机械设计课程设计报告题目分配.docx
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机械设计课程设计报告题目分配
机械设计课程设计题目
一、设计目的：
1、通过机械设计课程设计，综合运用机械设计课程和其他有关先修课程的理论和实际知识，使所学知识进一步巩固、深化和发展。
2、让学生了解机械设计的基本过程、一般方法和设计思路，能够初步根据要求进行传动装置的方案设计和主要传动零件的设计，并绘制总装配图和主要零件工作图。
3、培养学生树立正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力。
4、培养学生机械设计的基本技能，如：
计算、绘图、查阅设计资料与手册，熟悉设计标准和规范等。
5、为今后的毕业设计和工作打下良好的基础。
二、设计题目：
带式运输机传动系统设计
三、设计内容：
1、已知条件：
1）带式运输机传动系统示意图：
方案一
2）工作条件：
运输机工作平稳，单向运转，单班制工作，使用年限8年，每年250天，允许运输带速度误差为±5%。
3）原始数据：
学号数据
03
04
05
06
07
08
09
运输带拉力F（N）
4500
3500
3000
2800
3200
4200
3600
运输带速度V（m/s）
0.70
0.90
1.05
1.55
1.85
2.05
2.40
卷筒直径D（mm）
300
350
400
580
640
680
750
2、设计内容：
完成传动系统的结构设计，绘制传动系统的装配图和主要零件工作图，编写设计说明书。
三、设计任务及工作量要求：
每个学生在规定的时间内，完成整个设计，答辩并上交以下资料：
1、减速器装配图一张（A1图纸），采用手工绘图。
2、零件工作图两张（齿轮、轴各一张），采用计算机绘图，图号自选。
3、设计计算说明书一份（封面及内容书写格式要规范）。
注：
所有资料装入一个档案袋，并在档案袋封面填写相关内容。
四、设计计划及进度参考：
本次课程设计大体可按以下几个步骤及进度进行：
1、设计准备（约占总设计时间的5％）
阅读设计任务书，明确设计要求，工作条件，内容和步骤；通过参观或减速器拆装实验，了解设计对象；阅读有关资料，明确进行课程设计的方法，并初步拟定设计计划。
2、传动装置的总体设计（约占总设计时间的10％）
分析和选定传动装置的方案（已给定）；选择电动机；确定总传动比分配和各级传动比；计算各轴的转速，转矩和功率；画传动装置方案简图。
3、各级传动零件的设计计算及装配工作图的结构设计（约占总设计时间的45％）
（1）传动零件的设计及几何尺寸的计算。
（2）轴的设计及强度计算（包括联轴器的选择和键的选择）。
（3）滚动轴承的选择及强度校核。
（4）箱体的设计及减速器附件设计（窥视孔盖和窥视孔、放油螺塞、油标、通气器、启盖螺钉、定位销、吊环或吊钩等）。
（5）减速器的润滑和密封。
4、装配图的绘制。
（约占总设计时间的15％）
5、零件工作图的绘制。
（约占总设计时间的5％）
6、编写设计说明书。
（约占总设计时间的15％）
7、整理、检查、修改设计资料，答辩、上交设计资料。
（约占总设计时间的5％）
五、主要参考文献：
1、龙振宇主编.机械设计.北京：
机械工业出版社，2002
2、汝元功，唐照民主编.机械设计手册.北京：
高等教育出版社，1995
3、周元康，林昌华等编著，机械设计课程设计指书.重庆大学出版社，2001年
4、濮良贵主编.1997.《机械设计》（第七版）.高等教育出版社
5、唐增宝；何永然；刘安俊主编.1998.机械设计课程设计.华中科技大学出版社
6、龚溎义，罗圣国，李平林，张立乃，黄少颜编，龚溎义主编《机械设计课程设计指导书》第二版，高等教育出版社
7、机械设计手册软件版R2.0,
机械设计课程设计题目
一、设计目的：
