衢州市中考社会思品试题及答案Word格式文档下载.docx
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A.海洋资源、煤炭资源B.海洋资源、山区资源C.煤炭资源、石油资源D.石油资源、淡水资源
5.
右图漫画告诉我们A.我国法律将静止任何形式的拆迁B.我国法律是国家制定或认可的C.我国法律是人民意志和利益的体现D.我国法律是靠国家强制力保证实施的
6.佳木斯市第十九中学教师张丽莉不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以致双腿高位截肢。
张丽莉的行为①提高了全民族的思想道德素质②弘扬了舍己为人的传统美德③弘扬良好的社会主义道德风尚④肯定与尊重学生的生命价值A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
7.
环球网舆情调查中心就旅游宰客话题发起网络调查，结果见右图。
调查结果说明A.消费者合法权益普遍被侵犯B.执法部门应该严格执法C.消费者的维权意识有待提高D.消费者应增强防范意识
8.据统计，衢州市2011年GDP中民营经济占比超八成。
下列理解正确的是①它在衢州市经济中占主体地位②它增强了衢州市场经济的活力③它是实现共同富裕的根本保障④离不开政府对它的鼓励、支持A.①②B.②④C.③④D.①③
9.
武警新疆总队医院院长庄仕华，从医38年来跑遍天山南北，为各族群众巡诊38万人次；
新疆维吾尔族人阿里木8年来以近乎“裸捐”的方式资助了上百名各族贫困生，资助金额达10万元之巨。
他们的行为①加强了民族之间的团结②体现了血浓于水的兄弟情谊③促进了民族地区的统一④诠释了互助和谐的民族关系A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
10.唐朝时，衢州人要到洛阳去经商，走水路先后经过的是A.钱塘江—邗沟—江南河—通济渠B.江南河—邗沟—通济渠—永济渠C.长江—淮河—黄河—海河D.钱塘江—江南河—邗沟—通济渠
11.下列有关我国朝代的特色，叙述正确的是A.西周：
宗法礼乐，分封纳贡B.秦朝：
轻徭薄赋，民族融合C.西汉：
严刑峻法，以法治国D.清朝：
学术自由，百家争鸣
12.“人们生来且始终是自由的，在权利上是平等的；
这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫；
财产是神圣不可侵犯的权利；
法律面前人人平等……”此话出自的文献是A.《联合国宪章》B.《权利法案》C.《独立宣言》D.《人权宣言》
13.下列叙述正确的是①五四运动标志着中国新民主主义革命的开端②电力的发明和使用标志着人类进入信息时代③新航路的开辟标志着资本主义世界市场完全形成④斯大林格勒保卫战是世界反法西斯战争的重要转折点A.①④B.③④C.②④D.①②2012年是中美关系开始走向正常化40周年。
根据材料回答14—16题
14.
以下是美国沿北纬40度绘制的地形剖面图。
能从图中获取的地理信息是A.美国的河流流向基本是自东向西流B.美国气候属温带海洋性气候C.美国最主要的农业带位于图中丁处D.美国地势东西两边高中间低
15.标志着中美关系结束敌对、隔绝状态，开始走向正常化的历史事件是A.抗美援朝B.中国恢复在联合国的席位C.尼克松总统访华D.中美正式建立外交关系
16.邓小平曾说：
“中美关系，好不到哪里去，也坏不到哪里去，对此要有清醒认识。
”你认为对中美关系的认识比较“清醒”的是A.经济全球化需要中美合作，共同应对全球性问题B.美国霸权主义威胁世界和平，中国与它势不两立C.美国是世界上最发达的国家，中国应该与它结盟D.中美两国社会制度上差异太大，没有合作的可能
卷Ⅱ
本卷共有一大题，6小题，共48分。
请用黑色字迹钢笔或签字笔将答案写在“答题纸”的相应位置上。
17.
