整理坡屋面西式瓦施工工法Word格式.docx
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3.5cm厚聚苯乙烯泡沫塑料（保温隔热层）
2.0mm厚自粘型橡胶沥青防水卷材防水层。
现浇钢筋砼坡屋面梁、板表面1：
1水泥砂浆加浆压光。
5、工艺流程：
基层处理防水工程保温隔热工程试排、弹线焊接钢筋网选瓦、浸水镶贴西式瓦并加固勾缝成品保护
6、施工操作要点：
6．1现浇钢筋砼坡屋面板，表面1：
1水泥砂浆压光施工要点。
（1）为避免因泵送砼供料速度快，在泵送压力及钢筋网的“筛分”作用下，骨料四溅分离，坡脚边梁及檐口处骨料集中严重，不易分散且很难振捣密实。
本工法使用吊斗垂直运输砼至屋面卸料平台，然后人工用铁锹二次转料到工作面的浇筑方法，减少了坡屋面砼浇筑中骨料分离的难题。
（2）施工前先平行坡向划分约2m宽的浇筑带。
在2.0m×
1.5m浇筑块的小范围内，下料顺序可由上而下，但每一浇筑的总体下料顺序则是由下而上，且要求坡屋面两侧对称浇筑，尽量不设施工缝或将施工缝留设在距阳（阴）脊1m处，施工时砼的接槎处理必须满足初凝时间的要求。
（3）为提高砼的密实度，满足坡屋面砼的抗渗要求，浇筑时采用二次振捣技术。
一次振捣时应由下而上进行强力振捣。
振捣棒垂直坡屋面插入，快插慢拨，不允许顺坡面平行振和无序斜振，以免发生“浆盖石”的现象造成漏振和欠振。
振捣时间视砼表面泛浆，不再明显下沉，无气泡和泌水出现为度。
采用铁锹配合收灰，及时补灰，严格按序推进，向上推压砼面，遇边梁和坡梁时，先边后坡浇筑。
二次振捣的目的在于将砼内钢筋，突出屋面的构件等周围残存的水分，水膜彻底消除，或使一次振捣中未打散呈团状的胶凝颗粒充分水化。
通过二次振捣对消除漏振、欠振提高砼的密实度，抗渗性能和强度均具有明显的效果。
砼浇筑完毕后，于初凝前设专人进行1～2次表面槎毛抹压，以减少表面水分的过快蒸发，避免表面出现塑性裂缝。
因坡度较大，施工中应派技术熟练的专业振捣手2～4名，分段定点专人负责，严格按振捣顺序，做到“不漏振、不乱振、不跳振”。
应严格执行交接班制度，严防漏振。
交接班或上下班时，严禁在尚未初凝结硬的砼屋面行走和施加任何荷载。
施工过程中，由于砼的下坠，大坡度屋面板的厚度一般较难控制，易发生板厚度不均匀的质量问题，除使用调厚控制板外，还应沿坡顶两角向四屋脊拉通线，用砼厚度控制尺随时控制复核，屋面棱角拉线调整顺直，用2M的靠尺检查整坡的平整度。
待屋面砼初凝稳定后，及时抹屋面1：
1水泥砂浆找平层，收浆压光，加强早期湿水养护，控制表面平整度偏差不大于2mm，为屋面防水工程创造良好的条件。
6．2自贴型橡胶沥青防水卷材防水层施工。
本工程设计屋面防水等级为Ⅱ级，二道防水设防，即2.0厚高聚物改性沥青卷材防水层和西式瓦屋面，屋面防水质量能否符合《屋面工程质量验收规范》GB50207-2002Ⅱ级防水等级要求，卷材防水起关键作用。
设计采用高聚物改性沥青卷材防水层，常用的有三种防水卷材可选择：
（1）3.0厚SBS改性沥青防水卷材；
（2）3.0厚APP改性沥青防水卷材；
（3）2.0厚自粘型橡胶沥青防水卷材。
本工程因屋面坡度大，给防水层施工增加了难度，自粘型防水卷材是一种集粘结、防水、密封层和覆面层组成的防水材料，铺贴和粘结一次完成，施工简便，因此本工程采用2.0厚自粘型橡胶沥青防水卷材。
自粘型橡胶沥青卷材具有粘结、密封、可愈合性，能缓释应力，克服了基层变形对防水层的开裂影响，从而保证防水卷材的完好率。
卷材可长期处于无应力状态，延长了使用寿命，又可解决下一道工序施工中可能出现刺穿问题，对出现的小刺孔，略加压力即可愈合，可保证防水层的完好率。
6．33.5cm厚聚苯乙烯泡沫塑料板保温隔热层施工
