发言稿一年级家长会英语老师发言稿.docx

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发言稿一年级家长会英语老师发言稿

发言稿：

一年级家长会英语老师发言稿

大家好。

我的名字叫xxx。

很荣幸这学期由我来担任一年级

（2）/（3）班的英语老师。

首先感谢大家在百忙之中来参加孩子小学阶段的第一个家长会。

一年级小学生的入学，是孩子人生旅途中的一次重大转折，学习生活也要发生很大的变化。

为了让孩子们尽快适应校园的新生活。

我们今天聚在这里，同各位家长共同探讨我们孩子的英语教学。

希望在我们的共同努力下，我们的孩子能够喜欢英语，并学好英语这门学科。

一、英语的重要性

众所周知，英语对小学生的学习和发展的重要意义体现在很多方面。

一是为学习深造必须学习英语。

在初中、高中、大学、攻读硕士学位、博士学位期间都需要学习英语。

而且在此次家访中，有的家长透露，将来想让孩子出国，那不学好英语就不行。

二是面向未来，许多工作都离不开英语。

做科研工作查资料需要英语，做经济贸易工作需要英语，文化交流需要英语，等等许多领域都需要英语。

三是为提高中华民族的整体素质必须学习英语。

英语被社会重视的程度越来越高，“学好数理化，不会英语也白搭”正是现代社会对英语重要性的通俗概述。

二、教材介绍

我们河滨小学是灵宝市唯一一所采用与上海学生同步英语教材的小学，我们从一年级就开始开设英语课程，目的就是希望我们的孩子可以从小开始接触和掌握一门新的语言，为将来更好的学习和生活打下基础。

。

现在我手里所拿得就是孩子本学期要学习的英语课本。

首先，我来介绍一下这本书的特点，上学期教材共分为8个单元，每个单元都包括5个部分：

let’sact.let’stalk..let’slearn.let’splay.let’senjoy.这五个部分的安排遵循着少年儿童的认知规律，由浅入深，由易而难，为孩子们循序渐进地学习奠定基础。

也就是说从现在开始，我们必须要转变观念了：

要把英语作为一门重要的科目来好好地学习。

那么本册课本要求孩子掌握多少知识，达到什么样的水平呢？

本学期的课标要求孩子通过学习具备听，说，认，读45个单词，21个祈使句型，9个简单场景的对话和8个儿歌或律动的能力。

而且，英语也会和语文、数学一样每学期进行正规的考试和测试，实行满分制。

三、孩子的特点以及本期的教学举措

一年级的孩子们年龄比较小大都在6岁，7岁，共性特征是特别喜欢玩，非常好动；注意力还不能稳定持久，这个阶段的孩子注意力一般能稳定持续15分钟——20分钟左右（男孩子要稍差一些）；思维非常具体，容易受外界影响。

但他

们可爱，聪明，热情，正处于掌握新语言的最佳阶段。

作为英语教师，我将尽职尽责，竭尽全力，通过丰富多彩，形式多样，充满趣味的教学活动，多媒体课件等培养孩子们的学习兴趣，以最大限度的耐心来帮助我们的孩子养成良好的学习习惯。

本期在教学上我打算从以下几个方面入手：

1、大英语课堂的学习

（1）每日一句、每日歌谣的学习

低年级的英语学习任务并不大，平时主要是以培养孩子的学习兴趣为主。

在我们学校每天都有全校师生一起学习英语每日一句和每日歌谣的时间，在这麽浓厚的学习氛围中，我想抓住这个学习的机会，让孩子充分感受到学习英语的热情和大的英语学习氛围，从而激发他们学习英语和使用英语的积极性。

