精选最新幼儿园教师招聘测试题库288题含答案Word文档格式.docx
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D.喜欢竞争,总想得第一
D
8．在幼儿自信心调查表中,其中一项“父母想帮助他（她）时说“我自己行”“我自己能””家长选项为“经常”表明该幼儿：
A.自信心一般
B.自信心较差
C.自信心较强
D.自信不足
9．3~4岁的幼儿一般、（）
A.能独立穿脱衣服，能独立进餐
B.会自己穿脱衣服、鞋袜
C.会洗头、洗澡
D.会洗袜子，刷凉鞋
10．自信心强的幼儿在集体面前表演,讲故事时（）
A.一般不自我表现
B.自我表现欲强
C.常需要教师鼓动
D.需要同伴的掌声
11．下列哪项不是评价幼儿社会交往态度的主要根据（）
A.与教师的交往 B.与父母的交往
C.与小朋友的交往 D.与陌生人的交往
12．与小朋友一起做事，因别人的原因而不成功时，不埋怨不指责是该幼儿（）
A.自制力强的表现
B.独立性强的表现
C.社交能力强的表现
D.成就感差的表现
13．与小朋友一起做事时，如果自己的意见受到大家的反对，而不肯让步是该幼儿（）
A.独立性强的表现 B.自制力弱的表现
C.好胜心强的表现 D.成就感差的表现
14．某幼儿经常把玩具带来幼儿园，但却不允许别人玩或只能和别人交换玩，这是该幼儿：
A.精明的表现 B.行为不友好的表现
C.独立性强的表现 D.坚持性强的表现
15．无论对值日生的具体任务是否感兴趣都能按照教师的要求认真做好，这是幼儿：
A.责任心强的表现 B.自制力强的表现
C.独立性强的表现 D.自信心强的表现
16．下列哪一项不属于责任感强的表现：
（ ）
A.游戏结束后认真收拾玩具，放回原处.
B.看到玩具或用品损坏时，告诉老师
C.参加分组竞赛活动时很出力
D.吃水果时不挑挑拣拣
17．注意力缺失的儿童具有某些相同的人格特征，下列哪一项不符合：
A.善于人际交往
B.固执
C.暴躁
D.缺乏自尊
18．幼儿成就感与好胜心调查表中选项C表示（）
A.幼儿的成就感一般
B.幼儿的成就感强
C.幼儿的成就感弱
D.不一定,要根据具体情况而定
19．不属于3—6岁儿童记忆特点的是（）
A、无意识记效果随年龄不断增长
B、无意识记效果优于有意识记
C、相对较多地采用理解记忆
D、意义识记效果优于机械识记
20．创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏和哪种游戏?
A、表演游戏
B、体育游戏
C、智力游戏
D、音乐游戏
3、A
21．教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程这是哪种教师介入游戏的形式?
A、平行游戏
B、合作游戏
C、指导游戏
D、参与游戏
4、B
22．幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是哪种游戏?
A、角色游戏
B、表演游戏
C、结构游戏
D、建筑游戏
5、A
23．幼儿期何种想象占主要地位?
A、再造想象
B、创造想象
C、无意想象
24．对于方位，幼儿较难掌握的概念是（）
A、前后
B、上下
C、左右
25．根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力（）
A、有意识记、意义识记和形象记忆
B、有意识记、机械识记和形象记忆
C、有意识记、意义识记和语词记忆
C
26．在幼儿自信心调查表中请幼儿为父母或客人唱歌.跳舞.讲故事时,他爱说、“我不会”“我不行”家长选项为“很少”表明该幼儿：
A.自信心较强
B.自尊心较强
C.自信心一般
D.自信心较差
27．对幼儿时间定向上起决定作用的是（）
A、日常生活事件
B、日历钟表上的时间信息
C、天气变化
D、生活制度
28．提出游戏“剩余精力说”理论是哪位科学家?
A、弗洛伊德
B、格罗斯
C、斯宾塞
D、霍尔
1、C
29．如果某种行为受到教师表扬或自己做成功一件事受到其他小朋友的称赞时,出现微笑,得意表情是（）
A.自尊心较强的表现
B.自信心较强的表现
C.好胜心较强的表现
D.独立性较强的表现
30．自尊心较强的幼儿做错事后,常常对批评表现出（）
A.无所谓的态度
B.内疚和羞愧
C.忧心忡忡,沉闷冷淡
D.快乐充满活力
31．受到不公平对待时,如果幼儿的表现适当,说明幼儿的（）发展状况是良好的
A.好胜心
B.自信心
C.自尊心
D.独立性
32．当教师请小朋友到集体前带操或领头做游戏时自信心强的孩子一般、
A.争先恐后，一再请求
B.很少或从不主动要求
C.表现出犹豫的表情
D.会拒绝成为活动的首领
33．自信心强的幼儿在活动和学习中遇到困难时（）
A.常常求助于别人
B.不轻易请求帮助
C.不知所措,闷闷不乐
D.很容易放弃
7.B
34．自信心强的幼儿在看到别人有困难,遇到不会做的事时（）
A.在旁边看笑话
B.不管不问
C.常常帮助出注意
D.等着别人来求助
35．自信心强的幼儿在参加活动、讨论问题时（）
A.参加活动发言很积极
B.不喜欢提出不同意见
C.喜欢重复别人的观点
D.受到反对时立刻附和别人
36．幼儿期何种想象占主要地位?
