安徽广播电视大学开放教育护理学专业本科Word文档格式.docx
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有利原则对护士的要求
1）护士的行为要与解除病人的痛苦有关2）有可能解除病人的痛苦3）对病人的利害关系共存时，要是行为对病人产生最大的益处和最小的伤害4）护士的行为使病人受益而不会给他人带来太大的伤害。
公正原则对护士的要求
1）公正的分配卫生资源2）不仅在卫生资源分配上，而且态度上能够公正的对待病人，非凡是老年病人、精神病、残疾、年幼等3）在处理护理纠纷、护理差错事故的处理中，要坚持实事求是，站在公正的立场上。
护理伦理学的基本范畴
护理伦理学的基本范畴包括：
权利与义务、情感与良心、审慎与保密、荣誉与幸福。
患者的道德权利
1）平等的医疗权利2）对疾病的认知权利3）知情同意权4）要求保守隐私权5）获得休息和免除一定社会责任权6）诉讼或要求赔偿的权利。
患者义务：
1）保持和恢复健康的义务2）积极接受、配合治疗和护理3）遵守医院的各项规章制度4）尊重一户人员人格和劳动5）支持医学和护理科学发展。
请大家细心学习
护理伦理学的道德要求很多，请大家学习的时候一定要细心并且有耐心，重点内容要求记忆并掌握。
护患关系中的技术关系的三种模式
主动-被动型、指导-合作性、共同参与型。
非技术关系的内容：
道德、利益、价值、法律、文化关系。
护患关系的伦理规范
1）热爱本职，精益求精2）举止端庄，态度热情3）尊重病人，一视同仁4）认真负责，任劳任怨5）语言贴切，保守秘密6）廉洁奉公，遵纪守法。
护际关系的伦理规范
尊重爱护，相互学习。
团结协作，相互关心。
医护关系的伦理规范
1）尊重与信任2）平等与协作3）制约与监督。
护技之间的道德规范：
团结互助，合作共事。
以诚相待，相互关心。
社区卫生护理的特点
群众性、预防性、经济性、全程性。
社区卫生护理的伦理规范
1）礼貌待人，文明服务2）任劳任怨，无私奉献3）格守规章，遵守纪律。
家庭病床特点：
护理内容全面、护患关系密切、易于开展心理护理。
家庭病床的护理伦理规范
1）信誉至上，上门服务2）自律慎独，保守秘密3）密切配合，协调关系。
健康教育的内容
疾病的性质和康复方法；
诊察、医疗处理及护理措施；
传染性疾病；
孕产妇、妇幼、中老年、不卫生习惯、机关、学校。
健康教育的伦理规范
1）积极主动地开展健康教育。
2）面向农村和深入基层3）加强人文修养。
社会重大灾难的急救护理特点
工作强度大、任务重；
护理工作协同性强，技术难度大；
预备工作两大，生活护理任务重。
重大灾难急救护理的伦理要求
格守职责，发扬人道主义精神；
树立崇高的职业责任感和科学态度；
勇于克服困难，富有献身精神。
基础护理的特点
周期性；
连续性；
整体性；
科学性。
基础护理伦理要求
1）提高认识，默默奉献2）严守纪律，坚守岗位3）工作严谨，严防事故4）团结协作，互相监督。
妇产科护理的特点
服务对象特殊；
特殊心理阶段；
护理人员责任大；
护理涉及面广；
护理技术要求高。
妇产科护理伦理要求
妇产科护理伦理要求：
尊重生命，保护隐私；
态度诚恳，和蔼可亲；
作风严谨，精益求精；
敏捷果断，敢当风险；
细心护理，耐心指导。
儿科护理特点
儿科护理特点：
护患配合难度大；
多种角色于一身；
护理内容复杂；
工作紧迫性强。
儿科护理伦理要求：
慈爱之心，呵护患儿；
保护安全，严格管理；
敏锐观察，细心谨慎；
用“心”交流，治病育人。
传染科护理的特点
传染科护理的特点：
消毒隔离要求严，心理护理任务重，社会责任大。
传染科护理道德要求：
热爱专业，具有献身精神；
尊重患者，注重心理护理；
预防为主，对全社会负责任。
传染科护理伦理要求
