最新第9课 凝固的音乐外国建筑艺术资料.docx

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最新第9课凝固的音乐外国建筑艺术资料

第9课凝固的音乐——外国建筑艺术

教材分析

本科属于欣赏•评述学习领域。

建筑起源于人类劳动实践和日常生活遮风雨、避群害的实用目的，是人类抵抗自然力的第一道屏障。

作为人类重要的物质文化形式之一，车尔尼雪夫斯基一针见血地指出：

“建筑作为一种艺术，比其他各种实际活动更专一无二地服务于美感要求。

”而建筑艺术的审美特征，主要是技术与艺术相结合、实用与审美相统一、建筑空间与实体的对立统一，静态的、固定的、表现性的、综合性的实用造型艺术，内容表现上的正面性、抽象性和象征性，建筑与环境的协调等。

建筑伴随着人类社会的发展而发展，回顾人类文明的历史长河，从原始社会到现代文明，建筑体现出人类工程技术的巨大飞跃和建筑艺术的巨大革新。

一、教学路径

教材以历史的发展为脉络，以“历史与神秘的凝聚，经典与荣耀的乐章，精致与华丽的阐释，亦真亦幻的交融”为小标题，重点介绍了人类祖先的建筑，古希腊古罗马的建筑，欧洲中世纪的建筑和近现代的建筑。

二、课时建议

本课建议2～3课时。

第1课时：

欣赏人类祖先的建筑，古希腊古罗马的建筑。

人类祖先的建筑最初只是为栖身，但随着社会的发展，建筑的作用也延伸到了人们的精神生活中。

第2课时：

欣赏欧洲中世纪的建筑和近现代的建筑。

建筑业记录了人类对艺术与美的追求，折射出人类对精神与文化的思考。

第3课时：

根据实际情况进行拓展。

教学内容

一、教学目标

认知目标：

初步认识和了解外国建筑艺术的发展风格与时代特点；了解不同时期建筑风格的演变及代表作品。

技能目标：

培养学生的自主学习、合作学习、探究学习的能力。

了解外国建筑的艺术性、实用性、创新性风格和特点。

情感目标：

感悟建筑所折射的人类对精神与文化的思考和演变，体会建筑是人类永不磨灭的生活与艺术的伟大结晶。

用饱满的激情和由衷的赞叹去认识它们。

创造目标：

尝试对所学知识整合，发挥自己的想象力和创造力，研究未来建筑的新趋势。

二、教学重难点

教学重点：

通过赏析，分析不同时代外国建筑的风格与特点，了解外国建筑的发展脉络。

教学难点：

通过赏析，理解建筑与人类文化的关系，领悟建筑所反映出的深刻的文化内涵。

三、教学准备

教师准备：

外国风景画相关图片及资料，制作多媒体课件。

学生准备：

查找相关文字、图片资料，可制作课件于课堂交流。

外国建筑艺术的赏析方法和要点：

1.自主学习，了解外国建筑的地理位置和历史发展。

2.合作学习，探讨外国建筑的建筑结构和外观造型。

3.探究学习，研究外国建筑的创造性构思和文化内涵。

教学过程和方法

■历史与神秘的凝聚

示例作品：

《斯通亨治巨石阵》。

1.基本信息：

距离英国伦敦西南100多千米的索尔兹伯里平原上，一些巍峨巨石呈环形屹立在绿色的旷野间，这就是英伦三岛最著名、最神秘的史前遗迹——巨石阵。

约建于公元前4000～2000年，属新石器时代末期至青铜时代。

（2008年3月至4月，英国考古学家研究发现，巨石阵的准确建造年代距今已经有4300年，即建于公元前2300年左右。

）

2.建筑结构：

巨石阵占地大约11公顷，主要是由许多整块的蓝砂岩组成，每块约重50吨。

这些石柱排成圆形，最高的石柱高达10米，不少横架在两根竖直的石柱上。

3.创造性构思和文化内涵：

许多年以来，巨石阵吸引了众多的人们对它进行考察，人们对这座巨石阵的用途做出了种种猜测。

一些人通过考古发掘，发现土堤内侧有多处墓穴，便据此推测它是古代部落酋长的坟墓。

而出土的大量兽骨残骸则被怀疑是祭陵用的牺牲品。

于是有人判断，巨石阵是祭祖用的祭祀场所。

还有结论认为这是一座古代天文台。

牛津大学的霍金斯教授通过仔细观察和严密的计算认为通过巨石阵石环和土环的结构关系，可以精确了解太阳和月亮的12个方位，并观测和推算日月星辰在不同季节的起落，所以这应当是一座古天文台。

