开学初备课期间工作安排Word下载.docx

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1、本学期，学校要求所有任课教师依然使用电子教案，自己备课，备课前，任课教师要认真研读课标中的学段要求，全册教材内容及参考书，明确所教学科的重难点及重点训练项目，敲定高效的教学模式之后再写出各学科教学计划，仍按照四点来写：

即：

第一点：

教学目标（标题不要写成目的要求）；

第二点：

知识结构分析；

第三点：

重难点；

第四点：

减负措施。

其中第二点：

知识结构分析部分重点要求一下：

教学参考书中的教学内容、教学目标及教材的编写特点两部分内容来进行分析，每个单元计划中的知识结构分析，课参照参考书中的各单元教材说明部分内容来进行分析；

语文学科计划中的知识结构分析，可参照参考书中的教材编排和教材的主要特点等两部分，从中选取有用内容来进行分析，而每个版块的知识结构分析可参照参考书各版块主题下面的一段文字介绍来进行分析。

写教案时，教师首先要把教案前面的各项目都填全，教学目标的制定仍围绕三个维度去精心制定，并且在教学过程中要前后一致逐步落实，详细呈现过程与方法目标的落实步骤，要突出每一节课知识的重难点及解决策略，充分体现教法、学法及所采用的教学模式，体现教者的教学理念。

2、补充强调一点，语文学科的阅读教学，中高年级要注重条理清晰、经典文章重点训练一下学生理解课文脉络、概括段意的能力，因为四年级上册的教材中体现了这样的信息，而且上学期五年级抽测中抽考试卷上也出现了这一方面的内容，如果平时没有训练这方面的能力，语言组织很困难。

尽量避免教学模式呈现不清，教学流程无层次。

我们相信各位任课教师有能力做到精心备课，根据本班学情设计好每一节教案，课课有板书和后记，而且每周详写一次后记，其余的可简单写。

3、特殊强调一点，在教案正文中每页右侧表格内写上“二次备课”内容。

怎样做好“二次备课”呢？

首先我们要明白什么是“二次备课”，“二次备课”指的是教师在己有教案（网上下载）的基础上，研读教材文本，并针对所教班级学生的实际情况，结合自己的教学风格，认真修改，批判、合理吸收，关注个性化的教学设计，使之更贴近自己的教学实际而进行的自己的教学设计的一种科学的备课方式。

“二次备课”主要是考虑到课堂上会遇到这样或那样意想不到的问题，需要我们进行教学反思，在进行二次补充备课，写出体会和不足，对已有的教案进行适度调整。

二次备课的方法：

总体要求做到“标、增、改、删、调”，具体做法如下：

标：

标记原教案中的重点环节、重点问题、主要知识点以及有比较性、典型性、易错行的内容，以便在教学进程中引起注意。

增：

增加自己认为必要的教学内容、教学方法，对元教案中过简的环节补充具体说明。

改：

改正原教案中的一些错误，根据实际修改原教案中不适应本班教学的教法和学法。

删：

删除原教案中自己认为不必要的教学内容环节。

调：

根据需要调换教学内容及教学环节的呈现形式，调整原教案中过程设计的先后顺序。

课前二次备课的内容和要求：

1、备教学目的、教学重难点。

2、备教学设计。

3、备练习设计。

4、备教学效果。

5、备教学评语。

6、备课堂教学模式。

4、如果你所整理的电子教案总节数不够，可设计周、单元、学期末复习与自测等综合复习课，总之每一学科的总节数要按规定要够。

本学期继续执行月考制度，各科老师自己出题、批改、总结，成绩单上交存档。

5、我们知道，自2012年暑期起，各学科的课标有变动，知识点有小调整，你一定要全部掌握，做到心中有数，在整理教案时一定要细上加细，与教材内容完全吻合，课时安排按教参要求制定，教案中不要出现错字错句等一些错误。

否则本校及上级主管部门业务检查时会提出批评与改进意见，到时我们就得不偿失了。

6、数学教案的第一节应写上安全教育课，开学初第一节课应上安全教育课。

四、作业要求：

各年级，第一周不做作业，从第二周开始做。

一、二年级数学作业，每周2次，按16周计算，共32次。

一、二年级语文作业，小楷作业均为一周一次，都用铅笔书写，不要使用铅笔自动铅笔。

三——六年级，数学作业每周一次，按照16周计算，共计16次，书写楷书化，符号、线段要规范化，题型要丰富，综合性要强，体现重点的学习内容，量要足，不应付了事。

语文作业，一单元一次，内容要突出本单元的重难点，重点训练项目，题型要多样化，综合性要强，反映每个版块内容，重点训练项目。

重点强调一下作业量的问题：

数学作业：

一年级一次写一页，至少三种题型

二年级一次写一页半，至少三种题型

三年级一次写一又三分之一页，至少四种题型

四年级一次写一页半，至少四种题型

五、六年级一次写一又三分之二页（一页半多一些）五种题型

（1）作业中可选用“填空、判断、选择、口算、笔算、估算、连线、画图、脱式计算、应用题”等题型，特别是3——6年级每次作业必须有应用题，至少

3道。

作业中的应用题要抄题做，还要写上大标题，“解决问题”然后再列式计算。

语文作业：

一年级一次一页，至少两种题型

二年级一次一页半，至少三种题型

三年级一次一又三分之一，至少四种题型

四年级一次一页半，至少五种题型

五、六年级一次一又三分之一页，至少六种题型

可选用的题型有：

看拼音写词语、区别字组词、多音字组词、成语填空、造句、选择填空、搭配词语、选择关联词语填空、句子改写（如：

扩句、缩句、改把字句、被字句、改病句、改陈述句、写比喻句、拟人句、排比句等）还有回忆课文内容判断、回答问题等等，总之重在训练学生的语文综合能力。

在每次月检中，我们均按照以上的要求严格检查，记录在册，以上教学、语文作业的尾页要写出“订正”一栏，将改正的题目写在此栏中，要充分利用，此外还要在作业的尾页上写出有实用价值的鼓励性的评语。