热爱专业，用于风险；
尊重患者，注意心理护理；
预防为主，对全社会负责。
精神科护理特点
人道性与开放性、自觉性与主动性、理智性与安全性。
精神科护理的伦理要求
理解患者，尊重人格；
保护隐私，格守慎独，作风正派，正直无私；
保证安全，环境温馨；
普及宣传，营造环境。
老年患者的护理特点
护理任务重、护理难度大、心理护理要求高。
老年科护理伦理要求
老年科护理伦理要求：
1）理解、尊重老年患者2）关心、帮助老年患者3）耐心、细致的对待老年患者4）注重心理护理。
专科护士伦理要求
热爱护理，乐于奉献；
乐于传授，扎根临床；
勤于钻研，促进学科的发展。
整体护理的特点
整体性、全面性、专业性。
整体护理的伦理要求
整体护理的伦理要求：
独立思考，主动护理；
陈担责任，高度自觉；
刻苦钻研，不断进取。
心理护理的特点
随时性、多样性、严格性。
心理护理的伦理要求
1）完善自我，服务患者；
2）一直同人，尊重患者3）换位思考，理解患者4）严于律己，保护患者。
门诊护理的特点
1）组织治理任务重2）交叉感染控制难度大3）协作性工作多4）医院矛盾容易产生。
门诊护理伦理要求
门诊护理伦理要求：
1）热情接待，主动服务2）尊重患者保护隐私3）维护工作，合理安排4）严谨认真，团结协作5）保持环境，预防感染。
急诊护理的特点
1）随机性2）实践性3）风险性4）协作性，主动性。
急诊护理的伦理要求
1）要有及患者之所急的情感2）要有尊重生命的人道主义精神3）要有高度的社会责任感4）要有团队协作精神。
危重病人护理特点
护理具有艰巨性、对护士的素质要求高、护理中伦理难题多。
危重护理伦理要求
机警和灵敏；
果断和审慎；
勤快和恒定；
理解和任怨。
临终患者的特点
易发怒、易惧怕、易焦虑、易悲伤。
临终护理伦理要求
1）理解临终患者，以博爱之心做好护理工作2）保护临终患者的权利3）关心与抚慰临终患者的家属。
临终关怀的伦理意义
1）是人道主义在医学领域的升华2）体现了生命神圣、质量和价值的统一3）表明了人类文明的进步4）提高了临终关怀工作者的大道德水平。
普通手术护理特点
严格性、协作性、衔接性、时间性。
普通手术护理的伦理要求
1）手术前要创造一个良好的治疗环境，认真履行告知义务，做好术前心理护理，认真做好术前准备，积极参与手术方案的制定，仔细做好查对与交接
2）手术中：
环境安全、保持肃静；
关心患者，体贴入微；
操作熟练，认真负责；
团结协作，密切配合；
理解家属，获得支持
3）手术后：
严密观察，勤于护理；
减轻痛苦，促进康复。
整形外科伦理要求
1）尊重患者，做好心理护理2）灵活细心，做好手术预备3）不辞辛苦，做好生活护理4）勤于钻研，重视自己素质的提高。
护理管理的道德要求
坚持德育首位，培养全面发展的护理人才；
强化育人意识，将育人寓于教学、服务和管理之中；
热爱本职，努力钻研护理教育。
提高护理道德修养的途径与方法
在护理实践中加强护理道德修养；
自觉地坚持两种护理道德观的斗争；
持之以恒，努力达到“慎独”境界。
护理道德评价的标准
有利、自主、公正、互助。
护理道德评价的一居：
动机与效果、目的与手段。
护理道德评价的方式：
社会舆论、传统习惯、内心信念。
五、复习题
下面，我们按照章节，分不同题型，给大家一些复习题，大家根据自身情况参考教材完成，选择、填空和问答题将建要给出参考答案，而名词解释请同学们自己参考教材作答。
案例分析由于比较灵活，因此不给出复习题，大家在实际工作中体会。
第一章绪论
名词解释
道德、职业道德、伦理学、护理伦理学、护理道德难题
填空题
道德属于，因而它是由经济基础决定的。
（上层建筑）
道德的现实性是道德的基础。
（理想性）
护理的本质是尊重人的生命、尊严和权利，这体现了护理的。
