初一英语语法归类Word文档下载推荐.docx
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atthedoor在门口
7）.of表示"
……的"
apictureofourclassroom我们教室的一幅画
amapofChina一张中国地图
2.冠词a/an/the:
冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。
冠词有不定冠词和定冠词两种。
不定冠词有两个形式，即a和an。
a用在以辅音音素开头的词前，如abook;
an用在以元音音素开头的字母前，如anapple.
a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。
Thisisacat.
这是一只猫。
It'
sanEnglishbook.
这是一本英语书。
Hisfatherisaworker.
他的爸爸是个工人。
the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。
Who'
stheboyinthehat?
戴帽子的男孩是谁呀？
------Whatcanyouseeintheclassroom?
------Icanseeabag.
------Where'
sthebag?
------It'
sonthedesk.
-------你能在教室里看到什么呀？
------我能看见一个书包。
------书包在哪呀？
------在桌子上。
3.some和any
①在肯定句中用some.例如：
Therearesomebooksonthedesk.桌子上有一些书。
Lucyhassomegoodbooks露西有一些好书。
②在疑问句和否定句中用any。
Isthereanyinkinyourpen?
你的钢笔里有墨水吗？
Doyouhaveanybrothersandsisters?
你有兄弟姐妹吗？
Thereisn'
tanywaterintheglass.杯子里没有水。
⑵记住它们的特殊用法。
①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。
Wouldyouliketohavesomeapples?
你想吃苹果吗？
②any也可用于肯定句中，表示"
任何的"
Anyoneofuscandothis.我们当中任何一个都能做这个。
some和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。
4.family
family看作为一个整体时，意思是"
家庭"
，后面的谓语动词be用单数形式is；
如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。
Myfamilyisabigfamily.我的家庭是个大家庭。
Myfamilyareallathomenow.我的家人现在都在家。
Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。
home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。
house指"
家"
、"
房屋"
，侧重居住的建筑本身。
Hisfamilyareallworkers.他的家人都是工人。
MyhomeisinBeijing.我的家在北京。
Heisn'
tathomenow.他现在不在家。
sapictureofmyfamily.这是一张我全家的照片。
5.little的用法
alittledog一只小狗，alittleboy一个小男孩。
little常用来修饰有生命的名词。
*但little还可表示否定意义，意为"
少的"
，加不可数名词。
Thereislittletime.几乎没时间了。
Thereislittlewaterinthecup.杯中水很少。
⑵词组
behindthechair在椅子后
underthechair在椅子下面
inherpencil-box在她的铅笔盒中
nearthedoor在门附近
apictureofaclassroom一个教室的图片
lookatthepicture看这张图片
theteacher'
sdesk讲桌
familytree家谱
haveaseat坐下，就坐
thisway这边走
二.日常用语
1.Comeandmeetmyfamily.
2.Goandsee.Ithinkit'
sLiLei.
3.Gladtomeetyou.
4.Whatcanyouseeinthepicture?
Icanseeaclock/somebooks.
5.Canyouseeanorange?
Yes,Ican./No,Ican'
t.
6.Where'
sShenzhen?
snearHongKong.
7.Letmesee.（口语）让我想想看。
see在这是"
明白、懂了"
，不可译作"
看见"
8.Pleasehaveaseat.