第二篇：

英语老师家长会发言稿亲爱的家长朋友们：

大家好，我是咱们班的英语老师，很高兴能在这里和大家交流孩子们的共同探讨“怎样帮助孩子学好英语”。

首先介绍一下教材，我们学的是外研社版一年级，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。

我们我相信现在很多家长都知道，小学里的英语教材和中学的英语教材完全是衔接的，而不是到了初中还会重新学习。

如果现在的英语没有学好，那相对来说，将来初中学起来就比较累。

所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。

现在，我们的孩子都是在同一起跑线上起跑的，但经过一段时间学习，学生与学生之间就会拉开差距。

这是为什么呢？

一些学生有基础，学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。

他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进。

可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲困难，用他们自己的话说：

“老师上课，我听不懂。

”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。

其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。

尽管他们平时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾。

我们都希望他们能够再上一个台阶。

因此请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习。

怎样帮助孩子学好英语呢？

我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。

在此，我只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，我们共同努力来帮助孩子学好英语。

用一句时髦的话说：

我们要和孩子共同成长。

因此我们要重视学生良好的学习习惯的培养。

（1）让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。

听说能力差，用英语进行交际的能力也就差。

因此要确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。

有时学生可能会认为我已会背了,不需听磁带了,这是很不好的习惯,毕竟听磁带对学生听力能力的提高很有帮助。

为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说，尽量让孩子模仿录音中的发音。

（2）让孩子大声说英语家长要每天询问孩子学习英语的情况，不管当天有无英语课。

家长要鼓励孩子每天大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。

另外，还请各位家长在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。

父母亲的良好榜样起着很大作用。

孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。

千万不能纵容自己的孩子第一次说：

英语好难，我学不好；就任由他去。

你让你的孩子知道：

今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。

今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。

累积下来，你就是欠债最多的人。

孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：

“要把培养孩子当作自己的事业来做。

”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！

说了这么多，希望我们向着共同的目标：

支持并帮助孩子踏踏实实地学好英语。

最后，再次感谢你们的支持，愿我们的学生在学校、老师、家长的共同努力下，都能健康成长,成为最好的自己。

第三篇：

英语老师家长会发言稿1613班家长会发言稿

尊敬的各位家长，大家下午好，非常感谢各位家长在这寒冷的天气里抽空来到学校参加孩子高中阶段的第一次家长会，大家辛苦了，我是我们班的英语老师尹老师，很开心能在这里与诸位交流一下孩子们这半个学期以来在英语学习方面的情况。

我的电话号码是12345678，欢迎大家以后与我联系交流孩子的英语学习情况，也请各位家长给我多提宝贵意见和建议。

首先，我想简单谈谈我们班的日常英语学习状况。

我们班的特点是：

同学英语功底都还不错，课堂活跃，认真做笔记，能跟着老师的思路走，作业大部分同学都能按时完成。

作业完成一直特别优秀的同学有：

某某某。

需要改进或提高的地方有：

1.作业完成质量不高，有些同学作业做完后错题没有更正，或者即使是更正，也没有分析和总结错误原因，导致做题效率低，有些题一错再错。

2.做题速度：

部分同学做题做题速度太慢导致考试试题不能正常完成而扣分过多。

3.提问或反馈：

提问人数少，不管是课内还是课后，只有少数同学会经常过来问我问题，比如某某某。

大部分同学不问问题，这说明对知识的消化及思考不到位，只是被动的接受，并不是主动思考从而发现问题，解决问题。

接下来我想简单地分析一下我们班的期中考试成绩。

在这次考试中，我们班英语尖子生比较少，就是130分以上只有3人，但120分以上的，也就是达到英语优秀的学生还是比较多的，120分以上的同学有27人，但与此同时，我们班低分段的人数也不少，低于100分的同学有7人。

和第一次月考相比，班级整体有进步，但也有少数同学退步了。

这次考试反映出了以下几个问题：

1.是做题速度把握不好，部分同学在阅读理解上花费了大量的时间而导致后面的主观题没有充分的时间去完成，进而扣分严重。

2.少数同学，尤其是男生，也有部分女生，英语书写不过关，字写得太差，作文卷面颜值很低，导致阅卷老师无法识别其所写的内容，导致作文扣分过多。

本来如果字写好一点的话可以得21-22分，但由于字写得太潦草，只得了16分左右，这分丢得太不应该。

3.阅读题因为词汇量小而不能理解文章意思，对文章结构和逻辑不理解也是阅读错题较多的原因。

4.课文内容句子填空填反映出同学对书本知识的掌握程度，部分同学欠缺较大，15分课文内容填空题如果没上9分，说明课文朗读太少，书本知识掌握太差。

最后，我希望家长们在以下几个方面提供帮助：

1.每周翻翻孩子的作业，可以看出孩子是敷衍了事还是认真对待，请提醒孩子一定要更正错题并分析总结，这样才能有收获。

2.督促孩子在家多背单词，多背诵英语美文或英语作文范文，多朗读和跟读英语录音。

在学校我们只有周三和周五的早读课是英语早读课，所以在学校进行朗读的时间是极其有限的，希望家长们在家督促孩子每天都读一下英语，10-20分钟最好，可以朗读课文或跟读课文录音。

