高一语文测试题答案Word格式.docx
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a、郑珍、莫友芝、黎庶昌都是儒家正统思想的躬行实践者，是沙滩文化的代表人物。
b、黔北易学代表人物肖光远从文字学的视角解读了《周易》的治易模式及对沙滩文化的影响。
c、沙滩文化衰落的主要原因就是民间文化立场的二重性，使坚守节操演变为固执己见，不趋时、不媚世蜕化为对亘古未见的新思想、新思潮盲目斥拒。
d、这些专家学者认为，对沙滩文化的研究范围还相对狭窄，研究对象也尚须拓宽，研究方法也待改进。
3.依据原文的信息，下列推断正确的一项是（）
a、没有明末播州改土归流促成的文化勃兴，没有南明时期文化精英萃集而形成的多流汇聚局面，沙滩文化就绝对不可能出现。
b、由于始终固守小农经济思想，而脆弱、贫穷的小农经济，显然不能适应现代社会的发展和变化，所以必然导致沙滩文化衰落。
c、因为这些专家学者亲自参加了沙滩文化旅游节，参观了黎庶昌故居，所以对沙滩文化有了更直观的感受。
d、这些专家学者只有对沙滩文化作了较为全面的研究和探讨，才提高了学术研究水平，拓展了学术视野。
二、古代诗文阅读（36分）
阅读王羲之《兰亭集序》中的文字，完成4—7题（19分）
是日也，天朗气清，惠风和畅。
仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰—世。
或取诸怀抱，晤言一室之内；
或因寄所托，放浪形骸之外。
虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；
及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！
古人云：
“死生亦大矣。
”岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！
故列叙时人，录其所述。
虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
后之览者，亦将有感于斯文。
4．下列句中加点的词解释错误的—项是（3分）a．信可乐也信：
相信．b．虽趣舍万殊趣：
同“取”．c．终期于尽期：
至、及．
d．修短随化修短：
长短，这里指寿命的长短．．
5.下列句中加点词的意义和用法都相同的—项是（3分）a．当其欣于所遇／而君幸于赵王．．
b．犹不能不以之兴怀／以其求思之深而无不在也．．c．已为陈迹／谁为大王为此计者．．d．夫人之相与／耳得之而为声．．
6．下列分析和概括，不正确的一项是（3分）a．这一部分文字，王羲之着眼“死生”二字行文。
b．选文第二段，承上文“乐”字而来，谈“欣”，谈“快然自足，不知老之将至”，然后急转，谈得意总有尽头，人生总有尽头，从而导出本文正题“死生’二字。
c．转入“死生”这一正题后，作者否定了在当时的士大夫中很有市场的庄子的“一死生”“齐彭殇”的观点，很有积极意义。
d．文章结尾处，作者以旷达的话作结，有无穷逸趣。
7．翻译文中画横线的句子。
（10分）
（1）或因寄所托，放浪形骸之外。
译文：
________________________________________________________________（5分）
（2）固知—死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
________________________________________________________________（5分）
3.阅读下面诗词，完成8—9题。
（11分）
沁园春带湖新居将成
辛弃疾
三径初成，鹤怨猿惊，稼轩未来。
甚云山自许，平生意气；
衣冠人笑，抵死尘埃。
意倦须还，身闲贵早，岂为莼羹鲈脍哉！
秋江上，看惊弦雁避，骇浪船回。
东冈更葺茅斋，好都把轩窗临水开。
要小舟行钓，先应种柳；
疏篱护竹，莫碍观梅。
秋菊堪餐，春兰可佩，留待先生手自栽。
沉吟久，怕君恩未许，此意徘徊。
8这首词的上下阕的写法跟课文《沁园春长沙》有什么异同？
上下阕分别写了什么内容？
（5分）答：
________________________________________________________________________________________________________
9.《带湖新居将成》这首词中哪些句子直接写出了对官场的厌倦？
哪些句子间接地表露了引退的思想？
（6分）
答：
___________________________________________________________________________________________________________10.补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）__________________，在星辉斑斓里放歌。
《再别康桥》
（2）____________________，壮士一去兮不复还。
《荆轲刺秦王》（3）_________________，忧伤以终老。
《涉江采芙蓉》（4）狗吠深巷中，____________________。
《归园田居》
（5）固知一死生为虚诞，______________________。
《兰亭集序》（6）____________________，泣孤舟之嫠妇。
《赤壁赋》三、实用类文本阅读（25分）阅读下面的文章，完成11～14题。
只取千灯一盏灯
乔忠延
江南水乡的众多古镇，我独钟千灯。
于是，坐飞机，乘汽车，赶去寻访。
千灯果然有灯。
清水滋润的河边是一条古旧的石板街，就在那石板街边的店铺中间，有一座古屋，里面陈列着很多的灯，据说，真够上千盏了。
那些灯有陶捏的，有瓷质的，有铁铸的，有铜制的。
品类众多，造型各异，几乎每一盏灯都闪射着人们心灵中智慧的光芒。
无疑，千灯在江南水乡里是亮色独具的。
然而，我追溯的却不是这聚合起来的文物拼盘。
流动的河水，飞翘的屋檐，都能够标示本土文化的辉泽。
流动的河水名为尚书浦，因为曾经疏浚河道的是明朝尚书夏元吉，尚书名气就不小了，可他手下主事的一位官员竟然是比他名气还要大的海瑞。
这河流岂可小瞧!