（人道主义）
单项选择题
道德规范是一种（）。
D
A强制性规范
B外化性规范
C法律性规范D非制度化规范
在下列各项中，属于道德意识现象的是（）。
C
A道德教育
B道德行为
C道德信念
D道德修养
在下列各项中，属于道德活动现象的是（）。
A道德情感
B道德意志
C道德戒律
在下列各项中，属于道德规范现象的是（）。
B
A道德认识
B道德誓言
C道德评价
D道德理想
道德的特征不应包括（）。
D
A阶级性与全民性的统一
B变动性与稳定性的统一
C自律性与他律性的统一
D协调性与和谐性的统一
问答题
简述护理道德的特点。
答：
护理道德具有以下特点：
（1）全人类性与人道性
（2）继承性与时代性（3）规范性与可操作性。
简述护理伦理学的研究对象。
护理伦理学的研究对象包括：
（1）护士与患者之间的关系是护理伦理学的主要研究对象；
（2）护士间及护士与其他医务人员之间的关系是护理伦理学的重要研究对象；
（3）护士与社会之间的关系也是护理伦理学的研究对象；
（4）护士与护理科学、医学科学发展之间的关系也成为护理伦理学研究的课题和对象。
第二章护理伦理学的历史发展
生命伦理学
希波克拉底是西方医学的奠基人，他创立的对后世影响最大。
（希波克拉底誓言）
南丁格尔写到：
“护理要从人道主义出发，着眼于病人，既要重视病人的因素，又要重视病人的因素。
”（生理心理）
国际护理学会最新的一次审查和修改于2006年正式颁布的《国际护士准则》，它强调护士有四项基本职责：
“促进健康，预防疾病，恢复健康和。
”（缓解痛苦）
“人命之重，贵于千金，一方济之，德逾于此。
”这句名言出自（）。
C
A扁鹊
B李时珍
C孙思邈
D董奉
提出“博极医源，精勤不倦”的是（）。
A董奉
B张仲景
C华佗
D孙思邈
简答题
简述当代生命伦理观念的转变。
当今，对于生命的看法已由生命神圣论向生命质量、生命价值相统一的方向转变，即护理人员在道德上都倾向于为提高患者的生命质量、生命价值而努力，不提倡把医疗资源无条件地投入到为无价值的患者护理当中去。
第三章护理伦理学的理论基础
美德论、义务论、功力论
护理伦理学的理论基础，包括美德论、、和关怀论。
（义务论；
效果论）
护理道德品质是由护理道德认识、、护理道德意志、
和护理道德行为诸要求构成的综合体。
（护理道德情感护理道德信念）
义务论分两种类型：
义务论与义务论。
（行为规则）
功利论分为两种类型：
功利主义与功利主义。
（行为规则）
最早构建较完整美德论体系的是（）。
A苏格拉底
B柏拉图
C亚里士多德
D希波克拉底
在下列各项中，不属于护理道德品质特点的是（）。
A共性与个性的统一
B稳定性与变动性的统一
C阶级性与全民性的统一
D相关性与连贯性的统一
在护理伦理学的理论基础中，最早产生的是（）。
A
A美德论
B义务论
C效果论
D关怀论
简述义务论的意义。
义务论的意义表现在：
（1）义务论表达的形式易被人们理解和接受，因此它在指导人们的道德活动和道德品质形成中发挥着重要作用；
（2）在人们的道德活动中，一旦道德义务升华为人们的道德责任感时，便自觉履行道德义务，从而不断地完善自我；
（3）它强调道德规则或规范的普遍性，有利于维护社会公正；
（4）强调人是目的而不是手段，从而可以防止某些利益集团将弱势群体工具化等。
第四章护理伦理学的基本原则、规范和范畴
公平原则、尊重原则、有利原则、不伤害原则、审慎、知情同意
护理道德的具体原则包括不伤害原则、_________、________,_________。
（有利原则、尊重原则、公平原则）
护理伦理学的基本范畴包括权利与义务、情感与良心、________,____________。
（审慎与保密、荣誉与幸福）
审慎是护理职业的特点决定的，_________是审慎的一种特殊要求。