（8分）请你解读一下该地图的地理信息：
（1）图中A、B、C、D四处，哪处的地形最为险峻陡峭？
（1分）
（2）溪流A的大致流向是什么？
请说出判断的依据。
（2分）（3）图示区域位于下列哪个省级行政区？
（2分）（4）依据图中信息判断，判断该地区种植的主要粮食作物是什么？
并说明理由。
（3分）
18.（8分）阅读材料，回答问题：
材料一：
由于中国人闭关自守，骄傲自满，三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激。
第一次是同英国的战争，第二次是同英法的战争，第三次是同日本的战争。
这些战争迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。
——摘自《全球通史》材料二：
外侮日深，国家益趋危殆……国民今日皆已深切感觉存则俱存，亡则俱亡之意义……此次中国共产党发表之宣言，即为民族意识胜过一切之例证。
……在存亡危机之秋，更不应计较过去之一切，……必集中真哥哥民族力量，自卫自助，以抵暴敌，挽救危亡。
——1937年9月，蒋介石对中共宣言的谈话
（1）材料一中“同日本的战争”是指什么战争？
（1分）
（2）结合材料一和所学知识，分析中国遭受“三次灾难性战争”的原因。
（2分）
（3）材料二中的中华民族到了“存亡危机之秋”，是指哪一历史事件？
从两次中日战争的不同结果中，我们得到什么启示？
（4）结合以上材料，自行设计一个问题（除以上问题外）。
19.（8分）看图表，回答问题。
（1）图中反映了什么问题？
（2）结合材料，说说“人人是PM2.5的受害者，也是PM2.5的制造者”的理由。
（3）利用图表信息，完成表格：
（4分）
生活情景
你的建议（观点）
你的理由
越来越多的家庭拥有私家车
①
汽车尾气是环境污染的污染源之一
森林公园PM2.5均值低于闹市区
多植树造林
②
我的体会：
③
20.（8分）我国是人民当家做主的国家，我们既享有权利又履行义务。
（1）
根据所学知识，填写框架图：
我国是一个法治国家，但法制建设还有待于进一步健全与完善。
（2）用工业明胶制作的“毒胶囊”具有严重的致癌性，因此生产、销售有毒胶囊的行为属于什么性质的行为？
司法机关查封涉案企业，严打生产、销售毒胶囊的行为体现了我国什么方略？
（3）由上述内容得出：
公民应树立哪些意识？
21.（8分）根据材料，回答问题。
“十二五”规划纲要产生过程示意简图
材料二：
2012年2月28日，衢州市第六届人民代表大会第二次会议隆重开幕。
会议审议了代市长陈新作的政府工作报告，要把衢州市建设成为“和美富庶的民生幸福城”。
材料三：
在建设“和美富庶民生幸福城”的同时，衢城也出现了一些不“和谐”的现象，如医闹、房闹等。
（1）根据材料一，分别说出中国共产党和全国人民代表大会在我国所处的地位。
（2）材料二反映了衢州市人民代表大会履行了什么职权？
体现了党和政府工作的根本出发点是什么？
（3）材料三告诉我们，在表达合理“诉求”时应注意什么？
（4）民生大于天，件件总关情！
为实现“和美富庶民生幸福城”，请列举衢州市还需进一步改进与完善的几件事。
22.（8分）青春学校学生会在初三毕业生中开展毕业留言征集活动，将优秀毕业留言汇编成册，作为礼物送给母校。
根据材料结合所学知识完成下列问题。
（1）请你为本次活动确定一个主题。
下列是同学毕业留言摘编：
（2）你会把哪个同学的留言编入此册？
请用所学的相关知识说明理由。
（3）请你给自己写一条毕业留言。
（不要出现自己的真实姓名）（2分）
（4）学生会把优秀留言汇编工作让你完成，请你设计一个汇编方案。
（要求：
1.设计要有创意2.设计要有可行性）（3分）
思想品德参考答案及评分标准
