幼儿园英语教案文档格式.docx
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二、活动过程：
1、warmup（热身）：
English
song:
Good
morning。
morning，Good
morning
Good
toyou。
2、Reviewing（复习）：
Eye（眼睛）
Mouth（嘴巴）
A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。
B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。
3、Learn
new
words（学习新单词）：
Head（头）
Hand（手）
Foot（脚）
出示一个缺了头，手，脚的娃娃。
根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。
A、开火车：
一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。
B、看谁的眼睛最最亮：
把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。
C、老师把自我身上的部位指出来，请小朋友来说英文。
4、Havearest（休息一下）：
Englishsong：
clapmyhands，clapmyhands，stampmyfeet，stampmyfeet，shakemybottom，shakemybottom，Iamveryhay。
5、playgames（做游戏）:
A、幼儿之间的互动游戏：
请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。
对的要说YES，不对的要说NO。
并且指出来他们哪里说的不对，就应怎样改正。
B、击鼓传花：
随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问（说出相应的部位相应的英文单词）。
6、end（结束）：
AnEnglishsong：
Goodbye，teacher。
Goodbye，teacher。
Goodbye，teacher。
Goodbye，teachersoalong，seeyouagain，seeyouagain，seeyouagaintomorrow。
Goodbye，teachersoalong，seeyouagain，seeyouagain，seeyouagaintomorrow。
幼儿园英语教案（三）：
大班英语教案Comein
andgoout
一、活动目标：
1、理解并学习“ein、goout”。
2、用心参与游戏活动，能基本听懂老师的指令，大胆地用英语进行交流。
二、活动准备：
盒子、小玩具一只、“ein、goout”图片各一张、充气玩具一只、呼啦圈两个。
三、活动过程：
（一）Warmup（律动）：
“Ifyouarehappy”。
（集中幼儿注意力）
（二）输入“inout”。
利用盒子和小玩具、手输入“in、out”。
（群众与个别练习）。
Game：
walkingwalking……。
（个别与小组练习）
（三）输入“ein
goout”
1、利用图片输入“ein，goout”。
（群众与小组）
2、Game1：
DoasItellyou。
（群众、个别操练、学说“ein，goout”）
3、Game2：
“paperscissorsstone”理解、巩固并再次学说“ein，goout”。
（四）结束
Game：
“bunnyandwalf”。
幼儿园英语教案（四）：
Whiteandblack
目标：
1、在游戏中学习单词white，black，能大胆地运用“It’s…。
”的句型来表达。
2、愿意与同伴共同游戏并大胆表达。
准备：
黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；
黑色和白色各形象图片若干。
流程：
一、情景引趣
1、歌曲“BabyBunny”
2、兔妈妈找宝宝
T:
I’mmummyrabbit。
Icannotfindmybabies。
Canyouhelpme?
Youshouldanswerthequestion“Whatcolorcanyousee?
”
C:
Icanseered。
二、学习新单词white，black
1、黑兔和白兔
Thankyouforyourhelp。
Look，whatcolorismybaby?
It’sblack
2、黑兔或白兔
Nowmybabiescanchange。
Lookcarefully，isitwhiteorblack？
3、送给小兔子的礼物
Iwanttogivesomegiftstomybabies。
Iwillaskmybabiesfirst，andcanyousendittothem?
It’sblack/white。
三、游戏：
BadWolf
1、小兔乖乖
Doyouwanttoberabbitsnow，youcanputonyourears。
Ifyourearsarewhite，youarewhiterabbits，ifyourearsareblack，youareblackrabbits。
2、大灰狼来了
NowI’mabadwolf。
Iamsohungry。
Iwannahavemylunch。
Musicon，youcanjumphereandthere。
Musicoff，ifyouarewhite，youshouldruntothewhitecircle。
Ifyouareblack，youshouldruntotheblackcircle。
玩法：
教师扮演大灰狼，幼儿做小兔子，音乐响起，幼儿可四散在教室中，音乐停，不一样颜色的兔子需回答不一样颜色的家中。
幼儿园英语教案（五）：
Thetailofanimals
1、熟悉各种动物，掌握单词tail（尾巴）tiger（老虎），进行简单的数学配对。
2、培养幼儿的观察潜力、决定潜力。
3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感
二、活动重点：
区分各种动物的尾巴，进行简单的配对。
掌握tail，tiger。
三、活动难点：
幼儿能与老师互动，领会老师的问题并做出相应的回答。
四、重难点解决方法：
透过课件及动物图片，教师示范，引导幼儿反复跟读掌握发音，理解意思。
五、活动准备：
教学课件、自制动物的图片
六、活动过程：
Greeting
Goodmorning，boysandgirls。
Howareyoutoday?
Areyouhay?
