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分两组,老师分别告诉两组一样的单词或句子,然后让他们各组传话,最后的一个同学要站起来大声说出这个单词或是句子.
107.大风吹（Bigwindblows）
A:
Bigwindblows
B:
Blowswhat?
A:
Blows……（学生坐一个圈,老师说一个单词,所有代表这个单词的学生换座位,如果说Blowseveryone所有人换座位）
108.快乐舞蹈（Happydancing）
老师把句子做成卡片一个学生在上面说句子,另一个学生站在句子条中间,听到哪个句子就踩哪个句子条,象在跳舞毯上跳舞一样.
109.看谁最倒霉（whoistheworst?
老师把单词做成卡片,叫一个学生到前面,捂住耳朵数数,从一数到二十,其他的学生就读老师手里的卡片,老师会在前面以最快的速度翻卡片,当前面的学生说”二十’这时读卡片的学生就要到前面来接受老师的一个小小的惩罚.
110.抱人游戏（babybabyIloveyou）
叫三个或四个小朋友到前面来，老师把学过的单词分给他们，一个小朋友代表一个单词并让他们站成一排，然后再叫几个小朋友到前面来，当老师说其中的一个单词时，这些小朋友就要去抱代表那个单词的人，并说那个单词。
111．字母操练游戏
111．1迅速猜
老师做动作，学生猜字母。
111．2练眼力
字母贴在黑板上学生猜哪个字母不见了。
111．3传单词
分组学生传单词最后一名快速跑到黑板前写出来。
111．4你跟我这样做
模仿老师做不同的动作。
111．5归纳法
把简单易记的字母组合用音标和PPT演绎出来。
111．6小和尚挑水把写有数字的红心卡片贴在孩子身上。
教师说数字在其旁边两恻同学和其一起说字母。
111．7象形法
老师说像滑梯让我们一起滑滑梯八，学生边滑滑梯边说字母。
111．8快速反应法把字母贴在教室的不同位置教师说字母学生快速的跑到字母前并说此字母。
111．9音标法
老师说字母的发音学生说出字母然后换之。
111．10寻找法
老师拿带有字母标识的物品让学生找出并拼读。
112．猎人打猎（hunter）
Thereisatableinmybedroom.两个学生一组，当老师下口令：
onetwogo，同时说一个句子，thereisatableinmybedroom.最先读完的学生为猎人，向对方做射击动作“bang”.被射击的学生大声说“Ah”.
113小火车（littletrain）
Thereisatableinmybedroom.教师把句子中的每个单词做成大卡片，分组后发给学生，一个学生读一个单词，当最后一个单词读完后，一同说出整个句子。
114．配音员（whoiswho?
Thereisatableinmybedroom两个学生一组，前后站，前边学生做动作，做
口型，后边学生配音，大声读句子，可把后方的学生换掉，让前面的学生猜猜是谁。
115．猴子爬杆（climbthetree）
每个竿子都会成几部分，句子也分成几部分，两组学生竞赛读句子，老师说one，第一名学生读句子的第一部分，老师说two，第二名学生读句子的第二部分……，每名学生读对句子的一部分，这个组的磁扣就向前跳跳一下，最后参加竞赛的同学需要全体流利的读出整个句子，磁扣向前跳2下，否则剪子剪断竿子，重新积分。
116.鳄鱼嘴
老师说出要讲授的句子，并且出示一条鳄鱼，代表每个学生的小鱼能否逃离鳄鱼到达安全地带，取决于学生能否说出句子的一部分，说出一部分句子就可以逃一步，说两部分可以逃2步，说出整个句子可以逃5步，最终安全逃离成功的可以得到“鱼食”，没有安全逃离的没有“鱼食”。
117.画人像
准备五官的卡片，每组有一张没有五官的脸，学生蒙眼说出句子的一部分，然后贴上五官的一部分，然后换下个同学，哪个组先贴完，哪组获胜，另外一组做大象鼻子状给对方祝贺。
118.SOS拯救大熊猫
what’sthis?
找一人扮演大熊猫站在黑板一侧，在分别从小组中找出2名学生站在另一侧，全体学生与教师共同读“What’sthis?
当教师停下后，站在黑板一侧的同学迅速抱住大熊猫，最快者小组获胜。
119．小猎手（littlehunter）
教师用手做手枪状，向左右两边摆动，学生们晃动头，共同读句子3遍，停下后，学生的头
与教师的手枪方向应该相反，相同则失败。
120．猜猜我是谁（whoamI）
what’sthis?
每组找一名同学面向黑板站好。
所有同学与教师一起读句子3到5遍，停下后，教师用眼神示意一名同学自己读一遍句子，然后给出口令，让黑板前的学生猜出是谁读的句子。
121．智能机器人（therobot）
what
is
this?
