二年级阅读训练题Word文件下载.docx
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“萝卜的根最好吃。
他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
“白菜的叶子才好吃呢!
他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
“要吃西红柿的果实呀!
1.读拼音写词语。
cà
iyuá
nluó
boxīhó
ngshì
guǒshí
()()()()
2.短文共()个自然段。
3、羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
(1)
(2)(3)
4、填空。
(1)西红柿的好吃。
(2)萝卜的好吃。
(3)白菜的好吃。
-5-蜗牛和蚯蚓
绿油油的菜地里,一只蜗牛在墙角边爬。
蚯蚓看见了,问:
“蜗牛哥,你到(那里、哪里)去呀?
”蜗牛说:
“我要到墙顶上去,看看远处有些(什么、怎么)。
”蚯蚓突然笑了起来,“哼!
你也想到墙顶上去吗?
不要幻想了吧!
你可是爬得慢慢腾腾的呀!
”蜗牛不(理、里)它。
慢慢地爬上了墙壁。
蚯蚓觉得蜗牛太可笑了,就去睡觉了。
蚯蚓一觉醒来。
(再、在)也看不见蜗牛了,原来蜗牛早已爬上了墙顶了。
1.划去括号里不恰当的字词。
2.照样子写词语。
绿油油慢慢腾腾
3、蜗牛先是在爬,后来慢慢爬上了,最后爬到
4、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为
5、短文的寓(yù
)意是:
(在正确的括号里打“√”)
a、蚯蚓太骄傲了。
()
b、蚯蚓瞧不起蜗牛。
()
c、做任何事,只要有决心、有毅力,就一定能做到。
-6-孝鸟
乌鸦全身是黑色的,不怎么好看,它的叫声也不好听。
可是它很可爱。
它还有个很好听的名字,叫“孝鸟”。
乌鸦爱它的爸爸妈妈。
当爸爸妈妈老了的时候,飞不动了,也找不到东西吃了,小乌鸦就天天飞出去,到处找东西给爸爸妈妈吃。
不管是刮风还是下雨,乌鸦都不怕,照样飞出去找吃的。
找到吃的东西以后,自己从来都不先吃。
叼(diāo)回来,一口一口喂给爸爸妈妈。
爸爸妈妈吃饱了,它自己再吃。
乌鸦多孝敬父母啊!
难怪人们叫它“孝鸟”。
乌鸦真可爱!
1.为什么乌鸦被称为“孝鸟”?
它是怎样做的?
用“——”在短文中画出来。
2.我们应当向乌鸦学习什么?
3.我能用词语来形容乌鸦这种孝敬的行为。
-7–难忘的一天
离开展览馆,我兴奋地走在回家的路上。
天,仿佛格外的蓝;
阳光,仿佛更加灿烂。
我忘不了这一天,忘不了肩上担负的责任。
1、短文中“兴奋”的“兴”读音是()。
另外一个读音是,组词
2、与“格外”意思相反的词是,相近的词是。
3、我会用“仿佛”写一句话。
4、“我”忘不了肩上担负的责任是指。
-8-图书馆
星期五下午一下课我和小红就来到图书馆。
我们借到书,就坐下来专心地看,一点儿声音也没有。
我们都很爱惜书,谁也不在书上乱画,看完一页,轻轻地翻过去,再看另一页。
1、这段话共()句。
2、讲谁,什么时间,在什么地方,干什么。
3、哪句话讲我们读书很专心?
用“”在句子下面画出来。
哪句话讲我们很爱惜书?
4、我会选择恰当的词。
①我们要(爱护爱惜)粮食。
②动物是人类的朋友,所以我们要(爱护爱惜)它们。
③同学们学习要(专心用心),不能三心二意。
④只要你(专心用心)学习,一定会取得好成绩的。
5、小练笔:
在家里你是怎么看书的?
用3~5句话写一写。
-9-收获的季节
秋天是收获(huò
)的季节。
柿子树上挂满了小红灯笼似的柿子,把枝头都压弯了。
枫树的叶子火红火红的,像一堆堆在燃烧的火焰(yà
n)。
那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来,像一只只起舞的金蝴蝶。
只有松树、柏树还是那么绿,像一排士兵守卫着美丽的公园。
秋天真美啊!