保温层铺设前，凡出屋面管道（包括排烟道），管井、设备、水落口等均须安装到位，固定牢固，嵌填密实，并已做好了密封防水处理。
屋面表层要彻底清除除遗散材料，保证面层干净。
铺贴保温板采用条粘做法与基层固定，另外横向按保温板的规格，在两块板之间用35mm×
35mm枋木条分格固定，枋木条须防腐处理，使之不会出现下滑现象，纵向平稳，使之接缝严密并用胶带纸粘贴成一体。
6．4西式瓦屋面铺贴
（1）根据西式瓦的规格（本工程使用的规格为310mm×
310mm×
11mm）。
经过试排，在基层上弹好线，然后做好灰饼，上述工作完成并经检查合格后，焊接Φ6＠500×
500的钢筋网片。
接着即可进行镶贴，按自右而左，自下而上的顺序进行。
（2）镶贴第一排瓦时，出檐长度75mm，将C20细石砼铺在镶贴部位，按灰饼控制的厚度铺平，然后用手提式平板振捣器将砼振捣密实，接着补灰、赶平压实，铺1：
3水泥砂浆结合层约5mm厚，再将瓦铺贴上，用力挤压，并用橡皮锤轻轻敲密实，达到瓦底灰浆饱满，并将挤出的灰浆清理干净。
（3）镶贴完一段后，用工半直尺检查平整度和平直度，若有偏差，用小锤轻击调整。
非整块瓦用切割机切割整齐，以保证美观。
（4）加固方法：
檐口第一排、第二排瓦，最顶一排瓦及中间两排瓦用双股18号铜丝将瓦与Φ6钢筋绑牢。
注意一定要绑扎在钢筋网的横向钢筋上。
其它的瓦用2个长2.5cm的钢钉通过瓦孔插入砼，以保证镶贴牢固，瓦的瓦孔位置见附图1。
附图1
（5）盖屋脊：
屋面盖完后，紧靠顶端两侧的S1瓦之间需留出180mm空隙，内垫灰浆，再在两旁S1瓦上砌一直线盾瓦，稍后再在S盾瓦顶砌上S5，用色料灰浆填抹灰缝后即完成镶贴。
S瓦施工示意图见附图2
附图2
（6）清洁瓦面的灰浆，每天在完工部分安装瓦件及最后上色料工序后，要用干棉纱抹平瓦面，保持西式瓦面的清洁和亮度。
7、机具和劳动组织
7．1主要操作机具有：
塔吊：
主体结构施工结束后，应及时组织结构验收，在塔吊拆除之前将坡屋面工程施工完毕，因为坡屋面水平运输困难，借助塔吊完成屋面施工过程中的水平运输。
砼搅拌机：
本工法要求铺贴用的细石砼必须用机械搅拌，不得采用人工搅拌。
计量器具：
施工配合比所用的磅秤，必须经过校验合格，精度满足要求，计量必须严格。
常用的工具：
检测工具，手提砼振捣器，手提切割机、铁、木抹子、橡皮锤、刮尺、灰桶、安全带、专用梯子等。
7．2劳动组织：
四人一组：
二人运料、二人铺灰、振捣、镶贴、勾缝、清理。
8、质量要求：
8．1把好材料质量关，择优采购，要坚持高标准，严要求。
钢筋、水泥、砂、石、防水、保温隔热材料应有产品合格证书和性能检验报告，材料的品种、规格、性能等应符合现行国家产品标准和设计要求。
进场后要按
《屋面工程质量验收规范》GB50207-2002的规定抽样复验,并提出试验报告,不合格的材料禁止在屋面工程中使用。
C20细石砼必须经过试配，坍落度控制在50～70mm左右为宜。
对西式瓦进场后要进行抽样检查，有条件时要进行试验，其是否符合环保要求，不合格产品不得使用。
8．2推行“样板制”。
首先镶贴一面西式瓦“样板活”，请设计、建设、监理等单位共同对材料、操作工艺、技术要求、观感效果等方面进行检查，根据其提出的建议进行补充修正措施，再进行大面积镶贴。
8．3铺贴和勾缝时，必须擦净瓦表面污物，以保证瓦面干净色泽一致。
8．4加强半成品、成品保护，屋面瓦施工完后，不许上人踩踏，不许向屋面上倒垃圾、污水。
拆除脚手架时，不得碰撞瓦片。
8．5质量标准及检测要求：
见表-1
表-1
序号
项目
允许偏差（mm）
检验方法
1
单
片
三、环境影响的经济损益分析
1.筛选环境影响：
环境影响被筛选为三大类，一类是被剔除、不再作任何评价分析的影响，如内部的、小的以及能被控抑的影响；