在句子下方写上数字,教师读数字“onetwothree”学生读数字所对应的单词①
②
③熟练后，教师说together,学生读出完整句子。
最快的小组获胜。
122.抓尾巴（whosetail?
老师与同学一起说单词，当老师停下来的时候同学必须停下来否则就会被抓住尾巴。
123.Simonsays
老师说Simonsays的时候学生和老师一起说，当老师单独说单词的时候就不要说了。
124、拍手跺脚（clapandstomp）
老师拍手说单词学生跺脚说单词，相反老师跺脚说单词学生拍手说单词。
125、放风筝（flythekite）
：
声音越大风筝就飞的越高。
126、做汉堡（makehamburger）
这个游戏主要是针对由两个单词组成的单词之中，例如：
waterfall伸出左手说water伸出右手说fall双手拍手说waterfall.
127、翘翘板（see-saw）
老师蹲着说学生站着说，反之老师站着说学生蹲着说。
128.寻音找物（whereistheword?
老师找一名学生面对着黑板，然后老师将图片藏起来，那个同学则随着声音的大小去寻找图片。
129.传球（passtheword）
一边传球一边说单词。
130.扔球（throwtheball）
扔粘球粘到哪个单词读哪个单词。
131.红绿灯（trafficlights）
如果同学看到红灯就不要说出单词反之看到绿灯就要大声的说出单词。
132、木头人（woodenman）
大家一起和老师读单词，当老师说停的时候所有的同学都不能动。
133、最佳搭档（goodpartners）
老师叫一名同学说单词，那名同学的前后左右的同学都要站起来说单词。
134.单双数（numbers）
老师说单数的时候同学们一起说单词，老师说双数的时候同学们就不要说单词。
135.石头、剪子、布（scissorspaperstone）
石头、剪子、布谁赢了谁不说单词，输的同学说单词。
136、伶牙利齿（tooth）
老师拿着球向上抛，看在球跌落的时候那个同学说的次数最多。
137.哭笑脸（happyandsad）
当同学看到哭脸的时候同学的就不要说单词，当同学看到笑脸的时候同学的就要大声说单词。
138.三步一回头（stepthree,turnback）
当学生看到老师的后背的时候学生就要向前走，当学生看到老师的脸的时候学生就不能动了。
139、手心手背（inandout）
当学生看到老师的手心的时候就要大声的说出单词，当学生看到老师的手背的时候就不能说单词了。
140.小小搬运工（carrier）
两个同学一组，可同时用后背夹球或者其他道具，边说句子或单词边向目击地出发，看哪组先到或者球没掉下来，就是冠军。
141.打鬼脸（luckyface）
老师准备一个大卡片，可是鬼脸也可是别的，在鬼脸的不同部位写上不同的分数，表现好的学生就可以来打，打到哪就加哪个分数。
142.魔方（feelings）
把一个盒子的几个面画上不同的表情，每个表情老师给它赋予各自的含义，当转这个盒子的时候，他们就要作出相应的要求，哪组表现好哪组就加分。
143.跳跳跳Jump,jump,jumphigh
分组练习。
让学生到前面站好，给他们编上号码，当老师叫到谁的号码的时候，他们就要向上跳，并且读出。
可单个号码叫也可几个号码叫。
144．掷筛子（Throwthedice）
先做一个大dice,扔到哪个点数就加几分，或在复习时使用，把要复习的知识在黑板上画上格，几个点就走几步。
145．Whatdoyouwant?
学生围成一个圆圈，老师在中间说quick!
quick!
学生边走边说whatdoyouwant?
老师说stop!
iwant...
老师叫到谁了谁就要回答问题。
146．听音辨字母
这是一个训练学生辨别易混字母的游戏。
教师可将易混的字母分别写在纸上,如GJQW等,共准备2~4套,同时将学生分成2~4个小组,每组抽一名学生上前，面向全班站立,教师发给每人一套卡片（2~4张为宜）。
游戏开始,教师念其中的一个字母,学生应立即找出并高举起该字母。
先找对的得2分,后找对的得1分,没找对的不得分。
最后得分多的组获胜。
147.听音摘字母比赛
这是一个训练学生听认字母能力的游戏。
首先教师把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上；
然后把学生分成两组。
游戏开始,每组的第一名学生上黑板前等候,教师说出一个字母,这两名学生应立即摘下教师所念的字母,放到讲台，一人摘大写字母,另一人摘小写字母。
摘得对而快的得2分,对而慢的得1分,不对的不得分。
在教师念第一个字母时,各组的第二名学生应上前等候,在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母,游戏接着进行。
148.图形找字母
教师在黑板上画一些图形,让学生找出其中所含的字母。
如：
CDIObdpqCIDOAXVBbPpDRIEFHILHIKLNFT
149.跟我走（followme）
这是一个训练小学生按字母表的顺序记忆字母的游戏。
开始前,教师把字母卡片发给学生。
然后说出一个字母（如：
M）,持有该字母卡片的学生站出来并说：
IamM.Followme,please.持有字母N的学生应立刻站在持M卡学生的后面,并说：
IamN.Followme,please.依此类推。
这个游戏也可以倒着排次序。
如可说IamM.Whoisinfrontofme（beforeme）?
