大班户外游戏文档格式.docx

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两名幼儿双手相握上举扮城门，事先约定一个幼儿是"

苹果"

队，一个幼儿为"

香蕉"

队，其他幼儿依次从城门钻过，边钻边念儿歌，念到最后一个字时，扮城门的两个幼儿手放下，套住来不及钻过去的幼儿，问：

"

你要吃什么？

苹果还是香蕉？

被套住的幼儿回答后，让他们在一边"

城门"

等待。

游戏继续。

直到所有幼儿都被套住过，比一比苹果队和香蕉队哪队的人多，多者为胜。

被套住的幼儿说出"

吃苹果"

或"

吃香蕉"

后，要分开站在两边，以便游戏结束时统计两队的人数。

儿歌：

城门城门几丈高城门城门几丈高？

二十八丈高！

骑花马，带大刀，走进城门套一套，问你吃苹果还是吃香蕉。

4、 

种莲子

培养幼儿的注意力；

培养幼儿遵守游戏规则的习惯。

游戏开始时，幼儿围成圆圈两手合在一起做捧物状，不能随便张开，"

种莲子"

的幼儿拿着一颗"

莲子"

（小豆子或其他的玩具），然后沿着圆圈依次向每个幼儿手里"

种"

，猜的幼儿跟着他注意观察。

这时全体幼儿念儿歌：

种莲子，开荷花，莲蓬、莲子在哪家？

在东家，在西家，请个小朋友来看花"

。

的幼儿在种的过程中，要看猜的幼儿没看清楚，把"

放在某个幼儿手里。

一直到每个幼儿都"

种过"

之后，便请猜的幼儿来"

被"

在那个人的手里。

如果连猜三次没有猜中。

可另请幼儿来猜，游戏重新开始。

最初游戏时教师示范"

5、荷花荷花几时开

引导幼儿在一定范围内四散追逐；

启发幼儿创编游戏歌谣，尝试新的游戏。

　游戏玩法：

地上画一个圆圈当做池塘，3到5名幼儿蹲在圆圈中心扮演荷花，其他幼儿站在"

荷花"

周围。

游戏开始，全体幼儿一起问：

荷花荷花几时开？

回答：

一月不开二月开"

全体幼儿继续与"

一问一答，直到回答"

七--月--开"

后，"

开始追逐其他幼儿，被抓住的幼儿扮演荷花，游戏重新开始。

在追逐时，不能跑出"

池塘"

，跑出的幼儿停止游戏一次。

　　儿歌：

荷花荷花几时开荷花荷花几时开？

一月不开二月开。

　　荷花荷花几时开？

二月不开三月开。

三月不开四月开。

四月不开五月开。

五月不开六月开。

六月不开七月开。

6、猫逮老鼠

训练幼儿跑和钻的能力和敏捷的反应能力。

多个幼儿手拉手围成一个圆圈，面向圆心，一个幼儿站在圈外扮猫，一个幼儿在圈内扮老鼠。

游戏开始，大家齐念儿歌。

儿歌一念完，"

老鼠"

从圈内窜出，"

猫"

趁势追捕。

连钻数"

洞"

（在围成圆圈的幼儿之间钻），若未被捉住，则变换角色;

若被捉住，则罚"

停止游戏一次，或更换角色继续游戏。

在游戏时，必须唱到"

老鼠老鼠九月九，逮到老鼠咬一口"

时，"

才能从圈内窜出，"

才能开始追逐"

可以将罚"

停止游戏一次改为表演节目等。

老鼠老鼠一月一，早来，老鼠老鼠二月二，早来，老鼠老鼠三月三，早来，老鼠老鼠四月四，早来，老鼠老鼠五月五，早来，老鼠老鼠六月六，早来，老鼠老鼠七月七，早来，老鼠老鼠八月八，早来，老鼠老鼠九月九，逮到老鼠咬一口。

