家庭教育的现状及其教育对策工作总结文档格式.docx

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寄托在自己的孩子身上，因而对孩子"

成才"

的期望值较高。

具体表现在：

其一、重视分数。

孩子不好好学习，是家长最棘手的问题；

孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。

"

学"

而优则"

奖"

，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，"

学习至上，成绩至上"

是孩子的唯一目标。

于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上；

二是不屑于让孩子干"

杂活"

，怕影响孩子的学习。

倘若孩子考了个好分数，家里便是"

阳光灿烂的日子"

；

倘若孩子考差了，家长几天都没有笑容。

其二、舍得投资。

不少家长为子女请"

家教"

、买《参考》、或者亲自辅导，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一个一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数。

除了叮嘱孩子学好学校的功课以外，课余时间又陪孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班……在家长的心目中，这完全是一种"

责任"

（二）"

顺其自然"

这是独生子女现象出现后，家长因为自身的价值观的认同而采取的教育方法。

不可否认，有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式。

但的则是因为忙事业而无暇顾及，或因为自身的局限而无赖放弃。

具体表现为：

其一、"

代理家长"

的现象较为普遍。

许多家长把教育子女的事情让位于外公、外婆等"

隔代人"

于是，长辈们的晚年生活都以孩子为"

重心"

、"

中心"

轴心"

吃什么"

穿什么"

用什么"

时时刻刻牵动着长辈们的心。

长辈们那"

特别的爱"

，使得孩子普遍缺乏生活经验，自我服务能力差；

热衷于自我设计，缺乏责任感。

孩子许多的不良行为和习惯，就在长辈无微不至的"

关爱"

中滋生。

其二、"

心有余而力不足"

家长希望自己的孩子成长、成才。

然而，强烈的"

和教育"

方法"

之间差距实在太大。

在家长的眼里，孩子成了"

熟悉的面孔陌生的心"

在现实生活中，一个可以领导成千上万人的企业家，不能说服家里的一个"

宝贝"

而找老师"

告状"

述苦"

的现象绝非个别。

家长常常感叹在子女面前，教育"

无从下手"

伤脑筋"

究其原因，家庭教育的超现实性和不一致性是造成"

和"

的家庭教育方式的主要症结所在。

所谓的"

超现实性"

，是指家长对待孩子"

严"

而出"

格"

他们不能正确、客观地看待和教育自己的子女；

他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望，常常用邻居、同事的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。

不一致性"

，是指家长教育孩子"

不入"

在情感上，家长都重视孩子的教育；

然而在现实生活中却往往忽视教育的点点滴滴。

如"

顶嘴"

自私"

不招呼客人"

不孝敬老人"

等等行为，有的家长往往放松对孩子的严格要求。

长此以往，孩子养成了一些不良行为，家长一旦醒悟，招数使尽亦束手无策。

于是出现了学校里的"

成了家里的"

的异常现象。

现状之二：

孩子的表现差强人意现实生活中的孩子，由于受家庭和社会不良风气的影响,他们在学习和生活中表现出了种种令人担忧的"

怪圈"

之一、崇拜金钱在市场经济高度发展的今天，学生对金钱已越来越渴望。

在学生的口袋里，或多或少装有零花钱。

据调查，半数以上的学生拥有个人存款，少则几百，多则几千。

学生手中有了钱，请吃零食、赠送礼物、请打台球、玩游戏机的现象随之出现；

用钱请人做作业、做清洁的现象也不是什么新闻；

特别是"

下暴"

现象更是引起了全社会的广泛___。

这些不良现象的产生与"

崇拜金钱"

的社会思潮有着密切的联系。

之二：

浪费钱物我们通过调查后发现，学生经济收益的主要来源渠道有：

（1）测验考试成绩"

达标"

后的"

奖金"

（2）替家长买东西时剩余的"

零钞碎票"

（3）家长每天给孩子的早餐费和车费；

（4）个体经营者的孩子还有"

帮工钱"

（5）___朋友赠送的钱物……在学生眼里，这一切全是"

得来全不费功夫"

，因而浪费钱物的现象十分严重。

他们可以随意浪费食物，可以随心所欲地更换文具，衣服鞋帽不时髦新潮就打入"

冷宫"

学校门口的地摊，其热闹程度并不亚于集贸市场。

学校拾到的各种衣物，极少有学生前去认领。

之三：

流行享乐有的学生对生活十分挑剔：

吃的要精细营养，穿的要新潮高档，用的要新奇漂亮。

男孩玩的是四驱车、电子游戏机、变形金刚……女孩拎的是精致的小包,戴的是精巧的发卡,看的是精美的卡通书……有的学生上学、放学还要请人接送；

有的学生干脆用钱雇佣"

棒棒"

