中班半日活动方案Word格式.docx

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30――8:

30）

　　活动内容：

晨间接待、早餐及餐后自主活动。

　　活动准备：

区域选择牌、自主备餐桌

　　教师准备及指导：

　　1.主班教师迎接陆续来园的孩子，进行个别交流，及时和家长交流。

观察孩子们餐后棋类、拼图等自主活动情况。

　　2.助教老师跟随部分进餐结束的幼儿前往菜园进行植物照顾、观察。

　　3.生活老师组织并指导孩子自主盛取早餐，做好餐后整理工作，

　　个别教育：

餐前准备王晟泽小朋友较为拖拉；

近阶段班级徐博延、孙艺芸餐后活动经常处于游离状态，给予提醒和引导。

　　生活指导：

最近天气比较热，提醒孩子户外活动出去能主动将外套脱掉。

　　二、生活活动：

盥洗及点心环节（8:

35――8:

45）

盥洗、点心

牛奶、牛奶壶

　　1.主班教师提醒个别幼儿活动的有序性。

　　2.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。

　　3.生活老师观察、指导幼儿自主倒牛奶情况。

提醒幼儿在指定区域喝牛奶。

　　三、户外活动（8:

45――9:

早操、户外运动区域

　　户外运动区域：

区域场地根据园所户外环境进行划分，以粗大动作练习为内容，过程中孩子可以自由结伴分组，组建自己的游戏主题和游戏方法。

让孩子在与材料和器械的互动中充分发挥自己的创意，体现以幼儿为主体的运动方式。

结合“玩沙玩水真快乐”的主题，创设了“沙水区”和“水枪区”。

丰富多样的运动区域，带给幼儿的多样而丰富的运动体验、体质的增强，推进其富有个性的发展。

天气炎热，有意识的控制幼儿运动量，做好适宜的防晒工作，在沙池区投放大型遮阳伞，水战区选择在树荫下进行，并增设喝水、擦汗等生活区，及时提醒幼儿擦汗、补充水分，保证幼儿运动质量。

（一）、创意闯关区：

投放各类材料，引导幼儿尝试将各种器械材料开展各类运用，通过分组合作，协商开展运动，发展身体的平衡能力，增强动作协调，培养一定的力量和耐力。

1.能积极参与运动，大胆尝试将各种器材组合开展各类运动。

　　2.促进平衡能力，增强动作协调性。

　　主材料：

竹架、平衡板、轮胎、攀爬架等。

　　辅助材料：

奶粉罐、软垫、攀爬桶等。

（二）、骑行区：

以扭扭车、自行车等不同材质的车辆为载体，骑行在车道上，运用斑马线、车库等场景，控制汽车速度，促进幼儿下肢动作锻炼。

体验自由骑行的乐趣。

1.能根据车道标示进行骑行。

　　2.增进下肢动作的发展。

　　材料：

扭扭车、滑板车、自行车若干。

　　（三）、沙水区：

结合主题增设的区域，以各类玩沙用具及砖块，在沙池中进行自由堆砌、搬运，发展手部肌肉动作，促进肢体力量的发展。

1.运用玩沙工具，自由玩沙。

　　2.控制手部肌肉的动作，促进肢体协调。

　　（四）、水战区：

结合主题增设的区域，投放大小不用的水枪，孩子们可自由分队，运用轮胎进行军事堡垒的搭建，再运用水枪进行对战。

锻炼手的握力及肌肉控制力。

1.尝试用轮胎进行自由建构。

　　2.用水枪玩多种游戏，发展手部肌肉控制。

关注王晟泽、臧奕驰等个别易出汗幼儿活动中自主擦汗、喝水习惯的培养，对於轩羽、王乐屿服药、受伤的幼儿特别关注，控制运动量。

　　四、生活活动：

盥洗、喝水、擦汗及水果环节（9:

45―10：

水壶、擦汗巾、水果

　　活动过程：

分批自主进入活动室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更换衣服。

　　1.主班老师提醒并指导幼儿活动的有序性，提醒互相擦背或帮助个别幼儿擦背。

　　2.生活老师观察和指导幼儿自主喝水情况，在水果后帮助个别汗量大的幼儿更换衣物。

　　3.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。

　　4.配班老师帮助出汗量较大的孩子更换衣物。

王晟泽、贝思瀚等幼儿生活活动较为拖沓，活动前给予提醒。

　　五、教学活动（10:

00――10:

