科技节方案定稿Word文档格式.docx

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五六年级

6.5月30日，大型科技游园活动（单项个人赛和游园争章活动）

七、活动规程：

1.创意作品展（5月26日）

【详见附件一】

①参赛对象：

②参赛办法与评选办法：

A.各班择优选送3份手工创意作品，注明参赛班级、学生姓名。

B.作品新颖，有创意。

（科技元素或环保元素）

③评奖办法：

分年级段评出一二三等奖若干名。

④时间安排：

5月26日上交各校区科学办

⑤负责部门：

科技组

2.“宣传科学”为主题的黑板报比赛（5月27日）

【详见附件二】

一至六年级

A.各班出一期有关科学知识的黑板报。

B.从主题、内容、排版、字迹等方面进行综合考评。

分年级段评出一二三等奖。

5月27日

校大队部

3.科幻画展出（5月26日）

【详见附件三】

A.各班择优选送至少一份作品，注明参赛班级、学生姓名。

B.作品构思新颖、真实，不抄袭，充满想象力。

分年级段每样各评出一二三等奖若干名。

5月26日前上交各校区美术办。

校美术组

4.超级变变变汇演（5月23、27、28日）

【详见附件四】

A.各班选择《超级变变变》节目片段模仿表演或者按照节目个性自创，包含一定的科学元素。

B.学生观众和评委老师观看并集体打分。

分年级段评出一二三等奖和特色将。

（5月23、27、28日）

校大队部、音乐组、科技组

5.科技游园活动（5月30日）

A.单项个人赛项目（每班报名3人）

【详见附件五】

低段（一、二年级）速叠杯捏橡皮泥

中段（三、四年级）魔方纸牌搭高

高段（五、六年级）电脑科技小报现场制作数独

B.游园争章活动【详见附件六】

活动地点：

青阳校区

仁皇校区

低段

一楼门厅、报告厅、实验室1、实验室2、走廊

一楼门厅、实验室1、实验室2、走廊

中段

风雨操场

高段

食堂一楼、二楼

附件一：

爱山小学科学创意作品展活动方案

一.活动宗旨：

1.引导学生积极向上，发散思维，勤动手、勤动脑。

2.提供积极动手，展示自我才能的平台。

利用身边的简易材料废物利用，制作富有科技创意或节能环保理念的作品。

二.活动时间：

5月26日中午前以班级为单位上交科学办

三.活动地点：

部分经典作品评审完毕将在各校区展出

四.参赛对象：

三、四年级学生

五.作品形式：

小制作、小发明、小摆件、贴纸窗花等（形式多样）

六.作品要求：

1.以班级为单位，组织选送三件及以上参赛作品。

内容富有创意、环保或科学元素。

2.如由现有作品改装，需有相应的作品理念和制作特色。

七.评分标准及奖励办法

实行10分制，根据制作的难易程度、作品创意及美观度打分评选个人奖，按照高低评选出一二三等奖。

九.活动负责部门：

附件二：

爱山小学“宣传科学——科技节黑板报比赛”活动方案

一.参赛对象：

一～六年级

二.参赛时间：

三.参赛办法与评选办法：

A.各班出一期有关科学知识宣传的黑板报。

B.从主题、内容，排版、字迹等方面进行综合考评。

四.评奖办法：

五.负责部门：

附件三：

爱山小学科幻画展出活动方案

科幻画是一种科学创新能力的体现，通过科幻画的创作与比赛，展示学生对未来科技发展的畅想和展望，共绘科学的美丽画卷，从而促进学生科学想象力、创新意识、综合表达能力和科学艺术素质的提高。

