小学教导工作计划5篇Word文档格式.docx
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基于新课程标准的新理念、新思想的贯彻落实,不允许用旧教案。
继续实行青年教师备详案制,及时写好教学心得。
备课时要注意学生的思维过程。
2、上课要扎实。
课堂教学中要充分发挥学生的主体作用,不仅关注知识的掌握,更要关注学生能力的培养,关注学生的情感,态度、价值观等方面的发展。
在课堂教学中,提倡运用多媒体进行教学,提高教学密度,激发兴趣,提高课堂效率。
3、辅导要全面。
继续建立辅导档案。
辅导工作力求做到耐心细致,因材施教,注重对学困生学习自信心,学习习惯的养成。
4、学生作业格式要规范,书写要细心、工整,教师的批阅要及时、规范。
5、加强质量回报社会。
对学生学习质量的评价不仅要包括学生知识、技能和学习能力,而且要包括学习态度、学习习惯等心理素质情况,特别是要注重过程评价。
本学期,将加强平时调测力度,以便及时发现不足及时改进教法。
6、信息技术管理。
本学期,充分发挥网络优势。
鼓励教师课余时间上网查阅资料,鼓励教师制作多媒体课件。
7、加强英语教育研究。
本学期加大对英语教学的研究和管理,要求教师在教学中要贴近学生生活、实际,符合学生兴趣,注意教学方法的多性和灵活性,如采用情景法、视听法、结构法、功能法等。
把英语课看得与语数课一样重要。
2021小学教导工作计划第二篇:
一、指导思想
教学工作是学校的中心工作,良好的教学质量是学校的立校之本,也是教师的立教之本。
在新学年里我校继续以课改精神指导,努力实践教育教学改革,立足课堂,着力进行教学研究和教育教学规范管理。
加强学习,提高教师的责任意识,努力培育本校办学特色,使教学质量再上新台阶。
二、工作思路
进一步树立“以人本”的教育思想,面向全体学生,强化学习行的养成教育。
低年级重在学习习惯的培养,中高年级在强化良好习惯的同时,扎实双基教学,注重综合能力的培养。
继续做好“培优补差”工作,争取教学成绩大面积丰收。
此外,大力开展教科研活动,使更多的教师向学习型、科研型、反思型教师迈进。
教导处将本着“研究、指导、服务”的宗旨,努力学校教育教学工作服务。
三、主要工作
(一)加强常规教学管理力度
(1)备课。
每位教师要切实重视备课环节,充分做好课前准备,精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。
准确把握课时目标,重点、难点及教学环节,提高课堂效率。
及时写教学后记,内容应该是教学过程中教师的想法、做法,学生在课内的反应情况及学生作业反馈等,要求写一些实在的得与失。
通过平时每一堂课的反思小结,来促进每一位教师不断成长,提升自己的理论水平
(2)上课。
贯彻和实行《中小学课堂教学常规》,向40分钟要质量。
杜绝提前下课和拖堂现象的发生。
要求每位教师认真做好课前准备,提前到岗,保证40分钟授课时间。
重视培养学生良好的学习品质和学习习惯,注重知识生成的过程。
课堂上要发挥教师的主导作用,充分调动学生学习的积极性,教学过程中,强调教学互动,要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。
教师要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新,培养学生的问题意识和探究精神。
要重视基础知识、基本技能的教学,并充分关注学生学习品质的培养。
教学中,教师要关爱学生,尊重学生人格,使学生“学中有乐,乐中有学”。
发挥网络优势,充分合理利用优质教学资源、现代教育信息技术上课,服务于教学,鼓励教师自制课件。
(3)作业布置及批改。
作业布置要有针对性、实效性和层次性,给学生个性发展的空间,力争做到有趣、适量、适度。
作业批改要认真及时,提倡全批全改,杜绝做后不批的现象。
语文、英语注重积累性、应用性作业的布置。
数学忌机械、重复性作业,注重实践性、应用性。
学生作业本以班级单位,统一规范要求,统一书写格式。
作业本、练习册要整洁,教师批语工整,起示范榜样作用。
各年级要扎扎实实地抓好写字工作,提高写字质量。
(4)课外辅导。
课外辅导要紧紧围绕“培优补差”这一总体目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教。