25）

艺术《小鱼历险记》

　　设计意图：

主题“玩沙玩水真快乐”，孩子的天性，喜欢玩沙玩水，对水中的生物也尤为感兴趣。

班级饲养区根据孩子兴趣饲养了金鱼，孩子们都争抢着给给小鱼喂食、换水，清洗鱼缸，小鱼的外形特点、泳姿都是孩子们日常观察后的重要谈资。

本活动节选奥尔夫音乐《开始与停止》，以水中游水的小鱼为角色，重视对音乐的感受与欣赏；

结合中班幼儿年龄特点，创设小鱼历险的游戏情节，让幼儿在角色扮演的过程中自然熟悉乐曲。

在感受、想象、参与的过程中理解音乐，表现音乐，产生情感共鸣。

幼儿在趣味性和游戏性的环境中享受到音乐活动的乐趣，在玩玩、做做中提高了对音乐作品的欣赏能力和表现能力。

　　1.在熟悉乐曲ABAC旋律结构的基础上，能跟随音乐节奏变化控制身体动作。

　　2.愿意参加游戏，体验音乐游戏的快乐。

　　音乐、图谱

　　故事导入，熟悉游戏角色。

　　1.故事导入，引出情境。

　　2.完整欣赏，学做小鱼的动作。

　　3.出示图谱，验证乐曲的顿点。

　　分段欣赏，理解音乐旋律。

　　1.倾听A段音乐，跟学小鱼游泳及捉迷藏的动作。

　　2.感受AB段音乐，练习躲藏的动作。

　　3.完整欣赏，跟随音乐做小鱼回家的动作。

　　跟随音乐，尝试完整游戏。

　　1.个别示范。

　　2.集体游戏。

　　六、生活活动（10：

25―10:

35）

盥洗、自主喝水，并进行自主记录喝水情况。

温开水、茶杯

　　活动指导：

提醒孩子们喝水和整理衣裤。

　　个别指导：

通过记录表和现场观察，及时发现和提醒孩子喝水情况。

　　七、区域活动（10：

35―11:

根据幼儿自选进入区域活动――教师观察――交流评价

区域材料、记录表、照相机

　　教师定点观察：

　　1.主班教师：

全局观察，全面了解班级区域开展情况，并作好观察记录，适时给予指导和帮助。

重点观察“水管区”，因为该区域是本周刚开放的新区域，了解孩子的现场活动情况，适时推进。

　　2.配班老师：

定点观察，关注“小天才游戏区”和“彩虹之家”的活动情况，重点观察本周新增设的筛沙、运水、水的过滤的材料的操作情况。

　　3.助教老师：

定点观察，重点关注“乐乐美工坊”和“美食屋”的活动情况，并在活动后做好整理检查工作。

　　4.生活老师：

定点观察“多米诺骨牌馆”的活动情况，推动孩子的组合创意。

　　八：

餐前活动及午餐（11:

25―12:

结伴交流、盥洗、自主盛饭菜、自主用餐

自主备餐桌

　　教师指导：

　　1.主班和幼儿一起分享交流并分组邀请幼儿进餐。

　　3.配班老师观察和指导幼儿在盛饭区情况。

　　4.生活老师观察和指导幼儿拿取餐盘及盛菜的有序性。

2022年中班半日活动方案3

　　准备１．录像：

《母亲与婴儿》。

　　２．材料：

大型积木若干，长方形图画纸若干，彩笔若干，照相机一架，硬纸盒一个，婴儿的衣鞋帽等。

　　３．人员：

邀请一位母亲带婴儿作客。

　　４．家长：

向家长介绍此次活动的目的、内容，请家长配合，给幼儿讲一些小时候的事，并让幼儿带一件自己小时候的东西和一张小时候的照片。

　　活动进程

　　晨间活动：

布置展览台目标：

使幼儿在拼搭布置活动中获得愉快的体验，引起幼儿对小时候的回忆，为下一步教学做准备；

发展幼儿的动手能力、交往能力。

教师和幼儿一起用大型积木拼搭一个展览台，并用各自带来的小时候的物品装饰，准备好“小时候的我”的展览；

引导幼儿自由地交流自己小时候的记忆。

　　集体教育活动目标：

使幼儿在观察比较的一系列活动中，体验到自己的成长，初步理解成长的涵义；

能用连贯清晰的语言表达自己的思想；

发展幼儿的观察力、记忆力和思维能力；

增进幼儿与父母的情感。

　　一、谈谈以前的我

　　１．请幼儿观看《母亲与婴儿》的录像，通过观看母亲如何给婴儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、教说话、教走路等，了解到自己小时候也和录像中的小弟弟一样，在妈妈无微不至的关怀和哺育下，慢慢长大。