课文录音可以来我这里拷贝。

3.督促孩子练字，改善书写。

字写得工整漂亮是英语主观题尤其是作文题得高分的前提。

我们应该趁现在还是高一，还有充沛的时间，努力去改善书写。

我现在要求孩子们每星期临摹字帖至少6版，练字本上练字至少抄写三篇文章，希望各位家长们多多督促。

4.督促孩子除了完成老师布置的任务之外，还要提高自学能力，积极主动的多做课外习题，寻找课文学习材料，多思考和整理所学过的知识。

告诉孩子高中和初中最大的不同就在于高中阶段一定要有自学能力，了解自我，夯实基础，主动思考，查漏补缺，这样才能提高学习成绩和学习能力。

5.帮助孩子购买工具书，建议买一本英汉双解的英语词典，孩子在做平时的作业或进行课外自学时遇到不认识的单词的时候可以进行查阅，这样既可以锻炼孩子的自学能力，也能增加孩子的词汇量。

最后，再次感谢各位家长的到来，衷心地祝愿我们的孩子进步，家长开心。

1615班家长会发言稿

尊敬的各位家长，大家下午好，非常感谢各位家长在这寒冷的天气里抽空来到学校参加孩子高中阶段的第一次家长会，大家辛苦了，我是我们班的英语老师尹老师，很开心能在这里与诸位交流一下孩子们这半个学期以来在英语学习方面的情况。

我的电话号码是12345678，欢迎大家以后与我联系交流孩子的英语学习情况，也请各位家长给我多提宝贵意见和建议。

首先，我想简单谈谈我们班的日常英语学习状况。

我们班的特点是：

同学英语功底都还不错，课堂活跃，认真做笔记，能跟着老师的思路走，作业大部分同学都能按时完成。

作业完成一直特别优秀的同学有：

某某某等。

需要改进或提高的地方有：

1.作业完成质量不高，有些同学作业做完后错题没有更正，或者即使是更正，也没有分析和总结错误原因，导致做题效率低，有些题一错再错。

2.做题速度：

部分同学做题做题速度太慢导致考试试题不能正常完成而扣分过多。

3.提问或反馈：

提问人数少，不管是课内还是课后，只有少数同学会经常过来问我问题，比如某某某。

大部分同学不问问题，这说明对知识的消化及思考不到位，只是被动的接受，并不是主动思考从而发现问题，解决问题。

接下来我想简单地分析一下我们班的期中考试成绩。

在这次考试中，我们班英语尖子生还是比较多的，其中140分以上的有两人，周杰煌143分，英语分数是年级第三名，他的选择题部分得了满分；柳嫄同学，141.5分，英语单科年级第12名，130分以上的同学有9人，120分以上的有27人。

但与此同时，我们班英语低分段的人数也不少，低于100分的同学有12人。

和第一次月考相比，班级整体有进步，但也有少数同学退步了。

这次考试反映出了以下几个问题：

5.是做题速度把握不好，部分同学在阅读理解上花费了大量的时间而导致后面的主观题没有充分的时间去完成，进而扣分严重。

6.少数同学，尤其是男生，也有部分女生，英语书写不过关，字写得太差，作文卷面颜值很低，导致阅卷老师无法识别其所写的内容，导致作文扣分过多。

本来如果字写好一点的话可以得21-22分，但由于字写得太潦草，只得了16分左右，这分丢得太不应该。

7.阅读题因为词汇量小而不能理解文章意思，对文章结构和逻辑不理解也是阅读错题较多的原因。

8.课文内容句子填空填反映出同学对书本知识的掌握程度，部分同学欠缺较大，15分课文内容填空题如果没上9分，说明课文朗读太少，书本知识掌握太差。

最后，我希望家长们在以下几个方面提供帮助：

6.每周翻翻孩子的作业，可以看出孩子是敷衍了事还是认真对待，请提醒孩子一定要更正错题并分析总结，这样才能有收获。

7.督促孩子在家多背单词，多背诵英语美文或英语作文范文，多朗读和跟读英语录音。

在学校我们只有周三和周五的早读课是英语早读课，所以在学校进行朗读的时间是极其有限的，希望家长们在家督促孩子每天都读一下英语，10-20分钟最好，可以朗读课文或跟读课文录音。