A
二、填空题
37．饮食的控制，是目前用于矫治__________症状的良方之一。
一般含有__________食物，诸如巧克力或可乐饮料，都必须加以控制。
过度活动可可粉
38．幼儿的交往态度主要表现为他们在社会交往过程中的__________以及对他人的主动交往所作出的__________反应。
主动性、积极
39．幼儿在__________的责任感表现可能与在___________有差别，因此应将于教师评论与家长问卷情况进行对比和综合分析。
家庭中、幼儿园
40．研究者在一项调查中发现，大部分的中小学教师认为__________问题是学生中存在的较普遍和严重的问题。
注意力
41．注意力缺失的幼儿无法___________注意力，他们很容易___________的影响。
长时间集中、受外界
42．绝大多数注意力缺失的幼儿，尤其是活动量过大的幼儿会有___________或__________的倾向。
性急冲动
43．注意力缺失的幼儿__________记忆能力很差。
可能出现__________现象。
短时口吃
44．对注意力缺失的幼儿的矫治，主要是控制和改善幼儿的__________。
采取的方法有__________,__________,__________等。
行动行为治疗感觉统合治疗饮食控制
45．引导幼儿对周围环境中的（数）、（量）、（形）、（时间）和（空间）等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决（生活）和（游戏）中某些简单的问题。
46．大部分行为治疗都使用__________的方式__________的__________使幼儿逐渐学会用__________替代__________行为方式。
正激励良好行为良好行为不良的
47．自我表现和寻求肯定评价是幼儿自尊心发展的__________。
明显特征
48．情感过度依赖会有种种表现，其主要原因是幼儿缺乏__________等造成的。
安全感
49．幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（语言）、社会、科学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。
各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、（态度）、能力、知识、技能等方面的发展。
50．管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。
评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。
51．《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。
52．环境是重要的教育资源，应通过环境的（创设）和（利用），有效地促进幼儿的发展。
53．教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。
54．幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（心理健康）。
55．《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：
时间安排应有相对的（稳定性）与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：
教师（直接指导）的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的（自主选择）和（自由活动）时间。
教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的（隐性浪费）；
尽量减少不必要的集体行动和（过渡环节），减少和消除（消极等待）现象；
建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习（自我管理）。
56．行为治疗是从控制他的行为入手，达到__________与__________和__________的协调，使幼儿改变不良行为，建立良好行为。
行为认知情绪
57．幼儿个性的差异主要通过_________、_________、_________、等方面体现出来。
能力、气质、性格、自我意识
58．中国的教育学家、心理学家陶行知、陈鹤琴，他们认为，游戏是适合_________的一种独特的_________，也是促进幼儿_________的一种最好的活动方式。
2、幼儿特点 活动方式 心理发展
59．创造性游戏主要包括_________游戏、_________游戏和_________游戏。
4、角色 结构 表演
60．指导游戏一般从游戏的准备工作、_________、_________三个环节入手。
5、游戏中的观察 教师介入游戏
61．游戏的主要特点有_________、_________、_________、_________、_________。
自由性趣味性虚构性社会性实践性
62．创造性游戏主要包括_________、_________、_________。
角色游戏结构游戏表演游戏
63．角色游戏的特点是_________、_________、_________。
印象性自主性想象性
64．有规则游戏一般应包括游戏的_________、_________、_________和_________四个部分。
目的玩法规则结果
65．有规则游戏主要包括_________、_________、_________等几类。
智力游戏体育游戏音乐游戏
66．在智力活动中，坚持性强的幼儿往往比坚持性差的幼儿更__________取得好成绩
容易
67．影响幼儿身心发展的因素可分为两个方面：