1、通过机械设计课程设计，综合运用机械设计课程和其他有关先修课程的理论和实际知识，使所学知识进一步巩固、深化和发展。
2、让学生了解机械设计的基本过程、一般方法和设计思路，能够初步根据要求进行传动装置的方案设计和主要传动零件的设计，并绘制总装配图和主要零件工作图。
3、培养学生树立正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力。
4、培养学生机械设计的基本技能，如：
计算、绘图、查阅设计资料与手册，熟悉设计标准和规范等。
5、为今后的毕业设计和工作打下良好的基础。
二、设计题目：
带式运输机传动系统设计
三、设计内容：
1、已知条件：
1）带式运输机传动系统示意图：
方案二
2）工作条件：
运输机工作时有轻微冲击，单向运转，两班制工作，使用年限5年，每年250天，允许运输带速度误差为±5%。
3）原始数据：
学号数据
10
11
12
13
14
15
16
运输带拉力F（N）
4600
1700
2000
2500
3000
3300
4800
运输带速度V（m/s）
0.85
1.87
0.8
1.5
0.8
1.2
1.3
卷筒直径D（mm）
460
500
350
450
250
400
500
2、设计内容：
完成传动系统的结构设计，绘制传动系统的装配图和主要零件工作图，编写设计说明书。
三、设计任务及工作量要求：
每个学生在规定的时间内，完成整个设计，答辩并上交以下资料：
1、减速器装配图一张（A1图纸），采用手工绘图。
2、零件工作图两张（齿轮、轴各一张），采用计算机绘图，图号自选。
3、设计计算说明书一份（封面及内容书写格式要规范）。
注：
所有资料装入一个档案袋，并在档案袋封面填写相关内容。
四、设计计划及进度参考：
本次课程设计大体可按以下几个步骤及进度进行：
1、设计准备
阅读设计任务书，明确设计要求，工作条件，内容和步骤；通过参观或减速器拆装实验，了解设计对象；阅读有关资料，明确进行课程设计的方法，并初步拟定设计计划。
2、传动装置的总体设计
分析和选定传动装置的方案（已给定）；选择电动机；确定总传动比分配和各级传动比；计算各轴的转速，转矩和功率；画传动装置方案简图。
3、各级传动零件的设计计算及装配工作图的结构设计
（1）传动零件的设计及几何尺寸的计算。
（2）轴的设计及强度计算（包括联轴器的选择和键的选择）。
（3）滚动轴承的选择及强度校核。
（4）箱体的设计及减速器附件设计（窥视孔盖和窥视孔、放油螺塞、油标、通气器、启盖螺钉、定位销、吊环或吊钩等）。
（5）减速器的润滑和密封。
4、装配图的绘制。
5、零件工作图的绘制。
6、编写设计说明书。
7、整理、检查、修改设计资料，答辩、上交设计资料。
五、主要参考文献：
1、龙振宇主编.机械设计.北京：
机械工业出版社，2002
2、汝元功，唐照民主编.机械设计手册.北京：
高等教育出版社，1995
3、周元康，林昌华等编著，机械设计课程设计指书.重庆大学出版社，2001年
4、濮良贵主编.1997.《机械设计》（第七版）.高等教育出版社
5、唐增宝；何永然；刘安俊主编.1998.机械设计课程设计.华中科技大学出版社
6、龚溎义，罗圣国，李平林，张立乃，黄少颜编，龚溎义主编《机械设计课程设计指导书》第二版，高等教育出版社
7、机械设计手册软件版R2.0,
机械设计课程设计题目
一、设计目的：
1、通过机械设计课程设计，综合运用机械设计课程和其他有关先修课程的理论和实际知识，使所学知识进一步巩固、深化和发展。
2、让学生了解机械设计的基本过程、一般方法和设计思路，能够初步根据要求进行传动装置的方案设计和主要传动零件的设计，并绘制总装配图和主要零件工作图。
3、培养学生树立正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力。
4、培养学生机械设计的基本技能，如：