持字母L的学生应立刻站在持M卡学生的前面
150.快说字母对抗赛（answerquickly）
将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行。
在老师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即说出一个字母或字母组（如：
C）,第二组的第一名学生应立即说出其下一个字母D,然后该学生说另一个字母或字母组（如：
PT）,第一组的第二名学生应立即说出其下一个字母QU,说错或不能迅速说出字母的记负分。
可限制时间，时间长短可由教师自行控制，最后哪组扣分最少的获胜。
151.字母书写对抗赛（writetheletters）
在黑板上挂上一张字母表,参赛的两个组各派4人到前面,面对全班站好队。
游戏开始,甲队的第一名学生转过身面向黑板,乙队的第一名学生在字母表上任意指一个字母,甲队的第一名学生看清后,便在该队第二名学生的背上书写这个字母,或让这位学生将手放到身后,在他的手心中书写这个字母,然后这位学生把这个字母说出来。
说对的记10分。
游戏继续进行,由甲队的第一名学生指字母,乙队的第一名学生书写,乙队第二名学生猜字母。
152.找出少了谁（whoislost?
教师分别出示不同的卡片组（每组AB两张卡片）。
如第一组卡片A为：
apple,flower,pig,monkey,eraser,dog,bag;
卡片B为：
apple,monkey,dog,bag。
迅速答出缺少什么的得十分，得分多者胜。
153.BeepGame（数字练习游戏）
选若干同学站一排。
从第一个开始生活数字，遇到3的倍数说“beep”。
如one,two,beep,four,five,beep等等。
说错或速度慢者遭淘汰游戏重新开始，剩下最后一人为胜。
154.拼词游戏（spelltheword）
教师给出一组词，让学生迅速看一遍，然后将学生分成AB两组。
具体做法：
A组说出一个词并指定B组的一个同学拼出这个词。
接下来B组提问A组回答。
注意：
每次不能指定同一个人回答问题。
不能回答或回答错误对方得10分。
最后得分多一组获胜。
155.跟我走（followme）
持字母L的学生应立刻站在持M卡学生的前面。
156.抢答字母组（answerquickly）
将全班分成两个小组,并把两套26个字母的卡片分别发给各组的学生。
游戏开始，教师用中文说：
“乐谱的七个调”,“美国”,“圆心和半径”,“中华人民共和国”等。
持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母
“ABCDEFG”,“USA”,“O,R”,“PRC”等。
答得既快又准的组获胜。
157.找胳膊（findarms）
区分He、She；
熟悉身体各部位的表达方法。
男孩和女孩的大图片各一张，缩小复印或描画一份作为参考图。
把大图身体各个部位剪下，放在一起；
胶水或两面胶纸。
将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上，在他们旁边分别贴上较小的参考图。
请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。
每次点1、2名同学，用英语Find
her
hiseyes...提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位，并贴到图上，边贴边说：
TheseareThisishisher...可以将同学们分为两组进行。
给他们记分，看哪个组贴得又快又准。
158．开火车（getonthetrain）
复习时老师唱“Trainiscoming,ooyeah”,到一个同学前拿出一张卡片，读出的可以上火车和老师一起开火车，一个一个上。
159．吃香蕉（eatbananas）
找AB组各一名同学到前面扮做香蕉状，其他人边念单词边做剥香蕉状。
香蕉要做出痛苦的表情。
五遍单词说完后，大家一起做吃香蕉状。
160．盲人摸象（blindman）
用up，down，right，left，go，stop来提示。
161.点名（rollcall）
准备26张或56（大小写分开）打乱顺序每人一张，老师任意点字母，拿该卡片学生马上站起来说‘here
I
am’。
162.看单词猜算式（calculator）
假设A=1，B=2，C=3…….Z=26，猜猜11+5+14是谁？
（答案Ken）。
163.红绿灯（trafficlights）
同学做手握方向盘开车动作，老师说‘Redlight’同学做刹车状，Green
light继续开Yellowlight减速。
164.不许动（freeze）
教室较吵时老师说“Freeze“同学动作定格”老师可以要求动身体的一个部位。
165.左手还是右手（leftandright）
拿一块糖果，双手背后问“Righthandorlefthand”猜中获奖。
166.排除法（yesorno）
在黑板上贴一些卡片让同学用Is
itabanana？
来询问对错。
167.x/o游戏.x/ogames.
