二维构成3 教案Word格式文档下载.docx
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第一章二维构成的概论,
第二章点、线、面的构成
课时安排
4课时
星期二
(1-4)
授课时间
(第一周2014年2月18日)
教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次)
1、知识目标;
明确构成的基本概念,学习、创造设计中所需要各种有趣形态,并将各种形态巧妙的配置在指定空间
2、能力目标;
掌握点、线、面的定义,以及在设计中的应用。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
教学内容:
学习什么是二维构成,掌握平面构成的基本知识,和点、线、面。
教学重点:
1、重点内容;
全面理解二维构成的概念及学习方法,学习构成设计的优势。
2、突出重点的方法;
通过鉴赏及分析过程,掌握内容
教学难点:
1、难点内容;
明确构成设计在艺术设计中的重要性。
2、突破难点的方法:
通过鉴赏及分析过程,掌握构成设计中的作用与意义。
讨论、思考题、作业:
作业要求:
在对点的概念有了一定认识,对不同的工具与表现手法进行了初步尝试的基础上,充分利用不同的工具、不同的表现手法去进行以不同的点为基本元素的图形组合。
作业步骤:
对相同的点、不同的点进行有规则的、不规则的、不同表现效果、不同组合形式的尝试。
参考资料(含参考书、文献等):
“十一五”全国规划教材《二维设计构成》
授课类型(请画勾):
理论【√】讨论【√】实验【】练习【√】上机【】其它【】
教学方式(请画勾):
讲授【√】讨论【√】示教【】其它【】
教学资源(请画勾):
多媒体【√】模型【】实物【】挂图【】音像【】其它【】
实训课教案
二维构成课程教案
第三章二维构成的概论,
第四章点、线、面的构成
12课时
星期三—五
(第一周2014年2月19日至21日)
实训目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次)
1)认识点、2)点、线、面的表情、3)点、线、面的构成
通过课堂练习,使学生了解点的含义,并能注意画面的整体性与空间层次感。
实训内容(包括基本内容、重点、难点):
实训内容
一、任务介绍及实训准备
二、实训环节
1.草图2.组织构图3.手绘上色(材料制作)4..整理收尾
三、实训评价(总结)
四、完成实训报告
教学重点1、重点内容;
点构成的意义
2、突出重点内容的方法;
教学难点1、难点内容;
如何用点在平面空间中做构成练习
2、突破难点内容的方法;
在对点、线、面的概念有了一定认识,对不同的工具与表现手法进行了初步尝试的基础上,
充分利用不同的工具、不同的表现手法去进行以不同的点、线、面为基本元素的图形组合。
实训课【√】讨论课【】实验课【】练习课【√】上机【】其它【】
讲授【】讨论【√】示教【】其它【】
第三章二维构成的形式美的基本要求、基本形
第四章重复、近似、渐变、发射、密集构成
(第二周2014年2月25日)
认识形式美在设计中的意义;
学习形式美的基本要素,要求学生掌握的基本概念、理论、原理;
通过学习,了解基本形的组织和规律,运用这些规律来表现重复、近似、渐变、发射、密集构成。
形式美:
对称、平衡、和谐、对比、重心、节奏、韵律。
重复、近似、渐变、发射、密集构成
2、突出重点的方法:
侧重培养学生利用构成形式美带来的视觉与心理效应,寻求得到最佳效果的表现手段。
通过鉴赏及分析过程,掌握基本形在构成设计中的作用与意义。
手段的表现效果,空间中基本形的意义体现。
2、突破难点的方法;
“十一五”全国规划教材《二维设计构成》
理论课【√】讨论课【√】实验课【】练习课【√】上机【】其它【】
第四章重复、近似、渐变、发射、密集构成
(第二周2014年2月26日至28日)
通过课堂练习,使学生掌握什么是重复构成,重复构成的表现,
通过课堂练习,使学生了解重复构成,并能注意画面的整体性与。
实训内容:
实训重点:
实训难点:
重复、近似、渐变、发射、密集构成,体现构成的形式美法则,有良好的创意性。
实训课【√】讨论课【√】实验课【】练习课【√】上机【】其它【】
第五章色彩的基础知识
第六章色彩的分类,对比、色相环
(第三周2014年3月4日)
要求学生了解色彩的基础理论并直接地对色彩进行接触与感受
在对色彩创造方面,科学的认识色彩的性质、视觉规律以及对人的心理所产生的具有普遍意义的影响,从而不断丰富构思,培养综合设计能
了解如色相、艳度(纯度)、明度等色彩的基本要素和它们之间的内在联系,以及它们在形态、面积、韵律与情感等诸方面的相辅相成的关系,初步掌握它们之间的组织规律、形式法则,提高对色彩的感受与审美能力。
教学重点
色彩的推移构成
教学难点
色彩的明度
通过鉴赏及分析过程,掌握色彩知识的作用与意义。
1.制作12色色相环一张2.色彩的明度推移练习一张。
3.色彩的纯度推移练习一张。
4.同类、邻近、互补对比色各一张
要求:
符合推移规律,有一定层次变化规律,和谐搭配。
注意每个色阶之间的均匀过渡。
二维构成课程教案
第七章色彩的基础知识
第八章色彩的分类,对比、色相环
(第三周2014年3月5日至7日)
通过课堂练习,使学生掌握色彩的基础知识;
色彩的分类,对比、色相环。
实训重点
实训难点
第九章色彩的心理联想以及美的构成形式
第一十章色彩构成的运用
(第四周2014年3月11日)
要求学生了解色彩的心理联想以及美的构成形式。
在对色彩创造方面,科学的认识色彩的性质、视觉规律以及对人的心理所产生的具有普遍意义的影响,从而不断丰富构思,培养综合设计能力。
教学内容
1.色彩心理2.色彩的表情3.色彩的联想4.美的构成形式
不同的色彩暗示不同的心理的方法,美的构成形式。
通过鉴赏及分析过程,实训掌握内容
通过色彩的联想反映心理,运用正确的色彩组织画面以及美的构成形式。
点、线、面的色彩构成;
色彩效果给人一定的心理暗示以及美的构成形式。
第十章色彩构成的运用
(第四周2014年3月12日到14日)
通过课堂练习,使学生掌握色彩心理联想的应用以及美的构成形式。
通过课堂练习,使学生掌握色彩心理联想制作方法。
第十一章文本整合、排版
(第五周2014年3月18)
通过课堂练习,使学生掌握的文本整合、排版,把作品装订成册。
通过课堂练习,使学生掌握文本整合、排版,把作品装订成册。
把平时作业按照作业顺序贴在黑卡纸上、进行归类,文字备注,排版,组装成册,装订。
归类,文字备注,排版,组装成册,装订。
运用正确的色彩组织画面以及美的构成形式。
(第五周2014年3月19到21日)