春人教版高三英语必修4课后练Unit 2 Working the land Section 3 课后 Word版含答案Word文件下载.docx

春人教版高三英语必修4课后练Unit 2 Working the land Section 3 课后 Word版含答案Word文件下载.docx

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havecommenton对……作出评论。

6.Weshouldsparenoeffortstoavoiddamaging（damage）theenvironment.

avoid后跟动名词作宾语。

我们应不遗余力避免破坏环境。

7.Nothingwouldpreventhimfromrealizing（realize）hisdream.

考查固定结构。

什么都不能阻止他实现梦想。

preventsb.（from）doingsth.阻止某人做某事，为固定结构。

8.Withtheseproblemssolved（solve）,hefeltlikeahugeburdenwasliftedoffhisshoulders.

考查with的复合结构。

随着这些问题的解决，他感到从肩头甩掉了沉重的包袱。

根据句意可知，问题已经解决了，theseproblems与solve之间是逻辑上的动宾关系，故用过去分词作宾补。

9.ThenationaleconomyofChinaisdevelopingcontinuously,rapidlyandhealthily（health）.

考查词形转换。

中国的国民经济正在持续、快速、健康地发展。

由句中的continuously和rapidly可知，此处应用副词。

故填healthily。

10.Newspapersreportedtheincidenthorribly,making（make）itappearworsethanitreallywas.

考查非谓语动词。

报纸大肆渲染这件事，使它呈现出来的要比实际情况差很多。

根据句意可知，此处用现在分词作结果状语。

Ⅱ.单句改错

1.We’veallseenthepicturesofflood

awaycarsandevenhouses.

我们都见过洪水把汽车甚至是房子卷走的画面。

flood与动词carry之间是逻辑上的主谓关系，因此用现在分词。

2.Inthemodernworldtoday,noonecanavoid

byadvertisements.

在如今的现代化世界，谁也不能避免受到广告的影响。

avoid后跟v.﹣ing作宾语；

此处表示“被影响”，应用被动语态，故填beinginfluenced。

3.Thefanisapieceofequipment

needstobecheckedthreetimesayear.

考查定语从句。

风扇这种设备每年需要检查三次。

分析句子结构可知，空处引导定语从句，修饰先行词apieceofequipment,并在从句中作主语，因此用关系代词that/which。

4.Unlikethemedicineandphysicsprizes,the

prizewenttoanindividual.

考查词性转换。

不同于医学和物理学奖，化学奖只颁布给一个人。

此处用名词作定语，变式颁奖的类别。

5.Withthepressurebuilding

shewasoffworkforweeksbecauseshecouldn’tstanditanymore.

随着压力的增加，她几个星期没上班，因为她再也忍受不了了。

buildup增加。

6.Maryisreallygoodattakingnotesinclass.Shecanput

almosteverywordherteachersays.

putdown写下，记下。

玛丽的确擅长记笔记，能写下老师说的几乎每一句话。

7.Lydiareallyregrets

outofhighschool.Shereallyhastostruggletomakealivingbecauseofthatdecision.

regretdoingsth.后悔做过某事。

8.Overthepastdecade,thevillagersnearby

damagetothedam.

overthepastdecade与现在完成时连用；

causedamageto对……进行破坏。

在最近十年，附近的村民们对大坝造成了破坏。

9.Ourhometownisrich

fruitandfreeofairpollution.

berichin盛产……

10.It’sexpensive.Canyoureducetheprice

athird?

reduce（…）to…（把……）减少到……；

reduce（…）by…（把……）减少了……。

由句意可知应是把价格减少三分之一。

Ⅲ.阅读理解

TheBoyMadeIt!

OneSunday,Nicholas,ateenager,wentskiingatSugarloafMountaininMaine.Intheearlyafternoon,whenhewasplanningtogohome,afiercesnowstormsweptintothearea.Unabletoseefar,heaccidentallyturnedoffthepath.Beforeheknewit,Nicholaswaslost,allalone!

Hedidn’thavefood,water,aphone,orothersupplies.Hewasgettingcolderbytheminute.

Nicholashadnoideawherehewas.Hetriednottopanic.HethoughtaboutallthesurvivalshowshehadwatchedonTV.Itwastimetoputthetipshehadlearnedtouse.

Hedecidedtostopskiing.Therewasabetterchanceofsomeonefindinghimifhestayedput.Thefirstthinghedidwastofindshelterfromthefreezingwindandsnow.Ifhedidn’t,hisbodytemperaturewouldgetverylow,whichcouldquicklykillhim.

Usinghisskis,Nicholasbuiltasnowcave.Hegatheredahugemassofsnowanddugoutaholeinthemiddle.Thenhepiledbranchesontopofhimself,likeablanket,tostayaswarmashecould.

Bythatevening,Nicholaswasreallyhungry.Heatesnowanddrankwaterfromanearbystreamsothathisbodywouldn’tlosetoomuchwater.Notknowinghowmuchlongerhecouldlast,Nicholasdidtheonlythinghecould—hehuddled（蜷缩）inhiscaveandslept.

Thenextday,Nicholaswentoutagaintolookforhelp,buthecouldn’tfindanyone.Hefollowedhistracksandreturnedtothesnowcave,becausewithoutshelter,hecoulddiethatnight.OnTuesday,Nicholaswentoutagaintofindhelp.Hehadwalkedforaboutamilewhenavolunteersearcherfoundhim.Aftertwodaysstuckinthesnow,Nicholaswassaved.

NicholasmightnothavesurvivedthissnowstormhaditnotbeenforTV.HehadoftenwatchedGrylls’survivalshowManvs.Wild.

That’swherehelearnedthetipsthatsavedhislife.Ineachepisode（一期节目）ofManvs.Wild,Gryllsisabandonedinawildareaandhastofindhiswayout.

