六年级英语上册讲学稿Word格式文档下载.docx
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Doyou…?
3.Therearemanywaystogosomewhere.Turntopage2andlet’slookatthepictures.Doyouknowwhattheyare?
4.Let’schant.
Presentation
1.Lookatmycardsandanswer:
Igotoschoolonfoot/bybike.Howdoyougotoschool?
2.Readandspellthewordsonebyone.
3.Learnthewordsinthesameway:
byplane,byship,bybus,bytrain,bysubway.
4.Let’splay:
1Listenandact.
2Lookandguess.
3ReadaftertheteacherorsayNO.
5.Lookattheplacesandanswer:
A:
Howdoyougoto_________________？
B:
Igo______________.
Consolidation
1.ActivityBook（P1）
2.LookatthepicturesinP3,talkaboutitwithyourclassmates.
注意：
一个轮子的是____________________________
两个轮子的是____________________________
三个轮子的是____________________________
3.交流课前预习的内容1、2。
Extension
1.选择填空：
（）①Isthereabridgenearyourschool?
A.Thereisone.B.Yes,itis.C.Yes,thereis.
（）②Igotoschoolonfoot.Whataboutyou?
A.Yes,Ido.B.Igobybus.C.Ihaveabike.
（）③Howdotheygotothepark?
A.It’sapark.B.Yes,theydo.C.Theygobysubway.
（）④Whatcolouraretheships
A．They’reships.B.They’rewhite.C.Theygobyship.
（）⑤WhatdoyoudoonSunday?
A.Igototheparkbybike.B.Ihavesomenewbooks.
B.I’dlikefruits.
2．翻译：
①我每天上学。
②我每天骑自行车上学。
③他每天坐地铁上学。
3．抄写四会词各3行。
4．背诵Let’slearn.和Let’schant.
【教学反思】
A.Let’stalk.
新授执笔：
余丹妮审核：
4.能听、说、读、写Howdoyougotogotoschool?
UsuallyIgotoschoolonfoot.SometimesIgobybike.并能在实际情景中运用。
5.能够表述自己以何种方式上学并简单说明原因。
6.能够听懂Let’stry.的录音内容并作答。
3.重点：
四回掌握句型Howdoyougotogoto…?
UsuallyIgotoschool….SometimesIgobybike.
4.难点：
用新句型表述自己以何种方式上学并简单说明原因。
1．介绍自己和好朋友用什么方式上学和回家。
1I____________schooland___________home__________.
2Mygoodfriend___________schooland_________home____________.
2．我认为去这些地方最合适的两种方式是：
1郁南图书馆____________②河堤公园__________________
2大黄山森林公园________________④梧州________________
⑤海南________________⑥青岛___________________
1.Freetalk.（交流课前准备1、2）
2.Let’schant.（P2）
3.Let’stry.
1.Lookatthecardsandanswer:
Howdoyougoto…?
2.引出原因，如：
Becausemyhomeisnearandit’sgoodexercise.等。
3.板书：
onfootgoodexercise
bybuscheap1yuan
bytaxifast3yuan
4.Listentothetapethenanswer.（AisLiuYun,BisSarah）
1HowdoesLiuYungotoschool?
Why?
2HowdoesSarahgotoschool?
5.Readandpractisethedialouge.
6.分组完成任务。
Lookatthecardsandmakenewdialouges.
①far,bus,cheap②far,car,fast
③near,bike④far,motocycle
1.P10:
1,2.
2.ActivityBool:
P2.
1.根据提示填空：
Igotoschool___________（走路）everyday.Becausemyhomeis__________（近的）.Bobo______________（坐公车上学）everyday.Becauseherhomeisvery_______________（远的）.
2．模仿上文写5句以上介绍自己和家人上学、上班方式及原因的话。
3．抄写、背诵Let’stalk.
A.Let’sread.
7.能充分理解并正确朗读对话，完成文后的练习，并能在实际情景中运用。
8.能够了解辅音/p/，/b/，/t/，/d/与元音//,//的发音规则，并能读出相关的例词。
9.能够了解部分的内容，辨认常见的交通标志。
。
5.重点：
理解并正确朗读对话，并能在实际情景中运用。
6.难点：
如何指引别人在不同的地点换用不同的交通工具到达某一目的地。
1．写8句以上介绍自己和家人上学、上班方式及原因的话。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.学生四人一组，课前填写去过的最喜欢的旅游地点及交通方式的调查表，要求空出最后一列不填。
Name
Destination
Whatcanyouseethere?
Howdoyougothere?
Warm-up
3.交流课前准备1。
1.Schoolisover.Let’sgotoplayfootball/basketball/buyanewbooks.Buthowcanwegothere?
引导学生回答。
2.ZhangPengandSaraharegoingtoplaytogether.Listentothemandanswerthequestions.
1Wheredothemwanttogo?
2HowdoesSarahgotoZhangPeng’shome?
3Dotheygotothebusstopbybike?
4Howdotheygotothepark?
5WhereisZhangPeng’shome?
6WhichfloordoesZhangPenglive?
3.Readandpractise,thenfinishthequestionsinP6.
4.Prounciation.
1Lookatthecardsandreadaftertheteacher.
2归纳有关的单词。
3Readafterthetape.
5.Goodtoknow.
1.ActivityBook:
P3.
2.阅读、判断。
Mike:
John,let’sgotothezoothisSundayafternoon.
John:
Great!
Buthowdowegothere?
First,youcometomyhomeonfoot.Thenwegotothezoobybike.
OK,Butwhereisyourhome?
Myhomeisneartheshop.
Whichfloor?