另一类是需要作定性说明的影响，如那些大的但可能很不确定的影响；
最后一类才是那些需要并且能够量化和货币化的影响。
分）2（分）引出下文，勾起“我”对少年时代不寻常经历的回忆。
2（分）巧设悬念，引发读者的思考，增强文章的吸引力；
4（、18突出小提琴对“我”人生的重大影响，它让我的灵魂得到净）分（1分）揭示出我宽容地对待眼前这位迷途少年的原因；
1（分）解答妻子心中的疑惑；
4、（19分）1（分）表达对患病女孩的感激、崇敬、怀念之情。
1（化，使患病女孩的宽容与爱心得以传承；
2（分）小女孩虽然离世了，但她的纯真和善良感动了两个迷途少年，拯救了他们的灵魂，让他们找回了生活的信心，表达了对小女孩的崇敬与怀念；
4（、20分）2（分）小女孩的精神在他们身上得到传承，从而揭示了小提琴神奇力量的真正源泉是宽容与爱心，深化了文章主题。
四川南充（阅读理解二、）分（14题8-14阅读下面文段，完成）一）（分40共蒋平大爱不言愁他还不会自己系鞋带。
那一年,父亲就让他去体校,岁9不到,,父母就溺爱他。
由于个头长得比一般孩子高①自小一切都得自己动手,②体校的要求是很严历的他忍不住,经常被教练训得哭鼻子。
终于有一天,很难适应艰苦而枯躁的训练环境,他又是里面年纪最小的,母亲就在校门口出现了。
要妈妈早点接他回去。
信发出不到一个星期,说实在不想练了,背着老师偷偷写信给母亲,了给母亲和全家人带,是自己的自私和娇气,他觉得让他感到一种莫名的震撼与愧疚。
心急如焚的模样母亲那一副魂不守舍、他没有随母亲回去。
③那一回心里有了苦闷,他改变了想法,也从那一天开始来了担忧和伤害。
在所有的亲朋好友眼里,除此之外也只暗地里向好友倾诉。
即使是受了委屈只和教练商量。
他一直是阳光、帅气的模样。
告诉自己工作和生活上的好消息。
当取得冠军,他只习惯向父母报喜,开始从事各类严酷和激烈的比赛。
和别的运动员不一样,他成为职业运动员,④后来和亲人分享成功的喜悦。
就在第一时间给家里打电话,时⑤他的比赛越打越好，渐渐地，在全国也有了名气，开始进入电视直播的视线。
那一次，在一场重要的比赛中，夺标呼声最高的他，首轮即遭淘汰。
走“儿子，这几天吃得好吗？
睡得好吗？
”“很好，妈，下赛场那一刻，他哭了。
但他很快稳定了情绪，正愁着这次电话如何打时，手机响了，是母亲打来的：
“好的”你放心吧，我会打好每一场比赛的！
”妈相信你。
你是最棒的！
⑥母亲说这话时，他并不知道，十几分钟前，父母一直在看他的比赛直播。
当他泪洒赛场的那一刻，荧屏前的父母也是泪雨滂沱。
就这样，在聚少离多“他们年纪大，身体又不好，受不了刺激。
我的日子里，他给父母的电话里，都是说不尽的喜讯和快乐；
接受媒体采访时，他也很少提及父母，按他的理解：
”因而，在又是一个公众人物，时刻都在激烈的竞争环境里度过，比赛有输有赢，不跟他们诉苦，就是不想让他们跟着我受煎熬，包括受到生活之外的干扰。
父母眼里，儿子永远是那个无忧无虑的、长不大的男孩。
月的北京。
这一次，他一路过关斩将，如愿以偿地捧得了冠军奖杯。
同样是报喜，此刻，面对母亲的声音，他早8年2008⑦带着这样的心境，他来到了”“儿子，想说你就说出来吧，你是最棒的！
已泣不成声，眼里幻化出的，尽是当年母亲来体校接他是，那一副魂不守舍的模样。
还是母亲率先打破僵局：
⑧他就是林丹，北京奥运会羽毛球男单冠军，一个习惯向父母报喜不报忧的男人。
而父母，也习惯以一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心境，让他顺利登上人生之巅。
分）2（选文第②段中有两个错别字，请找出来并改正。
8.改为改为分）2（、诵读选文，结合文意说说“大爱不言愁”在文中的具体含义。
9答：
分）2（结合选文品味下列句中加点词语的表达效果。
10.。