1、这段话共有()句。
写了、、、、五种植物。
2、用“”画出文中一处是比喻句的句子。
3、找出文中三个写颜色的词。
、、
4、整篇短文围绕哪一句话来写的?
5、改写句子
①柿子树上的大柿子把枝头都压弯了。
枝头被柿子树上的大柿子压弯了。
②秋风把片片枯叶吹起来了。
-10–啄木鸟
人们都说啄木鸟是勤劳的树医生,啄木鸟的嘴又尖又硬。
好像一把凿(zá
o)子。
舌头又细又长,舌尖上长着钩(gōu)子。
啄木鸟发现树皮下面有害虫,就先把树皮啄开,然后伸出带钩子的舌头,再把害虫一个个串在舌头上,最后用唾(tuò
)沫(mò
)把小虫和虫卵(luǎn)都带出来。
①这段话是围绕哪句话写的?
用“”画出来。
②用“○”圈出描写啄木鸟捉虫动作的词。
③用“”画出文中的比喻句,并写出把比作。
④找出表示啄木鸟捉虫顺序的词,写在括号里。
()→()→()→()
-11–家乡
蓝蓝的天上飘着白云。
山脚下,河水缓(huǎn)缓地流着。
一群鸭子在河里游来游去。
山坡(pō)上种着许多果树。
秋天,果树上结满了红红的苹果、黄澄澄的梨。
熟了的柿子挂在树上,远远看去像一个个红灯笼。
啊,我的家乡多么美丽啊!
1、短文有()句话。
2、哪些词语是说颜色的?
3、哪些词语是说动作的?
4、哪一句能概(gà
i)括全文意思?
-12-北京的冬天
长安街上车多了,人多了。
刚才还披着丝绒软被的马路,此时,早已换上了印花棉袄。
天安门的两边宛如两个巨大的入河口,人流如云,车流如海。
人们冒着雪花匆匆忙忙地奔向各自的岗位。
帽子上、羽绒服上、胸前,甚至连眉毛上都缀(zhuì
)着雪花,偶尔瞟(piāo)去,几个老人正站在雪地里舞剑。
拥挤的车站上,一些年轻人手里拿着书,一边蹦跳着,口里还一边念念有词。
一切都显得那么繁忙,却又井然有序。
1、这段话是围绕哪句话写的?
在文中用“”划出来。
2、短文中写了长安街上的()、()和()等三种人。
3、为什么说“刚才还披着丝绒软被的马路,此时,早已换上了印花棉袄?
”说说你的理解。
-13–我们成功了
中华世纪坛人如海,歌如潮。
人们相互击掌,相互拥抱,任激动的泪水尽情流淌。
江泽民主席等国家领导人来到欢乐的人群中,与大家同欢呼,共歌唱,把庆祝活动推向高潮。
1、从哪一句话能看出欢庆的人很多?
2、从哪一句话能看出人们高兴不已的样子?
3、照样子写词语:
人如(海)
歌如()白如()站如()红如()
4、人们在庆祝什么?
A、奥运会胜利召开B、奥运会胜利闭幕C、申办奥运会成功
5、文中所说的奥运会将于年在国首都举办。
-14–看雪
在我国台湾省,是很难看到雪的。
过春节的时候,孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景。
那是用洁白的棉花做成的。
孩子们问老师:
“您看见过真的雪吗?
老师微笑着点点头。
“您是在哪儿见过的?
”孩子们惊奇地问。
老师说:
“小时候,在我的故乡。
”她顺手指了指地图上的北京。
1、所选段落共()个自然段。
2、我会选(选择正确的读音,在下面画上横线)。
台湾省(shěngxǐng)惊奇(qí
jì
)北京(běibǎi)很难(ná
nnà
n)
3、请写出与下列词意义相近的词。
洁白----()惊奇----()故乡----()
4、孩子们在的时候,在橱窗里看到了的雪景,那是用做成的。
5、文中孩子们看到的雪是真的吗?
6、老师的故乡在哪里?
-15-坐井观天
1、《坐井观天》一文中,青蛙看见天只有,而小鸟认为天,。
当青蛙跳出井口后,它会说。
2、选择正确解释填在()。
(1)朋友,别说大话了!
A、大声说话。
B、话说得太多。
C、夸大的话。
(2)天无边无际,大得很哪!
