12danyuan英语Word文档格式.docx
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What’syourfavouritesong？
教学难点
能让学生快速地拼读单词并尝试运用这些单词。
课时安排
1课时
教学过程
修改栏
一、导入
1．教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说：
Hello或Hi。
2．用英语与学生交流。
（Howareyou?
）
学生向教师打招呼。
学生用英语回答老师的问题。
（I’mfine,thankyou.）
二、新课呈现
活动1：
学习单词：
1．师范读，领读。
2．听录音，跟读。
3.指导书写单词。
活动2：
学唱字母歌
1．听录音学唱字母歌。
2．学生跟唱。
3.男女生分唱。
活动3：
练习句型
1．读出第一幅图的对话，要求学生跟读。
2.学习句型
A:
What’syourfavouritesong？
B:
It’stheABCSong.
3．用Daming和MsSmart为例对话。
学生拼读单词。
跟读，注意发音。
正确书写。
看图，听录音
学生跟唱。
学生练习：
如
It’stheABCSong.
运用句型对话。
同桌练习，师指导。
三、巩固
练习1.学生练习唱字母歌。
2.唱会字母歌
四、小结1.唱字母歌2.学生自由发言。
板书
设计
教后
反思
Unit1It’stheABCSong
总
（2）课时
掌握单词，能正确书写26个字母，会唱字母歌。
1.激发学生学习英语的兴趣；
2.学唱字母歌。
用新单词练习句型
一一、引入
1.师生问好
2.播放学生熟悉的字母歌。
学生哼唱字母歌。
二、新授
句型练习。
1.师生用Hello,Hi练习问好。
2.练习句型What’syourfavouritesong？
书写字母表
1.老师板书
AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz
2.引导学生注意大小写的格式。
复习总结
1.听录音跟读课文。
2.唱字母歌。
3.默写字母表。
师生问好。
学生用英语回答
如：
It’stheABCSong。
1.学生练习书写。
三、课堂练习
听录音，完成第3页活动三练习。
小组内交流，师指导。
四、小结
说说今天有什么收获？
学生自由谈感想
五、布置作业
1.唱字母歌。
2.默写字母表
黄羊镇广场小学_三年级英语科教案设计
Unit2Myfavouritetoyisacar
总（3）课时
1.正确拼读单词。
2.能听懂并说出句型What’syourfavouritetoy？
及其回答Myfavouritetoyisacar.
游戏、歌曲、小组活动等，使学生掌握新句型。
培养学生大胆、活泼、自信、乐观的性格。
toycarshipdoll
What’syourfavouritetoy?
句型的灵活运用
一、情境引入
1.师生相互问候。
hello,（hi）boysandgirls向学生问好。
2.说一说你最喜欢的玩具、颜色、食物等。
学生向老师问好。
学生想一想，说一说。
活动1：
学习单词。
1.师范读，领读。
3.指导书写单词.
学习新句型。
Myfavouritetoyisacar.
同桌一问一答，用新单词练习句型。
活动4：
游戏
1.老师给一组学生发字母卡片。
2.学生打乱顺序站成一排。
3.请同学们按字母顺序快速站成一排。
拼读单词。
听音，跟读。
抄写新单词，注意占格。
1.学生反复朗读句型。
2.同桌练习问答。
3.小组内练习。
各小组学生活动。
1.课堂练习
完成教材第4页活动3。
1.学生听录音，完成练习。
2.全班交流。
四、课堂小结这节课你有什么收获？
学生谈谈本节课学到了什么。
黄羊镇广场小学_三_年级英语科教案设计
总（4）课时
1能听懂并说出句型What’syourfavouritetoy？
2.正确朗读课文。
通过情景交流、表演、师生互动等，巩固所学知识。
正确看待自己的优缺点，增强自信。
多看别人的长处，取长补短，增进同学间的友谊。
句型:
What’syourfavouritetoy？
Myfavouritetoyisacar.
句型Myfavouritetoyisa..的灵活运用
一、复习引入
1.听写单词。
指名板演，全班交流。
2.复习字母歌。
3.复习句型。
学生听写，互相检查，纠正错误。
师生运用句型对话。
听音，指图
1．学生观察第4页活动1的图，图中有谁？
他们最喜欢的玩具是什么？
2．放录音，要求学生在听录音时指出相应的图，跟读。
指图说话
1.学生指图读句子。
2.在黑板上写出下列句型What’syourfavouritetoy？
3．师生交换角色问答。
4.改写句型：
Thisis…Her/Hisfavouritetoyisa…
5.演一演Myfavouritecolouris…
6.听录音完成5页活动4.
