师德建设年活动方案Word格式文档下载.docx

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l、通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，解决作风方面存在的问题。

重点解决部分教师政策法制观念淡薄，自身作风建设滞后，主观随意性大，办事不讲原则；

服务意识不强，工作质量不高，方法简单、行为粗暴，讽刺挖苦学生，体罚学生，歧视差生、训斥学生、训斥家长；

为教不廉，强制学生购买教学辅助教材、向学生推销商品、向家长索要财物，搞有偿家教等方面的问题。

促进全体教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，规范办学行为，使教师依法执教的水平明显提高。

2、通过组织学习教育系统先进典型的师德风范，解决思想方面存在的问题。

重点解决部分教师师德师风失范，职业道德、社会公德、服务学生意识不强；

不重视自身理论和业务知识学习；

业务水平不适应教育发展新形势、新课改需要；

思想颓废，缺乏事业心、责任感，不思进取，工作平庸，无所作为，教育观念更新不够，工作按部就班、得过且过，缺乏创新精神、奉献精神等方面的问题。

深入开展理想信念教育，把社会主义核心价值体系融入教师思想体系，引导全体教师树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，促进教师热爱学生，爱岗敬业，严谨笃学，团结协作，廉洁从教，乐于奉献，使教师爱岗敬业的事业心明显增强。

3、通过师德师风集中教育整顿，解决组织纪律方面存在的问题。

重点解决个别教师组织纪律观念不强，迟到、早退、旷工，精神萎靡不振，工作态度不端，我行我素，有令不行，有禁不止，政令不畅；

政治纪律淡漠，好人主义严重，对一些不良倾向视而不见，听之任之，甚至随波逐流等方面的问题。

在教师职业道德方面建章立制，并逐步建立和落实师德与教师年度考核、评优树先等相挂钩的长效激励机制，使教师自觉遵守组织纪律的境界明显提升。

三、教育活动的时间、内容、形式和步骤

开展师德师风集中教育活动为4个月，分四个阶段进行:

（一）宣传动员，学习教育阶段（9月27日至10月20日）

l、制订方案。

开展师德师风集中教育活动是我市加强师资队伍建设的重要举措，制定切实可行的具体工作方案，做到指导思想明确，内容具体，步骤有序，重点突出，措施得力，并将方案报镇教管办。

2、宣传动员。

召开以“办人民满意学校”，做“德艺双馨人民教师”为主题的师德师风教育动员会。

通过教师会宣讲活动方案，布置活动安排，统一思想认识，调动广大教职工积极投身于师德师风集中教育活动之中，采用多种形式加强活动宣传，努力营造良好的师德师风教育活动氛围。

3、学习内容。

按照教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》（教师[2005]1号）和省教育厅、潍坊市《关于开展师德师风教育专项活动的通知》要求，本次教育活动学习的主要内容有：

（1）胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要论述及在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话；

（2）全国优秀教师师德风范；

（3）师德师风教育政策法规，其中包括组织学习全国优秀教师的先进事迹和《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《教师职业道德八条要求》、《潍坊市中小学教师“十不”行为规范》、《关于进一步规范在职教师从事有偿家教工作的通知》（潍教字[2008]15号）等法律法规和有关文件精神。

4、基本要求。

本次教育活动采取集中与分散相结合等多种形式进行，通过组织集中学习、观看师德教育录像、举办师德论坛、优秀教师报告会、演讲比赛、参观师德建设先进学校、举办各种学习座谈会等形式，加强学习和交流。

要求每位教师都要撰写2篇不少于1500字的学习心得体会和不少于10000字的学习笔记。

通过开辟学习专栏，张贴体会文章，做到学习教育时间、人员、内容、效果“四落实”。

使广大教师接受一次全面深刻的思想教育，切实提高职业道德水平。

（二）对照检查，自我教育阶段（10月21日至11月10日）

在继续抓好学习的基础上，每一位教育工作者和教师要按照《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德八条要求》、《潍坊市中小学教师“十不”行为规范》、《关于进一步规范在职教师从事有偿家教工作的通知》（潍教字[2008]15号）的要求，撰写自评报告，进行全面深刻、实事求是地查摆问题，并在学校组织的教研组会议上逐一开展批评与自我批评。

在自我教育活动中广泛开展学生评教师，教师评校长，社会评学校的“三评议”活动。

在民主评议的基础上，召开不同形式的讨论会，从而达到相互促进、共同提高的目的。

自查工作重点要做好“八查八看”：

一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；

二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为；

三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、乱收费、乱补课、向学生家长索要（或收受）财物等以教谋私的问题；

四查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒、违反社会公德的现象；

五查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点的行为；

六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；

七查工作作风和纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为；

八查文明上网情况，看是否有不负责任地滥发帖子，或语言不文明、肆意攻击诋毁其他学校和个人，浏览不健康网站等行为。

自查要实事求是，找准找实。

在个人自查的基础上，由学校组织，采取个别访谈、召开座谈会、发征求意见函、设立意见箱、公布举报电话等形式，了解学生和家长对学校、教师在师德师风方面的意见和建议。

对教师、学生、家长等提出的学校、教师个人存在的问题要梳理成条，在一定范围内进行通报。

对学校的问题、意见和建议要在班子会上进行通报，对班子成员的问题、意见和建议由主要领导“一对一”的进行通报，对教师个人的问题、意见和建议，学校指定有关领导“一对一”的通报，并督促其认真整改。