记叙文指导ppt.ppt

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记叙文写作技巧记叙文写作技巧记叙文写作技巧记叙文写作技巧一、作文的一、作文的文体文体与与类型类型的了解的了解作文的文体与类型作文的文体与类型初中重点学习的几种文体是：

初中重点学习的几种文体是：

记叙记叙文、说明文、议论文、（话题作文）文、说明文、议论文、（话题作文）。

这些作文从题目上看又可以分成这些作文从题目上看又可以分成全全命题作文、半命题作文、自由命题命题作文、半命题作文、自由命题作文作文。

从是否给出材料，又可分为从是否给出材料，又可分为材料作材料作文和非材料作文。

文和非材料作文。

二、记叙文写作技巧二、记叙文写作技巧一种体裁何谓记叙文？

何谓记叙文？

以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。

以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。

记叙文有广义与狭义之分。

记叙文有广义与狭义之分。

广义的记叙文广义的记叙文既包既包括记叙性的文学作品，如散文、小说等，又包括记叙性的文学作品，如散文、小说等，又包括一般的记叙性文章。

括一般的记叙性文章。

狭义的记叙文狭义的记叙文是指以记是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、串、景、物的情态变化和发展进行叙述和人、串、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、报告文学、游记、日记日记、参观记、回忆录，以、参观记、回忆录，以及一部分书信等。

及一部分书信等。

记叙文的六记叙文的六要素要素，即，即时间、地点、人物、事时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

件的起因、经过和结果。

两个原则两个原则1.真实才能动情。

真实才能动情。

真正能打动读者的，还是那些你亲真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事。

身经历有真情实感的身边小事。

2.妙语才能煽情。

妙语才能煽情。

只有风趣幽默，生动活泼的语言才只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。

点头默叹。

三字要求1.稳。

稳。

把事件写好，力求能够按照记叙文的六把事件写好，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定地发挥好题，结尾处要点明中心，稳定地发挥好自己的写作水平。

特别是写作能力较好自己的写作水平。

特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出的同学，不要强求自己必须写出“惊世惊世之作之作”来，考试作文能够发挥自己来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。

的写作水平就很了不起了。

2.细细不要像电视剧情介绍那样的简单叙不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写及人物外述，中间要加入环境描写及人物外貌、动作、语言、心理描写，能力貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，使文章细腻、动人。

写，使文章细腻、动人。

3.精精对于对于一般的同学一般的同学来说，来说，“精精”体现体现在：

在：

（1）选择自己最拿手的内容；）选择自己最拿手的内容；

（2）写出自己最好的字；）写出自己最好的字；（3）采用自己最顺手的结构（总分）采用自己最顺手的结构（总分结构或顺叙方式），力求发挥好自结构或顺叙方式），力求发挥好自己的水平。

己的水平。

高水平的高水平的“精精”

（1）选择较有新意的，又是自己有把握写好）选择较有新意的，又是自己有把握写好的内容；的内容；

（2）有漂亮的书写；）有漂亮的书写；（3）精心地安排好开头和结尾，适当地采用）精心地安排好开头和结尾，适当地采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；喻志、以物喻人的方法方式结构文章；（4）采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、）采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当地运用成语、反复、排比、反问等手法，恰当地运用成语、引用格言名句，增添文采。

引用格言名句，增添文采。

四个流程（保住基本分）1.审清题意审清题意千万注意，题意审不好，来个文千万注意，题意审不好，来个文不对题，那就麻烦了！

应该先花不对题，那就麻烦了！

应该先花23分钟看看作文题，然后再开分钟看看作文题，然后再开始答基础知识题目。

始答基础知识题目。

2.立好中心立好中心立好中心，立好中心，至少知道自己想至少知道自己想说什么，是喜欢、是厌恶？

是说什么，是喜欢、是厌恶？

是感动、是反对？

是快乐、是痛感动、是反对？

是快乐、是痛苦？

是哲理、是深情？

是赞扬、苦？

是哲理、是深情？

是赞扬、是批评？

是批评？

用一句话把它写用一句话把它写在草稿纸上。

在草稿纸上。

3.选好材料选好材料符合题目要求的、自己最熟悉的、能够符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。

写好的事。

4.写好提纲写好提纲

（1）用一句话写出中心内容和主题。

）用一句话写出中心内容和主题。

（2）分清开头、中间、结尾各写什么。

）分清开头、中间、结尾各写什么。

（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。

的开头句。

五项技巧（赢得感情分）1.有一个灵活的头脑有一个灵活的头脑造句法、筛选法、换题法。

造句法、筛选法、换题法。

2.有一张可爱的脸蛋有一张可爱的脸蛋书写要工整，自己的字能够写多好就书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不要使用涂改液，不要必须写多好，不要使用涂改液，不要随意修改，特别是开头、结尾和段落随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，最好不要修改。

的开头句，最好不要修改。

3.有一双闪亮的眼睛有一双闪亮的眼睛好的文题等于成功了一半。

好的文题等于成功了一半。

4.有一身漂亮的衣装有一身漂亮的衣装

（1）一个最拿手的题材（适合自己）；）一个最拿手的题材（适合自己）；

（2）一个好故事（好布料）；）一个好故事（好布料）；（3）一个好结构（好设计）；）一个好结构（好设计）；（4）一口流畅、优美的语言（好花纹、好）一口流畅、优美的语言（好花纹、好色彩）。

色彩）。

5.有几件精美的饰品：

有几件精美的饰品：

（1）倒叙、描写、引用开头）倒叙、描写、引用开头（好发型）（好发型）；

（2）结尾：

议论反问式、含蓄余味式、赞）结尾：

议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式联想做梦式、决心号召式（名鞋）（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好点缀）名言名句名作的恰好点缀（钻石哟）（钻石哟）；（4）用景物描写渲染气氛）用景物描写渲染气氛（如梦的纱巾）（如梦的纱巾）。

六个大忌（莫丢冤枉分）一忌潦草涂改：

一忌潦草涂改：

书写要端正，千万别连文题都改，书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。

够不改的就不改。

二忌过短过长：

二忌过短过长：

字数一定要足，字数不足，写得再字数一定要足，字数不足，写得再好也很难得高分；字数不能太多，好也很难得高分；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在奈之下，也只能在2行以内。

行以内。

三忌开头议论三忌开头议论还不如开门见山、直接点题的好，还不如开门见山、直接点题的好，能来点环境描写，就先来点。

能来点环境描写，就先来点。

四忌分段太少四忌分段太少46段为好，千万别少于段为好，千万别少于3段。

段。

五忌文不对题五忌文不对题不说也知道会有什么后果。

不说也知道会有什么后果。

六忌选材太俗六忌选材太俗别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊狗啊再见！

再见！

BYEBYEBYEBYE