二.展示时间：

5月26日中午前上交负责人处（美术办）

部分经典作品评审完毕将在橱窗展出

一至四年级学生，每班上交至少一幅作品。

漫画、粉墨画、水彩画、蜡笔画等，形式不限

六.作品要求：

A.作品要求紧扣主题，参赛作品要求充分体现科学幻想，注意构想的创造性、新颖性和科学性。

B.画面的表现内容可以是对未来科学发展的畅想和展望，可以是从天到地、从陆地到海洋，从人类日常生活、环境变迁、城市建设、植物演变与发展；

可以涉及通信技术、生命科学、能源技术、纳米技术、网络技术、生态保护、绿色商品等方面的科技内容。

C.作品构思新颖、真实，不抄袭，充满想象力。

1.评委：

全体美术老师

2.评审标准：

⑴想像力：

选材、创意和新颖程度；

⑵科学性：

科学依据、逻辑思维；

⑶绘画水平：

画面设计、色彩处理、绘画技巧。

3.奖项设置：

4.分年段评选一、二、三等奖若干名。

八.活动负责部门：

美术组

附件四：

爱山小学《超级变变变》科学汇演活动方案

1.引导学生探索发现周围世界的有趣和奇妙，并创造性的表现出来。

让学生感到“科学并不遥远，科学就在身边”。

2.为学生提供一个展现自我、表现自我的舞台，发挥学生的创意思维和表演天赋。

青阳校区：

五年级：

5月23日中午

六年级：

5月23日班会课

仁皇校区：

5月27日中午

5月28日中午

报告厅

五、六年级学生

五.活动形式：

参照节目《超级变变变》，截取模仿某一节目片段或者自创包含科技创意元素的表演小作品。

小品、话剧等，形式不限。

六.活动要求：

1.以班级为单位，组织选送一个节目，内容积极向上，富有创意和科学元素。

服装、道具、化妆自备。

2.节目时间控制在5分钟左右。

3.各班于5月19日中午上报负责老师节目名单和内容，以便统计，防止各班节目内容冲突。

（上报节目单：

王伟兰；

何建红）

4.5月21日中午确认汇报节目的进展和最终表演内容和形式。

七.评分标准

1.实行10分制，按以下四个方面进行评分：

进出场（1分）；

舞台形象（2分）；

服装道具（2分）；

艺术表现（5分）

2.评分细则：

比赛当天中午，五六年级每班派出3名观众现场观看打分，按照票数高低评选观众最喜爱的节目。

活动总成绩：

邀请音乐组科技组部分评委教师，结合观众评选，按照高低评选。

八.奖励办法

每个年级组设一、二等奖及特色奖；

科技组、音乐组

附件五：

捏橡皮泥比赛细则

一.比赛时间：

2014年5月30日

二.比赛地点：

各校区美术教室1

三.比赛形式：

现场制作比赛，作品展示，分享成果

四.参赛对象:

　一、二年级学生（每班3人，男女不限）

五.比赛目的：

1.通过活动，学习有关橡皮泥手工制作的知识和技能。

同时通过查找资料等，培养获得和收集信息的能力。

2.体验设计、制作的乐趣，在设计、制作中发现美、创造美，提高美能力，培养艺术修养。

3.培养竞技技巧，培养合作能力和团队意识，学会合作、学会分享。

六.比赛规则：

1.比赛采用现场制作的形式，参赛者在规定时间内，捏出评委老师给的作品。

2.捏橡皮泥的过程中仅限于用手，不能用模具等其它任何辅助材料。

3.规定时间为20分钟。

4.时间到所有参赛者停止，由评委评比打分。

七.比赛裁判和工作人员：

陈秀芬（青阳校区）

张晓霞（仁皇校区）

八.评分方法：

1.评分标准：

评分项目：

（每项各2分，共10分）

　*作品造型：

生动合理，构图美观有整体性，跟评委教师所给物品相似；

*色彩搭配：

搭配合理，构成恰当的色彩关系；

　*手工艺术：

有一定的手工技巧，制作较精细。

2.评委：

美术组老师

3.比赛奖项设置：

一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。

速叠杯比赛细则

一.比赛时间：

二.比赛地点：

各校区美术教室2

三.比赛年级：

一、二年级学生（每班3人，男女不限）

四.比赛规则：

1.参赛选手按照国际速叠杯的玩法要求，在听到开始指令后在最快的时间内完成速叠杯3项流程。

2.如果中途叠好的杯子倒塌可以重新叠。

3.比赛结果以每位选手的比赛时间为准，以用时最少的为一等奖，以此类推。

五.负责人员和比赛裁判：

六.比赛器材准备：

速叠杯12个（自备）。

七.比赛奖项设置：

备注：

速叠杯国际玩法

一共12个杯子，比赛时需做一个循环摆放。

初始状态为3+6+3扣成3摞。

1.先分别摆成：

3只杯子的金字塔+6只杯子的金字塔+3只杯子的金字塔。

然后收起成3+6+3.