每次作业的批改要细化、不错批、不漏批，以此来提高每次作业的质量好训练目的。

3——6年级的作文作业，每学期写8个文，要全批全改，等级评语要下的准，要细化眉批，要具体到每个字词句及构思、立意、写法等，之后的总批要用委婉的语言指出优缺点，起到评价、鼓励指引的作用，不写套话，无论是眉批还是总批的语言要精准，书写尽量要工整。

作文本本的首页上应写上目录（即每次作文的题目，并且标上序号）

3——6年级，每生仍然要准备3本作文格的硬壳日记本，一个是古诗本一周一次，一次写两首古诗或一页其它内容，即校本课程中要求背诵的对联、论语、对子歌等内容。

到学校下发的《校本课程》一书中去找自己年级相对应要求背诵的内容。

二是读书笔记。

一周一次，三、四年级摘抄好段，五、六年级重在写读书心得体会。

三是日记本。

一周一次，内容可自选，也可以教师命题，总之内容要丰富，题材要广泛，质量要高。

这三个日记本都要写清周次、日期。

各小科也要有课堂笔记，书写与批改与数学、语文一致。

三至六年级的所有作业一律用笔记本，并且用钢笔书写，不许用中性笔和圆珠笔，作业不要涂改，少用涂改带、涂改液，要用楷书书写。

一年级的校本课程，是除了背诵课标中规定的10首古诗外，还要背诵校本课程中要求背诵的《三字经》《弟子规》节选部分外还要细读“诵读部分“中的内容。

二年级校本课程背诵内容为：

“古诗词部分”包括课标内的10首古诗和课表外的5首古诗词，共15首；

《三字经》（节选）；

“对联”（节选）；

《弟子规》（节选）等部分内容。

“诵读部分”也一定要根据我校新编校本教材扎扎实实的去完成。

三年级的校本课程“背诵部分”为15首古诗词；

“对联”（节选）、《论语》《孟子》（节选）、“对子歌”（节选）等内容。

“课外诵读部分

”仍参照校本课程内容逐步落实。

四年级的校本课程“背诵部分”为古诗词18首；

《论语》《孟子》（节选）；

“对子歌”（节选）。

“课外诵读部分”要求不变。

五、六年级校本课程“背诵内容”为古诗词曲22首；

《论语》《孟子》（节选）。

“课外诵读部分”为“对联”（节选）；

“历代名诗名言名篇”；

“文言文”（节选）；

“文学常识”（节选）。

落实要求不变。

本学期5月份下旬预计进行写字、阅读、作文、口算、校本课程中“背”、“诵”内容竞赛。

各年级利用早自习、每节课前、中午1:

00——1:

10分这个时间段进行训练，做好积累。

五、上课

3月1日学生正式上课，，第一节课为安全教育课，对学生进行各方面安全教育。

六、检查听课

开学初，校领导要到各班听课，希望各位教师都认真的备课，听课后要进行随堂测试，同时有闲堂的教师，要积极到其他班级听课，作好记录备查。

七、教师活动

1、教师每周活动安排与上学期相同

周一下午教师集体备课。

时间是3：

30

周三下午教师政治、业务学习。

周四是教师个人备课。

周五下午3：

30全体教师开会，总结本周各项工作并布置下一周的工作。

2、班主任教师在科任课时一律回到教师办公室办公，科任教师尽量做到侯课并带领学生背诵校本课程中对应内容，避免带班领导到处找，浪费时间。

3、本学期，我们严格遵守学校制定的考勤制度，有病有事的教师要与带班领导请假请假、写假条，超过三天与校长请假，不许私自外出，偷偷地溜掉，以免出现安全事故，学校付不起责任。

八、课程安排：

由于学校现状，部分教师、领导的任课学科有变化，请记清楚自己所分配的任务。

陈桂清二、四年心理健康、陈丽五年心理健康、李天凤六年心理健康、，任立新任出学校出纳员，郑德民二、四、五、六年级体育，范会玲教二年级音乐和美术，四年美术和成功，，张忠臣六年级品社和家乡，二年级品活，李敬忠六年级英语，于艳玲四、五、六年级音乐，孙晓慧五、六年级美术，陈维四年级科学和家乡，五年级品社和成功，六年的成功，沈艳华五、六年级科学和二年级的家乡，王金媛四年级的英语和品社，五年级的英语，刘子嘉人四年级的班主任，民师项英解聘，其他任课教师不变，各年级的学年组长不变，班主任不变。

九、学生档案

1、学籍档案袋中初教科下发的“小学生成长记录册”、督导室下发的

“学生评价手册”，3月中旬前要填写完整。

2、1——6年级，每个年级每生继续准备“成长的足迹”档案袋，可遵照以前的做法，也可以创新丰富。

新的学期又开始了，虽然我们大多数人的年龄临近老年，身体不是很健康，但是我们决定了还是要工作在教育教学这个神圣的岗位，我们相信大家定会勇担重任，努力前行，把自己的本职工作做到位，不断的学习进步，关键时刻一显身手，我们也希望同事们走下课堂后主动营造良好的教育教学氛围，平时交谈，多谈一些与教育教学相关的话题，多学习他人的成功经验，内外兼修，提高自己的专业素养，让我们这支队伍因你而精彩！

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