Thefourthfloor,Room18B.
OK.Seeyouthen.
Seeyou!
（）1.JohnandMikewanttogototheshoponSundayafternoon.
（）2.MikecangotoJohn’shomeonfoot.
（）3.MikeandJohncangotothezoobybike.
（）4.Mike’shomeisonthefifthfloor,Room18B.
1．翻译句子：
1让我们明天去动物园吧。
2坐公车来到莎拉家。
3他们家在图书馆附近。
4小明是怎样去广州的？
5小红是不是坐船去肇庆的？
2．抄写并翻译Let’sread.
B.Let’slearn.
10.能听、说、读、写短语Stopataredlight.Waitatayellowlight.Goatagreenlight.并能在实际情景中运用。
11.能够听、说、读、写短语和单词：
stop,wait,trafficlight,trafficrules。
12.能够了解基本的交通规则，辨认常见的交通标志。
7.重点：
听、说、读、写短语和单词。
8.难点：
书写trafficlight,trafficrule和理解stop,wait的含义。
1．你了解哪些关于我国的交通规则？
请把你了解的写下来。
__________________________________________________________________________________________________________________
2．
为交通灯涂色。
3．交通灯的三种颜色有什么含义？
红：
黄；
绿：
5.Greeting.
6.Freetalk：
Howdoyougoto_____________?
Doyougoto_______________________?
7.Let’schant.
1.Let’schantoncemore.中间分三色用红牌、黄牌和绿牌指示停、等和继续。
2.板书：
red--stop,yellow–wait,green–go
3.Let’splay.
4.简笔画画出交通灯，贴出不同的色牌。
Lookatthetrafficlights.Rememberthetrafficrules.It’saredrightnow.Wemuststop.Sostopataredright….
5.Readandpractisethewordsandsentences.
6.Readafterthetapethenrecide.
1.交流收集到的交通规则。
2.提供不同的出行方式，让学生说一说应当遵循的交通规则。
如：
onfoot–Youmustwatchthetrafficlights.
3.填上适当的词：
1Thelightisgreennow.Wecan_____________.
2Wemust__________atayellowlight.
3Stop!
Thelightis___________now!
4.ActivityBook:
P4.
1.就划线部分提问：
1Thelightisgreennow.
2Theyellowlightisinthemiddle.
3Hecanwaitattheyellowlight.
2.写出同义句：
①Excuseme.②Thankyou.
4You’rewelcome.
3.抄写背诵Let’slearn.
B.Let’stalk.
13.能听、说、读、写HowcanIgettoZhongshanPark?
YoucangobytheNo.15bus.并能在实际情景中运用。
14.能够在对话的基础上拓展，正确地使用礼貌用语。
9.重点：
四回掌握句型HowcanIgettoZhongshanPark?
YoucangobytheNo.15bus.
10.难点：
用新句型询问自己以何种方式达到某地。
1．写出同义句：
①I’msorry.②Thanks.
③That’sallright.
2．我想去DahuangMountain,我该怎么问人？
1直接问目标所在的位置：
2询问去目的地的方法；
3．A想去Bookstore，根据下面的地图编写一对A与B的对话。
theNo.213busstop
⒎⒒
theNo.359busstop
Bookstore
【学习过程】
2.Listenanddoquickly.
3.背诵比赛。
4.Let’stry.
1.Freetalk:
Howanyougetto…?
Canyougoby…?
Isitfast?
…
2.出示课前准备3的地图，引导学生介绍自己编写的对话。
3.Listenandanswer:
①HowcanJimgettoZhongshanPark?
2Canhegoonfoot?
3Whycanhegoonfoot?
4.Readandpractise.
5.用礼貌用语扩写对话。
1．Let’scheck:
P11.
2．课前准备1、2。
3．ActivityBook:
P5.
1.翻译：
1我们怎样才能去到超市？
2我们能坐地铁去快餐店吗？
3银行在哪里？
4邮局在中山公园附近吗？
5迈克能不能走路去医院？
2．抄写、翻译Let’stalk.
B.Let’sread.
15.能充分理解并正确朗读Let’sread.，完成文后的练习。
16.能够理解C.Storytime的故事。
17.帮助学生建立自觉遵守交通规则的观念，并了解不同的国家交通规则的异同。
11.重点：
理解并正确朗读课文。
12.难点：
中外文化的了解：
在中、美等国家车辆、行人靠右行驶，在英国、澳大利亚等国车辆、行人靠左行驶。
1．资料收集：
世界不同的国家交通规则都相同的部分有：
2．中国与英国相比较，交通规则不同之处有：
3．词典告诉我们：
①same②difference
③mean④however
⑤ontherightsideof
⑥ontheleftsideof
4.Greeting.
5.教师说动词，学生说出交通灯的颜色。
6.Listenanddo:
a）Showmeyourleft/righthand./legs.
b）兔子舞：
Left,left,right,right,go,turnaround.Go!
Go!
1．简笔画画出中山路，请同学出来听句子画路线和交通工具。
Hospital
Supermarket
Cinema
XinhuaBookstore
a）I’minthesupermaketnow.Igotothehospitalbytaxi.
b）LiuYunisinthecinemanow.ShegoestoXinhuaBookstorebybike.
c）MissWhiteisinthebookestorenow.Shegoestothesupermaketonfoot.
d）Zipisinthecinema,too.Shegoestothesupermaketonfoot.
2.小组讨论、评价以上同学是否遵循了中国的交通规则。
3．交流、讨论课前准备1、2。
4．Turntopage9,lookandfindoutthedifferences.WhichpictureisaboutChingandtheUS?
Whic
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