凝固的屋檐也不弱，他的羽翼下名人辈出，有江南丝竹的首创者、陶渊明的后裔陶岘，有世人尊为昆曲鼻祖的顾坚，有明代的抗倭英雄陈先锋，还有昆山市出自南宋的第一位状元卫泾……一个小镇，孕育出这么多的人杰精英，实属罕见。
更罕见的是，明清以来考中的进士居然多达35人！
这样浓郁的文化氛围令人陶醉，也令人叩问：
是否千灯这方水土当真不凡？
当真有千盏明灯辉映着人们的心智？
我远道造访，莫非就是奔这智慧的明灯来的？
其实不然。
我倾心的是石板街最南端的一座院落。
屋舍不能算阔大，花园不能算精巧，陈设不能算豪华，不要说和山西的乔家、常家等大院相比，即使和周庄的沈园，同里的退思园相比也有差距。
然而，就是这个院落令我顶礼膜拜，因为这里走出了一个令世人刮目相看的文士，他就是大名鼎鼎的顾炎武。
顾炎武原来叫继坤，改名炎武是因为清兵南下，社稷将倾。
为了抵御外侵，他决心投笔从戎，抗击敌寇。
只是，寡难敌众，失败后他不得不背井离乡，远走北国。
然而，他立定志向，誓不叛明，决不屈膝为官。
顾炎武四处游走，严谨治学，撰出《日知录》、《亭林诗文集》等著作，成为名声显赫的思想家、史学家、语言学家，在明末清初与黄宗羲、王夫之并称作三位大儒。
在我眼里，一位思想家不在于他的著作有多么繁富，学说有多么缜密，如果缺少了独具慧眼的发现，缺少了照亮心灵的光色，那只能是平庸的再造或翻版。
不要说他笔下那浩瀚的论著，就一句“天下兴亡，匹夫有责”便具有晴天霹雳的震惊效应，它照亮了我愚暗的心扉，给了我新的启迪。
我知道这不是他的原话，这话是梁启超为之合成的。
他的原话是：
“有亡国，有亡天下，亡国与亡天下奚辩？
曰：
易姓改号，谓之亡国；
仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下……保国者，其君其臣，肉食者谋之；
保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣!
”
时光逝去数百年了，我坐在书斋轻轻掀动《日知录》，当字行里跳出这段话时，眼睛竟亮得如电光闪射，神魂竟震撼得如惊雷炸响!
我把顾炎武尊为补天者，他要补的天是仁爱的苍穹，道德的星空。
诚如那个阴沉沉的午后，我走进尚书浦畔的顾家宅第，顿觉阴霾四散，华光迸射，心胸亮堂得少见。
是的，仁爱是天，一旦失去仁爱，人和兽还有何种差别？
若是世道真的沦为“率兽食人，人将相食”，那可是最为恐怖的灾难啊！
这灾难不是天塌，其危害甚于天塌；
不是地陷，其危害甚于地陷。
要免除这人为的天塌地陷有何良策？
顾炎武已明确指出：
“匹夫之贱，与有责焉耳!
”是的，匹夫有责，匹夫履责，才会民风和洽，才会其乐融融，才会重现尧天舜日的美景。
顾炎武点起了一盏灯，一盏照亮人心的明灯!
顾炎武就是一盏灯，一盏闪烁在中华大地的思想明灯!