■金典与荣耀的乐章

示例作品：

《帕特农神庙》。

1.基本信息：

帕特农神庙，建于公元前477至432年。

雅典卫城主体建筑，为了歌颂雅典战胜波斯侵略者的胜利而建。

设计这座神庙的建筑师为伊克梯诺和卡里克利特。

2.建筑结构：

帕特农神庙呈长方形，庙内有前殿、正殿和后殿。

神庙基座占地面积达2.3万平方英尺，有半个足球场那么大，46根高达34英尺的大理石柱撑起了神庙。

3.创造性构思和文化内涵：

帕特农神庙的设计代表了全希腊建筑艺术的最高水平。

从外貌看，它气宇非凡，光彩照人，细部加工也精细无比。

它在继承传统的基础上又作了许多创新，事无巨细皆精益求精，由此成为古代建筑最伟大的典范之作。

神庙不仅仅意味着对神的尊崇，还体现了雅典民主制的萌芽。

■精致与华丽的阐释。

示例作品：

《巴黎圣母院》。

1.基本信息：

巴黎圣母院大教堂是一座位于法国巴黎市中心、西堤岛上的教堂建筑，也是天主教巴黎总教区的主教座堂。

圣母院约建造于1163年到1250年间，属哥特式建筑，是法兰西岛地区的哥特式教堂群里面，非常典型的一座。

始建于1163年，是巴黎大主教莫里斯•德•苏利决定兴建的，整座教堂在1345年全部建成，历时180多年。

另有小说、电影、音乐剧等以此为名。

2.建筑结构：

巴黎圣母院是一座典型的哥特式教堂。

它的建造全部采用石材，远眺是高高矗立的圣母院，巨大的门四周布满了雕像，一层接着一层，石像越往里层越小。

所有的柱子都挺拔修长，与上部尖尖的拱券连成一气，中庭又窄又高又长。

从外面仰望教堂，那高峻的形体加上顶部耸立的钟塔和尖塔，使人感到一种向蓝天升腾的雄姿。

巴黎圣母院的主立面是世界上哥特式建筑中最美妙、最和谐的，水平与竖直的比例近乎黄金比1：

0.618，立柱和装饰带把立面分为9块小的黄金比矩形，十分和谐匀称。

后世的许多基督教堂都模仿了它的样子。

巴黎圣母院的内部并排着两列长柱子，柱子高达24米，直通屋顶。

两列柱子距离不到16米，而屋顶却高35米，从而形成狭窄而高耸的空间，给人以向天国靠近的幻觉。

3.创造性构思和文化内涵：

巴黎圣母院冲破了旧的束缚，创造一种全新的轻巧的骨架券，这种结构使拱顶变轻了，空间升高了，光线充足了。

这种独特的建筑风格很快在欧洲传播开来。

■亦真亦幻的交融

示例作品：

《埃菲尔铁塔》。

1.基本信息：

埃菲尔铁塔是一座于1889年建成位于法国巴黎战神广场上的镂空结构铁塔，高300米，天线高24米，总高324米。

埃菲尔铁塔得名于设计它的桥梁工程师居斯塔夫•埃菲尔。

铁塔设计新颖独特，是世界建筑史上的技术杰作，因而成为法国巴黎的一个重要景点和突出标志。

2.建筑结构：

铁塔采用交错式结构，由四条与地面成75度角的、粗大的、带有混凝土水泥台基的铁柱支撑着高耸入云的塔身，内设四部水力升降机（现为电梯）。

它使用了1500多根巨型预制梁架、150万颗铆钉、12000个钢铁铸件，并且没有用一点水泥，总重7000吨，由250个工人花了17个月建成，造价为740万金法郎，每隔7年油漆一次，每次用漆52吨。

3.创造性构思和文化内涵：

它的设计非常合理，对地面的压强只有一个正常成年人坐在椅子上那么大。

这一庞然大物显示了资本主义初期工业生产的强大威力，与其说是建筑，不如说是象征更为恰当。

在设计、分解、生产零件、组装到修整过程中，总结出一套科学、经济而有效的方法，同时也显示出法国人异想天开式的浪漫情趣、艺术品位、创新魄力和幽默感。

示例作品：

《悉尼歌剧院》。

1.基本信息：

1973年正式落成，2007年6月28日被联合国教科文组织评为世界文化遗产，该剧院设计者为丹麦设计师约恩•乌松。

悉尼歌剧院座落在悉尼港的贝尼朗岬角，其特有的帆造型，加上悉尼港湾大桥，与周围景物相映成趣。

2.建筑结构：

悉尼歌剧院整个分为三个部分：

歌剧厅、音乐厅和贝尼朗餐厅。

外观为三组巨大的壳片，耸立在南北长186米、东西最宽处为97米的现浇钢筋混凝土结构的基座上。

整个建筑群的入口在南端，有宽97米的大台阶，车辆入口和停车场设在大台阶下面。

3.创造性构思和文化内涵：

悉尼歌剧院坐落在悉尼港湾，三面临水，环境开阔，以特色的建筑设计闻名于世，它的外形像三个三角形翘首于河边，屋顶是白色的形状犹如贝壳，因而有“翘首遐观的恬静修女”之美称。