seat表示"
座位"
，是个名词。
haveaseat表示"
就坐"
，也可以说takeaseat,和sitdown的意思相同。
三.语法
1.名词所有格
名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"
一般有以下几种形式：
（1）.一般情况下在词尾加"
'
s"
Kate'
sfatherKate的爸爸
mymother'
sfriend我妈妈的朋友
（2）.如果复数名词以s结尾，只加"
"
Teachers'
Day教师节
Theboys'
game男孩们的游戏
（3）.如果复数名词不以s结尾，仍加"
Children'
sDay儿童节
Women'
sDay妇女节
（4）.表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。
LucyandLily'
sroomLucy和Lily的房间
KateandJim'
sfatherKate和Jim的爸爸
动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"
，而常常用介词of的短语来表示。
amapofChina一幅中国地图
thenameofhercat她的猫的名字
apictureofmyfamily我的家庭的一张照片
thedoorofthebedroom卧室的门
2.祈使句
祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。
祈使句一般不用主语，读时用降调。
为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please。
在句尾时，please前多用逗号。
（1）.祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。
Goandsee.去看看。
Comein,please.请进。
（2）.祈使句的否定形式常用don'
t于句首。
Don'
tlookatyourbooks.不要看书。
tplayontheroad.不要在马路上玩。
3.Therebe的句子结构
Therebe是一个"
存在"
句型，表示"
有"
的意思，
肯定句的形式为：
Therebe+名词（单数或复数）+地点状语或时间状语。
be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is；
当所接主语为复数名词时，be动词为are；
当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。
意思为"
某地有某人或某物"
如：
Thereisaneraserandtwopensonthedesk.桌子上有一块橡皮和两支钢笔。
Therearetwopensandaneraseronthedesk.桌上有两支钢笔和一块橡皮。
（1）therebe的否定句，即在be的后面加上not。
否定形式为：
Therebe+not+（any）+名词+地点状语。
Thereisnotanycatintheroom.房间里没猫。
Therearen'
tanybooksonthedesk.桌子上没书。
（2）therebe句型的疑问句就是将be提到句首：
Bethere+（any）+名词+地点状语？
肯定回答：
Yes,thereis/are.否定回答：
No,thereisn'
t/aren'
---Isthereadoginthepicture?
画上有一只狗吗？
---Yes,thereis.有。
---Arethereanyboatsintheriver?
河里有船吗？
---No,therearen'
t.没有。
（3）特殊疑问句：
Howmany...arethere（+地点状语）？
某地有多少人或物？
回答用Therebe...
There'
sone./Therearetwo/three/some...
有时直接就用数字来回答。
One./Two...
---Howmanystudentsarethereintheclassroom?
教室里有多少学生？
---There'
sonlyone./Therearenine.只有一个。
/有九个。
（4）如果名词是不可数名词，用：
Howmuch+不可数名词+isthere+地点状语？
Howmuchwateristhereinthecup?
杯中有多少水？
Howmuchfoodisthereinthebowl?
碗里有多少食物？
[名师辅导]初一英语语法概括
一、词法
1、名词
A）、名词的数
我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：
一）在后面加s。
fathers,books,Americans,Germans,apples,bananas
二）x,sh,ch,s,tch后加es。
boxes,glasses,dresses,watches,wishes,faxes
三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es如：
baby-babies,family-families,duty-duties,comedy-comedies,documentary-documentaries,story-stories
2）以元音字母加y结尾的直接加s。
day-days,boy-boys,toy-toys,key-keys,ways
四）以o结尾加s（外来词）。
radios,photos,但如是辅音加o的加es：
如:
tomatoes西红柿,potatoes马铃薯
五）以f或fe结尾的变f为v再加es（s）。
knife-knives,wife-wives,half-halves,shelf-shelves,leaf-leaves,yourself-yourselves
六）单复数相同（不变的）有：
fish,sheep,deer鹿子,Chinese,Japanese
七）一般只有复数，没有单数的有：
people,pants,shorts,shoes,glasses,gloves,clothes,socks
八）单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：
police警察局，警察,class班，同学,family家，家庭成员
九）合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。
actionmovie-actionmovies,penpal-penpals;
但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。
mandoctor-mendoctors,womanteacher-womenteachers
十）有的单复数意思不同。
fish鱼fishes鱼的种类,paper纸papers报纸，卷子，论文,work工作works作品，工厂,glass玻璃glasses玻璃杯，眼镜,orange桔子水oranges橙子,light光线lights灯,people人peoples民族,time时间times时代,次数,chicken鸡肉chickens小鸡
十一）单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。
Is（I’s）,Ks（K’s）。
但如是缩略词则只加s。
IDs,VCDs,SARs
十二）特殊形式的有：
