中班社会课Word格式文档下载.docx
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1)、幼儿自由结伴参观。
2)、教师重点讲解几盏花灯。
让幼儿了解花灯的结构。
3、幼儿选择喜欢的花灯并拍照留影。
4、幼儿进活动室交流自己所看到的花灯。
生日庆祝会(社会)主备人:
冯文红
1、会用祝贺的语言向同伴祝贺生日,与同伴共享快乐。
2、能关心他人,发展交往能力。
会用祝贺的语言向同伴祝贺生日。
能与同伴共享快乐
1、统计3月份过生日的幼儿名单。
2、在黑板上写上“祝×
×
小朋友生日快乐。
3、准备一些糖果等食物,照相机一部。
活动过程旁注
1、教师宣布生日祝贺会开始,请过生日的幼儿到台上就坐。
2、请幼儿给过生日的幼儿送礼物并说句祝贺的话。
1)、幼儿送礼物。
2)、过生日的幼儿向大家表示感谢。
3、大家为过生日的幼儿唱生日歌,为过生日的幼儿拍照,大家为他们鼓掌祝贺。
4、幼儿分享糖果等食物。
5、幼儿边吃边即兴表演,祝贺过生日的幼儿快乐幸福。
6、教师总结祝贺会的情况。
教后记:
妈妈的节日(社会)
1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
2、知道自己是妈妈生的,妈妈养大的。
3、会尊敬、关心妈妈,愿意为妈妈做力所能及的事。
知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
会尊敬、关心妈妈,愿意为妈妈做力所能及的事。
1、向自己妈妈了解自己成长的过程。
2、幼儿自带和妈妈一起拍的照片。
3、邀请妈妈来参与活动。
一、教师向幼儿介绍:
——“今天是妈妈的节日,我请来了许多小朋友的妈妈,让妈妈来和我们一起来过“妈妈的节日”(同时播放背景音乐《我的好妈妈》)
二、结合自带的照片,听妈妈和小朋友的介绍。
1、幼儿谈:
妈妈的关心过程。
(生活照料、生病护理等)
2、妈妈讲:
抚育孩子所付出的艰辛劳动的过程。
(喂养、学习、游戏等)
三、引导幼儿讨论:
——“妈妈为我们的成长付出了很多的辛劳,我们能为妈妈做哪些事情呢?
”(同时播放背景音乐《我的好妈妈》)
四、亲子联欢活动:
1、小朋友对自己的妈妈说句悄悄话。
2、大家为妈妈们说句祝福的话。
3、小朋友、老师为妈妈们表演精彩的节目。
4、在欢快的音乐声中小朋友和妈妈手拉手跳起来,结束活动。
家乡的特产(社会)
1、初步了解家乡的特产,激发爱家乡的情感。
2、愿意把自己知道的家乡的特产与同伴分享。
初步了解家乡的特产。
激发爱家乡的情感。
师生收集家乡的特产。
1、幼儿相互观看、交流自己收集到的家乡特产。
1)、幼儿自由谈谈、说说特产的名称、功能、用途。
2)、集体交流:
收集特产的过程、来历。
2、教师引导幼儿讨论:
家乡的特产有什么(结合幼儿调查表)
3、启发幼儿将特产分类,并布置“家乡特产”展览。
(从日常用品、食品、工艺品、文化品等方面入手)
4、幼儿一起观看“家乡特产”展览,进一步了解家乡特产的多样性。
现代小家电(社会)
1、知道小家电的种类繁多,感知小家电的好处。
2、初步了解现代小家电给人们生活带来的许多方便。
了解现代小家电给人们生活带来的许多方便。
能感知小家电的好处。
1、师生共同收集现代小家电,如剃须刀、榨汁机、电饭锅、打蛋机、电熨斗等,在班级布置一个小小“现代小家电”展览。
一、教师组织幼儿参观班级“现代小家电”展览。
二、引导幼儿介绍小家电的名称及功能。
1、幼儿介绍自己从家中带来的小家电的名称、功能,教师协助幼儿操作。
2、教师补充幼儿未能讲到的功能。
3、幼儿分头操作部分小家电。
4、引导幼儿说一说还有哪些小家电?