各任课教师要把“学困生转化”作重点环节来抓,辅导的计划要有可操作性,辅导内容要有针对性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,忌过多的否定和批评,应抓住其学习过程中的某一闪光点,及时地进行肯定和表扬,努力使每位学生在原有基础上有所进步。
(二)进一步加强师资队伍建设,提高教师整体素质。
1、加强师资培训力度,努力提升全体教师的教学理论水平。
本学期,我们仍将采用“走出去,请进来”的方式,组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路。
通过邀请教研员讲座、外出培训教师回校作专题汇报,骨干教师轮流作教学经验介绍等形式,营造校园研究氛围,促使全校教师在各类研讨活动中汲取新的教改信息和教育理论,提升自己的教学业务素质。
2、发挥骨干教师的作用,使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。
3、引导教师注重自身素质提高。
抓好教师的业务学习、岗位练功和新课程校本培训,全面提高教师素质。
(三)加强教学研究,提高教学水平。
1、加强理论学习。
本学期,继续采用集中学习与自学相结合的方式,引导教师学习教学理论,更新教育观念。
集中学习由教研组长在教研活动时,组织开展专题性的理论学习;
自学要求教师做到自觉借阅教育教学书籍、杂志及报刊,并做好摘记。
2、开展教学研讨活动。
组织教师开展相互听课、评课活动,努力营造浓厚的教学研讨氛围。
通过听课、评课活动,使教师在听的过程中学习,在评的过程中反思,以促使每一位教师加速成长。
(四)落实制度,做好常规工作的管理工作
1、严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自代课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,教导处加强随堂检查。
2、着力抓好学生的“一日常规”教育,抓好班主任队伍建设,上好晨会、安全、思品等课程,重视学生良好学习、生活习惯的培养。
3、加强随机检查。
对教师的教学常规工作进行随机检查,及时发现问题,及时反馈纠正。
主要检查课程计划执行情况、教学秩序情况、课外辅导帮教情况等。
班子成员按教研组分工,加大随堂听课的力度,及时了解教师的教学动态,并相应作出评价,提出要求,不断规范教师的教学行。
(五)加强体、卫、艺教育,全面提高教学质量。
1、加强艺术教育,认真上好音乐、舞蹈、美术课,做到课课有效果。
抓好文艺队的平时训练辅导工作,艺术节做准备。
2、结合我校实际上好体育课,切实开展好阳光体育活动和大课间活动,增强学生体质,促进学生健康发展。
四、具体工作安排
九月份:
1、制订各学科教学工作计划。
2、参加教研室组织的教材培训。
3、召开趣味运动会。
4、国庆歌咏比赛
5、组织语文、数学、英语示范课。
十月份
1、教学常规检查。
。
2、教导处听课。
3、学生优秀作业展览。
十一月份
1、组织教研活动。
2、组织期中能力测试
3、教学常规抽项检查十二月份
1、教师基本功评比。
2、期末教学常规检查
3、组织学生综合能力测试。
4、做好期末复习工作。
一月份
1、总结各项工作,上交各科工作总结。
2、安排期末能力测试。
2021小学教导工作计划第三篇:
按照县局工作意见,根据学校工作计划,立足于我校教育发展的实际,努力推进教育教学的精细管理,强化校园文化建设;
切实推进有效教学工作,强化过程管理,优化课堂教学效果,摆脱困境,努力使我校教育教学质量;
充分推进素质教育实施,努力构建文明校园、书香校园、平安校园。
二、具体工作措施
(一)坚持德育首,狠抓行习惯教育。
本学期,我校将德育工作放到了学校一切工作的首位,狠抓学生思想道德建设和学生行习惯养成教育。
各班要充分利用晨会课、品德与生活(社会)这些德育主阵地,把常规教育与形势教育有机结合,持之以恒,让学生在活动中受到教育,使各项要求逐步变成学生的自觉行。
1、教师继续认真学习《中小学教师职业道德规范》、《班主任工作条例》和《休宁县师德年度考核细则》,严格要求自己,自觉执行《教师在校一日常规》,坐班制度,做好表率。