２．引导幼儿观看“小时候的我”展览。

３．让幼儿根据自己带来的物品，谈谈自己小时候的事。

　　二、看看现在的我

　　１．请一位母亲带她的婴儿来班上作客，让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高，发现自己现在的变化。

２．请几个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，进一步体会到自己长大了。

３．想想现在我们除了身体上有变化，还有别的什么变化没有？

（会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣、会说话，还会帮妈妈做事等等。

）

　　小结：

现在的我不仅长高长大了，而且还懂事多了，能干多了。

　　三、想想将来的我

　　１．老师和你们有什么不一样？

（高大一些，懂得很多知识，会做很多事情，力气很大等等。

）２．老师小时候也和你们一样，为什么会有这些变化呢（引导幼儿思考、讨论）？

使幼儿知道自己将来还要长大。

只要好好地吃饭睡觉，认真地学习锻炼，就能不断地长身体长知识，将来就能和老师、爸爸妈妈、叔叔阿姨一样，做一个对社会有用的人。

３．想一想，你们长大以后想干什么？

　　四、画画“我的成长”

　　１．给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分别代表自己的过去、现在和将来。

２．要求幼儿用彩笔画出我的过去、现在和将来的成长图。

３．将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长”小园地。

　　户外活动：

找朋友目标：

发展幼儿的观察力和跑跳能力。

玩法：

小朋友围成一个大圆圈，给每个幼儿发一张别的小朋友小时候的照片，要求幼儿先认清自己手中照片上的幼儿，并记住这就是自己要找的好朋友。

游戏开始以“点兵点将”形式定出第一批寻找者，在大家“找朋友”的歌声中开始跑跳着找自己的朋友，找对了方可与好朋友交换位置，否则，将继续找下去。

三次找错者要受罚。

　　延续活动

　　１．要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明“我长大了”。

２．全班幼儿合影一张。

３．和幼儿一起装饰一个小纸箱，标上年月日期，将自己作品中“现在的我”部分剪下，连同全班合影照一起锁入纸箱中，告诉幼儿等到我们大班毕业时再打开，看看那时的我们又有什么变化。

2022年中班半日活动方案4

　　一、生活活动

《如厕安全》

知道如厕前进行排队等候，不推不挤。

厕所保持整洁。

　　重点指导：

如厕时男女分厕，指导幼儿不推不挤，安全如厕，提醒幼儿知道厕所内不能乱蹦乱跳，安全第一。

　　二、集体教学活动

　　艺术（美术）

《菊花朵朵开》

　　活动目标:

　　1.养成耐心细致的做事习惯。

　　2.尝试看步骤图，用纸杯制作“菊花”，发展涂色，剪、卷的手工技能。

纸杯人手一个、蜡笔、剪刀、

　　重难点分析：

　　重点：

能用剪刀剪出菊花花瓣的形状。

　　难点：

幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲，让菊花变得更好看。

　　一、导入

　　欣赏菊花图片，感受菊花的美丽。

　　师：

见过菊花吗？

你见过的菊花是什么样的？

今天给大家带来了几张美丽的菊花图片，一起来看看吧！

引导幼儿从菊花的颜色、花瓣的形状进行讲述，感受菊花的美丽。

　　二、展开

　　出示作品范例，引导幼儿猜想、讨论、学习纸杯菊花的制作方法。

　　1.逐一提出讨论问题，鼓励幼儿大胆说出并尝试自己的方法。

（1）怎样用纸杯做出细细长长的花瓣？

（2）怎样让花瓣变得有长有短？

　　（3）怎样让花瓣一端变得卷曲？

　　2.师生共同小结操作要点：

　　3.幼儿制作，教师观察并个别指导。

（1）提醒幼儿选用大小不同的纸杯表现出不同大小的菊花。

（2）指导幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲，让菊花变得更好看。

　　三、结束

　　展示幼儿作品，稍作评价。

　　三、户外游戏活动

　　发展动作：

钻爬

《钻山洞》

空场地、全体幼儿

　　指导重点：

运动前，要让幼儿充分活动自己的身体；

活动中让幼儿明白钻的要领，弯腰，低头，眼睛向前看等。

在钻爬中遇到问题要及时纠正解决；

活动后，让幼儿充分放松身体，并帮助老师将用具放回原处。

　　四、离园前安全教育1分钟：

　　教育幼儿在外出游玩时，不要跟陌生人走，也不接受陌生人给的东西。

2022年中班半日活动方案5

　　时间：

__

　　地点：

中班教室

　　伴随着美妙的琴声，我们迎来了本学期的半日开放活动，半日开放活动，让家长通过半日开放活动，了解幼儿在园的学习情况；

发现幼儿在各个方面的发展；

看看幼儿又在哪些方面的得到了进步等等。

我们希望通过半日开放活动让家长更深入的了解我们的工作、发现孩子的成长。

具体活动安排如下：

　　一、晨检活动（7：

40―7：

50）：

　　教师以饱满的精神、热情的接待每位幼儿，做到一摸、二问、三看、四查。

　　二、晨间锻炼（7：

50―8：

　　滚筒

　　目标：

　　三、晨操（8：

30―9：

　　做操时，幼儿精神饱满，动作规范、到位、整齐。

　　四、教学活动（9：

00―9：

　　复习本学期所学的歌曲、儿歌和故事。

　　五、盥洗、点心（9：

50）

　　盥洗时不在厕所内大声吆喝，知道节约用水；

回到教室自己拿点心，安静进食，餐后能自己收拾自己的桌面，能将小椅子推倒桌子下面。

　　六、亲子游戏（9：

50―10：

　　1。

抛接海洋球

　　2。

欢乐小企鹅

　　3。

运皮球

　　4。

争分夺秒

　　七、午餐（10：

50―12：

　　安静进餐，不挑食、不剩饭，餐后会收拾自己餐具，保持桌面清洁，饭后漱口、擦嘴。

2022年中班半日活动方案6

　　设计意图:

　　《纲要》指出，艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的”语言”。

教育应引导幼儿接触生活中各种美好的事物与现象，理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，丰富幼儿的感性经验和情感体验。

我班幼儿看《海底总动员》，对其神秘莫测的境界十分感兴趣。

五彩斑斓的鱼，柔软的珊瑚，蹒跚的乌龟，可爱的海豚，还有刺激的潜水活动，全都给他们带来了无限的向往和兴奋。

顿时唧唧喳喳的议论起来。

有的说鱼的颜色，有的说鱼的形状，有的喜欢珊瑚，有的喜欢海豚……。

每个人眼里看到的海底世界是各不相同的，针对孩子们不同的想法和探究兴趣，我们以分组的形式开展亲子半日活动，尝试用油水分离、宣纸印染、线条想象、卡纸装饰、折纸添画等多种美术技法表现神奇的海底世界,意在通过提供丰富的物质媒介，引发幼儿萌生创作的激情，能积极观察、想象、记忆、操作和个性表现，表达其独特思考和童心童趣。

另外《钓鱼》游戏，亲子合作，其乐融融。

在沟通情感的同时又体验了成功的喜悦，培养了幼儿的自信心和爱心。

　　活动名称:

自主性绘画《海底世界》

海豚表演的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小形状不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过《海底总动员》。

　　1．激发幼儿大胆的想象和创作，学习用不同的美术技法表现海底世界。

　　2．为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间，增进情感沟通。

活动重点：

学习用多种技能表现自己观察到的事物，培养创造力。

　　1．观看课件，带领幼儿进入”海底世界”。

欣赏后提问：

请幼儿说说自己看到了什么？

海底世界是怎样的？

　　2．引导幼儿观察范画

　　⑴老师做了一幅图，你们看美不美？

美在什么地方？

　　⑵你们知道这幅画是怎么做出来的吗？

　　3．用魔术表演的形式，分别演示几种做画方法。

﹙宣纸印染、油水分离、折纸添画、线条画、装饰画﹚

　　4．家长和幼儿了解做画的类型后自主选择材料。

　　5．指导亲子分组活动的过程。

6.引导幼儿绘制更加丰富的内容。

如：

水草、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。

　　6．将作品粘贴到背景上。

家庭之间相互交流，互相欣赏评价。

2022年中班半日活动方案7

　　指导思想：

　　为幼儿创设积极的活动环境，以游戏贯穿始终，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动。

积极鼓励幼儿的探索发现，支持他们的表达、表现，使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥，体验与教师、同伴共同游戏的快乐。

　　在户外自然环境中自由地活动，学习保护自己，初步形成安全意识。

　　2、积极参加各种探索活动，并乐意表达自己的发现。

　　乐意参加音乐活动，体验活动的快乐。

　　半日计划：

　　一、来园活动：

　　1、开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。

　　2、鼓励幼儿一起打扫活动室、整理玩具。

　　二、晨间活动：

（一）内容：

滑翔车、小车、袋鼠跳（自制玩具）。

（二）目标：

能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

　　（三）过程：

1、介绍活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　2、引导幼儿与同伴合作共同游戏。

　　3、提醒幼儿活动后将器具放回原处。

　　（四）生活教育：

提醒幼儿在活动中避免互相碰撞，增强幼儿自我保护意识，关注幼儿活动量，根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。