（幼儿回答）
Warm—up
Let’shaveawarmup，ok?
“FollowMelody。
”（与幼儿一齐做热身运动）
3、Newlearning
透过反复利用动物课件学习单词tail。
Today，Melodywillintroducefivefriendstoyou。
Look!
Who’sing?
（出示课件）
Thisismytail，Icanswim。
WhoamI?
Yes，I’mfish。
Hello!
依次出示狗（Icanwoof。
I’mdog。
）、兔子（Icanjump。
I’mrait。
）、孔雀（I’mbeautiful。
I’mpeacock。
）
完整出示四个动物，进一步加深印象。
同时引出tiger。
点数后：
Who’snothere?
Oh，tiger。
Where’stiger?
（tiger……）出示哭的tiger。
帮忙tiger找尾巴，进一步学习tail、tiger。
出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。
4、ENDING
教师做出评价，动物向孩子们说Thankyou。
幼儿园英语教案（六）：
onetofive
活动目标：
1，感知单词onetofive与数字1-5的对应。
2，能够标准发出单词onetofive。
3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
活动准备：
布做的小鱼五条一组（5份），自作flash片段
活动重难点：
重点：
感知单词onetofive与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。
难点：
活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。
活动过程：
1，导入活动，引发幼儿兴趣。
导入语：
“goodmining，mybabies。
Look，
whatisit?
幼儿：
“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿能够用母语回答。
师：
“Yes，youareright。
Itisone
fish
教师再放一个一条小鱼，“，Now，twofish，加小，three，four，five。
请幼儿跟读。
师“followme，onetwothreefourfive。
”（教师在发单词时能够用手指来表示相对应的数字）
2，
教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。
One教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two。
求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。
后面的能够请幼儿来想象模仿。
3，
观看动画，巩固单词。
一条小鱼油过来，念道onefish。
又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“twofish。
又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“threefish。
”……依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。
（印地安小孩改编）
请幼儿跟读。
“Followme。
”
4，幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。
“Nowweareplayagame，playcoectthesefishes。
Dscoverssmallfish'
ssecret，Thenlinksthesmallfish。
”（此刻我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师能够适当指导）
幼儿自由操作，教师下去观察，指导。
5，玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。
游戏规则：
四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。
“Wehavefourchairs，and，havefivechildren。
WhenIsaystart，pleasewalkaroundthechair。
WhenIsaystop，yousitdownrapidly。
Theboywhoarestandmustgoback。
挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。
最后胜利者得到小鱼奖品。
（这个活动和这个游戏的结合十分贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得十分明显又搞笑。
活动延伸：
继续想象用身体语言来表达数字。
活动解释：
我们的英语教学不是一味的要幼儿死记英语单词，而是感知一个英语的情境，为了发展幼儿的语感，所以活动中，是以各种搞笑的方式来让幼儿了解英语单词和中文意思的对应。
幼儿园英语教案（七）：
幼儿园小班英语活动：
Colour
设计意图：
我班幼儿经过半年多的英语学习，认识了几种颜色，根据孩子此刻的状况，我就设计了本次活动，活动中利用生活中孩子熟悉的彩色垫子，透过看看、听听、做做、说说等游戏形式激发幼儿参与英语活动的兴趣，在此过程中不仅仅提高他们的英语表达潜力与理解潜力，同时也让幼儿体验到英语学习的快乐。
1、在听听、说说、玩玩的过程中复习颜色单词red
green
yellow
orange
blue，学习purple。
2、能用心参与游戏，体验英语活动的快乐。
活动准备
已学过单词red
yelloworange
blue
，玩过游戏“Wolf，wolf，areyouhungry?
彩色垫子16块
教学重难点：
巩固对颜色单词的认识与发音
活动流程：
复习颜色学习purple――游戏巩固――结束活动
一、复习颜色、学习purple
1、Goodmorningboysandgirls。
Ihavesomecards。
Look，whatcolourisit?
OK，youareveryclever!
Clapyourhands!
2、Look，whatcolourisit?
（紫色）Purple
3、开火车练习
二、盒子游戏
1、colourbox
Now，IWillmadeacolourbox。
Whatcolourisit?
XX，helpme。
yellow，giveme。
What’sthis?
colourbox。
2、（转动）Whatcolourisit?
3、（抛落）Whatcolourisit?
（个别幼儿上来抛盒子）
三、跳垫游戏
1、拆开放地上Whatcolourisit?
2、Let’splayagame。
IfIsayred，you（师踏上红色垫子）
IfIsay
blue，you（师踏上蓝色垫子）。
Ok?
三个幼儿单独游戏。
两个幼儿合作游戏。
OK，youareverywonderful!
四、结束活动
1、游戏“Wolf，wolf，areyouhungry?