赛场的那一刻，荧屏前的父母也是泪雨滂沱当他泪洒．．．．．．答：
分）2（、请说说第⑦段中划线句子的作用。
12答：
，你认为在林丹成长的过程中，他的父母真的“无忧”吗？
请选文中第⑧段说“而父母，也习惯以一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心境”13.分）2（从文中摘录相关信息谈谈你的认识。
答：
（品读选文，谈谈你得到的人生感悟。
14.分）2答：
）分）（14一（躁——燥历——厉8.、指林丹认为自己生活在激烈的竞争环境，不想父母为自己担忧，不想父母跟着自己受煎熬，因而只向父母报喜不报忧，来表达自己对父母的爱；
父母也用9分）2（（意近即可）一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心境，彼此之间，这是一种大爱。
（意近即可）、表现在他伤心痛苦时，父母也一样为他伤心痛苦，只是他不言愁，父母也不言忧，体现他们之间的理解与真爱。
101（（意近即可）、之前的想法是：
生活中有了苦闷和忧愁，遇到委屈和挫折，向父母倾诉，得到父母的鼓励与支持。
11改变的想法是：
心里有了苦闷，分）分）1（（意近即可）只和教练商量。
即使是受了委屈，也只暗地里向好友倾诉。
不再让父母担忧和受到伤害。
分）1分）同时也表现林丹对父母的感激和爱（1（、与第③段相响应，使文章结构更完整。
1213.分）例如：
①正愁着这次电话如何打时，手机响了，是母亲打来的②当他泪洒赛场的那一刻，荧屏前的父母1（不是，他们一直随着儿子的喜忧而喜忧。
分）1（（任意摘录一处即可）”“儿子，想说你就说出来吧，你是最棒的！
也是泪雨滂沱③还是母亲率先打破僵局：
提示：
围绕“父母与子女了之间的相互理解与支持”或“亲人朋友之间多分享快乐，不要轻易将自己的忧愁放大和传递给亲人朋友”或“相互鼓励，多报14.分）2（喜，少报忧，勇敢独立前行，为亲人朋友减轻负担”等均可。
要求言之有理，语句通顺。
分）35二、阅读理解（、111分，4题12分；
13（题。
11-14（雅安）阅读下面语段，完成
（一）分）3题各14、13老屋小记（节选）史铁生“师傅走进老屋里来工作，就像一个影子，几乎不被人发现。
U师傅的脚落在地上从来没有声音，走在深深的小巷子里形单影只，从不结群。
U师傅来U”了吗？
”——如果有人问起，大家才往他的座位上望，看见一个满头乌发身材颀长的老女人，跟着听见一声如少女般细声细气的回答——“来了呀。
她必相信可以留住往昔，间会令人去想：
举手投足之她的身段保持得很好，否则绝不能信。
听说她已经有五十岁——除非细看其容颜，我初来老屋之时，或者不信不能守望住流去的岁月。
无论冬夏，她都套一身工作服，领口和袖口都扣紧。
她绝不在公用的水盆中洗手，从不把早点拿来老屋吃。
她来了，干活；
她走。
下班了，。
是嘛”“哟，令她惊讶的事物她也只说一声，我也说不好”“真抱歉，回答不了的她说问到她头上的话她轻声回答，实在可笑的事她轻声地笑，师傅，您给大伙说两句外国话听听行不行？
”U““不行呀，”“都快忘光了。
”她说，唱的那些嘀里嘟噜的是外语吗？
”D师傅，您听U“说：
T小她笑笑，说：
”“我听不懂那是什么语。
师傅都听不懂，你那叫外语呀？
”U“嘿，你听见没有，连便喊：
T小师傅跟前，客客气气弓身道：
U走到D”“有阿尔巴尼亚语，有南斯拉夫语，有朝鲜语，还有印度语。
ZXXK]学科网:
来源[师傅笑。
U吗？
”“哟，是“师傅，我早就想请教您了，您说‘杜哟瑞曼巴’是什么意思？
”U”‘你还记得吗？
’，意思是，doyouremember“你说的大概是“那‘得噢斯绰哈特’呢？
”挠挠头，再问，D”“哎哟喂，神了。
师傅认真地听，但是摇头。
U“一个草帽，是吗？
”，是吗？
”‘那个旧草帽’，theoldstrawhat“草帽？