7、拉小猪

目的：

练习蹲着走，培养幼儿的竞争意识。

　　准备：

藤圈4个，小猪头饰若干，“猪圈”若干。

场地布置如图：

　　玩法：

全班幼儿分成两队，各队两名幼儿为一组，1、2报数，第二名幼儿扮演小猪并戴上头饰，第一名幼儿扮“拉猪人”拉着藤圈向前走，”小猪“蹲着走。

全体幼儿边拍手边说儿歌：

”耳朵大，眼睛小，猪的全身都是宝。

快拉小猪进猪圈，小猪小猪要走好。

”把“小猪”送到端线的椅子上坐下（进猪圈），扮拉猪人的幼儿跑回把藤圈交给第二组，依次进行。

“小猪”必须蹲着走，不能站起来

8、赶猪入栏

　　目的：

让幼儿学会侧向击球的方法，培养幼儿击球的准确性和判断能力。

　玩法：

小凳6~8根，木棍2根，皮球2个。

全班幼儿分成人数相等的四个小队，成四路纵队站在两端（如图），一队和三队面对站立，二队和四队面对站立。

听到口令后，由一、二队两名幼儿双手握紧木棍上端，身体侧向，用木棍的另一端将球（猪）向前击波滚动，使球（猪）依次从凳子旁滚过，直至球滚到第三、四对幼儿面前，互相接替，滚球幼儿到排尾站好。

游戏继续进行，直到一队、二队幼儿根三队、四队幼儿互换场地。

最后，速度快者获胜。

（1）球必须依次从凳旁滚过才能有效。

凡球未滚过者，必须重新使球滚过。

（2）不准用脚踢球。

9、小小守门员

锻炼幼儿踢球和控制球的能力。

将幼儿分成甲、乙两队，各成一列横队，甲队每人一个球。

距6米相对站立，各队队员左右间距1米。

甲队每人脚下各放一个球，乙队队员双腿开立，与左右同伴脚抵脚。

游戏开始，甲队幼儿同时踢球射门，乙队幼儿进行堵截（用手接球或用脚挡球，踢回）。

射门成功（球过乙队防线），一个球得一分，教师记下总分。

然后甲、乙两队互换位置，交换射球，守门。

射进球多的队获胜。

　　规则：

（1）射门时必须站在线外，只能用脚踢，不能用手扔。

（2）可以直线或斜线射门，但必须设在有效范围内，即两端守门员的外侧脚之内。

（3）守门员不得离开守门去去堵截。

10、没有鼻子的"

大象"

通过游戏培养幼儿的幽默感，并在欢笑声中培养幼儿对拍子歌曲的演唱兴趣。

　　一半幼儿围成一个圆圈，另一半幼儿扮演小猪站圈内。

　　①—②小节，在圆圈上幼儿边唱边拍手（一拍一下）。

扮演小猪的幼儿身体向前倾，两臂屈时，两手按在耳朵上，做大耳朵状，一拍走一步。

　　③—④小节，“小猪”边走边两手在身体两侧下垂成圆弧状，做很胖的样子。

圆圈上幼儿动作不变。

　　⑤—⑥小节，“小猪”动作同①—②小节，圈圈上幼儿动作不变。

　　⑦—⑧小节，“小猪”在原地上左手叉腰，右手伸食指在右侧点一下。

　　⑨—⑩小节，“小猪”边拍手边走，寻找一个圆圈上的幼儿。

11、斗鸡

提高幼儿的毅力，提高幼儿单脚站的能力。

玩法：

两人一组单脚站立，腿抬起，用手握住脚踝关节，游戏开始，双手用膝盖相互撞或者躲闪，使对方失去平衡。

12、跳三关

训练幼儿的胆量以及助跑跨跳的能力。

幼儿用猜手心手背的方法决定两名幼儿做拱，其他幼儿一次排成单对，助跑跨跳过关。

一关：

两幼儿相对而坐，双脚前伸

二关：

两幼儿相对而坐，一只脚垒在另一只脚上。

三关：

保持第二关姿势，再加上一只手的高度。

13、头上传球

发展幼儿的传递能力。

幼儿站成人数相等的四队，排头的幼儿手持皮球，老师发出信号，各队排头幼儿迅速将球由头上手递手的依次向后传，传到排尾幼儿时该幼儿接球跑到最前面成为新的排头，如此一次排头，直到全队幼儿都当过排头，以速度最快的一对为胜。