一是_________;
一是_________。
遗传和生理成熟、环境
68．自信心强的幼儿求知欲__________，学习时思维活跃。
注意力比较__________，自信心强的幼儿学习的积极性、主动性__________。
强、集中、较差
69．幼儿身体和运动机能发展是按照_________和_________法则来进行的。
从上到下法则、从中心到边缘法则
70．幼儿教育心理学是研究_________的一门科学。
幼儿心理发展与变化的规律以及如何利用这些规律促进其心理健康成长
71．幼儿教育心理学常用的研究方法有_________、_________、_________、_________、_________、_________等几种。
观察法访谈法测量法实验法问卷法作品分析法
72．记忆是过去经验在头脑中的_________和_________。
保持、重现
73．影响幼儿身心发展的因素可分为两个方面：
74．在幼儿思维个体发展过程中，_________、_________、_________是三种不同发展水平的思维。
动作思维、具体形象思维、抽象思维
75．__________较强的幼儿一般经常寻求别人的注意。
自尊心
76．游戏是幼儿运用一定的_________和_________，借助各种物品，通过身体的运动和_________，反映并探索周围世界的一种活动。
1、知识语言心智活动
77．教师指导游戏一般从_________、_________、_________三个环节入手
游戏的准备工作游戏中的观察教师介入游戏
三、判断题
78．教育就是指学校教育和家庭教育。
×
。
专家解析：
广义的教育不仅指学校教育、家庭教育，而且还包括社会教育狭义的教育公指学校教育。
79．尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。
教师尊重幼儿的合法权利是指尊重幼儿的意见和需求。
80．某个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。
幼儿园某个月的教学计划属于近期目标。
81．我国最早创办的第一所幼儿教育机构是1903年湖北武昌的湖北幼稚园。
82．陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。
83．我国的《幼儿园教育规程》是在1996年正式实施的。
84．幼儿教育是指对0-6岁学龄前儿童实施的教育。
85．教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。
√。
86．教育是指学校教育。
教育有广义和狭义之分，狭义的教育才是指学校教育。
87．在幼儿之间的冲突只是小孩子的事情，没什么大不了的。
幼儿间的冲突影响到幼儿社会性、人际交往，影响其发展。
88．尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。
89．在任何时候都应该坚持“儿童优先”。
“儿童优先”是建立在对儿童特质和潜能的充分认识的基础上提出的。
儿童早期的脆弱性和敏感性，以及其身心发展的不可逆性，要求对儿童应该是绝对优先。
90．幼儿园必须以游戏为基本活动，不能让文化课占据主要内容。
91．智能玩具会完全取代传统玩具。
智能玩具一方面能使儿童的视觉、声学等感官受到刺激，能丰富儿童的科技知识，增强科技意识，但同时也使儿童推动了动手操作、亲手制作玩具的机会和兴趣，以至于出现了离开玩具就不会游戏的儿童越来越多的现象，所以智能玩具无法完全取代传统玩具。
92．剩余精力学说是英国哲学家格罗斯提出的一种有关游戏理论的学说。
1、非
93．陶行知提出用生活来教育，为生活而教育的“活教育”理论。
是陈鹤琴创立了“活教育”理论，生活即教育。
94．幼儿自发地游戏会扰乱教师的正常教学计划，应该加以限制。
中公专家解析：
幼儿的自发游戏是幼儿的权利，适当的自发游戏有利于幼儿的发展。
95．要使教育能最大程度地发挥游戏的功效，利用游戏的“自由”机制很重要。
游戏是幼儿自主自发的活动，教师只有尊重幼儿游戏的自由，才能最大程度地发挥游戏的功效。
96．1989年，联合国大会通过了《儿童权利公约》。
《儿童权利公约》由1989年11月20日第44届联合国大会第25号决议通过，1990年9月2日生效。
该公约旨在保护儿童权益，为世界各国儿童争取权益。
97．教研组长（园长）是幼儿园教育教学研究活动的第一负责人。
园本教研是以促进幼儿全面发展和教师专业知识发展及幼儿园发展为目的，以幼儿园教育教学过程中教师面对的各种教学具体问题为研究对象，以教师为研究主体，专业人员共同参与的以园为本的实践性活动。
园长是园本教研的第一责任人。
98．多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排名。
严禁对儿童进行选拔和排名等活动。
99．有规则游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏。
8、是
100．定型材料游戏主要包括玩沙、玩水、玩雪等》。
7、非
101．智力游戏是幼儿时期最典型的、做有特色的游戏，也是创造性游戏中最有代表性的一种。
5、非
102．游戏是幼儿自愿自主的活动，幼儿做游戏是处于自己的兴趣和愿望。
4、是
103．荷兰生物学家拜登代克指出游戏是儿童操作某些物品而进行的一种活动，是一种本能。
2、非
104．活动是幼儿了解环境的主要方式。
四、简答题
105．简述福禄倍尔的教育思想。
106．简述幼儿园语言教育内容的目标。
（1.乐意与人交谈，讲话礼貌；
（2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语；
（3.能清楚地说出自己想说的事；
（4.喜欢听故事、看图书；
（5.能听懂和会说普通话。
107．什么是感觉统合治疗?