说出它们的名称、功能及好处。
5、在烤面包机上烘烤面包,请幼儿品尝香香的面包片,说说品尝的感受。
三、教师小结。
我们家里除了有电冰箱、电视机这些大家电以外,还有各种现代小家电。
有了它们我们生活得很方便、舒服、开心。
科学家和工人叔叔阿姨还在动脑筋,发明更新更好的现代小家电,等我们长大了,也当个设计师,设计许多小家电,使我们的生活更方便,更美好。
热闹的马路(社会)
1、了解生活中车辆的一些特性和功能。
2、增强有关交通安全的意识。
增强有关交通安全的意识。
知道生活中车辆的一些特性和功能。
1、剪刀、胶水、抹布等。
2、教学挂图、幼儿用书《热闹的马路》。
1、启发引导:
1)、出示马路的图片:
——“这是一幅反映马路的图片,图片上有些什么?
”
“为什么马路上会有那么多的车辆?
2)、幼儿点数图片上的车辆,讨论所见所闻车辆的用途:
——“马路上这么多的车辆为什么不会碰撞?
3)、了解马路行车、信号等的简单规则。
2、讲解操作:
1)、教师讲解操作的方法:
——“你在粘贴车辆和人物时要注意符合交通规则。
2)、幼儿操作《热闹的马路》,引导幼儿在粘贴车辆和行人时要注意交通规则。
3)、教师观察指导,对部分需要帮助的幼儿给予更多的关心。
3、组织交流:
每组在小组范围内交流作品,说说自己粘贴的理由。
现代小家电(社会)主备人:
胡化粉
怎样和远方的朋友联络
(社会)
1、初步知道通信联络有多种多样方式。
2、初步感受科技的发展给人们生活带来许多方便。
感受科技的发展给人们生活带来许多方便。
知道通信联络有多种多样方式。
联络工具,如电话、传真机、电脑及计算机等。
一、教师讲一则好消息,想要告诉远方的朋友,引发幼儿的讨论兴趣。
二、教师、幼儿展开讨论:
如何与远方的朋友联络,幼儿每讲到一种方式,教师尽可能出示实物。
三、出示联络工具并介绍功能。
1、幼儿观察出示的通信工具。
2、幼儿讲述自己使用过的联络工具的名称及使用方法。
3、教师介绍各种联络工具。
四、教师与幼儿共同小结:
联络工具是多种多样的,充分感知科技给人们生活带来的方便。
叔叔阿姨关心我们(社会)
1、知道叔叔阿姨们都关心爱护我们,我们今天的生活真幸福。
2、愿意用语言感谢叔叔阿姨对我们的关心。
愿意用语言感谢叔叔阿姨对我们的关心。
体会我们今天的幸福生活。
教师事先了解幼儿园收到的礼物并安排好礼品展。
一、带领幼儿参观礼品展并开动礼物中的几件玩具给幼儿观赏。
二、引导幼儿参与讨论:
1、这些礼物是谁送的?
它们为什么要给小朋友送礼物?
2、我收到这么多叔叔阿姨送的礼物,我们应该说些什么?
三、告诉幼儿送礼物的单位名称以及叔叔阿姨,让幼儿感受大家的关心。
不怕热的人们(社会)
1、知道为了使别人生活得更好,有许多的叔叔阿姨不怕热,勇敢的坚持工作。
2、学习不怕热的人们,坚持每天上幼儿园和大家一起学习、游戏。
愿意学习不怕热的人们,坚持每天上幼儿园。
能了解许多的叔叔阿姨不怕热,勇敢的坚持工作。
1、挂图一幅。
2、幼儿有在太阳底下进行活动的感受。
1、教师启发幼儿参与讨论:
谈谈在太阳底下活动锻炼身体的感受。
2、启发幼儿说说,在炎热的夏天里哪些人不怕热。
3、出示挂图,幼儿讲述:
1)、哪些人不怕热?
为什么他们不怕热?
他们真的不怕热吗?
2)、引导幼儿向不怕热的人们学习,我们应该怎样做。
4、教师小结:
激励幼儿向不怕热的叔叔阿姨学习,做一个勇敢的孩子,坚持每天上幼儿园。
十二生肖(社会)
1、初步了解十二生肖所包括的动物及生肖排列顺序。
2、知道属相是我国民族文化的一个内容。
知道属相是我国民族文化的一个内容。
了解十二生肖所包括的动物及生肖排列顺序。
教学挂图《十二生肖》。
1、引起兴趣:
1)、提问:
——“你们今年几岁了?
都属什么呢?
“谁知道你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶属什么?
每说出一个属相即把它的图片贴在黑板上。
2)、提问:
——“在人的属相中有哪些动物?
一共有多少?
“十二生肖是我国民族文化的一个内容。
每年都有一种小动物作为标志,一共有十二种。
2、感知理解:
1)、听录音故事“十二生肖”。
2)、幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。
3、探索操作:
——“给十二生肖排队,看谁排得又对又快。
可将十二生肖制成拼图,让孩子们分组合作进行拼图。