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
A
D
C
11
12
13
14
15
16
/
17.（8分）
（1）B处最陡峭。
（2）流向：
自西向东流。
理由：
根据图中的经纬网、等高线判断，该地势西高东低，所以溪流A的流向是自西向东。
（3）（A）（2分）
（4）最主要的粮食作物是：
水稻。
①该地区位于北纬30度附近，是亚热带地区，热量比较充足。
②该地区位于东经120度附近，临近海洋，降水量比较丰富。
水稻喜热喜湿，而该地区雨热同期，有利于水稻的生长。
或回答：
该地区是亚热带季风气候，雨热同期，有利于水稻的生长。
18.（8分）
（1）甲午中日战争或1894—1895年的中日战争。
（2）对外实行闭关锁国的政策：
与当时西方国家相比，我国生产力水平低下，仍处于农耕文明时代，自给自足的自然经济占主导地位；
清政府腐败无能；
科学技术落后等。
（2分）（抄写材料中的原文最多得1分；
答对两点即给2分）
（3）七七事变（卢沟桥事变）或日本全面侵华战争。
落后就要挨打；
发展是硬道理；
团结就是力量；
坚持科教兴国战略；
走和平崛起的道路等等，只要答出其中两点即给2分。
（4）围绕素材设计有效问题。
设计问题能够彰显学科思维、学科生命、学科能力、学科创新再加1分。
19.（8分）
（1）环境问题（或环境污染或大气污染）。
（2）图中得出：
人人是PM2.5的受害者。
因为灰霾天气危害人们的身体健康。
从表中数据分析得出：
人人是PM2.5的制造者。
因为灰霾天气的天数与汽车拥有量、原煤、汽油、柴油消耗量基本成正比。
汽车排放的尾气和原煤、汽油、柴油所燃烧产生的废气是形成灰霾天气的罪魁祸首。
（3）①少开私家车，提倡低碳出行。
②森林具有净化空气的作用。
③保护环境人人有责；
保护环境是一项基本国策；
人与自然和谐相处；
我国要实施可持续发展战略等等。
（2分）（答出两点即给满分）
20.（8分）
（1）①人格尊严权。
②如：
专利、发明。
创造；
学生自己撰写的文章等都可以。
③维护国家安全、荣誉和利益的义务。
④如：
努力学习、遵守校规校纪、完成义务教育、尊重老师等。
（2分）（每格0.5分）
⑤权利和义务（1分）
（2）违法行为；
依法治国。
（3）法律意识、权利意识、责任意识、监督意识、安全意识、生命意识等。
（答出3点即给满分）
21.（8分）
（1）中国共产党是执政党或回答中国共产党是社会主义事业的领导核心；
全国人民代表大会是我国最高权力机关。
（2）监督权；
从人民的根本利益出发。
（3）公民必须在法律规定的范围内表达“诉求”，做到合法、有序，否则要承担相应的法律责任。
（4）围绕“和美富庶”，从教育公平、看病难、看病贵、住房、环境、收入分配、食品安全等问题中举例。
（2分）（举出两例即给满分）
22.（8分）
（1）主题如：
青春飞扬、多彩人生、舞动青春、青葱岁月等等，凡符合题意均可给分。
（2）同学乙。
只要答出先进文化的作用等即可给分。
（2分）（如：
乙的留言志向高远、思想健康、积极向上、催人奋进等。
用到的或正确价值取向等知识答出不选甲的理由均可得满分。
如选同学甲的，用换位思考等知识写出自己的真实感受，可酌情给1分。
）
（3）学生能正确评价自我即可给分。
（4）设计方案：
①把留言汇编设计成纸质版，装订成册②把留言汇编设计成电子版，并发到校园网上③把留言汇编在校报、校刊或学校宣传栏中分类、分批刊登等等均可给分。
设计方案中有：
给留言本书写书名、留言加配本人照片、留言录音、配背景音乐、配视频等创新设计的再加1分。
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