学生看图,说一说。
听录音，指出相应的图，跟读句子。
指图读句子。
生反复练读。
开火车问答。
1.师生对话。
2.学生小组内练习。
三、巩固练习
句型练习：
What’syourfavouritetoy？
学生进行小组活动。
Module2
Unit1They’remonkeys.本单元重点在于练习句型What’sthis?
It’s…/Whatarethey?
They’re…第二单元内容：
Unit2Thatmonkeyisfat.本单元重点在于让学生用英语描述动物。
一、语言知识目标
1．能听、说、读、本节课的词语和课文内容。
2．进一步巩固What’sthis?
It’s…/Whatarethey?
They’re…句型。
二、语言技能目标
学生通过玩游戏、猜动物和小组合作等方式学习，能流利朗读和背诵课文。
三、情感态度目标
变被动学习为主动学习，在英语学习活动中形成主动开口说英语的习惯，体验用英语进行交际的乐趣。
1.学习本单元13个单词。
2.运用新句型进行英语对话。
3.熟练朗读课文
1.掌握单词的正确发音。
2.掌握重点句型：
What’sthis?
It’s…
Whatarethey?
They’re…
Unit1They’remonkeys.2课时
Unit2Thatmonkeyisfat2课时
黄羊镇广场小学三_年级_英语_科教案设计
Unit1They’remonkeys
总（5）课时
111111
能听、说、读、本节课的词语和课文内容。
学生通过玩游戏、猜动物和小组合作等方式学习课文内容。
在英语学习活动中形成主动开口说英语的习惯，体验用英语进行交际的乐趣。
1.学习本单元单词。
2.运用新句型进行英语对话
一、复习导入
1.唱歌曲ABCsong.
2.学生介绍自己最喜欢的玩具。
1.学生齐唱歌。
2.用英语介绍自己最喜欢的玩具。
学习新句型
1.出示一张动物卡片提问：
2.出示多张动物卡片提问：
3.板书新句型。
学习单词
Theymonkeytigerbiglionelephantsmallfat
1.教师领读两遍。
2.听音跟读。
3．指导书写。
句型练习
让学生运用今天所学的新单词练习句型如：
It’satiger.
They’relions
学生用英语回答。
It’sa…
学生用英语回答They’re…
学生跟读。
学生练写单词。
学生掌握单数时用
复数时用
朗读课文。
学生齐读课文。
四、小结说说今天有什么收获？
学生自由谈一谈。
总（6）课时
1．能听、说、读、本节课的词语和课文内容。
2．进一步巩固What’sthis?
They’re…句型。
变被动学习为主动学习，在英语学习活动中形成主动开口说英语的习惯，体验用英语进行交际的乐趣。
1．在情景中运用big,small,fat.
2．课文对话的理解与运用。
描述动物的特征，人称的变化，能运用所学单词、句型谈论各种动物，让学生在练习中得以掌握。
1．出示单词图片复习单词。
2．听录音复习课文内容。
学生认读单词。
学生活动，师指导
二、新课
学生扮演各种小动物表演，其他学生猜是什么动物，并用英语提问这是什么？
或他们是什么？
用英语回答。
1.用英语回答他们是什么样的？
（在情景中运用big,small,fat）
2.学生以小组为单位，继续练习简单小动物的句子。
听音指图
1．让学生打开书第6页看图，说出图中的动物名称。
2．用bigsmallfat描述这些动物。
3．放录音，要求学生边听录音边指着相应的对话泡。
1.学生表演
2.回答。
3.小组练习。
1.学生看图，听录音。
2.跟读句子。
3.两人一组练习。
4.自主练习，师指导。
学生书写，师指导。
黄羊镇广场小学_三年级_英语_科教案设计
Unit2Thatmonkeyisfat
总（7）课时
掌握本单元单词及句型，能够用英语描述动物的特征。
通过听、说、读、写、唱，师生互动，生生互动等，使学生掌握所学知识。
1.单词:
lookattreetallshortthin
2.句型:
Thistreeistall.Thattreeisshort.