14、采莲

发展单脚跳和协同活动能力。

4到8名幼儿站着围城圆圈，侧向圆心，右腿屈起，左脚站立，左手搭在前面人的肩膀上，右手托住前面人屈起的腿。

游戏开始时，同时围圈跳跃并连续念儿歌“；

编，编，编花篮，编好花篮去采莲，采莲没船怎么办？

找来木盆当小船，小莲采莲动作快，一会采满一小篮，回家打开篮子看，妈妈夸我好小莲”跳跃的时间根据幼儿的体力而定。

15、聪明的小动物

练习四散跑，培养控制动作的能力。

请一名幼儿扮老虎，呆在家里睡觉，老师扮动物妈妈，其他小朋友当小动物。

游戏开始，小动物在妈妈的带领下来到草地上玩耍，边听音乐边模仿动作，音乐结束，老虎大吼一声，动物们对着老虎齐念：

老虎老虎坏东西，小动物们不怕你！

老虎说：

谁不怕我，我就吃掉你！

说完老虎进入场地追小动物，小动物们立即四散跑，当老虎要抓住时，小动物们可以做动作变成动物玩偶，站在原地不动，老虎就吃不了，否则就会被老虎吃掉。

16、蚂蚁搬豆

目标：

发展幼儿的协作能力和动作协调能力。

请幼儿3人一组，扮成蚂蚁，第一位幼儿站立，两手做触角，第二第三名幼儿分别弯腰，双手抱住前面幼儿的腰，要求排队行走，注意相互配合。

不摔跤，不踩别人，设置一定的距离，在终点放置一些物品做豆子，请蚂蚁从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看哪一组搬的快！

17、夹包跳

教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力。

将全班幼儿分为四队，从每队幼儿排头开始，用脚夹住沙包纵向起跳，并双脚用力抛出沙包，连续夹沙包跳至终点，拿起沙包快跑回来，哪一队先跑完哪一队赢。

18、两人三足闯关

锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。

将两名幼儿的左脚和右脚用绳子绑到一起，一次清四组小朋友比赛闯关。

第一关，两人三足看哪一组走的稳走得快。

第二关，加大难度，从低到高纺织平衡木，让幼儿一只脚在上面一只脚在下面走过平衡木。

第三关：

走胎，让幼儿一只脚在轮胎里面一只脚在轮胎外面走过去。

第四关要求幼儿协调好后，一只脚在轮胎里面一只脚在轮胎外面跳过轮胎。

19、摸石头过河

培养幼儿的合作意识。

四人一组，一次请四个组在跑道上比赛，每队两块垫子，幼儿从起点交替踩着垫子到终点，再返回。

四名幼儿都必须站在或者蹲在垫子上，身体不能碰触到草坪，速度最快的那一队为赢。

20、打野兔

锻炼幼儿的反应能力和投掷能力。

将幼儿分为两组，一组幼儿手拉手围成圆圈站在原地不动，另外一部分幼儿扮成兔子在圈内，找一者，名幼儿当猎人，用皮球向圈内的兔子下半身抛出，打到哪个幼儿，哪个就是被打中的兔子，到圈外休息。

最后剩下的一名幼儿为胜利，赢得奖品即当下一轮的猎人。

下一轮围圈和当野兔的幼儿交换角色，游戏继续进行。

21、迷迷转

发展幼儿的平衡能力。

幼儿两臂侧平举，在原地旋转。

边转边念儿歌：

“迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。

”当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。

每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。

22、做冰块

练习幼儿的反应能力。

大家一起念儿歌：

“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。

”念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。

如有幼儿动了，则要受惩罚。

如让他伸出一只手，周围的同伴一起念：

“你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。

”轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。

如没有人动，教师可说“太阳出来了，冰九化掉了”，幼儿可以自由地动了。

23、 

笼中鸟

笼中鸟，笼中鸟，

关在笼中的小小鸟， 

何时出来跳一跳。

夜过去，天亮了，

与仙鹤乌龟一起逃。

猜猜身后谁在闹？

游戏规则：

大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。

大家一边围着笼中鸟转，一边唱歌谣，唱道“一起逃”的时候，大家一起蹲下来。

唱到“猜猜身后谁在闹”的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并叫出他的名字。

被猜中者换在中间做笼中鸟。

24、网小鱼 

练习幼儿的反应灵敏能力。

将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。

做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。

游戏开始，全体幼儿念儿歌：

鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！

儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。

待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。

直到把鱼儿都捉完。

第二次 

游戏让幼儿换角色进行。

25、采果子

练习幼儿的四肢协调能力。

准备：

圈18个、长绳1根、筐6个、小皮球12个

将幼儿分成三队，于起跑线后作好准备。

游戏开始，每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑，俯身钻过由长绳拉成的障碍，跑至终点的筐中取一球沿途返回起点，将球放进筐中，第二名幼儿继续取球、放球，依次进行，先将全部球运回者为胜。

