高考高分同学经验分享范文.docx

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高考高分同学经验分享范文

高考高分同学经验分享范文

经验谈文综记好笔记很重要

说到学习经，许畅笑着说“学历史、政治，课堂笔记很重要，上课一定要跟住老师的思路，认真记笔记。

”

除了上课认真记笔记之外，课后还要把老师所讲的知识慢慢转化成自己的知识，这样才能在做题时运用自如，许畅说，学习讲求技巧的同时，还要有信念，兴趣是最好的老师，对各科要培养兴趣，这样学习效率才会大大增加，学习不仅要用心，更要有恒心，要把学习坚持到底。

师说时刻掌握学生心理

高二时，许畅的数学成绩不是很好，每次考试成绩都在80分左右，面对数学，许畅显得有些胆怯，许畅的班主任李淑华多次找到许畅谈心，与许畅一起探讨学习方法，李淑华说“知道自己的弱点在那里，许畅就开始坚持每天都做数学题，一直坚持到高三中期，数学成绩提高上来了，高考时也考出了不错的成绩。

”

高三英语如何提高阅读速度

随着社会形势对个人英语能力要求的不断提高,高考的阅读理解在难度上不断加大。

其中一个表现是阅读试题篇幅在不断增长,内容也在增多,再加上近几年新增加了听力测试。

因此做题时间减少了,所以对速度的要求就提高了。

要养成一定的速读能力,我们应从以下几个方面入手:

一、摆脱默读和低声朗读的习惯,养成通过视觉器官直接接受文字信号的能力。

由于英语拼写和发音之间存在着相当大的距离,音读实际上增加了一个编码过程,即把文字信号转变为声音信号的过程。

只有摆脱音读的习惯,才有可能大幅度提高阅读速度。

二、将逐词阅读的习惯改为以意群为单位进行阅读。

文章中各个单词的重要性并不是一样的,有的词只是一种结构信号,有的词只传达辅助性的信息,所以缺省一些词往往不会影响理解。

所谓意群就是要求从一组词中确定关键词,以便在比词重要的单位上重建意义。

例如下例可以分成8个意群,下划横线的词就是关键词。

Acomputer/isamachine/designed/toperformwork/mathematically/andtostore/andselectinformation/thathasbeenfedintoit.

三、充分利用结构信号及标点符号信号。

结构信号包括词序、语法词尾及功能词,这些都是表示词与句的结构关系的。

标点符号、大写字母等,则告诉我们句子的始末等信息。

上例的结构信号及标点符号信号如下:

A-isa-edto-lyandto-and-thathasbeen-edintoit.

熟练的阅读要求迅速地识别这些信号,把握句中的句法关系,再填入关键词的词义,这样才能摆脱逐词阅读的习惯,进入以意群为单位的阅读。

四、培养预期能力。

阅读中对于下文可能出现哪些语言现象要善于根据上文进行预期高中物理。

预期能力有语法方面的,如上例句首出现冠词A,预示着后面必然有一个单数名词,而且既然出现在句首,则这个单数名词十分可能是句中主语;当句中出现computer一词、并且后随is时,这一预期得到证实,于是再进行新的预期。

阅读过程就是这种"预期--证实"不断反复的过程。

这些过程都是在瞬间内迅速完成的。

语义方面的预期能力是指词的语义搭配。

如上例中出现tostoreandselect,则后面只可能是information,data或programme,instruction之类的词。

发展语义方面的预期能力要求扩大词汇量,熟悉词的搭配关系。

预期能力还包括背景知识方面,越熟悉的内容越容易读懂,知识面越广的人阅读能力越强。

五、把阅读从句子水平提高到篇章水平。

把阅读从句子水平提高到篇章水平,就是要求阅读时把注意力从处理语言转到处理语言所传达的信息上。

逐词逐句的语法分析或者我们上文所说的识别结构信号的过程就是语言处理,这一过程应当在下意识中自动地进行。

阅读的主要精力应当放在跟上作者思路、把握作者通过语言所要传达的信息上。

要跟上作者的思路,就要充分利用文章中各种逻辑承接词,如表示转折的、顺承的、因果的等等;要熟悉关于语言功能的知识,如怎样表示假设、怎样下定义、怎样分类等等;此外,还要熟悉篇章结构方面的知识,如首句一般是主题句,结尾句一般是小结等等。