我在千灯的清流秀水边徘徊，我在千灯的老街故宅里追溯，寻访的就是顾炎武这盏明灯．我不敢贪婪，若是千灯容许我带走一盏灯，那我就带走顾炎武这一盏!
（原载2014．1．20《人民日报》，有删节）11、下列对这篇散文的理解和赏析，不正确的两项是（）（）（两项都选对给6分，只选一项且正确给3分，有选错的给0分）（6分）
a．本文首段多采用短句，表现了作者探访千灯古镇的急切之情。
b．本文以作者的游踪为线索，略写千灯古镇的自然景观，详写该镇的人文氛围，详略得当，言近旨远，引人深思。
c．第二段，作者不厌其烦地列举了不同质地的灯，既回扣题目“千灯”又暗示此行的目的就是为了观赏这些造型各异的千灯。
d．“千灯”一语双关，既指江南水乡陈列千盏明灯的古镇——千灯镇，也指这个古镇的独具亮色的文化特点。
e．“诚如那个阴沉沉的午后，我走进尚书浦畔的顾家宅第，顿觉阴霾四散，华光迸射，心胸亮堂得少见。
”这一句生动形象地写出了顾炎武仁爱思想给我带来的巨大震撼。
12、请分析文中划线句子的表达效果。
（5分）
13、第三段中，作者列举千灯镇许多历史文化名人，有什么作用？
请简要分析。
14、结合文本内容及现实，探究作者为什么在“千灯”中只取顾炎武这一盏明灯。
（8分）
上联：
独立寒秋，毛泽东追忆峥嵘岁月
下联：
18.请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。
（3分）
有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：
“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。
19.根据下面这幅题为“车祸的影子”的漫画，按要求答题。
（1）简单说明画面的内容。
（不超过30字）（2分）
（2）说说这幅漫画的讽刺意义。
（不超过30字）（4分）
五、写作（60分）
20.请以“总有一种温暖”为题，写一篇不少于800字的记叙文，要求叙事清晰，结构完整，要有生动传神的细节描写。
第ii卷（表达题）
四、语言文字运用（20分）
15.“据统计，我国上网的未成年人已达到1500万。
其中，一些孩子沉迷于网络，学习和生活受到严重影响。
”（5分）
针对这一情况，请你拟写两条公益广告，以警醒和劝诫那些沉迷于网络的同龄人。
（1）（2.5分）
（2）（2.5分）
16.李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（3分）
a、同学张华要到外地上学，李明给他送行时说：
“‘与君离别意，同是宦游人。
’张华，你一人远走他乡要多珍重啊！
b、同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣名句，李明不假思索地说道：
“这还不容易，‘学而不思则罔，思而不学则殆’嘛！
c、李明和同学一起去春游，面对满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：
“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！
d、李明的同学张强学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：
“‘少壮不努力，老大徒伤悲’，你可不能总是浅尝辄止啊！
17.根据下面所给的上联，以诗歌《再别康桥》或《雨巷》的思想内容对出下联，要符合对联的基本要求。
．．．．．．．．．．．．（3分）
试卷答案
1.d2.a3.c4.a（信，应为“实在”）
5.b介词，因。
（a项前句介词“被”，后句介词“被”；
c项前句动词“成为”，后句介词“替”；
d项前句助词，取消句子独立性，后句代词“它”6.d（“旷达”不正确，最后一句无此意。
）
7.
（1）有的人通过寄情于自己精神情怀所寄托的事物，在形体之外，不受任何约束地放纵地生活。
（2）（我）本来就知道，把生和死同等看待是荒诞的，把长寿和短命同等看待是妄造的。
8.两首《沁园春》上下阕各有侧重点，这一点是相同的。
不同点：
《沁园春长沙》上阕以比较实在的叙述描写为主，下阕以比较抽象的概述和议论为主。
《沁园春带湖新居将成》上阕以记事抒情为主，下阕以想像抒情为主。
9.对官场厌倦的句子：
表露引退思想的句子：
10.