背书包；

有的学生懒得走路，打的回家让父母下楼给钱。

在家里过的是"

饭来张口，衣来伸手"

的生活。

之四：

唯我独尊有的学生在家里对父母的称谓已用"

喂"

来代替。

不能不说他不爱自己的父母，不能不说他不尊敬自己的长辈，也许，在他（她）的心目中，或许他（她）更爱的是自己，更看重的是自己。

现在的独生子女，只知受人爱，不知爱别人。

缺少互爱精神，对别人、___的事漠不关心；

缺乏平等、公正的意识，对损害别人的利益的事无动于衷，他们心中只有"

我"

的利益。

在学生中出现的种种"

，真实地反映了现实社会中的一些不良意识正在潜移默化地污染着学生的心灵。

消除"

，亟待学校、家庭和社会的共同努力，为了孩子的健康成长，我们必须对家庭教育进行指导和帮助。

二、家庭教育的对策

对策之一：

重视教育合力的形成

只有当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。

因此，学校要充分利用家长学校和家长开放日，利用现代教育和素质教育的观点，全面指导家庭教育。

、指导家长"

信任孩子"

孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。

每一个家长，都应该对孩子有充分的信心。

2、指导家长"

赏识孩子"

孩子在家庭生活中，从小就处在选择之中，几乎天天都有己的选择。

孩子的兴趣就是探索世界，越是不会干的，他就越想干，会了就不干了。

孩子是培养教育的对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利。

赏识孩子所作的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他的后盾。

在提高家长认识的基础上，采取同一的内容，统一的标准来进行教育与评价。

学校重在"

如何做"

，家庭重在"

怎么做"

学校和家庭密切配合，以实践为重点，及时反馈，树立榜样，找出差距，再教育，再实践，从根本上克服"

教育靠学校包打天下"

的被动局面。

对策之二：

重视家庭活动的开展。

生动、活泼的活动是孩子们最感兴趣的。

教师完全可以以传统节日为契机，开展丰富多彩的家庭活动。

如春节期间开展"

受欢迎的小客人，受称赞的小主人"

实践活动；

在妇女节、重阳节期间开展"

妈妈好"

祝福老人"

等情感活动；

在中秋节期间开展"

我爱我家"

的系列活动……通过活动的开展，家长以"

情感"

的桥梁，以"

亲情"

为纽带，适时对孩子进行教育，一定会收到意想不到的效果。

对策之三：

重视和睦家庭的建立。

父母应该非常精心地营造一个令孩子身心健康成长的家庭人文环境。

父母应该以自己的言传身教以及在生活中创造出来的每一个生活细节，让孩子沐浴在一派和谐、文明、健康、宽松的家庭气氛中。

培养孩子活泼、开朗、勇敢、进取的性格，培养孩子良好的公民意识和社会责任感，培养孩子树立平等、契约、宽容、创新、共生的现代意识，让孩子懂得：

要想成才，先要成人。

重视家庭教育是现代教育的必然，也是学校实施素质教育成败的关键所在。

作为学校，有义务、有能力对家庭教育进行适时、适当的指导。

为了共同的目标,我们必须"

心往一处想,劲往一处使"

，我们的教育才有效益和希望。

2022年家庭教育讲座总结语

周四受邀参加了__县__小学杜主任主讲的《家庭教育》专题讲座，杜老师围绕“用心呵护，培养孩子的良好习惯”这个主题，深入简出的阐述了孩子学习、日常行为习惯和安全教育等方面的内容。

听完了杜老师的讲座，作为家长的我感触颇多，在孩子到学校的这段时间里，孩子学到了很多知识，也比以前懂事了很多，这些都要感谢老师们的关爱和教诲，也离不开学校给家长的培训。

自己也通过和老师的配合，悟出一些教育孩子的方法:

1、家长的一言一行会直接影响到孩子的想法和行为，以后我们对待孩子要言行一致，一切从有利于孩子的心灵健康出发。

2、培养孩子的学习兴趣。

按各科的教学目标引导孩子，使孩子乐于学习，勤于思考，善于观察，养成良好的卫生习惯以及安全意识。

___孩子认真遵守交通规则，提高自我防范意识。

快快乐乐的生活、学习，做一个品学兼优的好学生，为以后成功的人生打下坚实的基础。

3、合理安排孩子的课余时间，在完成家庭学业的前提下，给予其他兴趣爱好培养，让他做个全面发展的孩子。

4、要时刻保持与学校的沟通，尤其是班主任的沟通，对于一个一年级的学生来说，他还不具备自学能力，凭借着的是个人的兴趣爱好接受教育。

孩子大部分时间在学校里，只有时刻保持与学校的沟通，才能更全面的了解孩子，通过学校和家长的努力，让孩子快乐的接受教育。

5、给孩子营造一个良好的学习环境。

良好的学习环境有利于培养孩子独立学习、独立思考的能力;