A、没有边际。
B、不如找到边际。
3、照样子,写一写。
(1)我一抬头就看见天。
一就
,得很哪!
-16-我要的是葫芦
从前,有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。
花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦哇!
那个人每天都要去看几次。
1、这段话共有()句话。
2、第()句话写出葫芦的样子;
第()句话写出葫芦花的样子;
第()句话写出“那个人”对葫芦的喜爱。
3、用“”划出表示颜色的词。
4、改变先后顺序而不变改句子的意思。
多么可爱的小葫芦呀!
-17-小柳树和小枣树
小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。
小柳树看看小枣树,树枝弯弯曲曲的,一点儿也不好看。
小柳树说:
“喂,小枣树,你的树枝多难看啊!
你看我,多漂亮!
1、这段共有()句话。
2、小柳树的腰,树枝;
小枣树的树枝。
3、一句可以看出小柳树很骄傲。
4、选择正确的字画“√”。
①你看我,多(漂飘)亮!
②小柳树的叶子(已己)经长得又细又长了。
③小枣树(温暖)和小说。
-18-风娃娃
风娃娃又来了到河边,看见许多纤夫正拉着一艘船。
他们弯着腰,流着汗,喊着号子,船却走得很慢。
他急忙跑过来,对着船帆吹起来。
船在水面上飞快地行驶。
纤夫们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。
1、这段话中的“他们”指的是,“他”指的是。
2、文中哪些句子写出了纤夫们拉船很辛苦?
用“”在文中画出来。
3、这段话中,写了谁做了一件什么事?
用自己的话写下来。
4、试着用“一边……一边……”写一句话。
-19-酸的和甜的
葡萄架下,有一只狐狸。
他一会儿转来转去,一会儿跳起来摘葡萄,可是一(棵颗)也没摘到。
于是,他指着架上的葡萄,说:
“这葡萄(toutá
o)是酸的,不能吃!
1、将文中()里正确的字和拼音用“√”标出。
2、狐狸想吃葡萄吗?
从文中哪一句话能看出来?
3、狐狸为什么说葡萄是酸的?
4、还有谁也认为葡萄是酸的?
为什么?
5、谁说葡萄是甜的?
他怎么知道的?
6、你明白了什么道理?
-20-称赞
清晨,小刺猬去森林里采果子。
在小路边,他看见一只小獾在学做木工。
小獾已经做成了三个小板凳。
板凳做得很粗糙。
但是看得出,他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看。
他对小獾说:
“你真能干,小板凳做得一个比一个好!
1、短文有()个自然段。
2、第二自然段有句话。
3、把下面两个句子中的词换一个和它意思相反的词。
①板凳做得很粗糙()②他做得很认真()
4、根据短文内容填空。
小獾做的小板凳其实,但小刺猬却,那是因为小刺猬想要小獾。
5、说说平日里你是怎样鼓励朋友的?
-21-蓝色的树叶
林园园从盒子里拿出绿铅笔,说:
“你要注意,不要削,画的时候不要用力,不要画得太多。
”李丽连忙说:
“我只画树叶和小草。
”林园园皱着眉头,说:
“还要画小草?
”李丽看了看林园园,没有接她的绿铅笔。
1、“注”是结构的字,写的时候要,音序是,部首是,组词。
2、段中描写颜色的词有。
3、林园园告诉李丽用她的铅笔时不要(),不要(),不要()。
4、李丽为什么不接林园园的绿铅笔?
5、我想对林园园说:
-22-
星期天,我和妈妈去买菜。
一到市场,我看见有位老奶奶,她把买好的菜放进一个大塑料袋中,刚要提起来走时,突然塑料袋坏了,西红柿、茄子、土豆滚(gǔn)了一地。
老奶奶很着急。
一个小女孩看见了,马上跑过去,对老奶奶说:
“老奶奶,您别着急,我这里有一个新塑料袋给您用吧!
”说完,连忙弯下腰,把地上的菜捡到塑料袋中,老奶奶拍着她的肩膀,高兴地说:
“。
1、我知道本文共有自然段,第自然段写出了“帮”。
2、本文写发生在和间的事。
3、我能在短文中发现五个动作词:
、、、、
4、老奶奶对小女孩是这样说的,我能在文中划“”部分写出来。
-23-
我家阳台上有一(棵颗)石榴(liú
)树,叶子碧(bì
)绿碧绿的。
石榴树开花了,它们的花不香,可是开得火红火红的,像个小喇叭,真好看!