　　三、早操：

与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作准确

　　四、盥洗、吃点心：

　　1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。

　　2、指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓励幼儿安静地吃完点心。

　　五、科学活动：

纸的力量

（一）、活动目标：

　　1、激发幼儿探索纸的承重力的兴趣。

　　2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。

　　3、指导幼儿尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。

（二）、活动准备：

纸条，垫板，积木，雪花片，记录表，笔，硬纸板若干

　　（三）、活动过程：

　　1、教师实验，引出课题。

激发幼儿活动兴趣。

　　2、幼儿操作，感知纸的承重力。

（1）幼儿人手一份操作材料进行尝试。

（2）师生交流，发现纸折叠后会改变纸的承重力。

　　3、再次操作，尝试记录。

（1）、教师介绍材料，示范记录方法。

（2）、幼儿人手一份材料进行自主尝试探索。

　　4、师生交流操作中的发现

（1）用图表形式帮助幼儿清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。

（2）简单小结：

同样的纸折叠不同，承重就不同

　　5、应用：

选择合适的纸包装不同重量的杯子。

　　6、延伸：

鼓励幼儿用不同的纸进行尝试，发现更多的秘密。

　　六、活动间休息

　　七、音乐活动：

《顽皮的猴子》

（一）活动目标：

　　1、学唱《顽皮的猴子》，体验并初

　　步学习表现歌曲的诙谐和幽默。

　　2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。

　　3、有初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。

（二）活动准备：

图片两张，猴子头饰三个，创口贴若干

　　（三）活动过程：

　　1、激发兴趣，熟悉歌词。

（1）出示图片①，通过观察了解图片内容。

（2）教师边示范教具，边范唱歌曲前三段内容，帮助幼儿熟悉歌词。

　　2、学唱歌曲：

（1）边玩手指游戏边唱歌。

（2）运用声势教学鼓励幼儿积极投入活动。

　　（3）请三名幼儿扮演猴子表演游戏，全体幼儿伴唱。

　　（4）全体幼儿玩“三只猴子”游戏。

　　（5）出示图片②，教师演唱歌曲第四段，并提问，他们怎么了？

为什么会这样？

（向幼儿进行安全教育）

　　3、教师小结：

在床上跳很危险，我们幼儿园的蹦蹦床又大又漂亮，那里比较安全……在自然的气氛中结束活动。

　　八、户外活动：

多功能大型玩具

1、鼓励幼儿积极参与活动，体验活动的快乐。

　　2、知道正确游戏的方法，初步形成自我保护意识。

　　九、餐前准备：

　　1、组织幼儿做安静游戏“猜一猜”。

　　2、提醒幼儿用肥皂洗手。

　　3、让部分幼儿帮助分发餐具和饭菜，感受为同伴做事的乐趣。

　　十、进餐：

　　1、提醒幼儿不挑食，吃完自己的一份饭菜，保持桌面和地面的干净。

　　2、要求幼儿餐后把餐具整齐地摆放到指定的地方。

2022年中班半日活动方案8

　　一、活动思想：

　　为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园、走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作，共同关注每一个孩子都能健康的成长，更加支持和理解老师的工作。

11月18日上午8:

30分邀请贵家长们随孩子一同入园，观摩孩子的半日活动，向家长介绍今天上午的所有活动安排，让家长们了解来幼儿园的主要目的，让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的，更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。

　　二、活动目的：

　　1、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；

了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育。

　　2、增进亲子间的`情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。

　　3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

　　4、通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。

　　5、与家长拉近距离，让家长了解到本园已经取得的哪些成绩，并提出今后需要家长配合的几方面工作。

教学活动、晨操、亲子互动、需要家长配合的工作

　　四、活动流程:

　　入园--律动--早操（前操场）--副餐--教育活动（各班教室）---区域游戏（各班）---亲子活动（二楼科学发现室）---幼儿回班午餐/家长留下会议、满意度调查、交流---活动结束

　　五、活动注意事项:

　　为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作：

　　1．每个家庭至少有一人参加活动，最好是爸爸、妈妈都参加。

　　2．请在指定位置及班级参加活动.

　　3．活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序！

不要训孩子，一切听从老师的安排。

　　4．请您和孩子共同保持现场环境的整洁。

　　5.时间：

20__年11月18日上午8:

30—11:

30地点：

园内

　　孩子们的表现需要您的理解与配合，孩子们的快乐将与您共同分享！

让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧！

　　6.每人自备一支水笔,填写家长满意度调查表

　　7．大班制作贴画（材质不限家长自选稻草、树