适用于高段的孩子,但是4A/4B的也同样适用.每个组中各选2名同学出来,教师对于简单故事或短文进行提问或口述,对的同学站到o那面,错的站到x那面.全班积极参与.
168.小小指挥家.Conductor
适用于所有的班级.老师伸左手,左组的同学来说,老师伸右手,右组的同学来说,同时伸同时来说.极为内向的孩子.
169.快乐蹦蹦蹦Happyjumpjumpjump
中低段孩子.让学生一边读单词,一边向左向右蹦.有无障碍物.注意安全.
170.冷暖游戏.Hot/Coldgames
适合于所有段的同学.大家一起来说这个单词,其中有一名同学是拿着卡片的,当走到拿者卡片的这个同学这的时候就大声说,相反就小声说.大家轮流替换.
171.种树.plantingtrees
对于小启蒙班的孩子极为适用.让两组的同学来比赛画树,看谁画的多.尽量让每一个同学参与.
172.快乐步步高Happyhigh
适用于人数少的启蒙班的孩子.提前准备好一个图板,左边可以写上关于盖伦的字样,右边写上快乐步步高,中间画一个卡通的图案,其中画上几个小脚丫,上面写上孩子的名字.一步一步往上走.人数多的班级不适用.
173.快乐翻翻翻Happyhigh
适用于班级游戏,特别是1A-2B的孩子.分成A/B两个组,提前准备好一些卡片,如:
蝴蝶、小鱼之类的东西,在背面画上笑脸和哭脸,如果翻出来是笑脸的话就加分,如果是哭脸的话,就不加分.高段的班级不适用.
174．争先恐后.Changinggames.
对于高段的孩子比较适用.讲某几个单词时放到一起来练习,如:
Fall、Winter、Summer等时，老师说Fall时就举左手，说Winter时就举右手，当说Summer时就站起来抢答.组与组之间的默契.
175.充气球BiggerandBigger.
对于4A/4B的孩子比较适用.请六位同学上台,第一位同学说:
Ilikered.第二个同学说:
Ilikeredblue.第三个同学要把前面同学说的加上然后在说自己的,这样依次类推.尽量让每一个同学参与.
176.摸课桌.Touchingdesk.
适用于3A-4B的孩子.教师来拍同学的课桌,一张桌子的3个同学一起来说,看谁最有默契.安全问题.
177.给小人穿衣服dressup
教师在黑板上画A、B两个未着衣的小人，让各组学生给小人穿衣服。
哪组表现好，就可以给自己的小人儿穿一件衣服，看哪组选的衣服最多。
竞赛时教师让学生给小人穿颜色及样式不同的衣服。
事先可备好各种衣服
178.搭车回家takeataxi
选一组学生站在前面，谁说的好就可搭乘一辆由两个学生搭肩而成的小车，边走边说看谁先走回家。
nothing用卡纸做一个小车.4—6岁
179.神奇的喇叭magicaltrumpet
1A-3B
单词句子教师如果大声说单词或句子，学生要小声说单词或句子。
180.模仿秀imitation
1A-3B模仿一些相关单词的动作，如动作类，动物类等的单词，让学生根据动作来抢答。
181.声音大小瞬时变lowerorlouder
1A-3B单词句子学生根据教师的指令声音要时大时小，看谁的反应最快。
182.回音壁echowall
单词句子,说一个单词或句子后，让学生们说，但是后一个要比
前一个说的声音要小，看谁的声音传的远。
183.以假乱真truthorfalse
单词,教师拿一实物和相对应的图片，如果呈现的是实物，学生就说单词，如果是图片就要保持安静。
184．扩音器Speaker
1A—3B
单词,老师说一个单词，让学生们说，一排学生要比另一排学生说的的声音大。
185．灌篮高手Thekingofbasketableplayer
1A-2B
竞争机制,在黑板上画上两个篮球筐，准备一些纸做的篮球，哪边表现好就可以投进一个篮球。
186．大战奥特曼AutomanWar
做奥特曼的动作并说单词，当老师说onetwo时，一起做动作并相
对方说“轰”。
Dotheactions
likeautumanandsaytheword.Whenteachersaysonetwo,studentstogetherdotheactionsandsay“轰”。
4，5，
6岁的孩子。
187．.拇指兄弟：
Fingerbrother
老师伸拇指时学生说单词，老师伸小指是学生保持安静。
Teachershowsthebigthumbstudentssaytheword,whenteachershowsthelittlefingerstudentsshouldbequiet.
188.转转停Rolling
转拳头并说单词,老师说停学生停并说单词。
Showteacherfists,r
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