2、各班从学生年龄认知特点出发,明确各年级阶段养成教育重点。
其中低年级突出:
文明礼貌教育,培养良好学习习惯;
中年级突出:
集体主义教育、培养良好行习惯;
高年级突出:
社会公德教育,提高道德认识水平,勤奋向上,自尊自爱。
3、注意在学科教学中,进行养成教育训练。
课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地,课堂上要以学生发展本,严格教学常规,指导学生学会学习,有利于培养学生良好学习习惯。
各班平日:
坚持诵读诗文训练、硬笔书法训练和口算练习。
每周:
写一篇日记或阅读笔记。
学期中进行一次学习情况评价。
4、针对不足,矫正培养。
各班对照学习《中小学生守则》、《小学生日常行规范》和本校的《班级管理制度》,,查找不足,注重不同类型的学生,采取针对性措施,进行矫正培养,使每个学生在原有基础上有所提高。
力争做到在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会上做个文明小公民。
5、各班要结合本班实际建立行之有效的评价机制,以评价促养成。
结合学生期末的《品德品定》,把评价机制落实到日常工作中,如每月可采取自评、互评、师生共评和家长参评的形式,注重过程评价,巩固已形成好习惯,不断提出新的要求,从而遂渐形成良好习惯。
(二)以提高教学质量中心,加强教学流程管理。
1、严格执行课程计划,按计划开齐、开足各个学科课程。
加强课堂研究,从而切实减轻学生过重的课业负担,大面积提高教学质量,促进学生全面发展。
2、要严格地抓好教学常规流程管理,做好教学工作常规检查和随机抽查,并有及时做好记录和反馈小结。
校长、教导主任实行走课制。
3、优化课堂教学,向40分钟要质量,要效益。
探讨新课程的教学新特点。
积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上,从而提高课堂教学效益。
提倡三个时控:
教师连续讲课时间不能超过5分;
一堂课累计讲课时间不能超过20分;
一节课学生思考、讨论、总结、练习时间不少于20分。
坚持精讲原则:
三讲三不讲。
三讲:
讲重点、难点,讲易错点、易混易漏点,讲规律和方法;
三不讲:
学生已经会的不讲,学生自己能学会的不讲,老师讲了学生也不懂的不讲。
语文教学要重视积累、感悟、运用,数学教学要加强运算能力、应用题分析应用能力的培养,英语教学要提高学生学习英语的兴趣。
要尽可能防止学生相互抄袭作业的现象。
4、加强作业批改及学困生的辅导工作。
优化作业内容,实行分层教学,改革批改作业的形式和方法。
要求作业内容精当有效,批改及时,做到点批、面批﹝20人左右班级﹞、互批相结合,教师要及时总结、纠错,及时点评,并要有激励性评语,以指导整体教学。
在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。
坚持个别辅导与指导自学主的原则。
结合学生实际,辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果,在解题能力上,要特别重视和加强学困生、学优生的’差异性辅导。
让学生爱学、会学、乐学,使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。
5、营造勤奋学习的氛围,形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚;
建立学习奖励制度,表彰奖励优秀学生,差生树立榜样,使他们尽快赶上来。
发挥学校图书的价值,每个班级每月都要向学校集体借阅图书两次,三年级以上学生要学会写读书笔记,五、六年级学生要有体会感悟,加强课内外积累,打造“书香”班级,营造“书香”校园。
三年级以上班级每班都建立优秀习作册。
(三)认真抓好毕业班教学工作。
教学质量是一个学校的立足之本,而毕业班的教学质量更是学校的窗口,是学校教学质量的终端显示。
可以说毕业班的教学质量就是一个学校的形象,就是一个学校的品牌,因此我们要旗帜鲜明地抓好毕业班的教学质量。
毕业班老师在教学中要更多地倾注自己的心血与智慧,在提高学生整体水平的同时努力提高各科合格率和优秀率。