新句型的灵活运用.
1．师生问好。
2．表演上一模块学的诗歌。
师生对话。
学生表演。
1.师范读，领读。
2.听录音，跟读。
3.游戏，让学生反复去拼读和认读单词。
4.指导书写单词
1．让学生看第8页活动1的图。
2．放录音，学生跟读。
指图，说话
1．再放一次上个活动的录音。
让学生跟读。
2.学生两人一组进行练习。
3.板演下列句型结构：
A：
Thispandaisfat.
Thatpandaisthin.
Thispandaistall.
Thatpandaisshort.
Thispandaisbig.
Thatpandaissmall.
4．两人一组练习。
学唱歌曲。
OldMacDonaldhasazoo.
1.听录音，学唱。
2.师生齐唱。
1.学生跟随老师拼读
2.学生开火车认读，领读
3.游戏――找卡片。
4.学生正确抄写单词。
看图，说一说
学生读句子
练习新句型，教师指导。
1.反复哼唱，集体唱。
听录音完成教材第12页活动3。
1.学生独立完成。
四、全课小结
黄羊镇广场小学三年级_英语科教案设计
Unit2Thatmonkeyisfat
总（8）课时
巩固本单元单词及句型，能正确运用所学知识。
积极与他人合作，能够用英语描述动物的特征。
通过课堂活动，进一步激发学生学习英语的兴趣，使他们体验到学习英语的成就感。
灵活运用知识
听写单词。
lookattreetallshortthin
1.指名板演，后集体订正。
2.及时纠正错误。
3.拼读单词。
活动一：
完成第8页活动3指一指，问一问，答一答。
They’recats.
C:
They’resmall.活动二：
1.看第9页图完成对话。
活动三：
学习活动6的字母。
1.教师领读。
2.纠正发音。
3.指导书写。
回顾与整理
1.回忆本单元所学的重点短语及句型，整理在练习本上。
2.小组内交流。
3.指名汇报。
4、师生对话。
学生看图完成练习。
学生体会反义词的用法。
fat—thintall—shortbig--small
学生跟读学生书写
学生自主整理。
小组内交流。
汇报学习成果。
练习所学句型。
小组内对话。
四、全课小结.说说今天有什么收获？
Module1andModule2Exercise
总（9）课时
1.使学生能正确地听、说、读、写单词：
songfavourite,colour,并能在语言情景中熟练运用。
2.使学生学会朗诵英文诗歌，培养学生的韵律感。
创设实际情景，让学生在角色扮演中运用语言。
进一步培养学生的口语交际能力、记忆、实践能力，拓宽他们的知识面，提高他们对语言的综合运用能力。
运用所学句型进行语言练习。
使学生学会熟练地运用所学句型。
教学过程
一一、按字母表顺序补全字母：
A
CD
FGH
JKLMN
P
RST
VWX
Z
bc
ef
h
j
m
op
r
t
vwx
二、根据大写字母写出小写字母、小写字母写出大写字母M
W
O
Q
B
C
G
L
I
E
F
Y
J
N
M
b
p
i
u
v
e
f
d
b
四、选择填空：
（）1、
isyourfavouritesong,MrSmart?
A.Where
B.What
C.How
（）2、
favouritetoyisdoll.
A..Her
B.She
C.She`s
（）3、Myfavourite
isakite.
A.doll
B.colour
C.toy
（）4、ThisisDaming.
Favouritetoyisaship.
A.Her
B.His
C.He
（）5、
abear,afatherbear.
A.Here`s
B.There`s
C.Where`s
（）6、Myfavouritecolouris
.
A.ared
B.red
C.ayellow
（）7、Toys,toys
girlsandboys.
A.for
B.to
C.is
（）8、
lovelytoys.
A.Lotof
B.HowmanyC.Lotsof
（）9、Here`sabear,amotherbear.
ismyfavouritebear.
A.He
B.Her
C.She
（）10、Myfavouritetoyis
A.car
B.bus
C.acar
六、补全下列对话：
（15分）
L:
Hello!
What`syourname?
T:
MynameisLili.
Myfavouritetoyisadoll.Andyou?
Myfavouritecolourisred.
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