（1）满载一船星辉
（2）风萧萧兮易水寒（3）同心而离居（4）鸡鸣桑树颠（5）齐彭殇为妄作（6）舞幽壑之潜蛟
11．（6分）bc（b项“以游踪为线索”说法错误；
c项“此行的目的就是为了观赏这些造型各异的千灯”的说法肤浅错误，此行的目的是借千灯来指出我们需要思想明灯。
12．（5分）连用三个设问，体现了“我”对千灯文化的多重思考（2分）；
承上启下，引出对顾炎武这盏思想明灯的钟爱（2分）。
13．（6分）列举千灯镇众多的人物精英，充分体现千灯浓郁的文化氛围（3分）；
起到铺垫作用，以此衬托（突出强调）顾炎武对人们思想的启迪作用（3分）。
14．（8分）①顾炎武提出的“匹夫有责”思想是构建仁爱社会的基础。
（或：
顾炎武提出的“匹夫有责”
思想会带来民风和洽，其乐融融。
）②顾炎武用他独具慧眼的发现，照亮“我”愚暗的心扉，给“我”新的启迪。
③当今社会，经济高速发展，而精神世界滑坡，我们需要顾炎武这样的思想明灯，来照亮愚暗的心扉，带给我们以无穷的力量和莫大的精神鼓舞。
（前两点各2分，联系现实2分，分析2分）
15.（5分）示例：
（1）网络是虚幻而无限的，青春是真实而短暂的。
（2）文件删除了，还有回收站；
青春流逝了，还能找回吗？
（3）远离网络，拒绝诱惑，拥抱美丽青春。
（言之有理即可酌情给分，每条2.5分。
）16.（3分）d17.（3分）
18.（3分）改变自己比改变环境（世界）更容易。
19.
（1）画面上一辆正在行驶的汽车撞到了大树上，车后的影子看起来像一个酒瓶。
（2分）
（2）这幅漫画讽刺了当下存在的因醉驾而造成交通事故危害公共安全的丑恶现象。
（“醉驾”“交通事故”“危害公共安全”，均是得分点）（4分）略20.略
【篇二：
职高高一语文试题及答案20160120】
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1．下列词语中加点字的注音，全部正确的是（）
a．我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。
b．科学家们称这种行踪鬼秘、忽隐忽现的岛屿为“幽灵岛”。
c．我们要做一个热爱生活的人，不能对周围的事物莫不关心。
d．教育界一些知名人士大声急呼：
让那歌曲尽快走向我们的少年儿童。
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的是（）
①10万次。
②阿根廷队凭借这个颇有③a．截止异议即使也b．截至异议既然就
c．截止争议既然就d．截至争议即使也4．下列句子中标点符号的使用，正确的是（）a．啊！
壶口高峡，你这黄河的奇迹，华夏大地的骄傲。
b．丝丝春雨——大约是今年的最后一场春雨了吧——在窗外静静地飘洒着。
c．营养学家指出，富含铁的食物很多，如猪肝、大豆、油菜、菠菜?
?
等。
d．这里树木繁多、葱茏茂密，奇山异石、雄奇美丽，流泉飞瀑、蔚为壮观。
5、下列句子中加点成语的使用，正确的是（）
a．2014年世界杯足球赛即将举行，球员们个个摩拳擦掌．．．．，准备在绿茵场上大显身手。
b．分别多年后，他们竟然在巴黎萍水相逢．．．．，彼此都格外激动。
c．某些同学总是对上课玩手机的做法不以为然．．．．，认为只要不打扰别人就行了。
d．这家企业经过改革创新，扭亏为盈，取得了急功近利．．．．的效果。
6、下列句子中，语意明确，没有语病的是（）
a．这次全国技能大赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会特别紧张了。
b．中央电视台播出的《汉字听写大会》节目，激发了人们认汉字、写汉字的兴趣。
c．《时间都去哪儿了》这首歌一经推出，就在全国广泛引起了反响。
d．我终于想明白他为什么对我横眉冷对的原因了。
7.依次填入下面模线处的句子，恰当的是（）
小溪的步伐是艰辛的。
然而，它从石板上滑下，____；
它从石岸上跌落，___；
它回旋在穴潭之中，———。
①便有了自己白练般的颜色②便有了自己不可推测的深沉③便有了自己铜的韵味的声音
a．③②①b．③①②c．②①③d．①③②8.下列有关文学、文化常识的表述，不正确的是（）
1
a．《十八岁和其他》的作者是杨子，台湾著名作家；
《永远的校园》的作者是当代作家肖复兴。