六、计时阅读。

提高阅读要进行有意识的训练,即要有意识地不断对自己的阅读速度提出更高的要求。

一般的英语书籍,大约每页500词,如能在五分钟内读完,则速度为100WPM。

这时应逐步提高要求,例如四分半钟读完,只有经过有意识的训练才能逐步养成速读的习惯。

七、把握体裁。

要想在较短的时间内抓住文章的大意,可以从文章的体裁入手,针对不同的体裁采用不同的方法。

①新闻类:

新闻内容大多是群众喜闻乐见的消息,主题句一般放在引人注目

的地方,如标题或段落首句。

②记叙文:

记事为主的记叙文以叙述事件的始末为主要特征,通过所写事件

来揭示文章的主题,显示其社会意义,一般采用顺序或倒叙法。

③说明文:

说明文是直接向读者传播知识。

一般是通过介绍一种客观事物,

讲解一个过程或解释一种现象等等。

一般在文章开头就可以看出作者主要想

介绍什么。

④议论文:

议论文是作者对某个问题提出主张、发表意见、表明态度、总结

经验等。

与说明文相比,议论文会有较浓的主观色彩。

在议论文中,从体现作者

态度的句子往往能够抓到文章的中心思想,而这些句子一般都在段落的开头或

结尾部分。

议论文由论点、论据、论证三要素组成,抓住论证就能够进一步理

解文章的逻辑性和弄清作者怎样用论据去证明论点。

以上各点只是提高阅读速度的一般原则,提高阅读速度的关键在训练。

但速度并不是阅读的唯一目的。

阅读速度快而不理解是毫无意义的。

这里说的速度是指在基本不丢失信息的基础上尽量提高阅读速度。

在读完一章或一节以后回忆一下,如能跟上作者的思路,就达到了速读对理解的要求。

如能做到以上各点,坚持训练,完全有可能养成正确的阅读习惯,即直接通过原文思维吸收作者通过语言文字所要传达的信息,并且具有一定的速度。

高考考生前一天应该准备好的事

一、准考证《准考证》是进入考场的有效证件，必须妥善保存。

一些有经验的建议，考生可以找一条喜欢的丝带，把准考证挂在脖子前，以防丢失、遗忘。

二、文具2B铅笔、书写蓝（黑）颜色的钢笔、签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮等。

特别提醒：

涂答题卡使用的铅笔削得太细，会延长涂卡时间，建议把铅笔削成扁扁的“鸭嘴”形，涂卡时，一抹就可覆盖选项。

三、手表考试时最好带一块手表合理安排时间。

不用挑剔，只要准确就行，太贵重的手表还会担心丢失、损坏，影响精力。

四、水很多经历过高考的同学反映，考试时很少感觉口渴找水喝。

不过遇到卡壳的题，也可象征性地喝口水，让自己放松一下。

五、雨具考试前两天考生或家长应注意天气预报，了解高考当天的天气情况，如果有雨，提前准备好雨具。

六、着装如果高考当天温度较高，应准备舒适、宽松、透气性好的衣服，如棉、麻质地，避免考场中暑。

七、眼镜戴眼镜的同学最好准备副备用眼镜，要提前试戴其是否舒服。

戴隐形眼镜的同学要准备好一副框架眼镜和明目眼药水。

八、自行车文具如果骑自行车去考场，此时应给自行车胎打足气，准备乘公共汽车或出租车的考生，应把所需零钱放入书包里。

1、上午：

可以看书学习

上午：

可以看书学习，但时间不要太长，主要复习一些基础的知识要点，想些简单的问题，使大脑处于较活跃、清醒的状态，千万不要做难度太大的题，以免影响考试信心。

2、下午：

可到户外适当地活动

下午：

可到户外适当地活动高一，放松身心，也适量读报，看电视。

不要做剧烈活动，不要过多时间打球，最好不游泳，不要爬山，否则剧烈的活动易使体力消耗过大，易产生疲劳感。

