决吗？

师出示课个把并讲解：

在画完多边形后，有时会随着鼠标移动出现“扯不断”的线条，这是怎么回事呢？

该怎么解决这个问题呢？

学生讨论交流，回答问题，教师归纳总结。

请同学们打开上节课我们画的“我的家乡宁夏川”图画。

“塞上江南米粮川，稻花香里说丰年’’这两句诗描绘的是我们宁夏的情景，可是在我们以前画的‘‘我的家乡宁夏川’’图画里却缺少了这种画面。

现在就请同学们使用多边形工具，在高速公路旁边画上稻田。

课本第46页“试试看’’中的图4.19供参考

学生参照图4.19进行操作，教师巡视指导。

三、课堂练习

这节课我们学习了多边形工具，并用它绘制了各种多边形。

现在请同学看看下面这幅画应该怎么画?

赶快把它画出来吧，一定要动脑筋哦!

看看谁是聪明的小一休！

教师出示五角星例图。

学生动手操作，教师巡视指导，并请学生示范操作过程，说明怎样使用工具样式区，画出填充了颜色的多边形。

同学们喜欢运动吗？

赛场上生龙活虎的运动员真让人羡慕啊！

现在就让我们来画一画他们吧。

请同学们打开课本，完成第53页“巩固练习”的第2题。

学生动手操作，教师巡视指导。

四、评价小结

教师讲评学生的练习情况，展示部分学生的优秀作品。

第四课时给图画上色

①学会置换前景色和背景色。

②掌握对图形进行彩色处理的方法。

教学内容：

墨水瓶、喷枪、刷子工具的用法。

掌握对封闭图形进行着色的方法。

教师展示两幅图画（一幅黑白的，一幅彩色的）

同学们，请你们观察一下这两幅图画有什么不同？

你喜欢哪幅图画？

为什么呢？

学生观察并回答。

同学们说得很好。

无论是谁，都不能在没有颜色的单调世界里生活。

碧水、黄沙、苍山、落日……这一切构成了雄浑的西部风光。

现在就让我们用丰富的色彩，描绘家乡美丽的风光吧!

板书：

给图画上色。

1、墨水瓶工具

刚才同学们已经找出了第2幅图画与第1幅图画的压别，总结起来共有三点：

第一，要给山、稻田、高速公路填充颜色；

第二，画一轮红色的太阳，并在它的边缘喷上黄色的光环；

第三，画一条九曲盘旋的黄河。

下面就让我们来对图画进行着色，让它反映出我们美丽的家乡!

在工具箱里有一个墨水瓶工具，利用它可以给图画填上均匀的颜色。

现在我们来为远山和稻田填充颜色。

教师示范给图画填充颜色的操作步骤，并要求学生完成课本第47页的“做一做”。

学生参照课本上的操作步骤，为山峰、稻田着色。

教师巡视指导。

教师请完成较好的同学上讲台演示操作过程。

请同学们想一想，用墨水瓶工具为图画上色时需要注意些什么?

如果不小心做错了，或者填上的颜色自己不喜欢，又该怎么办呢?

学生讨论回答，教师归纳总结。

现在请同学们打开课本第49页，完成第1个“试试看”，给高速公路填上颜色。

学生看书并进行操作，教师巡视指导。

2、喷枪工具

请同学们观察一下太阳边缘的黄色光环，它有什么特点吗？

用墨水瓶工具填充的颜色是单一、均匀的，如果想用浓淡不同的颜色来表现朦胧的效果，就需要使用另一种填充颜色的工具——喷枪。

现在请同学们在工具箱中找出这个工具，并试试看如何使用它。

学生尝试自主练习喷枪工具的使用。

请同学们完成课本第49页第2个“试试看”的内容，在画面右上角画一轮红色的太阳，并用喷枪工具在太阳边缘喷上黄色的光圈。

学生看书进行操作，教师巡视指导，并请完成得较好的同学进行演示。

漆黑的夜里，天上繁星点点，一颗彗星在夜空中移动，消失在天际……让我们把这美丽的景象画出来吧!

请同学们打开课本，参照第50页“试试看”中图4.26的图画效果，完成这幅彗星图。

学生看书进行操作，教师巡视指导。

当我们用小键盘上的+键或-键控制喷枪的喷头大小时，如果觉得它变得太快了，不好控制，有一个好办法可以解决，同学们想知道吗?

好吧，看老师给你们露两手!

教师示范并讲解怎样通过调整“键盘属性”来设置喷枪太小变化的快慢。

’

同学们可以自己在课后试一试!

3、刷子工具

在工具箱里有一个工具叫刷子，它的作用类似平常画画时用的油画笔或毛笔，当然也可以作为颜色工具来使用。

请同学们找出这个刷子工具，看看它有几种形状?

它们画出来的效果一样吗?

学生尝试自主练习刷子工具的使用方法。

古老的黄河纵贯宁夏山川，就像一条金色的彩带，哺育着宁夏儿女。

现在请同学参照课本第52页“做一做”的操作步骤，用刷子工具在“我的家乡宁夏川”这幅图画中画出黄河。

学生看书进行操作，教师巡视指导，并请完成较好的同学进行演示。

同学们画得棒极了!

看来大家对刷子工具的用法都已经掌握了。

现在请同学们完成课本第53页“试试看”的内容，画一个金黄色的月牙儿!

三、练习与小结

请同学们想一想，在画课本第53页“试试看”里的月牙儿时，除了使用刷子工具，你还能用什么工具把它画出来呢?

学生讨论并回答，教师总结。

可以让学生按自己的想法，用其他工具画出月牙儿。

下面请同学们完成“巩固练习”的第3题和第5题。

教师针对学生的完成情况进行小结。

时间允许的话，可展示点评几幅优秀作品。