WhenGryllsheardaboutNicholas’amazingdeeds,hewassuperimpressedthatNicholashadmadeitsinceheknewbetterthananyonehowhardNicholashadtoworktostayalive.

1.WhathappenedtoNicholasoneSundayafternoon?

A.Hegotlost.

B.Hebrokehisskis.

C.Hehurthiseyes.

D.Hecaughtacold.

A细节理解题。

根据第一段第四句“Beforeheknewit,Nicholaswaslost,allalone”可知，Nicholas迷路了。

故选A。

2.HowdidNicholaskeephimselfwarm?

A.Hefoundashelter.

B.Helightedsomebranches.

C.Hekeptonskiing.

D.Hebuiltasnowcave.

D细节理解题。

根据第四段第一句“Nicholasbuiltasnowcave”以及最后一句“stayaswarmashecould”可知，Nicholas保持温暖的方式是建一个雪洞。

故选D。

3.OnTuesday,Nicholas_______.

A.returnedtohissheltersafely

B.wassavedbyasearcher

C.gotstuckinthesnow

D.stayedwherehewas

B细节理解题。

根据第六段第四句“Hehadwalkedforaboutamilewhenavolunteersearcherfoundhim”可知，星期二的时候，Nicholas被一名志愿搜索者救了。

故选B。

4.NicholasleftGryllsaverydeepimpressionbecausehe______.

A.didtherightthingsinthedangeroussituation

B.watchedGrylls’TVprogramregularly

C.createdsometipsforsurvival

D.wasveryhard﹣working

A推理判断题。

根据最后一段中的“Hewassuperimpressedthat…tostayalive”可知，在危险的情况下成功逃脱是难能可贵的。

A项表达了此意。

（2016·

四川成都高一质检）Everyonecanbenefitfrombettercommunication.5Ofcourse,weknowthatisn’ttrue,butthisshouldn’tstopyouimprovingyourcommunicationskills.Hereareafewtipstohelpyoubecomeabettercommunicator.

·

6

Verbal（口头的）languageisonlyonepartofthecommunication—bodylanguageisanother.Ifyoueverwanttoknowhowtotellifsomeoneislying,bodylanguageistheanswer.Yourbodylanguagetellsotherpeoplewhatyouaren’tverballysaying:

ifyouareanxious,confident,confused,angryorinanyothertypeofemotionorstateofmind.Ifyoubecomegreatatreadingbodylanguage,itwillhelpyoubecomeabettercommunicator.

Listentoothers.

Beforeyoueverbegintospeak,takeaminutetoseeifanyoneelsehassomethingtosay.7Listeningtoothershasmanybenefits,suchasallowingyoutolearnnewthingsorgetinformationthatyoumaylaterneed.

Thinkbeforeyouspeak.

Yourparentsprobablytoldyouthiswhenyouwereyoung,butmanypeoplestilldonottakeamomenttothinkaboutthewordstheyareabouttosay.8Thereisatimeandplaceforallwordsandtonesofvoice.

9Youwillhavetopracticeyourcommunicationskillsbeforeyoucaneverbecomeanexcellentcommunicator.

A.Thisisnotanovernightthing.

B.Singingasongforthemisgood.

C.Becomefluentinbodylanguage.

D.Don’ttrytomaketheconversationgoyourway.

E.Youshoulddecidewhatyouwanttogetinaconversationbeforeyouchooseyourwords.

F.Ifyouaretooanxious,youcan’tlookfortherightbodylanguagetouseincommunication.

G.Infact,ifeverybodywasanexcellentcommunicator,theworldwouldbeamuchbetterplace.

5.G每个人都能在交流中受益，如果大家交流都非常棒的话，世界会变得更加美好，G项符合语境。

6.C下一段主要讲了有效运用和读懂肢体语言的好处，因此C项符合语境。

7.D空格前面提到，在你开口讲话之前，要先看看别人是不是有话要说，也就是不要按照自己的意愿交流，故D项符合语境。

8.E本段主要讲了三思而后言的重要性，E项承接上文，符合语境。

9.A结合下一句可知，成为善于交际的人并非一日之功，需要不断地练习，因此A项符合语境。

Ⅳ.短文改错

LastFriday,Iwasstandingnearasubwayexit,

tocallataxi.Butnoluck.ThenIthoughtofthetaxi﹣bookingappmyfriend

recommendedandIbookedataxithroughmycellphone.Soonitcame,andIsteppedin,feelingpretty

ofmyhigh﹣techwayandsatisfiedwiththeconveniencebroughtbytheapp.

later,Iwasupsettofindthatthedriverwasbusylooking

hiscellphonetogetthenextorder.Itwasjustthen

Ibegantoworryaboutmysafety.What’s

，thedrive’s

mightbeunreliable.Howcanwepassengers’legalrightsbe

ifsomethingbadhappens?

Sobecarefulwhenyouusethetaxi﹣bookingappthenexttime.

1.考查非谓语动词。

try与句子主语之间为主谓关系，故用现在分词形式trying作伴随状语。

2.考查时态。

本处“推荐”的动作发生在谓语动词“thoughtof”之前，故用过去完成时，应用had。

3.考查形容词。

系动词feel后应加形容词作表语，故用proud。

4.考查连词。

本处与上文形成转折关系，应用连词But或Yet。

5.考查介词。

本处lookat是固定搭配。

6.考查强调句型。

本处为强调句，被强调部分是时间状语，故用that。

7.考查固定搭配。

“what’sworse”是固定表达，意为“更为糟糕的是”。

8.考查名词。

information是不可数名词，不能用复数形式。

9.考查语态。

此处表示“合法权利被保护”，应用被动语态。

10.考查冠词。

此处表示“下一次”，故删去the。