深圳牛津版小学英语一年级下1B教案.docx
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深圳牛津版小学英语一年级下1B教案
Module1Usingmyfivesenses
Unit1
教学内容:
Lookandsay
Whatdoyousee?
Isee…
Lookandlearn
frog/rabbit/bee/bird
Askandanswer
Whatdoyousee?
Isee…
Whatcolourisit?
It’s…
Playagame
Whatdoyousee?
Listenandenjoy
Arhyme
教时安排:
1stperiod
LookandlearnListenandenjoy
2ndperiod
LookandsayPlayagame
Askandanswer
教学内容:
认知内容:
能听懂会说frog/rabbit/bee/bird，掌握句型：
Whatdoyousee?
Isee…
能力要求：
会向他人询问所看见的东西，能在生活中运用学到的英语。
情感态度：
培养学生喜欢、爱护小动物的思想情感。
thefirstperiod
教学过程:
Procedures
Contents
Methods
Purpose
Pre-taskpreparation
Revision
1.Greateachother:
T:
Goodmorning,boysandgirls.
S:
Goodmorning,teacher.
2.singthesong:
Goodmorning
通过师生互相问候，巩固问候语句型。
通过英语歌曲，激发学生的学习兴趣。
hile-taskprocedure
post-taskactivity
Assignment
Reviewthewords:
panda/bear/tigerl/monkey
1.Presentation
2.Practice
Learnthenewwords
frog/rabbit/bee/bird
Game
Arhyme:
Presentation
Reviewtherhyme
Letthestudentsplayaguessinggame.
T:
It’sfat.It’sblackandwhite.whatisit?
1.Sayaftertheteacher
2.Saytogether
3.askandanswerinpairs.
4.sayandactinpairs.
T:
Wehavemanynewfriends,let’sseewhatarethey?
1.Readaftertheteacher
2.readitonebyone.
3.readitinhighvoiceinlowvoice.
4.Whocanbelittleteacher?
Playaguessinggame.
Holdthewordcardsontheteacher’shand.
Thestudentscan’tseethewords.
Thengetthemguess.Ifheisright,hecangetagift.
One,two,three,
Iamabee.
Four,five,
Iamabird.
Six,seven,eight,
Iamarabbit
Nine,ten,
Iamafrog.
Askthestudentstosayaftertheteacher.
1.askthestudentstosayandactitinpairs.
2.asksomestudentstosayandactinfrontoftheclass.
Listentothetype
Readthenewwords
Recitethenewrhyme.
通过做“猜一猜”的游戏，使得学生复习上学期所学的有关动物的单词。
引入新单词
用游戏来巩固新学的单词
把单词放在小朋友所喜欢的儿歌中来进行具体巩固。
Module1Unit2Listenandhear
I.知识点
●Dailyexpressions:
Whatdoyouhear?
Ihear…
Whatcanyouhear?
Icanhear…
●Vocabulary:
sheephendogcat
●Texttypes:
song,game,conversation,story
II.课时安排
●Period1:
a.Lookandlearn:
sheephendogcat
Listenandsay:
Whatdoyouhear?
Ihear…
b.Playagame
●Period2:
a.Lookandsay:
Whatdoyouhear?
Ihear…
Whatcanyouhear?
Icanhear…
b.Sayandact:
ashortdialogue‘Athome’
c.Makeashortdialogue.
d.singasong“Bingo”
III.Thecontents
Words:
sheephendogcat
Skills:
Whatdoyouhear?
Ihear…
IV.能力要求
学生学会用句型Whatdoyouhear?
进行讯问。
会用Ihear..来回答
V.情感态度
学生在游戏和表演中学习新的知识,并通过游戏和表演来巩固新知识,创设良好的活动氛围,让学生带着愉快的心情去迎接新的挑战.
VI.TeachingProcess（Period1）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Song‘Goodmorningtoyou.’
Singthesongwiththetape.
在互动中引起学生的兴趣
2
Rhyme‘one,twothree,Iamabee.Four,five,Iamabird.
Six,seven,eight,Iamarabbit.Nine,ten,Iamafrog.
一起跟着说并做动作。
复习旧知识，激发学习兴趣
3
Showapicturetothestudents.
Learn:
farm
通过图片的出示激发学生的好奇心
4
Guess:
What’sonthefarm?
猜一猜农场里会有什么动物,互相讨论一下
5
Lookandlearn.
Sheephendogcat
Puttheanimalsonthepicture看一看,学一学,说一说.通过图片来认识小动物并学习如何用英语来表达.
通过观察，仔细的听和认真的模仿使学生学习新的知识，掌握良好的学习方法
6
Learn:
sheephendogcat
Matchthewords.
Listenandsay.
通过学生亲手动和说，既提高了学习兴趣，又能从中学习并巩固所学的知识
7
Action:
sheephendogcat
听一听,指一指，听到什么就指什么.
通过听和做动作来复习巩固新的知识，符合低年级学生的学习特点
8
Listenandsay
‘Oink,Oink?
’
Readafterthetape.
听读，跟读，培养模仿能力。
9
GroupsWork
小组同学互相指一指说一说
学生之间的互动与合作，可以取长补短
10
Playagame.
学生边听边完成练习。
.
通过练习巩固所学到的新的知识。
11
Askandanswer
Whatdoyouhearinthepark（zoo）?
Ihear…
请个别学生练一练,说一说。
操练学生的运用能力。
12
Askandanswer.
小组对话,练一练,说一说
学生与学生之间的互动，让学生在情景中掌握句型
VII.TeachingProcess（Period2）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Playandenjoyarhyme
学生集体表演
复习已学知识
2
Listentoashortdialogue‘Athome’
T:
Whatdoyouhear,Alice?
Oink…Oink…
Ihearapig.
让学生初步感受,熟悉句子。
在情景中接受新知
3
Teachandsay
教师请学生个别说,在小组练习说。
教师与学生的互动，吸引学生的注意力
4
Learnthesentences
请学生跟老师读,并说一说还有什么动物可以替换的
通过替换的活动，使学生在动脑中练习句型
5
Learn:
Whatcanyouhear?
Icanhear…
教师进行比较Whatdoyouhear?
Whatcanyouhear?
通过比较认知句型
6
S1:
Whatcanyouhear?
S2:
Icanhear…Whatcanyouhear?
S3:
Icanhear…
接龙游戏
学生和学生之间进行练习
小组进行表演.
学生与学生之间的互动
7
Makeashortdialogue.
S1:
‘Quack,Quack’
S2:
Whatdoyouhear?
S3:
Ihearaduck.
S2,S3:
Oh,it’syou,Peter.
S1:
Yes,it’sme.
小组分角色进行表演。
学生可以自创对话,替换对话中的内容。
在游戏中进行句型的操练和巩固。
以及学习的自主性的培养
8
Singasong‘Bingo’
学唱歌曲，活跃课堂气氛。
在歌曲中体会所学的内容，进行快乐的学习。
Module1Usingmyfivesenses
Unit3Tasteandsmell
教学内容:
Lookandlearn
rice,soup,egg,noodles
Lookandsay
Taste…Smell…
Lookandact
CanIhelpyou?
Soup,please.
Hereyouare.Thankyou.
Tasteit,please.Hmm…Yummy.Yummy
Playagame
game
Listenandenjoy
rhyme
教时安排:
1stperiod
LookandlearnLookandsayLookandact
2ndperiod
PlayagameListenandenjoy
Thefir
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