有利于培养孩子的阅读兴趣，增进父母与孩子心灵的沟通。

一个人命运的好坏，取决于一个人的性格，而完善性格的培养取决于好习惯的养成以及良好的心理素质和品德修养。

但是这些东西从小就要引起我们的重视。

尤其是在孩子成长的黄金时期，多方面的因素都会影响到孩子，主要有家庭、学校、社会等。

所以，我们大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。

感谢__小学的领导和老师提供了这样一个让家长提高进步的平台。

正是因为你们的不辞辛劳，无私付出，牺牲自己宝贵的休息时间为我们提供这样的培训讲座，真正的体现了老师们教书育人、无私奉献的崇高品德。

家庭教育讲座总结语篇【二】

__月__日下午，在青园阳春厅参加了以“提高家庭教育水平、更好地___孩子健康成长”为主题的家庭教育座谈会后，我深有感触。

学校能为我们构建这样一个好的家长与学校交流与学习的平台，作为学生的家长，非常感谢学校!

对孩子的良好行为习惯的养成，作为家长的我有很多的时候都是只能用无奈两个字来总结，孩子就是只听老师的，在家和学校就是不一样，___?

因为老师在孩子心目中的神圣地位，老师是最爱他们的，老师是无所不能的，老师说一不二.....老师是最会激励孩子的，孩子什么时候须要表扬，什么时候须要帮助，作为孩子的第一位老师的父母，我们就没有学校老师那么有经验，那么有耐心。

我觉得当孩子入校的时候，我们的家长也应当入学，和自己的孩子一起学习，一起毕业……

根据这次报告精神，结合我们家庭教育中好的做法和存在的不足，经过认真的反思，在今后的家庭教育中我会注重以下几个方面:

一、关心爱护，让孩子在幸福的环境中成长

家庭环境对孩子的成长至关重要。

由于我们双方从事的工作性质，不能抽出很多时间陪伴孩子，孩子从上托儿所开始就在学校全托，现在一年级了也几乎都是由孩子的奶奶照顾。

更为严重的是，双方不注意各自的情绪控制，在家里是典型的慈父严母型经常出现一些不必要的争吵、冲突，给孩子一种爸爸在家就可以放肆地感觉，也导致学习成绩上不去，这一教训是极为深刻的，也是无法弥补的。

教育最大的特点是不可逆转性。

对此，现在我们得做到及时的纠正，首先，双方做了沟通，彼此理解对方，解除相互间的误解，多抽出时间陪伴孩子，要想孩子茁壮成长，必须创造一个幸福的环境，让孩子感到家的温暖，和父母在一起的幸福。

二、以身作则，培养孩子良好的品行

首先是双亲一致。

夫妻二人在教育原则和思想上要高度一致，不能各自为战，使孩子无所适从。

其次，要养成良好的生活习惯。

好的习惯使人终身受益。

三、尊重孩子，健全孩子的良好人格

在对待孩子的教育上，要把孩子看作具有独立人格的主体，尊重孩子，不能一切包办，更不能溺爱。

遇事要和孩子商量，让孩子参与家庭管理，学会处理一些基本的事务，不要因为孩子小，就认为他的意见可以不重视，这是不可取的。

人的心理健康的核心是自尊、自信。

只要做到了自尊、自信，很少会出现心理问题。

不把孩子当回事，就根本谈不上培养孩子的自尊。

要帮助孩子处理好人际关系。

在现阶段，孩子的人际关系主要是伙伴关系。

良好的同伴关系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有爱的归属感，对培养孩子的自尊、自信至关重要。

同时要培养孩子谦虚的品格，把自已放低，学会宽容和。

四、锲而不舍，强化孩子的素质教育

要强化自立教育。

让孩子学会自已的事情自已做，从小树立“吃苦”的精神，学会生活自理，懂得生活的艰辛，因此，我们要从小刻意地培养孩子应对挫折的能力。

可以从一些小事做起，比如，对孩子的要求先不要急于答应，要让孩子在“逆境”中成长。

要培养孩子广泛的兴趣和爱好。

这本身就是热爱生活的表现，可以促进孩子积极向上的心理发展，也是提高综合素质的重要途径。

要提供各种条件培养孩子的兴趣，特别是读书的兴趣，要选取一些有思想深度的书，培养孩子“深读”的习惯。

由于我的专业知识有限，以上这些体会非常浮浅，本人建议，由学校通过家长学校这个平台，定期___开展系统的家庭教育专题讲座，从整体上提高家长的家庭教育水平，配合好学校的教学工作实现协调持续发展。