1、跳圈时脚不能碰圈。

2、前一名幼儿取球返回放球入筐后，后一名幼儿方可进行。

26、打保龄球

游戏目的：

练习投准能力

游戏准备：

小塑料瓶，每组五个。

球数只。

游戏方法：

把幼儿分成人相等的几队，排在投掷线后，每组一只圆球。

游戏开始，组织者下令，每组第一名幼儿单手握球，由体后上方用力下挥，将球沿直线滚出，碰撞球柱，倒下一只得一分，击倒最多者为胜者。

继续让各组的第二名幼儿进行比赛，依次进毛贼，以积分多的队为胜队。

27、后退快跑

发展平衡、奔跑和空间定向能力，培养动作的灵敏性。

小旗若干，划两条相距7-8米的起、终点线。

参加游戏的幼儿园分成两单双数两组，单数退着跑向终点，，如跑偏了，双数可用喊声给以纠正，等到终点时，双数轻拍其背，单数的幼儿被拍后迅速跑回起点，举起小旗，先举者为胜。

28、胜者前进

发展跳跃能力。

安全的活动场地。

幼儿三人一组，站在起点线后，做“手心手背”活动。

三人动作相同则重做。

两人相同为胜，胜者用立定跳远向终点线跳两步，负者只跳一步。

然后三人继续猜豢决胜负，依同样的方法继续向前跳。

先跳到终点线的获胜，如一人先到终点，其余两人再猜拳跳进，最后一人为失败，应连续跳向终点线。

29、冲过封锁线

练习快速奔跑及躲闪的能力。

沙包，画两条间距8—10米的平等线作为投掷线，垂直方向的一端画一条起点线。

幼儿分成甲乙两队，再将甲队分成人数相等的两组，每人手持一沙包，分别站在两条投掷线后，乙队幼儿站在起跑线后。

游戏开始，乙队幼儿快速向前冲去，甲队两侧幼儿用手中沙包向在奔跑中的乙队幼儿掷去。

乙队幼儿尽量躲避投掷物，冲向终点。

游戏结束，两队轮换，同样方法进行。

30、双足甩包

训练腹肌及腿部力量。

垫子3—4条，排成一行，每人三个沙包。

开始时，参加练习的孩子坐在垫子上，将沙包夹在双足之间，两腿伸直。

接着上体后倒躺在垫子上，两腿上抬，顺势将沙包用力甩向远处，起身后再将第二、三个沙包用同样方法依次甩出。

然后换第二名小朋友练习。

31、玩圈

培养动作的协调性和敏捷性。

每个幼儿一只圈

（一）玩圈：

单人边推边向前走。

单人向前滚圈后快跑扶圈。

2人或3人组合，互相推，滚、接圈。

（二）钻圈：

单人、双人、结伴数人进行正面、侧面钻。

（三）跳圈：

单、双脚跳圈或拼搭成各种图形跳圈。

32、踩绳跳

练习双脚向前行进跳。

1米长的短绳若干，数量与幼儿人数相等。

每人一条绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中部，两手拉紧绳子，双脚用力向前跳。

可以一个人单独玩，也可以分组比赛，中间还可以设置一些障碍，如两条平等线、一块纸板。

33、跨步

儿童练习跨步。

户外活动场地

参加游戏的幼儿分两组，先开始的一组从跨一步开始，跨出以后成单脚站立状，待站稳后，第二个人借助第一个人的辅助，仍旧只跨出一步。

以此类推，直到第一组所有的人全部跨出一。

如果双脚落地，便失败，另外一组以同样方式进行，但要比第一组少跨一步。