2.再摆出两个：

6只杯子的金字塔。

再把12个杯子收成一大摞。

3.再摆出一个：

1个杯子（正放）+10只杯子的金字塔+1个杯子（倒放）。

再收回成初始状态。

魔方比赛细则

校食堂三楼

三.比赛年级：

三、四年级学生（每班3人，男女不限）

四.比赛规则：

1.参赛者需自带比赛用的三阶魔方，所用魔方须在比赛开始前通过裁判的检查，要符合标准。

2.两两分组，一人打乱（背对比赛者），至少20步以上，一人比赛。

结束后两人交换。

（可多组进行）

3.开始时间听裁判员口令，每轮次还原魔方的时间限定在5分钟内。

4.魔方打乱后，把魔方放在桌子上，比赛选手的手不能与魔方有任何接触。

完成六面还原后把魔方放在桌上，双手不能接触并起立示意，此时计时结束。

5.按时间的先后顺序评出一二三等奖若干。

五.比赛裁判和工作人员：

王怡华（青阳校区）

沈祯珍（仁皇校区）

比赛用魔方（自行准备）

计时器（科技组准备）

纸牌搭高比赛细则

1.参赛小组在规定时间内，通过用剪、折等方法，3人合作完成一副纸牌（普通扑克牌）的搭高。

2.搭高过程中仅限于用剪刀剪或用手折，不能用胶水等其它任何辅助材料。

3.规定搭高时间为20分钟。

4.测量纸牌所搭物体的高度，高度越高成绩越好。

5.如所搭纸牌在裁判测量前解体或倒塌，则成绩为所剩高度。

1.比赛用扑克牌12副（科技组）。

2.比赛剪刀12把（科技组）。

3.量高用的皮尺2把（科技组）。

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

电脑科技小报现场制作比赛细则

电脑室1

五、六年级学生（每班3人，男女不限）

1参赛选手按照word小报制作要求，在听到开始指令后在30分钟时间内完成科技小报。

2.每班三人为一小组，小组组员之间可以互相帮助（仅限组内合作）。

3.比赛结果以小组的比赛时间及作品的美观度为准。

赵卢（青阳校区）

邵圆圆（仁皇校区）

教师准备素材

数独比赛细则

电脑室2

1.参赛学生独立完成数独九宫格。

2.本次比赛为计时比赛，用时越少越好，规定比赛时间最多为40分钟。

3.全部完成并检查后交给裁判员，裁判员记录每个学生完成的时间先后。

4.比赛综合成绩包括完成的正确率和用时长短。

王伟兰（青阳校区）

肖金花（仁皇校区）

教师准备：

9*9数独表格、计时器。

附件六：

游园争章活动

每个年级出三个项目，并制定相关规则，一个年段6个游园项目，内容不重复。

下列项目可供选择：

项目一：

空气炮发射

比赛规则：

本次比赛是利用空气炮喷出的空气熄灭前方的蜡烛，看谁灭的蜡烛支数多，三人一组比赛，每人两次机会，两次熄灭的蜡烛支数的总数多为胜。

原理：

撞击橡皮膜就会压缩筒里的空气，通过圆孔喷出的强烈气流形成一个个空气圈。

项目二：

胶袋升空

比赛由两人合作进行，一个人拿着胶袋并把袋口朝下，用吹风筒往胶袋吹热空气，然后放手，观察胶袋升空的高度。

一轮比赛由4组一起进行，评出一、二、三等。

胶袋里的空气受热体积膨胀，密度变小，就会慢慢上升。

项目三：

爆米花搬运

4人一组参加，不允许用手，利用汽球的静电作用吸引爆米花，将爆米花搬到指定的地点，比一比谁搬运的爆米花多。

汽车摩擦后会产生静电，利静电可以吸引一些轻巧的物体。

项目四：

水的表面张力

一轮比赛4人参加，利用比赛现场提供的沙网、水杯等工具，看谁运的水快而不漏。

由于到过来杯子内的空气压力相对外面的空气压力要小，水的表面张力在网眼中形成一层“膜”，这层“膜”在大气压力的作用下把水顶住，使得纱网不会漏水。

项目五：

乒乓球三级跳比赛

1、把3个高脚杯并排放置，将乒乓球放在第一个杯子中，用吹气的方法让乒乓球跳到下一个杯子。

2、4人一组比赛，看谁最快完成乒乓球三级跳。

向球的侧面吹气，乒乓球不容易跳到第二个杯子里去（或跳出来），向球的上方吹气，上方压力变小，乒乓球会浮起来，继续吹，就跳入第二个杯子去了。

项目六：

吹水大比拼

往水里气，可以让水柱上升，让水柱上升的高者为胜，试一试，谁更历害！

人用力呼吸时产生的压力大约是：

7.89千帕斯卡～18.42千帕斯卡，这个压力能让水银柱升高60～140毫米，水柱升高79～184厘米。

项目七：

植物认识比拼

猜灯谜式的悬挂植物照片，学生认读植物名称。

以上项目仅供参考，可由班级自创选择。