（言语谨慎）
自主三要素包含病人必须拥有自主能力、__________,__________。
（病人有根据自己决定实施行动的权利和尊重他人的个人自主）
单选题
下列属于道德基本范畴的是（）。
A忠厚与宽容
B用心与执着
C权利与义务
D胆识与气度
道德的基本问题应当是（）。
A利益问题
B.人际关系问题
C政治问题
D法律问题
下列不属于信息告知的形式（）。
Ａ书面告知
B口头告知
C公示告知
D短信告知
简述护理伦理学的基本理论及其在护理实践中的应用。
（1）护理伦理学的基本理论包括义务论、效果论、美德论和关怀论。
（2）义务论强调的是对患者个体的护理道德责任感，其目标主要集中在有美好动机和个人行为的谨慎方面，这种护理道德要求与当时的护理道德相适应，在护理道德建设上产生过积极影响。
（3）效果论强调效用原则和为最大多数人做最大的善事。
在护理实践中，效果论（功利论）有助于树立正确的功利观，将患者的健康功利和社会大多数人的健康功利放在首位，将有限的卫生资源投入到最需要的患者身上而避免浪费。
（4）美德论强调人的品格或品质以及人的完善。
美德论对护士的美德要求十分严格，对护士培养护理道德品质很有现实意义。
（5）关怀论以关怀德性为基础，是充满人伦温情、细腻而亲切的理论。
它是对伦理学理论的一个有益补充。
第五章护理人际关系
名词解释：
护患关系、护患技术关系、患者的道德权利
填空：
护患关系的特点：
、和。
（利益的一致性；
关系的平等性；
关系的人文性）
根据1976年美国学者萨奇（T.Sxas）和霍华德（M.Hohade）的观点，可将护患关系中的技术关系区分出三种基本模式。
即、和。
（主动—被动型；
指导合作型；
共同参与型）
护患关系的内容可以归纳为和两个方面。
（技术关系；
非技术关系）
护±
相互之间关系的护理道德规范是：
（1）；
（2）。
（尊重爱护，互相学习；
团结协作，相互关心）
单项选择题：
当代医护关系应是一种（）。
A主从关系
B交流-主从关系
C并列关系
D并列-互补关系
护患关系的本质属性是一种（）。
A主从性
B平等性
C指导性
D服务性
护患技术关系是（）。
A父权型
B指导-合作型
C服从型
D患者决定型
护患双方的非技术关系包括（）。
A逻辑关系
B审美关系
C价值关系
D经济关系
问答题：
患者有哪些道德权利与道德义务？
患者有哪些道德权利?
患者享有的道德权利有；
（1）平等的基本医疗权利；
（2）疾病的认知权利；
（3）知情同意的权利；
（4）要求保守秘密和隐私的权利；
（5）免除一定社会责任的权利；
（6）诉讼和要求赔偿的权利等。
患者有下述道德义务：
（1）保持和恢复健康的义务；
（2）积极接受、配合治疗和护理的义务；
（3）遵守医院各种规章制度的义务；
（4）支持医学和护理科学发展的义务等。
医护关系的道德规范是什么?
医护关系的道德规范是：
（1）尊重与信任；
（2）平等与协作；
（3）制约与监督。
第六章护理社会公共关系伦理
填空
社区卫生护理的道德规范是：
（1）礼貌待人，文明服务；
（2）脚踏实地，淡泊名利；
（3）。
（恪守规程，心理指导）
从事家庭病床护理的护士深入病人家中服务，是一项重要的行为原则。
（自律慎独）
家庭病床的护理伦理规范是（）。
A.提高专业水平
B.自律慎独，保守秘密
C勇担风险，献身精神
D预防为主，社会责任
社区卫生护理的道德规范是（）。
A礼貌待人，文明服务
B恪守职责，人道精神
C职业责任，科学态度
D勇担风险，献身精神
社会重大灾害急救的护理道德规范是（）。
A自律慎独，保守秘密
B勇担风险，富有献身精神
C预防为主，社会责任
D信誉至上，上门服务
问答题：
健康教育的护理道德规范是什么?