它结(jiējié
)了两个小石榴,已经变红了,像两只小灯笼,风儿吹来,一摇一摇的。
我每天给它浇水,希望它(快块)长大。
1、这段话共有句话。
2、选择()中正确的字或拼音打“√”。
3、按课文内容填空。
()的叶子()的小花
4、找出文中的比喻句,用“”画出来。
5、找出两个写颜色的词。
、
6、请找出描写石榴花和石榴形状的词。
7、请仿照“碧绿碧绿”写四个词。
、、、、
-24-风和风筝
风托(tuō)着风筝在天上飘,孩子们看见了,高兴(地、的、得)说:
“看这风筝多美啊!
风筝神气地对风说:
“老兄,你(那、哪)么卖办气,谁也不表(洋、扬)你。
我呢,一点儿力气也不花,可大家都(dōudū)夸我。
风听了这话,悄悄地走了,风筝马上往下落,一直掉在地上,(在、再)也飞不起来了。
1、选择()里正确的字或拼音打“√”
2、短文共()个自然段。
3、在恰当地词下面画“√”。
风筝听了孩子们的(夸奖表扬),就(瞧不起讨厌)风,风走了,风筝就(落下来飞上天)。
所以说这是一只(骄傲自满)的风筝。
4、风筝为什么会掉下来?
-25-从现在开始
第三个星期,轮到小猴子当“万兽之王”。
大家都非常(担、但)心:
他会不会命令我们从现在开始,都得(dé
、de、děi)信在树上,成天抓着藤条荡来荡去?
谁知,小猴子只(zhī、zhǐ)说了一句话:
“从现在开始,每个动物都照自己习惯的方式过日子。
”话音刚落,大伙儿立刻欢呼起来。
1、选择文中()里正确的字和读音打“√”
2、写出下面词语的近义词
成天--()立刻--()
3、大家为什么会认为小猴子会命令他们成天抓着藤条荡来荡去?
-26-窗前的气球
科利亚仔细一看,气球上画着一张可爱的小脸。
这下他猜出来了,准是米沙想的招儿。
科利亚的心情一下子好了许多。
他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子,几个同学站在四周,叽叽喳喳地指手画脚。
1、换偏旁组字再组词。
猜----()----()科----()----()
沙----()——()准——()——()
2、写出下列词语的近义词。
仔细——()招儿——()
3、科利亚看到了注沙和同学们了吗?
4、如果你是科利亚,此时你想说些什么?
-27-日记两则
昨天晚上,我又做了个梦,梦见妈妈带我去买那条裙子。
我没有让妈妈买。
我说把钱节省下来,可以买好多书。
在梦里我和阿英一起去了苗家山寨,看到了许多苗家小姑娘。
我从书包里拿出书送给她们,她们高兴地围着我跳起舞来。
1、用换词法理解下面的词。
(1)“节省”的意思是
(2)“高兴”的意思是
2、短文共有句话。
3、“我”从书包里拿出书送给苗家小姑娘,这件事“我”想着要做呢还是已经做了?
你是怎么知道的?
4、面对漂亮的衣服与给困难同学的帮助,你准备怎样选择?
-28-清澈的湖水
小洁穿着红色上衣坐在船头。
她一边吃面包,一边欣赏两岸的风景。
看,那边的山石像一只正要跳起的青蛙,这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰,半山腰的石兔、石龟,好像正在赛跑呢。
1、这段话共有句。
2、那边的山石像,这边的山石像。
把那边的山石比作,这边的山石比作。
3、我能用“一边……一边……”写句话。
4、这段话写了谁?
在哪干什么?
想一想写下来。
-29–浅水洼里的小鱼
我继续朝(chá
ozhāo)前走着,忽然看见前面有一个小男孩。
他走得很慢,不停地在每个水(挂、娃、洼)前弯下腰去,捡起里面的小鱼,用力地把它们扔(lēngrēng)回大海。
1、短文有句话。
2、选择文中()里正确的字和读音打“√”
3、文中词语能换成意思相近的词吗?
朝——()忽然——()用力——()
4、文中“他”指的是,它们指的是。
5、你喜欢这个小男孩吗?