本学期,我们要从“抓两头,重中间”入手,以课堂教学依托,分层辅导,使优秀生更加特色,使后进生找到信心,更要使中间的同学找准学习方法,实现突破。
“抓习惯,重课外”,抓好学生的学习与行习惯,培养学生课外阅读能力,拓宽学生知识面。
同时,还将进一步加强家校沟通,定期与家长多渠道联系,对出现的问题及时与学生家长交流,争取家长的支持和配合,共同提高毕业班的教育教学质量。
(四)切实开展各项活动,发展学生个性特长。
1、不断通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、我班级添光彩、争做文明学生、重大节日庆典等多种渠道、多种活动让学生熟知标准并付诸行动。
2、开展语、数、外的单项竞赛。
了进一步促进学生能力发展,把良好学习习惯养成教育落在实处,及时反馈与评价良好习惯培养成果,提高教育教学有效性,本学期将进行一次主学科抽查竞赛活动。
竞赛活动面向班级全体学生,群体参与,最大限度的调动了学生的积极性,激发了学习兴趣与竞争意识。
3、重视体育卫生工作。
认真贯彻体育、卫生两个条例,继续抓好“两操”,加强课间活动指导,利用有限条件上好体育课,要做好学生的晨检工作,并通过专题讲座、黑板报等活动进行健康知识的宣传,切实加强学生健康行习惯的养成教育,促进学生健康成长。
4、倡导学生在课外积极参加有益的社会实践活动。
(五)加强校本教研,促进教师的专业成长。
1、教师要研究新课程下的课堂教学,重点是正确把握三维教学目标、注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等,提倡“堂堂清、天天清、单元清”,夯实基础。
每位教师都要抓住优质资源开发的契机,积极参加教师培训和业务学习,努力探索新的教学模式,提高每一节课的质量,及时对所上的课进行教后分析和反思。
本学期教导处除了组织教科研活动,听取教师的各类公开课外,将加大随堂听课力度,听课后要及时与上课者交流、反馈信息,认真评课、及时指导。
2、利用外出听课、学习的机会,有针对性地选派教师外出,学习先进的课堂教学经验。
“走出去,请进来”,多渠道提高教师的课堂教学水平。
3、积极组织教师参加市、县各学科的论文、案例、课件等各种比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。
鼓励每位教师积极申报教研课题。
4、教研组要充分发挥“教研”职能,扎扎实实地开展活动。
听课活动落到实处,要常态化,听课教师围绕“三个一”进行评议,即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”,并进行“专题式的学习讨论”。
5、注重校本研训,组织教师参加培训重视中老年教师的专业成长,全面提高教师教育教学能力和素养。
加强培训指导,更新教育观念。
开展骨干教师专题讲座,使老教师在学习中逐步形成新的教育观念,重审自己的教育行,反思自己的教育理念,修正自己的教育教学工作。
骨干教师将自己培训获得的理论与教学实践结合,重在指导实践。
(六)强化教导管理。
1、努力做到各项工作“有计划、有措施、有检查、有总结”,开学初要抓好教学工作计划的制订,期中抓好检查,期末抓好总结,日常要抓好落实。
协调好各个职能部门的工作,对学校的教学活动达到有效的控制,把“以教学中心”落到实处。
2、加强教学档案的规范化管理,重视每学期教学档案和教师业务档案的整理,对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载,统一归档,系统管理。
3、按照省、县电子化学籍的管理要求,进一步规范我校电子化学籍的管理工作。
严格履行电子化学籍管理办法,及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。
积极做好《小学生素质发展报告册》。
做好各班学生成绩收集存档工作。
三、分月工作安排
二月:
1、向上学期期末检测优秀学生颁奖。
2、撰写教导处工作计划、教研组和教师制定好各项教育教学计划。
3、召开“新学期教学教研工作研讨会”。
4、电子学籍上学期学生评价导入
5、做好下学年教材征订工作。
三月:
1、外出听课学习
2、本校公开课
四月:
1、以班单位组织春游活动
2、毕业班教育教学工作研讨活动。
3、期中教学检测及教学常规检查。
4、撰写期中教学检测分析