计算、绘图、查阅设计资料与手册，熟悉设计标准和规范等。
5、为今后的毕业设计和工作打下良好的基础。
二、设计题目：
带式运输机传动系统设计
三、设计内容：
1、已知条件：
1）带式运输机传动系统示意图：
方案三
2）工作条件：
运输机工作平稳，单向运转，单班制工作，使用年限8年，每年250天。
允许运输带速度误差为±5%。
3）原始数据：
学号数据
17
18
19
20
21
22
23
23
运输带拉力F（N）
4600
1700
2000
2300
2500
3000
3300
4800
运输带速度V（m/s）
0.85
1.87
0.8
1.5
1.0
0.8
1.2
1.3
卷筒直径D（mm）
460
500
350
400
300
250
400
500
2、设计内容：
完成传动系统的结构设计，绘制传动系统的装配图和主要零件工作图，编写设计说明书。
三、设计任务及工作量要求：
每个学生在规定的时间内，完成整个设计，答辩并上交以下资料：
1、减速器装配图一张（A1图纸），采用手工绘图。
2、零件工作图两张（齿轮、轴各一张），采用计算机绘图，图号自选。
3、设计计算说明书一份（封面及内容书写格式要规范）。
注：
所有资料装入一个档案袋，并在档案袋封面填写相关内容。
四、设计计划及进度参考：
本次课程设计大体可按以下几个步骤及进度进行：
1、设计准备
阅读设计任务书，明确设计要求，工作条件，内容和步骤；通过参观或减速器拆装实验，了解设计对象；阅读有关资料，明确进行课程设计的方法，并初步拟定设计计划。
2、传动装置的总体设计
分析和选定传动装置的方案（已给定）；选择电动机；确定总传动比分配和各级传动比；计算各轴的转速，转矩和功率；画传动装置方案简图。
3、各级传动零件的设计计算及装配工作图的结构设计
（1）传动零件的设计及几何尺寸的计算。
（2）轴的设计及强度计算（包括联轴器的选择和键的选择）。
（3）滚动轴承的选择及强度校核。
（4）箱体的设计及减速器附件设计（窥视孔盖和窥视孔、放油螺塞、油标、通气器、启盖螺钉、定位销、吊环或吊钩等）。
（5）减速器的润滑和密封。
4、装配图的绘制。
5、零件工作图的绘制。
6、编写设计说明书。
7、整理、检查、修改设计资料，答辩、上交设计资料。
五、主要参考文献：
1、龙振宇主编.机械设计.北京：
机械工业出版社，2002
2、汝元功，唐照民主编.机械设计手册.北京：
高等教育出版社，1995
3、周元康，林昌华等编著，机械设计课程设计指书.重庆大学出版社，2001年
4、濮良贵主编.1997.《机械设计》（第七版）.高等教育出版社
5、唐增宝；何永然；刘安俊主编.1998.机械设计课程设计.华中科技大学出版社
6、龚溎义，罗圣国，李平林，张立乃，黄少颜编，龚溎义主编《机械设计课程设计指导书》第二版，高等教育出版社
7、机械设计手册软件版R2.0,
机械设计课程设计任题目
一、设计目的：
1、通过机械设计课程设计，综合运用机械设计课程和其他有关先修课程的理论和实际知识，使所学知识进一步巩固、深化和发展。
2、让学生了解机械设计的基本过程、一般方法和设计思路，能够初步根据要求进行传动装置的方案设计和主要传动零件的设计，并绘制总装配图和主要零件工作图。
3、培养学生树立正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力。
4、培养学生机械设计的基本技能，如：
计算、绘图、查阅设计资料与手册，熟悉设计标准和规范等。
5、为今后的毕业设计和工作打下良好的基础。
二、设计题目：
链式运输机传动系统设计
三、设计内容：
1、已知条件：
1）链式运输机传动系统示意图：
方案四
2）工作条件：
运输机工作平稳，单向运转，两班
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