健康教育的护理道德规范：
（1）积极主动开展健康教育；
（2）面向农村和深入基层；
（3）加强人文修养。
社会重大灾害急救的护理道德规范是什么?
社会重大灾害急救的护理道德规范：
（1）恪守职责，发扬人道主义精神；
（2）树立崇高的职业责任感和科学态度；
（3）勇担风险，富有献身精神；
（4）构建和谐护患关系，丰富患者精神生活。
第七章基础护理及专科护理伦理
填空题：
护理人员在工作中不拈轻怕重、不挑拣班次，是基础护理伦理要求中的具体体现。
（严守纪律，坚守岗位）
护理人员在为患者进行基础护理的同时需要按时巡视、细心观察、及时发现病情变化；
遵守操作规程，严格执行查对和交接班等规章制度，使患者得到规范的护理服务，是对基础护理伦理要求中的具体体现。
（工作严谨，严防事故）
将患者的生理缺陷仅作为医护人员诊治护理的参考依据，不向患者以外的其他人员透露，更不能作为闲谈的笑料，是妇产科护理伦理中的要求。
（尊重生命，保护隐私）
对胎儿的监测要细致认真，记录清楚；
在观察待产妇产程时记录要详细、客观、及时、准确；
接生时要尽量保持会阴完整；
妇产科护理伦理中的具体体现。
（作风严谨，精益求精）
要使患儿尽快熟悉住院环境、接纳医护人员，消除紧张、恐惧的心理，护理人员应遵循儿科护理的使其在家长的配合下树立信心，从而配合治疗和护理。
（慈爱之心，呵护患儿）
传染科护理人员在自己的工作岗位上不怕脏、不怕累以高尚道德情操认真工作，是传染科护理伦理中。
（热爱专业，勇于奉献）
疾病迁延不愈、疗效不明显的危重老年患者，由于身心疲惫、悲观失望，会造成自暴自弃甚至厌世的不良情绪，护理人员应将护理伦理中的作为工作重点，防止发生轻生的念头或意外。
（注重心理护理）
1977年第六届世界精神病学大会通过了规定对待精神病人伦理原则的（）。
A《病人权利宣言》
B《赫尔辛基宣言》
C《日内瓦宣言》
D《夏威夷宣言》
普及宣传健康教育知识，采用标准预防措施，做好终末处理是传染科护理伦理要求中（）的具体内容。
D（中）
A普及宣传，营造环境B保护安全，严格管理
C换位思考，理解患者D预防为主，对全社会负责
针对老年患者疑虑较多，记忆力减弱、说话啰嗦，疾病往往缺乏典型的症状和体征，病情又复杂多变和多种疾病共存等特点，护理人员要遵循（）的护理伦理要求，做好解释与查对工作。
A理解、尊重老年患者
B关心、帮助老年患者
C爱护、关怀老年患者
D耐心、细致对待老年患者
妇产科护理伦理要求是什么？
（1）尊重生命，保护隐私；
（2）态度诚恳，和蔼可亲；
（3）作风严谨，精益求精；
（4）敏捷果断，敢当风险；
（5）悉心护理，耐心指导。
精神科护理伦理要求是什么？
（1）理解患者，尊重人格；
（2）保护隐私，恪守慎独；
（3）作风正派，正直无私；
（4）保证安全，环境温馨；
（5）普及宣传，营造环境。
第八章整体护理与心理护理伦理
一个人都是独特的，都会有不同于其他人的需要和问题，都需要护理人员的。
（独立思考，主动护理）
在心理护理中，对不同种族、肤色、年龄、性别、政治与社会地位的患者都要给以平等的待遇和良好的护理，体现了护理人员的道德品质。
（一视同仁、尊重患者）
在心理护理中，护理人员在言谈举止方面也要严谨有度，保持恰当的护患关系，不利用与患者建立的良好关系谋取利益或发展超出工作范围的关系，体现了护理人员的道德品质。
（严于律己，保护患者）
单项选择:
无论是责任制护理或是系统化整体护理，护士所承担的为患者提供必要的护理、减轻患者痛苦、维护患者尊严、促进患者康复的责任不会改变，在独立完成对患者的整体护理中，（）是重要的道德条件。
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