child-children,man-men,woman-women,foot-feet,mouse-mice,policeman-policemen,Englishman-Englishmen
B）名词的格
当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。
构成如下：
一）单数在后面加’s。
brother’s,Mike’s,teacher’s
二）复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。
Teachers’Day教师节,classmates’;
Children’sDay六一节,Women’sDay三八节
三）由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。
MikeandBen’sroom迈克和本的房间（共住一间），Mike’sandBen’srooms迈克和本的房间（各自的房间）
2、代词
项目人称代词物主代词指示代词反身代词
人称主格宾格形容词名词性
第一人称单数Imemyminemyself
复数weusouroursourselves
第二人称单数youyouyouryoursyourself
复数youyouyouryoursyourselves
第三人称单数sheherherhersherself
hehimhishishimself
itititsitsthisthatitself
复数theythemtheirtheirsthesethosethemselves
3、动词
A）第三人称单数
当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下：
一）一般在词后加s。
comes,spells,waits,talks,sees,dances,trains
二）在x,sh,ch,s,tch后加es。
watches,washes,wishes,finishes
三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。
study-studies,hurry-hurries,try-tries
plays,says,stays,enjoys,buys
四）以o结尾加es。
does,goes
五）特殊的有：
are-is,have-has
B）现在分词
当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：
一）一般在后加ing。
spell-spelling,sing-singing,see-seeing,train-training,play-playing,
hurry-hurrying,watch-watching,go-going,do-doing
二）以不发音e的结尾的去掉e再加ing。
dance-dancing,wake-waking,take-taking,
practice-practicing,write-writing,have-having
三）以重读闭音节结尾且一个元音字母＋一个辅音字母（注意除开字母组合如show–showing,
draw-drawing）要双写最后的辅音字母再加ing。
put-putting,run-running,get-getting,
let-letting,begin-beginning
四）以ie结尾的变ie为y再加ing。
tie-tying系die-dying死lie-lying位于
4、形容词的级
我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。
一）一般在词后加er或est（如果是以e结尾则直接加r或st）。
greater-greatest,shorter–shortest,
taller–tallest,longer–longest,nicer-nicest,larger-largest
二）以重读闭音节结尾且1个元音字母＋1个辅音字母（字母组合除外，如few-fewerfewest）结尾的双写结尾的辅音再加er/est。
big-biggerbiggest,red-redderreddest,hot-hotterhottest
三）以辅音字母＋y结尾的变y为i加er/est。
happy-happierhappiest,sorry-sorriersorriest,
friendly-friendlierfriendliest（morefriendlymostfriendly）,busy-busierbusiest,easy-easiereasiest
四）特殊情况：
（两好多坏，一少老远）
good/well-betterbestmany/much-moremostbad/ill–worseworst
little-lessleastold-older/elderoldest/eldestfar-farther/furtherfarthest/furthest
5、数词（基变序，有规则；
一、二、三，自己背；
五、八、九、十二；
其它后接th；
y结尾，变为i,eth跟上去。
）first,second,third;
fifth,eighth,ninth,twelfth;
seventh,tenth,thirteenth,hundredth;
twenty-twentieth,forty-fortieth,ninety-ninetieth
二、句式
1.陈述句
肯定陈述句a）Thisisabook.（be动词）
b）Helooksveryyoung.（连系动词）
c）Iwantasweatlikethis.（实义动词）
d）Icanbringsomethingstoschool.（情态动词）
e）There’sacomputeronmydesk.（Therebe结构）
否定陈述句a）Thesearen’ttheirbooks.
b）Theydon’tlooknice.
c）Katedoesn’tgotoNo.4MiddleSchool.
d）Katecan’tfindherdoll.
e）Thereisn’tacathere.（=There’snocathere.）
2.祈使句
肯定祈使句a）Pleasegoandasktheman.
b）Let’slearnEnglish!
c）Comein,please.
否定祈使句a）Don’tbelate.
b）Don’thurry.
3.疑问句
1）一般疑问句a）IsJimastudent?
b）CanIhelpyou?
c）Doesshelikesalad?
d）DotheywatchTV?
e）Isshereading?
肯定回答:
a）Yes,heis.
b）Yes,youcan.
c）Yes,shedoes.
d）Yes,theydo.
e）Yes,sheis.
否定回答:
a）No,heisn’t.
b）No,youcan’t.
c）No,shedoesn’t.
d）No,theydon’t.
e）No,sheisn’t.
2）选择疑问句Isthetablebigorsmall?
回答It’sbig./It’ssmall.
3）特殊疑问句
①问年龄HowoldisLucy?
Sheistwelve.
②问种类Whatkindofmoviesdoyoulike?
Ilikeactionmoviesandcomedies.
③问身体状况Howisyourunc
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