参考案例

第一课时

一、导入

放映巨石阵视频，导入课题。

二、新授

（一）欣赏感悟

多媒体放映《金字塔》。

1.基本信息：

吉萨金字塔是一个群体的总称，而不是一座单独的金字塔。

吉萨金字塔中三座最大、保存最完好的金字塔是由第四王朝的三位皇帝胡夫金字塔、海夫拉金字塔和门卡乌拉金字塔在公元前2600年至公元前2500年建造的。

2.建筑结构：

（略）。

3.创造性构思和文化内涵：

吉萨三大金字塔的排列和猎户座中三粒腰星的排列有着特殊的关系。

利用电脑模拟回到公元前1050年，天上跨越子午线的猎户座三粒腰星的排列和地上吉萨三大金字塔排列格局是一样，而天上的星河和地上的尼罗河的位置分布也全对称。

这种天地相互对应的关系并非偶然的巧合。

4.思考交流：

根据收集资料，跟同学分享金字塔之谜。

（二）发展探究

多媒体放映《帕特农神庙》。

1.基本信息：

（略）。

2.建筑结构：

（略）。

3.思考交流：

（1）古希腊建筑的特点是什么？

（将朴素的形式与人体相适应的尺度以及与材料和施工相适应的装饰结合在一起。

）

（2）比较多立克式、爱奥尼式、科林斯式三种柱式的不同特点。

（3）根据收集资料，交流分享其他希腊建筑。

（三）深入研究

古罗马人的建筑理念是实用、坚固和美观，因此他们的许多建筑就体现出了实用的特征。

他们在修建神庙的同时也修建了道路、桥梁、输水渠、竞技场、浴场、凯旋门和纪念柱等。

多媒体放映《科洛西姆圆形竞技场》《纪功柱》。

1.基本信息：

（略）。

2.建筑结构：

（略）。

3.思考交流：

（1）古罗马雕塑的特点是什么？

（和谐、完美和崇高；将拱券技术与柱式相结合，建立一个建筑类型丰富的建筑体系；偏重于对个人的颂扬和物质生活的享受。

）

（2）根据收集资料。

分组讨论古罗马建筑作品的类别与作用及当时人类的文明状况，并交流。

（3）根据收集资料，交流分享其他古罗马建筑。

（四）课堂拓展

1.科洛西姆圆形竞技场是罗马唯一的一个四层拱门斗兽场，你知道还有哪些罗马斗兽场，它们分别是几层？

2.法国现存的凯旋门有哪些？

它们分别建于什么时代？

建筑特点是什么？

（五）课后反馈

选择一个你最佩服的建筑作品，说说它们的功能，联系当时人类的文明状况，重点探讨它的创新思维和文化内涵。

（六）课堂评价

第二课时

一、导入

放映《巴黎圣母院》视频片段，引出课题。

二、新授

（一）欣赏感悟

多媒体放映《巴黎圣母院》《米兰大教堂》《布尔戈斯大教堂》。

1.基本信息：

（略）。

2.建筑结构：

（略）。

3.思考交流：

哥特式教堂的特点？

（空灵、纤瘦、高耸、尖峭）

多媒体放映《圣彼得大教堂》。

1.基本信息：

（略）。

2.建筑结构：

（略）。

3.思考交流：

罗马式教堂的特点？

（单纯简明的造型，昂扬饱满的气质，庄重典雅雄伟的外观。

）

（二）发展探究

多媒体放映《埃菲尔铁塔》。

1.基本信息：

（略）。

2.建筑结构：

（略）。

3.思考交流：

根据收集资料，探讨埃菲尔铁塔的创造性构思。

多媒体放映《泰姬陵》

1.基本信息：

（略）。

2.建筑结构：

（略）。

3.思考交流：

根据收集资料，交流《泰姬陵》的建筑成就：

（1）《泰姬陵》的建筑成就首先在于建筑群总体布局的完善。

（2）第二个成就是创造了陵墓本身肃穆而又明朗的形象。

（3）第三个成就是，熟练地运用了构图的对立统一规律，使这座很简纯的建筑物丰富多姿。

（三）深入研究

多媒体放映《流水别墅》《悉尼歌剧院》。

1.基本信息：

（略）。

2.建筑结构：

（略）。

3.思考交流：

（1）《流水别墅》是如何将建筑与环境有机地结合的？

（2）《悉尼歌剧院》是如何与环境统一