五月:
1、语、数、外抽考竞赛
2、六年级开展“模拟检测”活动
3、组织开展班级优秀习作册检查。
4、做好校本培训课时考核认定工作。
5、开展听课笔记检查。
六月:
1、开展小学生中华经典美文诵读。
2、各年级制定学科复习计划,。
3、做好期末教学质量检测、成绩统计和分析工作。
4、组织教师参加县教学论文(案例、设计)评选活动和黄山市中小学思想品德思想政治教学论文评选活动。
5、教研组、教师个人做好总结并上交各项资料,教导处总结一学期教学教研工作。
七月:
2021小学教导工作计划第四篇:
在区教体局、校长室领导下,全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育思想和新的课程理念,认真学习兄弟学校的成功经验,全面深化素质教育,以更新观念前提,以提高师资整体素质核心,以提高课堂效率重点,深入教育第一线,学校、教师、学生服务,以务实创新的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量。
二、本学期教学工作与发展目标
1、以课改中心,不断深化基础教育课程改革,进一步转变教学观念,以新的教学理念指导课程改革的实践。
2、强化教学常规管理和质量意识,在全面落实素质教育质量的基础上,加强对学科质量的调测、监控。
3、进一步开展校本培训工作,加强教师队伍建设,大力培养青年骨干教师,努力造就一支师德高尚,业务精良的教师队伍。
三、具体工作
1、业务学习
(1)学习新课程标准,
(2)学习现代教育理论文章和教育专家论著,
(3)做好农远项目资源利用培训,计算机培训。
2、常规管理
(1)严格执行“三表”。
严格按课表上课,不得随意调课,按时到达课堂,不拖堂。
严格签到制度。
加大监督力度,校长室、教导处随机巡堂,值日领导每日至少到教学楼巡查一次。
(2)严格执行“六认真”
1备课杜绝不备课上课现象,备课内容要体现三维目标,要有适量特色教案与教学反思。
2上课课堂上讲普通话,语言要简练、规范,经常要使用电教手段,校长室、教导处按分工随堂听课。
各学科在教学中要体现人文关怀,渗透心理健康教育、国防教育。
3作业语文每篇课文至少一次课堂书面作业,数学课课有书面作业,作业量适中。
课堂作业一定要在课内完成。
作业批改精简得当注明日期。
课外作业适量,布置作业要有检查。
4辅导坚决杜绝罚做作业现象,要尊重学困生,对学困生做好补习工作,要防补结合课内补课外补相结合。
5考核语文、数学每学期进行两次检测,做好质量分析,提出改进措施。
6总结每人每学期至少写一篇论文,积极参加上级主管部门举行的各类论文比赛。
期末交学科小结一篇、论文或教学案例一篇,班主任要交班主任工作总结。
(3)教学检查本学期继续实行月查制度,每月末各教研组检查、教导处协查,做好相应的检查记录和检查总结。
(4)质量检测期中质量检测由各教研组或年级组自行命题,进行质量分析。
期末质量检测按教体局统一布置进行安排。
3、教学研究
(1)充分发挥教研组职能。
本学期,我们将设立语文、数学、综合3个教研组,教研组长要制定好实实在在的活动计划,充分利用“半日学研”时间安排好活动内容、方式、地点,并扎扎实实地开展活动。
(各教研组活动时间语文组:
周四下午;
数学组在;
周五下午;
综合组周五上午。
)
(2)上好一人一节研修课。
每位教师本学期必须在本教研组上一节研修课,参加本组集体备课、集体评课分别不少于两次。
听课不少于10节。
(3)举行开放日教学观摩活动。
各年级组本学期分别推荐1名教师上校级公开课,每位教师要积极参与,配合工作。
(4)加强英语教学研究,注意教学的多样化和灵活性,多给学生提供口语交际的机会。
(5)加强信息技术的教学研究,利用计算机是一种通用智利工具,通过指导教学,培养学生手、眼、脑的高度配合,提高学生综合能力。
(6)加强推普工作,巩固语言文字规范化示范学校工作成果。
(7)建立推门听课制度,行政人员要经常深入课堂,开展听课工作。
4、其它
(1)假日活动重视假日活动的课程开设以及教学常规管理,发展学生个性特长。
(2)做好一年级新生入籍、基础教育统计工作,完善相应资料更新。
四、月工作安排
九月:
1、教研组会议;
2、制定学科教学计划;
3、做好各学科新教材培训工作;
4、推普周活动;
5、组织部分教师参