课文录音可以来我这里拷贝。

8.督促孩子练字，改善书写。

字写得工整漂亮是英语主观题尤其是作文题得高分的前提。

我们应该趁现在还是高一，还有充沛的时间，努力去改善书写。

我现在要求孩子们每星期临摹字帖至少6版，练字本上练字至少抄写三篇文章，希望各位家长们多多督促。

9.督促孩子除了完成老师布置的任务之外，还要提高自学能力，积极主动的多做课外习题，寻找课文学习材料，多思考和整理所学过的知识。

告诉孩子高中和初中最大的不同就在于高中阶段一定要有自学能力，了解自我，夯实基础，主动思考，查漏补缺，这样才能提高学习成绩和学习能力。

10.帮助孩子购买工具书，建议买一本英汉双解的英语词典，孩子在做平时的作业或进行课外自学时遇到不认识的单词的时候可以进行查阅，这样既可以锻炼孩子的自学能力，也能增加孩子的词汇量。

最后，再次感谢各位家长的到来，衷心地祝愿我们的孩子进步，家长开心。

第四篇：

英语老师家长会发言稿英语老师家长会发言稿

导语：

下文是聘才小编为大家整理的家长会英语老师发言范文，仅供参考。

首先感谢诸位平时给予我工作上的支持和紧密的配合。

开学在近一个月的时间里，孩子们扎实地学习新课，比较认真地做作业，课堂气氛热烈，大部分同学认真听讲按时交作业，虽然有时也会存在马虎偷懒的现象，但是他们已经进步很大了!

几点英语教学的几点心得：

1，孩子的教育应该是整体的教育。

课上功夫在课外。

孩子对知识的理解、吸收和运用却取决于她自己的综合能力和习惯。

而这个能力和习惯一是受制于天赋，二是由后天的养成所决定。

学习效果不好往往是跟能力的培养和习惯是否好有关，而不能简单地怪孩子懒惰贪玩。

找出背后的原因，细致地分析，把对孩子的培养渗透到生活的每一方面。

生活和课堂是相通的。

比如说：

作业的问题可能出自行为习惯上，如果一个孩子在生活上就是饭来张口、衣来伸手，那么做作业的时候马虎了事就是意料之中的了。

所以，要从生活的点滴中来正确引导孩子，在生活各方面勤快、懂事的孩子，在学习上也会勤奋自觉。

2，知识要转化为能力。

所谓素质教育是其实是能力的教育，英语是第二语言，学习的时候容易脱离实际而变得枯燥，也容易出现考试好但实际运用差的情况。

为了避免这种问题，在英语课上，我本着以学生为主体的原则，创造性地传授知识，培养孩子独立思考的习惯以及实际运用语言的能力。

上课时我尽量用全英语教学，主要用启发式而不是传统的翻译式来使得学生理解词语和句子的意思。

对于抽象的词和语法，我也会用中文进行解释。

我在课堂上尽量创设与生活贴近的情境，采用多种的形式和游戏来创造机会给学生练习，再加上用两人或小组讨论、操练的形式来进行复习和巩固，使孩子们觉得上英语课就像在做游戏一样，和生活很贴近，绕有趣味。

3，掌握科学的学习方法：

在坐各位都是事业上的成功者，很多也曾是学习高手，把你们的经验教给孩子，与他们一起探索适合他自己的学习方法。

比如预习新课的时候不要告诉孩子她看不明白的地方，这样她在第二天上课的时候就会专心地听，自己来找答案，豁然开朗。

总的来说，学习英语就是持之以恒、兴趣为先，在有兴趣的基础上，多读、多记，像学习语文一样扩大课外阅读量。

英语课本是局限的，而课外的阅读是非常广泛而生动有趣的。

4，严格要求孩子要订正作业，错的单词每个抄三遍，错题要用显眼颜色的笔标出来，并且懂得为什么错，便于复习。

一年级的学生认知水平有限，自我领悟和独立学习的能力有待进一步形成，这一阶段他们的学习更需要家长的关心和督促，所以希望家长们坚持每天检查作业完成情况，适时鼓励或鞭策，并在作业上签字。

感谢你们的配合和关注!

5，平时对学习有困难的，或者是某阶段有退步的同学，我都会尽量抽时间来个别辅导跟她谈心。

最后，我们的班级博客是一个非常方便快捷的信息交流平台，希望大家每天都抽空看一看，掌握最新动态，配合老师的要求，关注孩子的成长!

你们好!