噢，大概是‘哟给喂突密’呢？
”“”。
‘妈妈，你还记不记得你给我的那个旧草帽’。
哦，这整句话的意思应该是，，就是‘你给我’yougavetome“翘着大拇指点头咂舌D在老屋里走一圈，回到自己的座位上去。
，．．．．．．．．．哥们儿这回栽了吧？
”D“哇，老天，快乐得手舞足蹈：
T小师傅，我真不明白，您这么大学问可跟我们一块儿混什么？
”U“，说：
T不理小D”，干你的活儿吧，说话别这么没大没小的！
D“师傅，在那张阻挡不住地要走向老年的脸上停留一下，又及时移开：
U大妈的目光敏觉地投向L页24第
2.间接市场评估法瓦
内涵资产定价法基于这样一种理论，即人们赋予环境的价值可以从他们购买的具有环境属性的商品的价格中推断出来。
起来，心想：
父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民?
?
“我送你去吧，⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。
我摸索着穿上衣服收拾书包。
父亲说：
）我往书B（“你就别去了，不就开个会吗？
再说，别人的家长是干部，你又不会发言?
”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，下雪了?
”我说：
包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。
凉凉的天，凉凉的心：
父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的?
不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。
雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。
⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。
我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了?
⑦父亲，父亲来了！
他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。
我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。
风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白?
⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状：
我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。
一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外?
礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。
校长一个箭步下了讲台，打开门。
风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。
⑨我说：
这是我的——父亲！
热烈的掌声响起?
⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：
你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。
男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有?
