下半年尔雅大学生心理健康教育期末考试答案文档格式.docx
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文艺复兴是对（）文化的传承。
C?
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科学世界有三大未解之谜：
1，物质起源、生命起源、（）。
A?
A
4
“经过认真的思考和探索，我很清楚自己想要什么，医生工作最适合我。
”属于：
（）
D?
D
5
“我没怎么想过未来的工作，也不知道自己想做什么”，属于：
（）（1.0分）
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被世人誉为“精神分析之父”的是（）。
7
心理学是在（）模式下研究人的问题的。
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抑郁型人格的人表面看沉着、冷静或稳重，但这是假面具，他们内心却集聚着（），自我否定的情绪。
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跟他做朋友你会感觉他的正义感，进取心，善意与宽容，没有什么禁忌，但爱憎分明，这种人格属于（）。
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国际心理大会认定的心理健康体现在（）个方面。
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思维、言语与行为紊乱，情绪怪异，众人高兴我独愁，该悲伤的时候却放声大笑。
是（）人格。
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詹姆斯·
林奇在《我的哭声无人听见》一书中提出：
“孤独是致命的毒药，（）是生命的良药。
”（1.0分）
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存在主义的四大生命命题：
自由、孤独、（）、存在的价值。
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超我强或以超我为主导人格的人，要看（）。
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被称为西方医学之父的古希腊医生是（）。
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哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康标准：
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阿德勒以（）为中心，创立个体心理学。
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分裂型人格的人一般比较孤独、沉默、（），不爱人际交往，不合群。
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压力是紧张或唤醒的一种（）心理状态。
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心理学把情绪分为正面情绪与负面情绪，不管是正面情绪还是负面情绪都具有正当性，取决于（）。
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美国行为学派大量的理论基于（）实验。
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下列哪一条不符合90后大学生的生活学习态度。
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短时记忆的容量为（）组块。
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1992年，世界卫生组织提出关于心理健康的（）个标准。
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（）年，国际心理大会为心理健康做出定义。
1946
1966
1864
1945
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关于遗忘的规律是由（）发现的。
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婴儿开始能够把自己的动作和动作对象区别开来，是在：
（）。
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九十年代出生的人，最需要哪种情感（）（1.0分）
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“我正在努力思考未来的工作，只是还不太确定自己适合做什么”，属于（）。
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坦诚、尊重、关怀，保持心理距离是与（）人相处的原则。
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下列哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素：
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心理学学科的发展迄今是（）的局面。
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下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次。
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利他与利己的平衡通常需要做到（）。
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下列哪一个不属于心理学问题的识别：
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自不知，且他不知的“我”，属于（）。
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“我爱你，因为我需要你”是（）的爱。
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客观是被所有人都能够感知的那个现实。
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大学生在成年早期的阶段需要完成（）。
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“家庭内部形成一种稳定的相互作用的行为模式，个体习得性的形成相应的行为与情绪。
”叫做（）。
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在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用（）来改变。
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毕达哥拉斯认为（）是人类高级智慧的体现。
文字
情感
哲学
民主
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对自己要求严格和完美，容易把冲突理智化，具有强烈的自制心理和自控行为，属于（）人格。
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被称为“天使博士”的是（）。
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心理学是：
研究个体感觉、（）、情绪、意识与精神活动之间关系的科学（1.0分）
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通俗地说，心理健康是指在同等环境下、（）的人。
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人只能在与人的关系中发现“永恒的自己。
”这句话出自于（）。
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缺乏主见，也从不主张，渴望别人为自己做决定，遵守规则，服从权威，属于（）人格。
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“我需要你，因为我爱你”是（）的爱。
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（）人格的人既骄傲又低自尊，利己与利他都很明显。
二、判断题（题数：
亲密关系的获得与维持才是大学阶段必须要完成的心理任务。
√我的答案：
√
长时记忆的容量是无限的。
沟通不畅与我们自己的内心冲突有关。
顺行性遗忘和逆行性遗忘都属于短时记忆遗忘。
×
对决定的事情付诸行动，并全力以赴，这不属于健全的自我意识的内容。
早期自我能否健康发展取决于亲子交往的质量。
感觉剥夺实验表明，来自外界的刺激对维持人的正常生存是十分必要的。
复合情绪是基本情绪的不同组合。
学习是人和动物共有的。
自我意识是个体对自己存在状态的认知。
短时记忆可以持续两分钟。
光环效应是一种简单地根据原有经验进行判断的特殊社会推理模式。
不同成长阶段的自我认同感即使不一致，也不会产生自我认同危机。
接纳仅指接纳自我。
情绪的动机-分化理论是由詹姆斯提出来的。
表情传达情绪。
我们的自我感远远超越了我们的身体。
父母在培育儿童的过程中，要高度重视自我意识。
消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素。
遗忘在任何记忆过程之中都有可能发生。
顺行性遗忘症是指对造成失忆的事件后发生的事情的遗忘。
有的人抢先一步说分手，正是为了回避被抛弃感所带来的痛苦。
生理层面同样是男性，却可以有着不同的穿衣风格、行为模式和说话方式。
心理健康标准是唯一的。
我们可以通过积极的自我暗示，调节压力感造成的身体健康问题。
情绪的外周理论是指坎农—巴德学说。
心理健康是一个动态的过程，具有不稳定性。
记忆时着重记忆中间的知识点，是利用了艾宾浩斯的记忆原理。
人际沟通就是人际交往。
带来行为改变的一定是学习。
长时间承受压力有利于身体健康（1.0分）
失眠与消极情绪无关（1.0分）
遗精恐惧和经期烦恼都是青春期常见的性心理困扰。
被抛弃与被抛弃感是一回事。
逻辑式爱情是指选择一位与自己背景相似的人相爱。
电影《金刚》中金刚和女主角的爱情是柏拉图式的爱情。
性行为对身心健康没有影响。
现实生活中，不同人的性别状态是风格迥异的。
性行为不当可能带来心理卫生的问题。
情感较稳定，持续时间较长，甚至影响人的一生。
心理健康的大学生的行为不一定要符合年龄特征。
不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感受评价自己。
总体来说，每一代人之所以会有不同的性格特质，是因为他们所处的时代不同。
创造力随年级的增高而递减也是大学生常见的学习问题之一。
对于大学生而言，自我认识没有变化。
理性情绪疗法属于认知疗法。
进入大学后，不需要重建自己的学习方向和学习方式，任然沿袭高中的学习方法就好。
性行为不当可能带来遗传疾病的问题。
马丁·
布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。
一个具有人性关怀的大学文化需要做到以下几点：
和谐取代分歧、协作取代竞争、团结取代隔离。
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