感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习为了孩子的进步、为了孩子的明天。

中学是人生知识基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。

在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。

他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。

在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。

初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。

随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。

具体表现在：

不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程;不满足于会解题，要穷究为什么这样解;不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块;形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变;不局限于课本，还要拓展到课外。

另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。

分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经历

正因为初中与小学的众多差别，我们常遇到这样一种情况：

初一新生带着新奇和愉悦迈进了中学大门，但半个月或一个月后，不少新生便出现各种消极的心理症状，如讨厌上学，对成绩失望，对学习产生焦虑情绪，对老师反感和对立，与同学不合群等等。

这是为什么呢?

由小学进入中学不仅是上学地点的改变，还有随年龄的增长带来的自我意识的增强。

有的孩子小学时成绩好，在班里做学生干部，步入中学后却因为种种原因没有能再当班干部，感到失望;有的学生小学毕业时成绩不理想，与同学们有一定的差距而产生自卑感;有的学生努力表现自己，希望得到老师和同学的认同，可实际情况却事与愿违，等等。

这些状况都可能导致学生发生上述心理问题。

家长建议

一、做一个榜样型的家长。

配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。

用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。

二、做一个监督型的家长。

作业督促：

经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。

孩子的上网情况，问题比较大，迷恋网络，而荒废学业。

孩子的作息时间。

早上7：

00前到校（轮到值日的同学提早15分钟）放学11：

30下午上学1：

15到校，放学4:

35

三、做一个细心型的家长。

学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。

以下情况属不正常现象，没有作业，经常上网聊天，经常打电话，作业普遍较少等!

家长发现后应及时了解真相，对症教育;并将情况通报班主任。

四、给孩子创造一个良好的学习环境。

学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子;读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。

比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

五、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法。

电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到校查看，效果会更好。

我们学校全天每天都是家长的接待日，欢迎家长来校听课或者交流。

最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着我们共同希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，快乐学习!

下面我将和大家交流四个方面的内容：

本期的教学内容和重点;我的教学特点;家长的配合和几点建议。

一、教学内容和重点

本学期是非常非常关键的一个时期，学生在以后的英语学习中是如鱼得水还是举步唯艰，都取决于这个学期的学习。

本学期的教学内容包括26个字母，44个音标，15个

单元围绕一般现在时态学习15个常用句型。

本期的工作重点，包括以下五方面：

（1）英语学习习惯：

包括①课前准备的习惯。

②专心听讲、认真笔记的习惯。

③积极思考，大胆开口的习惯。

④严守纪律、服从指挥，能放能收的习惯。

⑤美观整洁的书写的习惯。

⑥认真思考、仔细答题的习惯。

⑦及时改错的习惯。

⑧课后自觉复习、跟读、背诵的习惯。

⑨实事求是，敢于质疑的习惯。

⑩努力拼搏，永不言败的习惯。

（2）书写：

整洁美观，能正确书写句子、对话和文章。

（3）音标：

包括①能认读44个国际音标;②能根据音标拼读单词;③能根据辅音字母在单词中的读音和五个元音字母的发音规则，写出单音节词的音标;④能有意识地总结和归纳字母组合的读音规则;⑤掌握句子基本的重音和语调，能正确朗读句子;⑥具有初步的语感。

（4）口语：

能用英语就日常生活中的常见话题进行约3到5个回合的交流。

在教学上，我们首先会想方设法让学生破胆，尤其是较内向的孩子，然后在教学设计中精心准备各种练习任务，让学生有机会“练胆”，最后通过备课组组织的各类英语活动“试胆”，相信在本期的圣诞晚会上能让家长充分领略我们学校学生流利说的英语的能力和风采。

（5）分层次教学：

这是我们英语教学的难点。

来自各个地方、各个学校的不同家庭的孩子，英语学习的起始水平差异性很大，我们的教学是按照零起点来设计的，因此没有学过英语或小学英语是玩过来的学生家长完全不用担心，只要配合老师认真监督孩子完成老师布置的各项学习任务，不用补课，一样学好。

而我们的优生有三重保障：

一是我们的《走遍美国》能为你们提供原滋原味的美语和视听环境，二是我们的《真实趣味读物》能为你补充初一单薄的语言，三是我们的《三点一测》能为你考试获得高分提供适中的拔高学习和训练。

另外我们备课组还会为你们选择适中的阅读背诵材料，增大你们的语言输入。

二、教学特点

我用五个字来概括我的教学特点：

严、实、新、快、放。

严：

在教学常规要