3、晚上：

临睡前可喝点牛奶助眠

晚上：

最好不要看书，可亲手准备第二天要用的东西，自然地想像考试的常规环节。

临睡前可喝点牛奶助眠，如果睡不着，随着呼吸的节奏数数，有助入睡，千万不要服用***，以免影响第二天高考的大脑兴奋度。

应对高考首先要做到心中有数

常言道“知己知彼，方能百战不殆”。

“知”，不是一般的了解，而应该确切到数据，即“心中有数”。

“知己知彼”是指要了解自己和高考两方面的重要数据。

只有这样才能在高考中更好地发挥自己的能力和潜力，取得好成绩。

一、对高考的有关数据要心中有数

高考，作为一种极其严肃的国家级考试，其规范化科学化，往往从一批数据上反映出来，对此心中有数，才可能有一种宏观的战略应对。

高考试卷的有关数据，一般分为宏观与微观两种。

以下我们着重从宏观上研究三种数据。

1、难度比，高考试卷的难度比一般为2：

6：

2。

试题分三档：

中难度试题占优势，6成；低难度和高难度题均占少数，各占2成。

满分150，那么拿下前两档（8成）即可得120分。

中难度题赋分高达90分，一般会表现为题量较多。

题量多，又必然反映为知能覆盖面较宽泛。

对以上数据及其潜在的内涵，应该心中有数，并能够结合自己的实力去认真设计。

2、试题的长度，高考试卷通过代字量来显示其长度。

考试因时间限定，试卷长度均有限度。

比如，语代全卷一般为5000字上下；外语全卷为3000单词上下。

这必然涉及到考生阅读速度及解题速度。

3、试卷构成及赋分、权重等数据。

比如语代试卷，基本上由三部分构成：

基础知识、阅读、写作。

赋分分别为60、30、60。

第一块，必然表现为多题量大覆盖面广；阅读部分，则题量较少而赋分较高；作代一题赋分最多，而时间也应最多。

二、对自己的实际能力要心中有数

对自己的实际能力心中有数，主要是一种宏观的数量估算，以便对高考有一个准确的战略定位。

对自己的能力数据的获取，应该从以下3个方面进行。

第一，在高中功课结束时，应该根据平时检测性考试成绩，判断自己各科的优劣，分清某一学科中知能的长短高下。

要精确到数据。

比如高考五门功课，能拿8成分数的有几科。

具体的某一学科，也应该从其构成方面进行具体的分析高中语文。

比如语代这一科，基础知识、阅读、作代，一般能各拿几成分数，等等。

第二，在复习阶段，哪几科有提高，增加的分值能达到的分数线；某一科的弱项有何长进，等等。

第三，比较精确的自我判断，以便针对高考难度比，去设计自己的应考战略。

比如，针对2：

6：

2的难度比，中上水平的考生，可以把前两档作为主攻目标。

对于低难度题的30分，应该快作不出错，以便挤出时间去完成其它试题。

对于中难度题的90分，应该有信心。

因为复习得全面，足以覆盖考试试题。

只要心态平和，态度认真，在战略上应该有信心足以拿下前两档试题。

这样大约可保证120分。

对于高难度题的的30分，可以采取一种尝试性争取。

因为有了120分的保证，这时应该心平气和去步步争取。

即使做不下去只要思路正确，起码也可以拿下部分步骤分。

三、对自己的技能数据，要心中有数

技能数据，是一种战术的数量计算。

这里的数据不是估算，要求精确。

只有精确，才可以在考场上妥善安排时间，从容应对考试。

这种精确的数据，应该在平时作业及检测性考试中去认真计算。

下边以语代为例进行阐释。

1、书写速度。

可以计算两种数据：

誉抄速度、打草稿速度。

以行书形式誉抄已成草稿的作代，中等速度可以达到每分钟30字，那么抄一篇700字左右