-30-雪花
冬天来了,北风吹着口哨,雪花纷纷扬扬从天上(漂飘)下来……
雪花落在树上,树枝(伸、申)出小手,把冬天接在手里:
“谢谢你,给我们送来雪白的棉衣!
雪花落在窗(台、抬)上,把耳朵贴紧玻璃,悄悄在(愉、偷)听奶奶的童话。
雪花落在操(厂、场)上,小朋友们堆呀堆,堆起一个雪人:
“雪人,雪人,欢迎你,我们一起(做、作)游戏!
1、选择()中正确的字在下面画“√”
3、雪花都落到了哪些地方?
4、雪花还可能落到什么地方?
想像一下,接着再写一句话。
-31-奇妙的鼻子
昆虫是没有鼻子的。
它们靠什么来闻气味呢?
原来,昆虫头上有一对细长的须,叫做触角。
昆虫的触角东摇西摇,就能够闻到各种各样的气味。
如果把昆虫的触角剪掉,它就分辨不出气味了。
1、短文讲了什么?
①昆虫没有鼻子②昆虫的鼻子很奇妙
2、昆虫的鼻子是什么?
①头②眼睛③嘴巴④触角
3、昆虫怎样闻到气味?
①张开翅膀飞来飞去②触角东摇西摇③双脚跳来跳去
4、“如果把昆虫的触角剪掉,它就分辨不出气味了”这句话的意思是()
①触角是多余的可以剪掉②昆虫不需要鼻子③触角就是昆虫的鼻子
5、你还知道昆虫的哪些奥秘,写给大家看一看。
-32–刺猬收枣
狐狸的家住在仙桃峰上。
勤劳的狐狸在院子里培育了一株枣树。
他经常给枣树浇水、除虫、上肥。
秋天,枣树结枣子了。
可突然天下起了冰雹,枣子掉了一地。
这可怎么办呢?
狐狸急得哭起来。
这时,邻居刺猬跑来,他在地上打了几个滚。
哇,身上像钉一样的刺扎起了许多枣子。
刺猬不停地往返,甚至来不及擦汗。
干了大半天,终于把枣子都收完了。
狐狸牵着刺猬的手说:
“谢谢你,不然枣子都被冰雹给毁了。
”刺猬说:
“帮助别人的同时,自己也能得到幸福。
1、狐狸是怎样培育枣树的?
、、。
2、刺猬是怎样帮助狐狸的?
在文中用“”画出来。
3、选择,然后读一读。
这篇短文主要写了(狐狸刺猬)帮(狐狸刺猬)(收种)枣子的事,告诉我们要(爱护帮助)别人。
4、你认为刺猬说的哪句话真好,我要抄下来,记在心里。
-33-太空生活趣事多
在宇宙飞船里走路更有趣。
人稍一使劲就会(漂飘)到半空中,咳嗽(sù
sò
u)一声就有可能后退好几步。
为了能平稳地走路,宇航员都穿鞋(底低)带(钩钓)的鞋子,好牢牢地钩住带网格的地板。
1、选择()中正确的字或拼音“√”
2、这一自然段是围绕着哪一句来写的?
抄在下面。
3、从哪些地方能看出来宇宙飞船中走路有趣?
4、你知道为什么在宇宙飞船里走路这么有趣吗?
看资料找一找,写下来。
-34-活化石
银杏树,又叫白果树,它是几亿年前的树种,十分珍贵。
银杏树的样子很容易辨认,一片片叶子像一把把小扇子,银杏树长得慢极了,如果你小时候种下一棵银杏树,一直要等你当上爷爷,才能吃上它的果。
所以,银杏树又叫公孙树。
1、银杏树还有一个名字叫,又叫。
2、为什么说银杏树是“活化石”?
3、找出短文中的比喻句,用“”画出。
句子中把()比作()。
4、为什么称银杏树是“公孙树”?
-35-农业的变化真大
无土栽培的技术也很了(leliǎo)不起。
科技人员把各种养分(fēnfè
n)溶解在水里,不用泥土,植物靠着(zhezhá
o)这样的水,也能长(zhǎngchá
ng)得十分茁壮。
1、选择()中正确的读音打“√”
2、短文中有句话。
3、无土栽培就是。
4、写出下列词语的近义词。
溶解——()茁壮——()
5、比一比,组词语。
栽()各()壮()
裁()个()状()