师继续拿出剩余十块垫子，边认边放四周地上。
Now，we’llplayagame。
Yousay“Wolf，wolf，areyouhungry?
”If
Isay“no”，yousay“Wolf，wolf，areyouhungry?
”again。
If
Isay“Yes。
”youdengdeng（师做蹲在垫子上抱胸动作）understand?
（yes）OK，let’sbegin。
（游戏两次）
3、Areyouhappytoday?
ButIamsotired，now，let’shavearest．
幼儿园英语教案（八）：
英语：
Bananaandpeach
1。
学习新单词bananapeach
2。
乐意参与到活动中
草地背景图，monkey
实物bananapeach
3。
水果拼盘（bananapeach）
一．引起兴趣，组织教学
出示背景图，集中幼儿注意力．
出示monkey引起幼儿兴趣
（1）whoising?
Oh，themonkey。
（2）say“hello，monkey。
二．透过monkeyishungry引出教学资料
询问幼儿小猴子最喜欢吃什么东西？
幼儿自由回答，教师相应出示幼儿所说的水果．
引导幼儿开口说＂bananapeach”
三．结束部分
幼儿品尝水果拼盘中的水果．
请幼儿说出自我所吃水果的名称（bananapeach）
幼儿园英语教案（九）：
高矮胖瘦
（一）教学目标
复习单词：
short/tall/fat/thin
学习新句子：
He/sheistall/short/thin/fat。
培养幼儿的观察力，体验比赛的快乐。
（二）教学准备图片、单词卡片、大白纸两张上方画了苹果、梨子。
（三）教学过程
一、开始部分
热身活动：
听音乐复习歌曲：
歌词为：
Mommymommy，whereismommy?
Kitchen，kitchen，sheisinthekitchen。
Daddydaddy，whereisdaddy?
Bedroom，bedroom，heisinthebedroom。
（让幼儿透过复习歌曲，巩固he和she的用法。
为下方的活动环节进行铺垫。
二、基本部分
出示单词short/tall/fat/thin卡片，幼儿读出单词。
并与教师一齐用肢体动作夸张表现出高、矮、胖、瘦。
游戏：
Passinggame。
教师说：
Let’splayagame。
Passthiscardonebyone，andreaditonebyone。
（请幼儿一个一个传卡片，同时大声的把单词读出来）
请两个不一样性别的幼儿上来比高矮、胖瘦、教师提问：
whoisshort?
whoistall?
Whoisthin?
whoisfat?
幼儿学习用heis……。
或sheis…。
。
来回答。
4。
依次请两个两个幼儿上来比高矮、胖瘦，全班幼儿群众用heis……。
回答教师的提问“whoisshort/tall/fat/thin?
”然后能够幼儿问：
“whoisshort/tall/fat/thin?
”教师用heis……。
回答。
5。
Whichgroupisbetter?
将全班幼儿分成两队：
苹果队和梨子队。
请五对男女家长上来比较高矮，然后请幼儿互相问话，苹果队提问：
”whoisshort/tall/fat/thin?
”梨子队用heis……。
然后梨子队提问，苹果队回答。
提问和回答正确的组都能够得到贴纸奖励。
教师在白纸上画的苹果队和梨子队下方根据幼儿比赛状况分别贴上贴纸。
最后看哪队小朋友得到的奖励最多。
三、结束部分
教师：
Let’scount!
两组幼儿分别点数得到贴纸的个数，教师宣布appleteamorpearteamisbetter。
同时鼓励没有获胜的队加油。
Classisover!
Goodbyeeveryone!
小朋友：
GoodbyeMiss
幼儿园英语教案（十）：
大班英语活动:
WhatColour?
教学目标：
1、能听懂会说本课单词、对话。
要求发音准确，理解词义，语调自然。
2、能用whoareyou？
并用I’m进行对话交流。
3、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。
教学资料：
1、对话
2、词汇：
YellowRedOrangeBlueGreenWhite
教具：
一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。
Step1：
师生互致问候。
Hello，Goodmorning，boysandgirls!
S:
Hello，Goodmorning，MissWu。
Step2:
句型“Whoareyou？
I’m…”操练。
First，Let’splayagame，Ok?
1）玩捉迷藏游戏引入句型，教师蒙住眼睛，走进幼儿中摸到幼儿问：
Whoareyou？
请幼儿回答I’m…（三次以上）
2）T:
Next，Let’stalk。
示范：
双人活动。
Step3:
学习新单词
Let’sstop!
Nowwell，look，Ihaveredcoat。
Hownice!
again。
Doyoulikered?
Whatcolour?
Again。
1）学习yellowredorangebluegreenwhite
依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。
分全班—男孩—女孩—小组读。
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