:
Zxxk.Com]来源[分）2（．通读全文，在横线上填上适当的短语，概括出“我”的心理变化过程。
13:
Zxxk.Com]来源[__——自卑于盾——_孤独恐惧——分）4（．分析文中画线句子的表达效果。
14）父亲的笑容一下子凝固了。
A（答：
）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。
B（答：
分）3．小说多次描写风雪，其作用是什么？
（15答：
分）3（．聪系全文，简要分析小说中父亲这一人物形象。
16答：
分）4（．这篇小说意蕴丰富，引人深思，请结合作品，谈谈你获得了哪些启示。
17答：
独对夕阳美好邓皓①从什么时候起，我便钟爱了夕阳呢？
②一幕高挂的天空里，一轮夕阳托举在云层里，恬静而美好，那光泽绚烂而不炽热，如淬了烈焰的钢。
而周遭的云霞蔚为壮观，编组成一块五彩的画屏。
你专注于看那画屏时，那夕阳就分明跃坐于画屏之上，像极了安详静坐的禅者。
③浩然的天宇许多的时候是单调而苍白的，无数的日子太阳就一整天不肯露出脸来，所以，你去看天，没有一个时光比夕阳叠挂于蓝天更美好。
哪怕日出时的那种辉煌，也远远比不过夕阳隐退时的那份沉静的壮观。
何况，欣赏美丽要有一份清静、怡然的心态。
在观望日出和日落之间，谁会拥有更多的怡然，还用说么？
④小的时候，家乡有一条河，是河却唤作沱江。
我是因为沱江爱极了夕阳的。
那时，我们喜欢去沱江边戏耍，打水漂，捉螃蟹，几个人一块的时候，还能划船呢！
尤其是秋天，汛期之后河水退去，整个的沱江静若处子。
站在沱江岸边，极目远眺，弯弯曲曲的便是一条白白的练带。
你的思绪就要随着这素洁的练带翔舞开来。
而黄昏的时候，我们便看到一只只白色的水鸟在亮翅斜飞，时而掠过水面画出一圈圈涟漪，无穷的自在。
而这时夕阳总是倒映在清澈而静寂的沱江里。
远远望去，便函是一团火球在五彩的光波里沐浴。
我们心里感受着这无穷的美好，却不知早在一千多年前王勃就吟诵过“落霞与孤鹜齐飞，秋。
那时，小小的我只知夕阳的美丽，却无论如何不知道在夕阳里寻觅一份美好的心境。
犹如那时候生活在乡下的我，看着父母从田水共长天一色”的佳句了间归来，脸上总挂着幸福而满足的神情。
我以为是他们自己心里有什么快乐了，却不知他们的快乐来自于他们踏着夕阳归来的那份心情。
⑤待我慢慢长大，我才知道人类生命中一半的美丽来自于对自然景观的留意和欣赏。
我不敢想像天空没有日月星辰的轮回会是什么模样？
季节没有春夏秋冬的变迁会是怎样的萧索？
树木没有春华秋实的更替会是怎样的荒凉？
我于是开始留意生活中美好的一切！
而这份留意让我发现了人生原本充满着好丰富的情趣！
也许是作家大都喜欢孤独和宁静，我是极其喜欢在夕阳里沉思遐想的。
面对一轮夕阳，端坐在阳台上，或者散步在郊野，让桔红色的光波在周身沐浴，摊开手来，握一把暖暖的夕阳，你便能找到“悠然见南山的心境了。
而正是在这种恬然的心境下，你的思绪便纷纷扬扬地散开来，那份情境沉浸而美好。
，或许其中最奇谲的灵感和哲思就来自于夕阳下的思考呢！
你呆以想像卢梭的名著《一个孤独的散步者的遐想》却以她博大和壮观的内蕴扩展着我的那夕阳虽然静默不语，⑥有时候，我会被人生的一些不如意弄得情绪低落，而这时候最是我独对夕阳沉思的时候。
心胸。
人生难免有失意和挫折，就像这夕阳如此美好，也有消融在天际的时候。
而自信的人儿不是乐观地道出了一句“夕阳今朝落下去，明朝依旧爬上来”么？
我于是更加喜欢在夕阳里审读人生，去用心感触生命中的点点滴滴。
久而久之，我把独对夕阳的静思看成是对人生的一种参禅。
⑦是的，人生的美好是无穷尽的，只要你有心投靠美丽。
所以有人说贫穷而能听到风声也是好的。
何况，我真是一无
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