b．《大学》《中庸》《论语》《孟子》并称为“四书”，是儒家的经舆著作。
c．《鸿门宴》《报任安书》和《廉颇蔺相如列传》都出自纪传体史书《史记》。
d．《沁园春长沙》中，“沁园春”是词牌名，它规定一首词的字数、平仄、押韵等。
“长沙”是词的题目，它揭示词的内容。
9．下列有关应用文知识的表述，不正确的是（）
a、条据是便条和单据的总称，，单据也是一种便条，但仅适用于钱、财、物方面。
b．证明信要以机关、团体、企事业单位或个人的名义，凭借确凿的证据来出具。
c．事务性通知在结构上可以采用条款式，在内容上务必把通知事项写清楚。
d、通知的标题一般由发文机关、事由和文种组成，三者缺一不可。
10、对下面这首元曲的赏析，不正确的是（）双调清江引咏梅贯云石
a、“双调”是元曲中的宫调之一，“清江引”是曲牌名。
b、第一、二句写梅花破蕊早放，向人们透露春的讯息。
c、第三、四句写梅花迥异群芳、坚贞自守的高洁品格。
d、此曲采用象征手法，表现了梅的孤芳自赏。
二、（本大题6各小题，每小题3分，共18分）阅读下面的文字，完成11～13题。
每年有成千上万的学生寄电子邮件给我，请我提供有关教育方面的建议，他们想要知道，他们到底应该学习哪些科目。
此外，因为我当初放弃完成大学学业，所以他们也经常询问我，应不应该仿效我，也放弃完成大学的学业。
有时，也有一些学生家长请我指引他们子女的方向，他们说：
“我们应该如何引导他们迈向成功？
”我能给予的建议其实是相当简单的：
尽你所能，获得最高最好的教育。
年轻学子应该充分利用高中、大学教育，并且努力学习治学的方法的确，我因为创建微软公司中途辍学，但是别忘记，我在辍学之前，曾在哈佛大学就读三年。
事实上，如果有时间的话，我还希望能够重返校园就读。
就像我以前曾经说过的，任何人都不应该轻易地辍学，除非他们相信他们所面对的机会是一生唯一的一次，而且，即使如此，他们也应该考虑再三再作决定。
11．第二段表达的意思是（）
a．创建公司就可以退学b．作者大三时就学完了所有的课程c．学生不应该轻易退学d．作者为曾经辍学后悔不已
12．下列对第一段中加点的“治学的方法”的理解，最恰当的一项是（）
2
a．学习的方法b．治理学校的方法c．研究学问的方法d．管理学习的方法
13．下列对文段内容的理解，完全正确的一项是（）a．作者迫于经济问题而不得不中途辍学。
b．作者计划在事业有成之后，再重返哈佛大学就读。
c．作者中途辍学，是因为他认为创建微软公司是一生中唯一的一次机会。
d．作者希望年轻学子不要仿效他，不要放弃完成大学的学业。
阅读下面的文字，完成15～17题。
在我11岁那年的一个晚上，我带回家一篇小作文，写的是我的暑假生活，老师给批了个a。
母亲以她教师的眼光读了这篇作文，赞同说这是篇七年级高才生才能写得出的散文，并夸奖了我。
当时对这事没再多说，然而一个新的念头却在母亲心里萌生了。
晚饭吃到一半时，她突然打断了话题。
老弟__她说__大概你可以当个作家
14、下列依次给文中画横线的句子加标点，正确的一项是（）a．“老弟。
”她说：
“大概你可以当个作家”。
b．“老弟。
”她说，“大概你可以当个作家。
”c．“老弟，”她说，“大概你可以当个作家。
”d．“老弟，”她说：
15、下列对文中画曲线的句子的理解，最恰当的一项是（）a．母亲先让我当推销员，当看到老师给我的作文批了个a时，就又产生了一个新的念头，说明母亲没有主见，是个见异思迁的人。
b．当母亲看过我的作文后，一个新的念头在心里萌生了，说明母亲关心儿子，善于发现儿子的优点。
c．母亲先让我当推销员，此时又有了新的念头，“我”的人生道路完全控制在她母亲手里，一切都是由她安排的。
d．从这句话中，还可以看出母亲是固执己见、武断专行的人。
16、下列对母亲称呼儿子为“老弟”的理解，正确的一项是（）a．儿子的名字就叫“老弟”
b．母亲这样称呼“我”，是为了拉近母子距离，让“我”听她的安排。
c．这样称呼，反映出母亲对儿子的尊重与欣赏，体现了母亲民主、仁慈的性格。
d．这样称呼，显得亲切、平易，体现了母亲的精明、友善。
3
三、（本大题4个小题，每小题3分，共12分）
阅读下面
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