108．什么是饮食控制?
109．遇到幼儿有紧张和沮丧的情况时，通常可以采取哪些方法?
110．选择幼儿园课程应遵循哪些原则?
答案要点：
（1）满足幼儿全面发展的整体需要，有效地发挥各领域的教育作用;
（2）符合幼儿的年龄特点，是幼儿必要和有效的学习内容;
（3）联系幼儿的实际生活经验与兴趣，内容具有时代性、丰富性;
（4）适合幼儿的能力与发展需要，对幼儿的进一步学习具有挑战性。
111．教育政策与教育法规有哪些区别?
（1）制定主体和约束力不同;
（2）基本属性和表现形式不同;
（3）制定程序与实施方式不同;
（4）稳定程度和调整范围不同;
（5）公布的范围不同。
112．简述幼儿自我评价发展的特点。
（1）主要依赖成人的评价;
（2）自我评价常常带有主观情绪性;
（3）自我评价受认识水平的限制。
113．简述幼儿期自我评价的趋势并举例说明。
（1）从轻信成人的评价到自己独立的评价;
（2）从根据外部行为评价到对内心品质的评价，常常带有主观情绪性;
（3）从笼统的评价到细致的评价;
（4）从片面性的评价到较全面性的评价;
（5）从过高评价自己到谦虚评价。
114．简述幼儿园教育与小学教育的主要区别。
（1）主导活动方面;
（2）作息制度及生活管理;
（3）师生关系;
（4）环境设备的选择与布置;
（5）社会及成人对幼儿的要求和期望。
115．幼儿教师必须具备哪些方面的能力?
幼儿教师素质要求主要有三个方面：
思想品德与职业道德素质、身心素质和能力素质。
（1）幼儿教师的思想品德与职业道德素质。
教师必须忠诚于社会主义教育事业，是最基本的、最重要的思想品德素质；
教师也要热爱幼儿，把身心奉献给幼教事业。
（2）健康的身心素质。
幼儿教师应该有宽阔慈爱的心胸、稳定的情绪、丰富的感情和活泼开朗的性格。
（3）幼儿教师的能力素质。
幼儿教师需要掌握幼儿身心发展的特点和规律、了解洞察每个幼儿的内心世界、因人施教的技能和能力等。
从知识结构上说，需要涉及一个教育学、心理学、生理学、社会学等多方面的、宽广的能力结构。
观察力是幼儿教师首要的能力，这种观察可以是有计划地进行，同时也渗透在平时的教育教学活动中。
沟通能力也是幼儿教师的一种基本能力，包括非言语的沟通和言语的沟通、与家长和同事的沟通、促进幼儿之间的沟通。
组织分组能力也是衡量教师能力的一个方面，教师需要有能力组织教学活动、分组和指导小组活动。
116．幼儿时间知觉有何特点?
117．为什么说幼儿的教育离不开家庭?
幼儿的教育离不开家庭，其原因是：
（1）家庭是幼儿成长最自然的生态环境。
幼儿身心尚未成熟，他们需要社会特殊的保护和照料。
家庭是社会最基本的单元，也是幼儿成长最自然的生态环境，担负着养育幼儿的重大责任。
对于幼儿来说，与父母共同生活是最重要的需要。
（2）家庭是人的第一所学校。
父母对孩子的态度给幼儿以后对社会的态度奠定了基础。
每个幼儿都从自己家庭的生活中获得不同于他人的经验、形成自己的行为习惯、发展待人处事的能力以及语言等。
这一切在幼儿入园后，仍然极大地影响和制约着幼儿园教育，幼儿园教育只能在幼儿原有的基础上展开，否则教育效果就不佳。
（3）家长是幼儿园重要的教育力量。
家长与幼儿天然的联系使家长具有别人难以替代的优势，一旦家长与教师为着一个共同的目的携起手来，教育效果将倍增。
具体表现在：
家长的参与极有利于幼儿的发展；
家长是教师最好的合作者；
家长本身是幼儿园宝贵的教育资源。
118．试述幼儿自我评价的发展特点?
119．要成为蒙台梭利学校的教师必须具备哪些条件？
120．简述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。
121．综合性原则应注意哪些事项?
综合性原则所应注意的事项：
（1）教师的素质很重要。
教师素质的高低会直接影响综合性原则在幼儿园实施的效果。
特别是当前科学技术日新月异，心理学、教育
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